2020-2021學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末名校模擬檢測(cè)語(yǔ)文試卷(三)1

2020-2021學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末名校模擬檢測(cè)語(yǔ)文試卷（三）學(xué)校:姓名：班級(jí)：一、信息匹配i.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“q”標(biāo)出。挨近（正出）．差別（挨近（正出）．差別（chacha）．勉強(qiáng)（q詢ngqiang）．掙脫（zhBngzheng）間隔（ji^njian）．煞白（sh同sha）．2．選詞填空。寧?kù)o鎮(zhèn)靜TOC\o"1-5"\h\z.當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們每個(gè)人都要保持（）！.夜深了，村子變得十分（）。惋惜珍惜.小剛放棄了比賽，大師有點(diǎn)為他（）。.我們要（）現(xiàn)在所擁有的一切。、書寫3．看拼音，寫詞語(yǔ)。landuoyanchixianmupiaoyipingh6ngfuchongguanghuacilanduoyanchixianmupiaoyipingh6ngfuchongguanghuacizhi三、填空題4．按查字典的要求填空。如果你不認(rèn)識(shí)“肺”這個(gè)字，應(yīng)該用查字法，先查部，再查畫。這個(gè)字的第7畫是。請(qǐng)你用“肺”字組成一個(gè)成語(yǔ)并造句。（）。5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z.黃昏的空中（）白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種（）。那是（）的形象化，而且具有（）了。.生活是寫作源泉，朱熹的《觀書有感》中的詩(shī)句“”就告訴我們，要寫出鮮活的作文，就得投身生活實(shí)踐中。.“父愛之舟”表面是指，實(shí)際上指。四、語(yǔ)言表達(dá)6．用下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫不同意思的句子。.溫和：①形容氣候②形容性格．．.結(jié)實(shí)：①堅(jiān)固耐用②身體健壯．．.絕頂：①極端、非常②最高．．7．按要求改寫句子。.媽媽說(shuō)：“我的頭疼病又犯了，你放學(xué)給我買點(diǎn)止痛藥?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（寫出本句的說(shuō)明方法，并仿寫句子）.父親的教導(dǎo)對(duì)我一生受益。（修改病句）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成下面練習(xí)。太陽(yáng)（節(jié)選）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。（）沒有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食口蔬菜□水果口肉類□穿的棉□麻口毛□絲□都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。8．在文段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。9.在文段中的“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．文段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。11．這段話是用的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)“和我們的關(guān)系非常密切”的，文中列舉了植物、、吃的、和煤炭這些事物來(lái)說(shuō)明人類和太陽(yáng)的關(guān)系。沒落下去的手掌①那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來(lái)讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起。他又喊第二聲，女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室，這個(gè)小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時(shí)候，他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊，你沒看見我在起嗎？”②他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換來(lái)的竟然是女兒的一句“你瞎了”，在他心中，他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買。他一直在努力地讓父愛的陽(yáng)光照滿女兒青春的每一個(gè)角落——給她撒嬌的懷抱，為她做世界上最好吃的東西，把她打扮得漂漂亮亮的！③偉大的父愛換來(lái)的卻是“你瞎了”，一陣戰(zhàn)栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點(diǎn)記憶，這個(gè)不知好歹的家伙。④十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了什么，但執(zhí)拗的她沒有開口認(rèn)錯(cuò)，她只是把頭埋下去默默地穿著衣服、褲子。他的大手快要搶到女兒臉上的時(shí)候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌，有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來(lái)刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來(lái)?yè)磉^女兒入懷?、莶?，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對(duì)女兒說(shuō)：“早餐做好了，你吃了，趕緊上學(xué)去?！痹谒闹?，一個(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了。⑥中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學(xué)費(fèi)，拿什么給你買牛奶?。?！”⑦晚上下班回來(lái)，女兒拿著作業(yè)請(qǐng)他簽字，他說(shuō)：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，快拉爸爸去廁所吧，爸的眼睛瞎了呢，一看一個(gè)模糊，直打昏哩?！雹嗫赐觌娨曄戳四_，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，給爸找雙鞋子來(lái)吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地低埋下去。他在等——⑨第三天的時(shí)候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒哇的一聲哭了起來(lái)，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他樂呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了……⑩后來(lái)，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說(shuō)，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌，我也是活該，反正我說(shuō)錯(cuò)了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行，我如果不認(rèn)錯(cuò)，我將無(wú)法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將照滿我的心靈，并將鼓勵(lì)我前進(jìn)：做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人。爸爸，我愛你！?“做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！12．文章以“沒落下去的手掌”為題目有何妙處？13．女兒的成長(zhǎng)得益于爸爸的教育智慧，概括說(shuō)說(shuō)女兒是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的。14．賞析詞句。a.他一直在努力地讓父愛的陽(yáng)光照滿女兒青春的每一個(gè)角落——給她撒嬌的懷抱，為她做世界上最好吃的東西，把她打扮得漂漂亮亮的?。ㄐ揶o角度）b.我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將照滿我的心靈，并將鼓勵(lì)我前進(jìn)。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）15．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“爸爸”是怎樣一個(gè)人。六、書面表達(dá)16．習(xí)作樂園。（作文紙自備）題目：我愛家鄉(xiāng)的提示：介紹家鄉(xiāng)，可以從風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)等方面入手，歌頌家鄉(xiāng)人民的勤勞、淳樸，寫出家鄉(xiāng)的美麗富饒和秀麗山川，400字左右。參考答案1.aiqiangjianchazhengsha【解析】【詳解】略2．鎮(zhèn)靜寧?kù)o惋惜珍惜【詳解】略3．懶惰延遲羨慕飄逸平衡俯沖光滑辭職【詳解】略4．部首月4肺腑我今天看了一部感人肺腑的電影。【詳解】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。此題考查造句能力，是在字、詞掌握基礎(chǔ)上的延伸，注意要語(yǔ)言流暢。故答案為：部首；月；4；；肺腑；我今天看了一部感人肺腑的電影。5．偶見恩惠清澄生命問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)姑爹的小漁船父親的愛【詳解】1和3本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。2考查對(duì)詩(shī)句的背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩(shī)即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。故答案為：1．偶見；恩惠；清澄；生命2．問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)3．姑爹的小漁船；父親的愛。6．這里氣候溫和，四季如春。奶奶和別人說(shuō)話總是那么溫和，特別慈祥。這張桌子看起來(lái)不太結(jié)實(shí)。他從小就愛鍛煉，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。父親是個(gè)絕頂聰明的人。登上泰山絕頂，看著壯麗的齊魯大地，我的心情豁然開朗。【詳解】考查學(xué)生對(duì)多義詞的理解和對(duì)詞語(yǔ)造句的能力。在明確“溫和、結(jié)實(shí)、絕頂”的兩種不同解釋后，根據(jù)不同去創(chuàng)設(shè)不同的情境，合理運(yùn)用詞語(yǔ)造句，句子完整，通順即可。答案示例：.①這里氣候溫和，四季如春。②奶奶和別人說(shuō)話總是那么溫和，特別慈祥。.①這張桌子看起來(lái)不太結(jié)實(shí)。②他從小就愛鍛煉，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。.①父親是個(gè)絕頂聰明的人。②登上泰山絕頂，看著壯麗的齊魯大地，我的心情豁然開朗。7．媽媽說(shuō)，她的頭疼病又犯了，讓我放學(xué)給她買點(diǎn)止痛藥。白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。打比方石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。把“對(duì)”改成“讓”?！驹斀狻?引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B.人稱的變化：a.引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b.當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。.反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。.本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。仿照題中所給比喻句仿寫，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。.句中“對(duì)”后面的成分殘缺，可將“對(duì)”改成“讓”即可。故答案為：.媽媽說(shuō)，她的頭疼病又犯了，讓我放學(xué)給她買點(diǎn)止痛藥。.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。.打比方；石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。.把“對(duì)”改成“讓”。8．雖然但是如果就9．、、、，、、、，.太陽(yáng)（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。．舉例子動(dòng)物穿的【分析】8．考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系和假設(shè)關(guān)系。9．分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,判斷該加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．本題考查學(xué)生對(duì)中心句的掌握情況。中心句是整篇文章的中心，可以概括出文章的主要內(nèi)容或主旨，全篇文章都會(huì)圍繞中心句來(lái)講，中心句的位置一般在開頭。11．本題考查說(shuō)明方法相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)說(shuō)明方法的概念進(jìn)行比對(duì)即可。12．是作者的行文線索，貫穿全文。13．生活中父親對(duì)她的慈祥呵護(hù)；有了錯(cuò)誤后對(duì)她的睿智教育。父親用心良苦、無(wú)微不至，女兒才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。14．這句話使用了比喻和排比的修辭手法，表達(dá)了深深的父愛，說(shuō)明了在父愛的照耀下，女兒才得以健康成長(zhǎng)?！罢諠M“一詞原指陽(yáng)光灑滿大地，這里指父愛如陽(yáng)光一樣，照滿女兒的整個(gè)心靈，突出了父愛的偉大。15．“爸爸”是一個(gè)慈祥、對(duì)兒女關(guān)愛備至、教育有方、睿智的人?！痉治觥?2．理解題目的含義。1．以主要內(nèi)容或主要事件擬題。2.以貫穿全文的線索擬題。3.以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。4.以主要人物為題。5.以特定環(huán)境為題。分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)①注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義:一是內(nèi)容概括，二是主題概括。②如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中心。13．歸納文章主要內(nèi)容的方法：.段意歸并法。把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。先把全文讀一遍，對(duì)課文有個(gè)大致的了解;再一段一段認(rèn)真的讀，讀懂每個(gè)段，弄懂每個(gè)自然段的段落大意，只要把每個(gè)段落大意合理地連接起來(lái)，就抓住了課文的主要內(nèi)容。.題目拓展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。.綜合歸納法，如寫事的文章。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。.抓重點(diǎn)詞句（中心句、中心段或過渡段）。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。.取主舍次法即重點(diǎn)歸納法。有時(shí)一篇文章，其重點(diǎn)部分十分突出，而全文的主要內(nèi)容就在其中。因此，只要抓住這個(gè)重點(diǎn)部分的段落大意，再加上一些必要的補(bǔ)充交代，全文的主要內(nèi)容就歸納出來(lái)了。.詞語(yǔ)品味答題方法：A了解詞性感情色彩揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒京樂B.分析修辭，體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄。句子品味答題方法：A看句子是否富有哲理:如果富有晢理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。B看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火;疑間句能吸引讀者好奇心，能制造懸念；反回血能加語(yǔ)氣感嘆包能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，排比旬層層深入，顯得氣勢(shì)磅礴。C從修辭的角度分析，比喻使意思淺顯易懂，具體形象，夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象;反語(yǔ)顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。.物形象分析答題步驟：①答出描寫人物的方法。（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫）②答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。）③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。.例文：我愛家鄉(xiāng)的柿子我老家門口有一片柿子林。它們不知在我老家門口佇立了多久。在我的印象里，它們好像是群勇士，也仿佛是一群老者，守護(hù)者、看著我長(zhǎng)大。我至今都還記得，第一排靠近白菜地的那顆柿子樹是我夏日乘涼的好去處。那時(shí)的農(nóng)村是沒有空調(diào)的，我每次難以忍受酷熱之時(shí)，總是要爬到