小班班主任2023個人工作計劃（2篇）

小班班主任2023個人工作計劃小班幼兒?經(jīng)過半年的?常規(guī)訓練，?逐步適應幼?兒園集體生?活，老師對?這部分幼兒?已比較熟悉?，但對幾個?新入園寶寶?的情況不太?熟悉，為了?盡快了解新?入園寶寶的?情況和順利?的完成本年?度的保教工?作并讓寶寶?健康快樂的?度過幼兒園?這一階段，?特制定班教?養(yǎng)工作計?劃如下：?一、班級?情況分析：?1、本班?共有幼兒_?__名，其?中男___?名女___?名，新入園?的___名?幼兒，都在?2--__?_歲，大部?分孩子是獨?生子女，作?為班主任，?對孩子的年?齡特點，性?格愛好要掌?握的一清二?楚，為全面?發(fā)展幼兒素?質(zhì)，根據(jù)本?班的實際情?況，幼兒的?特點發(fā)展幼?兒特長。?2、小班大?部分幼兒受?過半年幼兒?園教育，經(jīng)?過半年的觀?察，他們都?有自己的愛?好與特點：?(1)多?數(shù)孩子會使?用簡單的禮?貌用語，但?語言表達能?弱，有年齡?個別小的幼?兒智力較差?、膽小不愛?交往，不合?群。(2?)大部分孩?子生活自理?能力較差，?這就需要老?師在幼兒園?一日生活活?動中給予極?大的關心與?幫助。(?3)作為小?班來說班額?比較大，相?對調(diào)皮孩子?多，有的好?動、有的說?臟話，針對?這種情況就?需要教師加?強教育，使?各種不良習?慣有所好轉?。(4)?針對農(nóng)村孩?子衛(wèi)生差：?指甲長、腳?臟、衣服臟?、頭發(fā)長等?，教師利用?每周一查衛(wèi)?生，給幼兒?剪指甲，每?天午休檢查?鞋襪衛(wèi)生。?并幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?3、經(jīng)過?近半年的訓?練，幼兒口?吃，吐字不?清，這一情?況經(jīng)過老師?的努力有了?很大改變，?提高了孩子?的口語表達?能力，教師?會著重訓練?他們的普通?話，從一個?字一句話開?始，讓每個?孩子對所說?的每句話每?個字做到準?確的發(fā)音。?為讓每個孩?子說一口流?利的普通話?打好基礎。?二、學期?對幼兒進行?教育教學目?標計劃1?、繼續(xù)對幼?兒進行小班?常規(guī)教育，?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習?慣，具有基?本的生活自?理能力。?2、教學方?面：以新教?材主題活動?為依據(jù)整合?五大領域，?將教育活動?與游戲，生?活活動環(huán)境?創(chuàng)設，家庭?與社會教育?，評價指南?融為一體，?重視教育評?價的發(fā)展性?功能，從而?幫助老師順?利開展教育?教學工作。?語言領域：?能安靜的傾?聽老師、同?伴說話。初?步學習日常?生活中的交?往用語，學?習普通話與?別人交談能?感受用語言?交流的樂趣?。3、健?康領域：基?本適應集體?生活，基本?消除入園焦?慮和分離焦?慮，對幼兒?園產(chǎn)生安全?感和信賴感?。初步養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣，在成?人的幫助下?逐步提高生?活自立能力?。初步學習?安全保健知?識，養(yǎng)成自?我保護的意?識和能力。?嘗試借助各?種簡單的器?械和玩具來?活動身體。?4、社會?領域：了解?幼兒園，愿?意參加幼兒?園的各項活?動親近與自?己生活密切?的人喜歡和?同伴一起游?戲，能夠感?受與成人、?同伴一起活?動所帶來得?樂趣，樂意?招呼和應答?他人，學習?有禮貌的求?助和感謝他?人的幫助。?能從性別、?外姓等外部?特征區(qū)分自?己與他人的?不同。逐步?學會幼兒園?一日生活的?各種常規(guī)，?初步做到不?隨地吐痰不?亂折花木等?基本的社會?文明行為。?5、科學?領域：在成?人的引導下?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境有趣的?事物和現(xiàn)象?喜歡提問有?好奇心。學?習運用多種?感官對周圍?新奇、有趣?的事物和現(xiàn)?象;喜歡擺?弄各種材料?;樂意參與?探究活動，?學習用簡單?的方式表達?探索過程中?的所見所聞?。了解生活?中常見的物?品的數(shù)量、?形狀、方位?等明顯特征?，學習簡單?的比較、分?類。愿意親?近大自喜愛?動植物，自?覺愛護周圍?的動植物。?6、藝術?領域：在成?人的引導下?，能注意和?親近周圍環(huán)?境中美的事?物，喜歡觀?賞藝術作品?和進行初步?的藝術表現(xiàn)?。學習用較?正確的姿態(tài)?和聲音唱歌?，喜歡做韻?律活動和進?行簡單的節(jié)?奏樂演奏，?樂意用喜歡?的顏色、材?料進行簡單?的藝術活動?。能借助動?作表情、語?言等方式，?初步感受和?表達對藝術?作品的理解?，有做出各?種形式的藝?術作品的愿?望和興趣。?三、家長?工作：幼?兒園教育不?僅是幼兒園?的教育，而?是家庭教育?，幼兒園教?育與社區(qū)教?育三者結合?起來的系統(tǒng)?工程這三者?中，家庭教?育對幼兒的?影響大大超?過了幼兒園?教育，幼兒?園教育與家?庭教育兩者?同步，為教?育目標能夠?得到實現(xiàn)。?必須認真做?好家園共育?活動：1?、幼兒入園?、離園，教?師要熱情接?待家長，歡?送家長。?2、搞好幼?兒園家園半?日開放活動?及親子活動?。家長在家?里應盡可能?放手讓幼兒?自己的事情?自己做，并?讓幼兒做一?些力所能及?的家務事。?3、組織?不定次數(shù)的?家訪，教師?宣傳幼兒教?育的政策法?規(guī)，家長與?教師相互交?流思想看法?及育人經(jīng)驗?。4、制?定好家園聯(lián)?系冊。雙方?交流思想、?看法及育人?經(jīng)驗要從書?面聯(lián)系的方?式，加強幼?兒園與家園?的聯(lián)系，語?言誠懇、細?膩。5、?開展內(nèi)容豐?富的家長會?。通過新學?期家長會或?家長園地等?途徑，讓家?長了解大班?上學期教育?教學的重點?及對大班幼?兒常規(guī)要求?，取得家長?的支持和配?合。6、?訂好通訊錄?，加強電話?聯(lián)系，增強?家園共育。?7、每月?進行一次家?長開放日活?動。幼兒園?舉文藝演出?等活動，邀?請家長參加?。8、家?長鼓勵、支?持和引導幼?兒把平時學?的知識進行?鞏固。9?、好幼兒園?家長聯(lián)系工?作，雙方共?同努力，讓?孩子得到全?面發(fā)展。?四、戶外活?動是幼兒園?健康教育的?重要組成部?分，擔負著?增強幼兒體?質(zhì)，促進幼?兒身心全面?發(fā)展的重要?性，市托幼?辦創(chuàng)設"八?個一"活動?中，小班比?較適合玩沙?包，玩沙包?之前要先檢?測幼兒的活?動量，制定?好計劃，設?計好方案，?并根據(jù)幼兒?的個體差異?來組織幼兒?進行活動才?能增強幼兒?體質(zhì)，才能?達到預期的?效果，每天?下午都利用?游戲時間開?展跳繩活動?。組織學?習，轉變觀?念，教師是?活動的組織?者和指導者?，教師應在?沙包活動中?做到：(?1)先讓幼?兒自由玩沙?包培養(yǎng)幼兒?的興趣。?(2)師幼?一起探索沙?包的各種玩?法，先從簡?單的玩法開?始，逐步深?入。(3?)幼兒掌握?一定的技能?技巧以后，?以各種形式?開展活動如?：做游戲、?玩的好的進?行表演、分?組表演等各?種形式進行?。通過玩?沙包活動，?既可調(diào)節(jié)幼?兒的運動負?荷和心理負?荷，可以讓?幼兒均能參?加有趣得體?育活動，整?個活動內(nèi)容?既豐富多彩?，生動活潑?，又可照顧?到幼兒體質(zhì)?的差異五?、教幼兒認?識漢字寶寶?、作本班的?實驗課題，?即特色教育?。并適當添?加英語?教學。為了?進一步探索?科學的幼兒?識字方法，?充實實驗教?學理論，提?出了開展小?班識字實驗?與設想，其?目的是通過?實驗，培養(yǎng)?幼兒的智力?，使幼兒得?到全面充分?的發(fā)展，在?此實驗過程?中教師繼續(xù)?采用(1)?字卡法：從?幼兒最熟悉?，最感興趣?的事物制作?相應的漢字?卡片，每周?___節(jié)識?字課。(?2)隨機識?字法：把孩?子平時看到?的、聽到的?物體的名字?做成識字卡?片，教幼兒?認讀。(?3)聽讀法?：每天利用?游戲時間進?行聽讀__?_分鐘，在?錄音的基礎?上跟讀，讓?幼兒增強記?憶力。而且?從故事、詩?歌中受到了?品德教育，?得到了美的?熏陶，并建?議家長為孩?子創(chuàng)造一個?文明識字的?環(huán)境，做到?家園配合教?育同步進行?。六、作?為班主任要?以教育活動?教材為依據(jù)?，大膽進行?教學改革，?適當進行各?個領域的整?合，因地制?宜的實施教?育，組織好?幼兒的一日?活動，形式?多樣，動靜?交替科學合?理?？傊?，班主任工?作事無巨細?，盡量做到?面面俱到，?關心愛護每?一位幼兒，?使每一位幼?兒均衡發(fā)展?，健康快樂?的度過每一?天。小班班主任2023個人工作計劃（二）一、?指導思想：?班主任工?作是幼兒園?工作管理的?一部分，為?了切實地搞?好班級工作?，本學期我?繼續(xù)以《幼?兒園教育指?導綱要》的?基本精神為?指導，結合?本園具體的?工作要求與?指示，本著?以幼兒為本?，服務家長?的目標開展?班級管理工?作，促進全?班幼兒身心?全面和諧地?發(fā)展。二?、班級情況?分析：本?班共有幼兒?___人，?其中男__?_人，女_?__人。其?中小年齡幼?兒占全班幼?兒的___?%。由于幼?兒年齡小、?體質(zhì)弱，易?患病,故上?學期本班幼?兒的出勤率?較低。因本?班大部分家?長從事個私?工作，家庭?環(huán)境較復雜?，對孩子的?家庭教育相?對不夠重視?。其中有一?小部分的幼?兒由爺爺奶?奶、外公外?婆直接撫養(yǎng)?。所以造成?這些幼兒語?言表達能力?弱，自理能?力差，個性?自私、嬌寵?。但是通?過上學期半?年的幼兒園?小班生活，?大多數(shù)幼兒?都喜歡上幼?兒園，并逐?步能夠適應?幼兒園的生?活，初步建?立了在園的?一日生活和?學習常規(guī)，?會獨立進餐?，生活自理?能力有了一?定的提高，?喜愛參加戶?外體育運動?和各種區(qū)域?活動，許多?內(nèi)向的幼兒?性格變的活?潑開朗起來?，喜歡與同?伴交往，并?在交往中愿?意用普通話?進行交談。?本班的薄?弱環(huán)節(jié)是生?活活動指導?方面有所欠?缺;幼兒自?我服務能力?普遍較低，?穿衣、系褲?、整理床上?用品較為困?難;飯前洗?手、飯后擦?嘴和漱口的?常規(guī)仍要老?師不斷提醒?;整理玩具?的常規(guī)有所?欠缺;戶外?游戲活動時?間不夠充足?，在游戲中?，自我保護?意識不強，?安全意識淡?薄;語言能?力方面不能?夠大膽地表?達自己的意?思，自信心?有所欠缺。?幼兒社會交?往中，喜歡?以自我為中?心，活動中?表現(xiàn)出任性?、自私的一?面，針對以?上情況，本?學期我班將?重點進行區(qū)?域活動的指?導，提高幼?兒的社會交?往能力和語?言表達能力?;在日常生?活中加強安?全教育。班?內(nèi)三位老師?將齊心協(xié)力?從薄弱環(huán)節(jié)?著手，加強?對幼兒的指?導和教育。?促進幼兒全?面和諧健康?快樂地成長?。二、班?級工作管理?目標：1?、幼兒生活?管理目標?加強幼兒常?規(guī)訓練管理?，形成良好?的一日生活?常規(guī)、養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。加?強幼兒一日?活動各個環(huán)?節(jié)中的安全?管理，增強?幼兒的自我?保護意識，?力保班級無?事故發(fā)生。?加強幼兒?生活活動的?指導與管理?，培養(yǎng)幼兒?基本的生活?自理能力。?加強預防?疾病的管理?，降低幼兒?發(fā)病率，提?高出勤率。?做好幼兒?的日常飲食?管理，力爭?學期末的體?檢合格率達?到___%?以上。2?、教學管理?目標(1?)在健康教?育領域，注?重用幼兒感?興趣的活動?激發(fā)幼兒鍛?煉身體的興?趣，培養(yǎng)幼?兒健康生活?的態(tài)度和習?慣。(2?)在社會教?育領域，培?養(yǎng)幼兒同情?、責任等社?會性情感，?發(fā)展幼兒的?交往、合作?能力，養(yǎng)成?孩子的規(guī)則?、秩序意識?。(3)?在語言教育?領域，著重?培養(yǎng)孩子語?言交往的興?趣和能力。?(4)在?科學教育領?域，注重引?發(fā)幼兒探索?的興趣，注?重幼兒的探?索過程和獲?得的經(jīng)驗，?鍛煉解決問?題的能力。?(5)在?藝術教育領?域，注重培?養(yǎng)幼兒對藝?術活動的興?趣和大膽表?現(xiàn)、創(chuàng)造的?品質(zhì)。3?、家長工作?管理目標?督促教師與?家長之間的?溝通與交流?，密切與家?長的聯(lián)系，?及時將幼兒?在園活動內(nèi)?容及發(fā)展情?況向家長反?饋。樹立?全心全意為?家長服務的?意識，盡可?能多地展示?優(yōu)秀的育兒?經(jīng)驗，供家?長借鑒與參?考。利用?各種機會、?組織各種活?動，使家長?與孩子共同?參與到教育?活動中去。?與家長簽?訂安全責任?書，加強家?長的安全防?范意識，促?進幼兒身心?和諧、健康?地發(fā)展。?3、教師工?作管理目標?明確班內(nèi)?教師之間的?具體分工與?職責，促進?教師認真完?成自己份內(nèi)?的工作，負?責好各自的?教育教學工?作并負責好?幼兒日常生?活起居，提?高保教質(zhì)量?。注重與?教師之間的?溝通，了解?班內(nèi)教師家?庭生活及身?體狀況，遇?困難能及時?給于幫助。?注重教師?在幼兒心目?中的形象，?關注教師的?言行舉止對?幼兒的影響?，并作必要?的提醒。?協(xié)調(diào)好教師?、家長、幼?兒三者之間?的關系。?三、具體組?織與實施：?1、做好?園部與教師?之間的傳媒?工作，及時?了解幼兒園?近期與遠期?的工作動態(tài)?，及時傳達?工作精神，?為班級、為?園部的發(fā)展?著手做好充?分的準備。?同時，也要?將班級的現(xiàn)?狀及發(fā)現(xiàn)的?問題實事?求是地向園?部做好匯報?工作，努力?做到班級跟?牢園部，扎?扎實實地完?成各項任務?。2、協(xié)?調(diào)好班內(nèi)教?師與教師之?間的關系，?齊心協(xié)力搞?好班內(nèi)的各?項事務。遇?日常工作中?碰到的困難?，大家共同?商議，合力?解決。開好?一月一次的?班務會議，?認真做好記?錄。根據(jù)《?幼兒園工作?規(guī)程》和幼?兒園培養(yǎng)目?標，結合本?班幼兒特點?，共同制訂?班務計劃、?學期教學計?劃，并組織?實施，步步?到位，并根?據(jù)工作的完?成情況實事?求是地做好?班級期末總?結工作。?3、熱愛幼?兒，堅持正?面教育，嚴?禁體罰和變?相體罰。觀?察記錄評估?每個幼兒各?方面的發(fā)展?情況，注意?個別差異，?做好個別特?殊幼兒的教?育工作，促?使每個幼兒?在原有水平?上的發(fā)展。?學期末認真?寫好幼兒學?期小評。?4、創(chuàng)設與?教育相適應?的能讓幼兒?主動活動的?環(huán)境(區(qū)域?環(huán)境