2023中學(xué)班主任實習(xí)工作計劃范文

第6頁共6頁2023中學(xué)班主任實習(xí)工作計劃范文伴著?收獲的喜悅?，我即將開?始我實習(xí)工?作，同時也?將開始班主?任工作，我?面對的是一?批面容稚嫩?的孩子，我?清楚地知道?他們在兩年?或三年之后?會更成熟，?我也清楚自?己在他們的?人生旅途中?只是一段回?憶。但是這?畢竟是一段?新地開始，?從學(xué)校、家?長、老師或?者是社會的?任何一個人?都希望他們?能健康的成?長，正常的?發(fā)展，不斷?的超越自我?，達到他們?理想的境界?。我們作為?他們初入高?中的思想和?行為的啟發(fā)?和領(lǐng)導(dǎo)者，?肩負的職責(zé)?和任務(wù)何其?艱巨!思?考良久，根?據(jù)高一學(xué)生?的實際特點?和我們學(xué)校?的實際情況?以及自身的?條件，我初?步制定出高?一(11)?班的學(xué)期工?作計劃：?對于高一(?11)班的?學(xué)生，我準(zhǔn)?備本著以下?四個原則來?執(zhí)行我的一?切計劃和任?務(wù)：尊重?;信任;共?情;___?;記得蘇?聯(lián)的著名的?教育家馬卡?連柯的教育?原則的第一?條就是“尊?重和信任”?。他認(rèn)為“?盡量多的要?求每一個人?，也要盡可?能多的尊重?每一個人。?在德育工作?中要尊重兒?童的人格，?相信他們的?力量，善于?發(fā)揮他們的?優(yōu)點和長處?，并以深厚?的感情來對?待和教育他?們，要相信?學(xué)生都有積?極的一面。?我們也明白?，你如果不?負責(zé)任的去?埋怨或者是?批評或者是?懲罰一個學(xué)?生，就是對?他人格的極?度不尊重和?不信任，那?樣的結(jié)果是?換來學(xué)生對?你的不尊重?和不理解，?結(jié)果是班主?任工作的極?難開展。我?們也知道”?己所不欲，?勿施與人“?，”用人不?疑問，疑人?不用“。只?有在了解的?基礎(chǔ)上充分?的尊重和信?任，才能最?大限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。所謂?”共情“是?指要和學(xué)生?的感覺保持?相通，即樣?經(jīng)常換位思?考，著名的?教育家朱永?新就講過教?育要成功重?要的有兩條?：一尊重二?換位。只有?我們經(jīng)常的?換位思考，?我們才能明?白學(xué)生在想?什么，他想?的對不對，?他的做法是?否符合他們?這個年齡段?的特征。我?們很多老師?總是喜歡用?自己的眼光?去看待學(xué)生?的行為，來?判斷是對還?是錯，其實?這樣的出發(fā)?點一開始就?是不公平的?。對孩子不?公平，對老?師也不公平?：這樣違背?了人類發(fā)展?的正常順序?。我記得前?幾天在公交?車上看到一?個小男孩躺?在媽媽懷里?撒嬌，就問?他媽媽這個?孩子多大了?，結(jié)果得知?他已經(jīng)__?_歲了!我?很驚訝，自?己記得自己?___歲的?時候已經(jīng)上?幼兒園了，?而且蒙老師?的信任還做?了班長，負?責(zé)班級的門?上的鑰匙的?保管!自己?當(dāng)時覺得自?己已經(jīng)是個?”大人“了?!但是現(xiàn)在?再看小孩子?，他說自己?已經(jīng)___?歲了，在我?的眼里還是?那么的小，?那么的可愛?!我怎么也?不會想到可?能他的內(nèi)心?已經(jīng)有了初?步的”自我?“意識了!?所以我們班?主任用情要?深，還要準(zhǔn)?!所謂”?___“，?就是___?學(xué)生的成長?的每一個細?節(jié)，我們都?知道細節(jié)決?定成功，同?時一個好的?班級或一個?好的班主任?一定要對學(xué)?生的成長記?錄負責(zé)，要?負責(zé)記錄下?孩子的成長?中的每一次?激動和成功?的喜悅!和?孩子一起_?__!對?于高一(1?1)班的奮?斗目標(biāo)，我?還是很認(rèn)同?我以前的觀?念，就是要?達到一個標(biāo)?準(zhǔn)的中學(xué)生?的形象，需?要做到”八?有“：”有?人格，有胸?懷，有教養(yǎng)?，有能力;?有計劃，有?規(guī)律，有效?率，有成績?“。前面的?”四有“是?教育學(xué)生怎?樣做人，后?面的”四有?“是教給他?們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?。1、”?有人格“是?做人的最起?碼的標(biāo)準(zhǔn);?2、”有?胸懷“會使?我們的班級?___變得?融洽，同學(xué)?們之間會親?如一家;?3、”有教?養(yǎng)“，注意?，”教養(yǎng)“?并不是一個?特別貶義的?詞，我們經(jīng)??？吹接腥?在紅燈的時?候照樣橫穿?馬路，如果?你問他__?_?他會回?答：因為沒?有警察!好?像他遵守交?通規(guī)則是為?警察遵守的?。我們的學(xué)?生也是如此?，經(jīng)?？吹?學(xué)生在”檢?查“中寫到?：我對不起?老師的教育?之情，對不?起家長的撫?育之恩--?好?像他們整天?的學(xué)習(xí)是在?為老師學(xué)，?為家長學(xué)，?可惜的是我?們有許多教?師看到學(xué)生?以上的”檢?查“，可能?就以為學(xué)生?真的已經(jīng)悔?改了!像這?樣的學(xué)生和?老師都屬于?沒有”教養(yǎng)?“的范圍!?4、那么什?么是”有能?力“呢?有?的學(xué)生每次?考試分?jǐn)?shù)很?高，但是到?宿舍里面衣?服不會整理?，襪子洗不?干凈，被子?不會疊，不?會唱歌，不?會吟詩，不?會書法，不?會___，?不會演講，?不懂幽默┉?┉這樣的學(xué)?生我覺得就?是沒有能力?，無怪乎很?多高考的高?分者到大學(xué)?里是那么的?失落，因為?他們的高分?低能被暴露?的一覽無余?;5、”?有計劃“：?很多學(xué)生是?得過且過型?，他們整天?忙忙碌碌，?或者無所事?事，這些都?是沒有計劃?的表現(xiàn)，可?能有的學(xué)生?會不服氣，?說我有計劃?，比如明年?我要考上大?學(xué)，但那不?是計劃，是?理想、愿望?，或者是你?的計劃太空?洞，可操作?性不強。所?以在以后的?學(xué)習(xí)生活中?我規(guī)定，每?月的___?號是全班同?學(xué)制定計劃?日，每個人?都要制定出?操作可行的?計劃，班長?和學(xué)習(xí)委員?以及班主任?檢查。另外?，每周甚至?每天都要制?定一個計劃?;一旦有了?計劃，那么?慢慢的就會?”有規(guī)律“?起來。6?、”有規(guī)律?“：生活有?規(guī)律有利于?人的健康長?壽，學(xué)習(xí)有?規(guī)律有利于?成績的穩(wěn)步?提高，決不?能”三天打?魚兩天晾網(wǎng)?“，有那么?多的學(xué)生不?是不聰明，?是由于做事?沒有規(guī)律而?浪費了太多?的時間，從?而學(xué)習(xí)成績?總也上不去?;7、”?有效率“：?經(jīng)?？吹接?的學(xué)生整天?忙碌，埋頭?苦讀，就是?不出成績，?原因就在于?沒有提高”?效率“。?(一)思想?行為教育方?面：1、?制定班規(guī)，?班訓(xùn)以及班?級制度，建?立崗位責(zé)任?制：全班設(shè)?置大約若干?個崗位，盡?量做到人人?有事做，真?正把班級當(dāng)?成了自己的?家庭一樣來?看待，讓有?些調(diào)皮的學(xué)?生有事可做?(而且可能?還要讓其擔(dān)?任管紀(jì)律之?類職務(wù))，?也可以分散?他們的一些?其他方面的?注意力，同?時又可以使?學(xué)生逐步走?向自主管理?，真正成為?自己的主人??？芍^”一?箭三雕“。?2、實施?班級常規(guī)：?為了對一?些學(xué)生起到?約束作用，?也為了給自?主管理設(shè)置?一個良好的?后盾，我將?制定詳細的?班級一日、?一周及__?_月常規(guī)，?使事情具體?化、詳細化?，操作起來?更加容易，?班干部容易?管理，學(xué)生?的情況容易?量化，為今?后的工作開?展打下基礎(chǔ)?。3、發(fā)?揮黑板報的?作用：黑?板報是班級?的一塊主要?的陣地，要?充分利用這?一現(xiàn)成的武?器!所以我?打算每隔一?周就出一期?黑板報，內(nèi)?容密切聯(lián)系?班級現(xiàn)狀以?及學(xué)校的安?排，讓學(xué)生?無時無刻不?在思想上，?視覺上受到?沖擊，受到?教育!4?、發(fā)揮主題?班會的作用?：除了黑?板報之外，?主題班會更?始一座大熔?爐，它能集?中全班同學(xué)?們的精華思?想，進而感?染每一個同?學(xué)，起到催?化劑的作用?。鑒于此，?我將認(rèn)真地?搞好每一次?主題班會，?內(nèi)容將是密?切聯(lián)系本班?實際情況以?及學(xué)校的動?態(tài)（范本）?。5、多?開展一些競?賽活動：?其目的一是?為了鍛煉學(xué)?生的能力，?另一方面也?增強了學(xué)生?的___感?。增強學(xué)生?間的凝聚力?。6、確?定每周的主?題，提高能?力：如”?高效學(xué)習(xí)周?“，”治病?救人周“，?”開拓胸懷?周“等等，?借以來增強?學(xué)生各方面?的能力。?(二)學(xué)習(xí)?方面：在?學(xué)習(xí)方面，?我同樣也制?定出了”四?有“班訓(xùn)：?有計劃，有?規(guī)律，有效?率，有成績?!具體做法?如1、每?月每周每天?都要制定出?自己學(xué)習(xí)的?計劃。2?、每天清晨?按照班級規(guī)?定讀書。?3、每天抽?出___分?鐘時間練字?。4、經(jīng)?常開展一些?競賽如”高?效學(xué)習(xí)比賽?“，”環(huán)保?知識競賽“?，”法制知?識競賽“，?借以來提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。5?、其他的許?多方法見班?級常規(guī)。?(三)分組?協(xié)作制：?紀(jì)律小組_?__人，負?責(zé)班級的紀(jì)?律;衛(wèi)生小?組___人?，男女生宿?舍各一人，?教室和保管?區(qū)也各一人?;班級活動?小組___?人，負責(zé)班?級各項__?_活動，每?周一次，活?動的形式不?限，只要是?班級的__?_活動以及?積極健康向?上即可，包?括過生日;?主題班會小?組___人?，負責(zé)每要?舉行的主