2023一年級數(shù)學下冊教學計劃

第3頁共3頁2023一年級數(shù)學下冊教學計劃教師的教?學工作是有?計劃性的，?在正式上課?之前，對要?進行的教學?任務及流程?進行詳細的?計劃，有助?于工作的順?利進行和教?學潛能的充?分發(fā)揮。?一、基本情?況分析一年?級孩子對美?術有濃厚的?興趣，但對?美術課的認?識停留在繪?畫階段。由?于年齡較小?，注意力集?中時間短，?盡管對課堂?新內容的興?趣濃厚，但?持久力差。?一些學生由?于資質較好?，接受能力?快，能夠很?快成為班里?的美術尖子?生。那些沒?有受到學前?教育的小同?學，則美術?能力較差，?所以缺乏自?信心。因此?，教師在以?后的課堂上?應注重后進?生的發(fā)展以?及學生動手?能力的培養(yǎng)?，引導學生?探求美術課?各領域的知?識，感悟美?術學習的樂?趣。二、?教材分析?（一）本冊?知識系統(tǒng)和?結構根據(jù)新?課程標準的?精神，美術?教學計劃安?排了四個學?習領域?！?造型·表現(xiàn)?”：即運用?多中材料和?手段，美術?教學計劃體?驗造型樂趣?，表達情感?和思想的學?習領域?！?設計·應用?”：美術教?學計劃指運?用一定的物?質材料和手?段，圍繞一?定的目的和?用途進行設?計與制作、?傳遞、交流?信息，美化?生活及環(huán)境?，培養(yǎng)設計?意識和實踐?能力的學習?領域?！靶?賞·評述”?：指學生對?自然美和美?術作品等視?覺世界進行?欣賞和評述?，組部形成?審美趣味和?提高美術欣?賞能力的學?習領域?！?綜合·探索?”：指通過?綜合性的美?術活動，引?導學生主動?探索、研究?、創(chuàng)造以及?綜合解決問?題的美術學?習領域。本?冊教材以“?造型·表現(xiàn)?”課為主，?“設計·應?用”課為輔?，加上一節(jié)?“綜合·探?索”課和一?節(jié)“欣賞·?評述”課，?共20課的?內容。課程?內容新穎，?版面美觀，?貼近學生的?生活，受到?了小___?的喜愛。?（二）教學?目標1、?知識目標?（1）能夠?感知各種隨?意形狀，認?識和運用各?種平面形、?常用色。運?用形和色，?進行臨摹、?添畫、記憶?畫、想象畫?練習。（?2）學習使?用各種簡易?繪畫工具，?學習撕、折?、拼、貼和?揉捏、搓、?挖等手工制?作法，養(yǎng)成?正確地繪畫?、制作姿勢?與習慣。?（3）欣賞?祖國風光和?兒童畫、民?間美術作品?，感受其藝?術之美。?2、技能目?標（1）?在美術活動?中發(fā)展學生?的想象力和?創(chuàng)造力，積?極促進從無?意想象過渡?到有意想象?，從再現(xiàn)想?象過渡到創(chuàng)?造想象。?（2）在繪?畫活動中大?膽用筆用色?，鼓勵兒童?通過繪畫表?達自己的情?緒情感。?（3）提高?手部運動的?靈活性，促?進手和腦的?協(xié)調發(fā)展。?3、情感?目標（1?）培養(yǎng)兒童?熱愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)、?熱愛勞動人?民的感情。?（2）讓?學生感受美?術活動的愉?悅，激發(fā)兒?童對藝術創(chuàng)?造活動的興?趣。（三?）教學重點?、難點重點?：了解美術?語言的表達?方式和方法?，靈活的掌?握對造型、?色彩的運用?，對設計理?念的把握。?激發(fā)學生的?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術實?踐能力。難?點：發(fā)展學?生的藝術感?知能力和造?型表現(xiàn)能力?，培養(yǎng)審美?情操，滲透?德育。三?、教學的主?要措施（?一）養(yǎng)成良?好的行為習?慣學生的行?為習慣是一?個長期的養(yǎng)?成過程，因?此教師應加?強行為習慣?的培養(yǎng)。比?如，讓學生?做好課前準?備工作，遵?守上課紀律?，及時完成?作業(yè)等等。?主要采取個?性評價表的?方式時時進?行評價，促?進學生好習?慣的培養(yǎng)。?（二）提?高審美情趣?在教學中，?應當遵循審?美的規(guī)律,?多給學生感?悟藝術作品?的機會，引?導學生展開?想像，進行?比較。不急?于用簡單的?講解代替學?生的感悟和?認識，而應?當通過比較?、討論等方?法，引導學?生體驗、思?考、鑒別、?感悟美術作?品，努力提?高他們的審?美情趣。?（三）激發(fā)?學習興趣以?各種生動有