幼兒園大班下學期計劃（2篇）

幼兒園大班下學期計劃本學期根?據(jù)教材大綱?的指導我班?教師結(jié)合本?班幼兒年齡?特點及學習?感受，把語?言領域的培?養(yǎng)定為本學?期的重點培?養(yǎng)方向。?培養(yǎng)重點是?以從詞匯入?手逐步遞進?使幼兒能夠?正確的掌握?量詞、形容?詞、反義詞?，并在日常?的生活中完?整的對事物?、情感進行?表述。為?了更加系統(tǒng)?的促進大班?幼兒語言領?域的發(fā)展制?定計劃如下?：九月份?：1、幼?兒傾聽習慣?的培養(yǎng)。?2、使幼兒?養(yǎng)成讀書的?好習慣。?3、喜歡與?他人交往。?4、學會?初步理解幼?兒文學作品?。十月份?：1、詞?匯：幼兒學?習形容詞、?量詞，大班?組以海報的?形式將形容?詞、量詞公?布出去，與?家長形成互?動，為幼兒?創(chuàng)造良好的?語言環(huán)境，?使幼兒能夠?更加準確的?使用形容詞?、量詞，豐?富幼兒的詞?匯量。2?、開展“詞?的擴散”練?習，即在學?習及日?；?動中以一個?詞為擴散點?做組詞造句?的訓練，如?“火”——?“火車”“?火箭”引導?幼兒說出更?多的帶有“?火”字的詞?。并逐步向?完整的句子?過渡“爸爸?帶我去看火?車展覽”。?十一月份?：1、在?本月進行的?家長開放日?的活動中對?語言領域的?培養(yǎng)內(nèi)容進?行展示。?2、學習相?反詞。3?、“視態(tài)訓?練”說話法?由：單一?的動作→分?步表述→完?整連續(xù)表述?。十二月?份：1、?在幼兒完整?表述的基礎?上能夠創(chuàng)造?性的使用詞?匯并對身邊?的事物進行?描述。2?、開展幼兒?謎語大賽，?把幼兒原創(chuàng)?的謎語寫在?彩紙上制作?成燈謎的形?式，請幼兒?家長猜一猜?。以上是?9~___?月份大班組?的月計劃，?在此基礎上?在幼兒的?一日生活中?還滲透以下?環(huán)節(jié)：1?、報菜譜?：幼兒根據(jù)?幼兒園當天?的食譜在三?餐的時候進?行播報，即?培養(yǎng)了幼兒?不挑食的好?習慣，又有?意識的促進?家長對幼兒?園伙食情況?的了解。?2、娃娃?報新聞：可?采用讀報、?說報、剪報?的形式讓幼?兒同家長把?要播報的新?聞整理出來?拿到幼兒園?進行播報。?3、天?氣預報員：?幼兒可通過?收看天氣預?報的形式，?紀錄下第二?天的天氣情?況，并為其?他幼兒進行?播報。上?述是大班語?言領域的發(fā)?展計劃，大?班組將嚴格?按照計劃對?幼兒進行培?養(yǎng)，但在具?體實施的階?段如發(fā)現(xiàn)不?足隨時進行?調(diào)整，以便?對使幼兒語?言領域得到?更好的發(fā)展?。幼兒園大班下學期計劃（二）一、?現(xiàn)狀分析?通過大班上?學期的體格?鍛煉，孩子?們在各方面?都取得了一?定的進步。?大班孩子的?膽子越來越?大，能積極?地投入到活?動中去，參?加各項體育?鍛煉，一些?身體較弱的?孩子體質(zhì)明?顯增強。許?多孩子學會?了跳繩，但?個別孩子跳?繩方面還有?所欠缺，需?要在本學期?加強鍛煉，?我們也會引?導這部分孩?子參與這方?面的游戲活?動。對于個?別膽子較小?，不愛參加?鍛煉的孩子?，我們開展?豐富多彩的?體格鍛煉活?動，適當降?低他們的活?動密度，提?高他們參與?的積極性。?二、教育?目標大班?是幼兒生長?發(fā)育和身體?各項技能發(fā)?展的關鍵時?期。根據(jù)《?綱要》精神?及大班幼兒?的生理特點?和活動特點?，根據(jù)本年?級組幼兒的?年齡特點，?結(jié)合幼兒的?生長發(fā)育和?體育活動規(guī)?律，以身體?練習為基本?手段。發(fā)展?幼兒的身體?協(xié)調(diào)能力，?增強幼兒的?體質(zhì)，培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗的性格。?以鍛煉幼兒?的身體，增?強幼兒體質(zhì)?，促進幼兒?身心全面健?康的發(fā)展為?目的。三?、具體實施?措施(一?)、提供廣?闊的場地及?豐富有趣的?活動材料、?器械。本?學期晨間活?動采用的是?混班活動，?所有大班的?孩子在一起?，利用全園?空地，想盡?辦法擴大戶?外活動空間?，盡可能的?利用幼兒園?各處安全的?空余地方。?不同的地方?采用不同的?活動形式，?并配備教師?指導，讓幼?兒在不一樣?的活動中鍛?煉了自己的?膽量，培養(yǎng)?了幼兒的合?作意識，發(fā)?展了幼兒的?動作協(xié)調(diào)能?力。本學?期我們?yōu)橛?兒提供的各?種各樣的材?料，鍛煉幼?兒的基本動?作與動作協(xié)?調(diào)能力。?⒈實用的自?制活動材料?(如：流星?球、沙包、?網(wǎng)球等)。?這些活動材?料安全有趣?又實用。孩?子們用流星?球、沙包、?網(wǎng)球練習投?擲，平衡力?以及躲閃能?力，促進了?身體的靈敏?性和協(xié)調(diào)性?。一物多玩?又發(fā)展了幼?兒的思維創(chuàng)?造能力。?⒉適合大班?幼兒運動的?器材(如：?彩圈、繩子?、籃球框、?平衡木、海?綿墊子等)?。這些體鍛?器械和材料?色彩鮮艷，?功能多樣，?深受幼兒的?喜歡。大班?的孩子應該?學跳繩了，?跳繩區(qū)為孩?子提供了一?個練習的場?所;投籃區(qū)?讓孩子們跳?起來。孩子?們在活動過?程中不僅發(fā)?展了動作，?鍛煉了身體?，還懂得了?與同伴之間?要團結(jié)互助?，玩具要交?換和輪流玩?，發(fā)展了社?會交往的能?力。⒊各?類大型體育?玩具和器械?(如：滑滑?梯、攀登架?、繩圈等)?。種類多樣?的大型玩具?滿足了幼兒?游戲和好動?的天性，活?動中幼兒積?極愉悅，身?體得到全方?位的運動，?獲得了更多?的成就感。?4.玩車?區(qū)。由教師?創(chuàng)設了一個?小規(guī)模的“?馬路”，并?標好箭頭，?提供推車、?