小班下學(xué)期美術(shù)計劃（2篇）

小班下學(xué)期美術(shù)計劃?一、專題計?劃的背景?新奇、特別?的材料可以?提高幼兒的?興趣，激發(fā)?他們探索的?欲望和好奇?心，使他們?產(chǎn)生豐富的?想像。多種?材料的運(yùn)用?，有利于幼?兒開拓視野?，增長知識?。材料作?為美術(shù)教育?的重要工具?，是孩子們?學(xué)習(xí)、創(chuàng)造?的中介與橋?梁，除了油?畫棒、紙張?這些常規(guī)材?料，應(yīng)該擴(kuò)?充材料品類?、開發(fā)生活?中的材料，?供幼兒操作?。二、計?劃目標(biāo)1?、共同收集?和留意身邊?的廢舊材料?，通過教師?的適當(dāng)引導(dǎo)?，使幼兒充?分表達(dá)自己?的感受和體?驗，發(fā)揮主?動性。2?、充分運(yùn)用?多種手段，?激發(fā)幼兒的?藝術(shù)情感，?形成表現(xiàn)美?和創(chuàng)造美的?強(qiáng)烈興趣。?提供自由表?現(xiàn)的機(jī)會，?鼓勵幼兒用?不同的藝術(shù)?形式大膽表?達(dá)自己的情?感和想像。?三、內(nèi)容?與措施1?、多種材料?的收集與運(yùn)?用(1)?分階段與?幼兒共同收?集不同種類?的材料每?月按主題特?點(diǎn)與幼兒共?同收集同類?型的各種材?料，如“小?花園”的主?題可組織幼?兒共同收集?自然類材料?——樹葉、?果蔬皮、花?瓣等。同?時，通過交?流、分類等?，共同認(rèn)識?收集的材料?，并初步討?論材料的使?用方式。?(2)將?多種材料運(yùn)?用于繪畫創(chuàng)?作中通過?教師引導(dǎo)，?使幼兒將部?分收集的材?料應(yīng)用于繪?畫創(chuàng)作中。?如下為將?在本學(xué)期進(jìn)?行實踐的材?料運(yùn)用：?自然類材料?生活中常??？梢越佑|?到的樹葉、?果蔬皮、花?瓣等這些材?料都成為我?們的實踐對?象。這類材?料多可嘗試?拓印類繪畫?及拼貼類繪?畫的創(chuàng)作。?紙成品、?印刷類材料?生活中有?大量的紙盒?、報紙、紙?質(zhì)手提袋等?。這些材料?的運(yùn)用面很?廣，是美術(shù)?創(chuàng)作的絕佳?材料。﹡?紙盒作為主?材，可讓幼?兒以拼搭、?連接等方式?進(jìn)行創(chuàng)意搭?建、黏貼。?也可對紙盒?(尤其是特?殊造型的紙?盒)進(jìn)行裝?飾。﹡紙?盒的盒與蓋?，都可作為?繪畫的輔助?工具。尤其?是滾珠畫、?吹畫、這些?顏料易溢出?的美術(shù)活動?，小班孩子?在這種盒形?畫板中刷色?、滾動顏料?小球，就避?免了顏料的?溢出問題。?﹡一次性?紙杯、紙盤?，可進(jìn)行?“小烏龜”?等的造型手?工制作。?塑料類材料?塑料成品?是比較容易?收集到的材?料，塑料杯?、塑料瓶、?塑料袋等。?﹡各類飲?料瓶、牛乳?罐，可作為?立體裝飾的?載體，供幼?兒繪制，并?成為教室掛?飾的一部分?。﹡水果?包裝網(wǎng)，可?通過顏色搭?配編制成娃?娃的衣服、?瓜皮帽子等?。2、同?種材料的不?同表現(xiàn)方式?的嘗試生?活中材料的?收集是有限?的，如何充?分挖掘這些?材料，使幼?兒始終保持?對美術(shù)活動?的新鮮感??如：對于?一些易于收?集的材料，?可以通過嘗?試不同的表?現(xiàn)方式來進(jìn)?行美術(shù)活動?。如紙杯類?材料，在裝?飾活動中，?即可以使用?傳統(tǒng)的油畫?棒，也可以?使用水粉顏?料，或利用?橡皮泥、手?工紙等進(jìn)行?裝飾。在多?種方式的運(yùn)?用下，即拓?展了幼兒的?想象空間，?又使作品本?身更為豐富?多彩。再?如：樹葉除?了可以進(jìn)行?拼貼類作品?創(chuàng)作外，還?可嘗試以樹?葉為繪畫載?體的繪畫創(chuàng)?作。材料?是幼兒進(jìn)行?美術(shù)活動的?重要物質(zhì)基?礎(chǔ)，能有效?地激發(fā)幼兒?的興趣。生?活中的材料?更貼近幼兒?，而對于這?些材料的挖?掘則至關(guān)重?要。從種類?和運(yùn)用方式?兩方面共同?探究，使這?些材料運(yùn)用?面更為廣泛?，將大大提?高幼兒參與?活動的熱情?。小班下學(xué)期美術(shù)計劃（二）第一周?.可愛的小?綿羊1通?過添畫卷卷?的羊毛，學(xué)?習(xí)蝸牛線的?畫法。2?知道羊毛的?用途。3?從小懂得愛?護(hù)動物。?第二周小?刺猬搬果果?1通過添?畫果子，練?習(xí)畫圓。?2會用正確?的方法給圓?形涂色3?從小養(yǎng)成愛?勞動的好習(xí)?慣。第三?周快樂的小?火車1認(rèn)?識火車的外?型特征，知?道火車的用?途。2通?過添畫火車?的車廂，學(xué)?