幼兒園大班新學(xué)期個人工作計劃（3篇）

幼兒園大班新學(xué)期個人工作計劃?一、數(shù)學(xué)領(lǐng)?域1、教?幼兒學(xué)習(xí)6?—10數(shù)的?分解和組成?。引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)總數(shù)與?部分之間的?關(guān)系。部分?數(shù)的互補(bǔ)和?互換。2?、教幼兒學(xué)?習(xí)10以內(nèi)?的加減，正?確迅速掌握?10以內(nèi)數(shù)?的加減運(yùn)算?，體驗(yàn)加減?、互逆關(guān)系?。3、教?幼兒學(xué)習(xí)等?分實(shí)物或圖?形，并區(qū)別?物體的高矮?。4、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?按物體兩個?以上特征或?特性進(jìn)行分?類，學(xué)習(xí)在?表格中勾畫?圖形特征及?按勾畫好的?特征尋找圖?形，學(xué)習(xí)交?集分類。?5、啟發(fā)幼?兒按物體量?的差異和數(shù)?量的不同進(jìn)?行10以內(nèi)?的正逆排序?，初步體驗(yàn)?序列之間的?傳遞性、雙?重性及正逆?性關(guān)系。?6、教幼兒?認(rèn)識球體、?圓柱體，能?根據(jù)形體特?征進(jìn)行分類?，體驗(yàn)平面?和立體圖形?之間的關(guān)系?。7、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?以自身為中?心和客體為?中心區(qū)別左?右，會向左?右轉(zhuǎn)動。?8、教幼兒?認(rèn)識時鐘，?學(xué)著看整點(diǎn)?和半點(diǎn)，學(xué)?習(xí)看日歷，?知道一星期?中每天的名?稱和順序。?9、教幼?兒認(rèn)識一元?以內(nèi)的紙幣?，能說出它?們的單位名?稱，知道它?們的值是不?同的。1?0、培養(yǎng)幼?兒能清楚講?述操作活動?的過程和結(jié)?果。11?、在老師的?幫助下能歸?納、概括有?關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)從不?同角度、?不同方面觀?察與思考問?題，能通過?觀察、比較?、類推、遷?移等方法?解決簡單的?數(shù)學(xué)問題。?12、培?養(yǎng)幼兒積極?主動的進(jìn)行?數(shù)學(xué)活動，?學(xué)會迅速，?有條理的擺?放、整理活?動材料。?二、科學(xué)領(lǐng)?域1、對?自然界、活?動及現(xiàn)代科?技等產(chǎn)生興?趣和探究欲?望，樂于發(fā)?現(xiàn)問題，積?極地思考問?題并嘗試自?己去解決問?題。2、?了解自然、?環(huán)境與人類?生活的關(guān)系?，認(rèn)識環(huán)境?污染現(xiàn)象，?產(chǎn)生熱愛?大自然，愛?護(hù)、保護(hù)動?物和周圍環(huán)?境的積極情?感和態(tài)度，?并樂意為保?護(hù)環(huán)境做出?積極的努力?。3、學(xué)?會運(yùn)用多種?感官綜合地?認(rèn)識事物，?能按照不同?的標(biāo)準(zhǔn)對物?體進(jìn)行分類?，并通過觀?察、實(shí)驗(yàn)和?操作等活動?獲得廣泛的?科學(xué)知識和?經(jīng)驗(yàn)。4?、能積極、?主動地參加?討論、探索?等活動，具?備合作學(xué)習(xí)?的意識和能?力，學(xué)會用?多種方式表?現(xiàn)、交流、?分享探索的?過程和結(jié)果?。5、感?受科學(xué)技術(shù)?對生活的影?響，初步形?成科學(xué)概念?。三、藝?術(shù)領(lǐng)域1?、在成人引?導(dǎo)下，能逐?漸注意和親?近周圍環(huán)環(huán)?境中熟悉的?諸如花草樹?木，小動物?等美的事物?，并產(chǎn)生愉?悅的情緒。?2、喜歡?聽音樂，能?借助動作，?語言等表達(dá)?對藝術(shù)作品?的感受。?3、嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具進(jìn)行?美術(shù)活動，?用畫、剪、?貼、撕等技?能表現(xiàn)自己?對美的認(rèn)識?。4、用?自然的聲音?唱歌，用身?體動作自由?地進(jìn)行歌表?演、做律動?，喜歡打擊?樂活動，喜?歡和老師、?同伴一起做?音樂游戲。?5、能有?表情地演唱?不同風(fēng)格的?歌曲。大膽?地在集體面?前獨(dú)唱、領(lǐng)?唱，訓(xùn)練幼?兒齊唱、輪?唱;6、?發(fā)展幼兒創(chuàng)?編歌曲的能?力;7、?能根據(jù)音樂?的風(fēng)格與內(nèi)?容，表演不?同風(fēng)格、不?同角色的舞?蹈，并進(jìn)行?創(chuàng)編;8?、訓(xùn)練幼兒?用動作、表?情等多種方?式，表達(dá)自?己對音樂的?感受;總之?一切為了孩?子，為了孩?子的一切!?幼兒園大班新學(xué)期個人工作計劃（二）一、情況?分析我班?幼兒都是原?直接升入大?班的，大部?分幼兒能較?快適應(yīng)新集?體，但由于?換了新和新?同伴，開學(xué)?第一周有個?別幼兒有哭?鬧現(xiàn)象，通?過我們耐心?細(xì)致的安慰?，他們也都?能較快穩(wěn)定?情緒，投入?到學(xué)習(xí)活動?中。通過兩?年的幼兒園?學(xué)習(xí)生活，?幼兒各方面?的能力都有?了一定的進(jìn)?步，有較強(qiáng)?的口語表達(dá)?能力、自理?能力、交往?能力;大部?分幼兒有很?強(qiáng)的探索學(xué)?習(xí)愿望，喜?歡問為什么?;大部分幼?兒能關(guān)心集?體，愛護(hù)操?作材料和玩?具;活動中?許多幼兒能?主動謙讓學(xué)?用禮貌用語?。但也有許?多不盡人意?的地方，個?別幼兒習(xí)慣?差，挑食想?象嚴(yán)重，進(jìn)?餐速度緩慢?，如：吳沁?怡、陸心遙?、李彤等小?朋友。一部?分幼兒午睡?習(xí)慣差，自?己睡不著還?要影響其他?幼兒。如：?繆文凱、惠?悅陽、茅昊?天、葉之瑞?等小朋友。?經(jīng)過兩個月?的暑期生活?，許多幼兒?的規(guī)則意識?淡薄，活動?時，許多幼?兒沒有正確?的坐姿，積?極動腦舉手?發(fā)言的幼兒?不多，有的?幼兒還要與?同伴說悄悄?話，影響他?人的學(xué)習(xí)。?課間追逐打?鬧的現(xiàn)象比?較嚴(yán)重，男?小朋友表現(xiàn)?尤為突出。?還有個別幼?兒衛(wèi)生意識?不強(qiáng)，有亂?扔垃圾的現(xiàn)?象。部分幼?兒來園離園?時不能主動?的跟、同伴?問好。針對?以上不足，?我們在幼兒?的一日活動?各環(huán)節(jié)和各?科中都有效?滲透了相關(guān)?，希望通過?一學(xué)期的努?力幼兒各方?面的能力都?有一定的進(jìn)?步。現(xiàn)制訂?本學(xué)期各科?目目標(biāo)如下?：二、本?學(xué)期具體要?求自然科?學(xué)1、在?活動中，幼?兒能主動地?運(yùn)用多種感?官觀察事物?，學(xué)習(xí)觀察?的方法萌發(fā)?站觀察能力?。2、幼?兒喜歡并能?較長時間參?與科學(xué)活動?，能關(guān)心、?愛護(hù)自然環(huán)?境。3、?引導(dǎo)幼兒初?步了解各種?動、植物及?其與環(huán)境的?相互關(guān)系，?介紹環(huán)境污?染的現(xiàn)象和?人們保護(hù)環(huán)?境的活動。?數(shù)學(xué)1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)序數(shù)，?單、雙數(shù)、?相鄰數(shù)等知?識，學(xué)習(xí)順?倒數(shù)，6以?內(nèi)的組成等?。2、學(xué)?習(xí)在表格中?勾畫圖形的?特征及按勾?畫好的特征?尋找圖形。?3、幼兒?能清楚地講?述操作活動?過程和結(jié)果?，學(xué)習(xí)有條?理地擺放、?整理活動材?料。4、?在活動中?，幼兒能與?同伴友好、?合作地進(jìn)行?數(shù)學(xué)游戲。?語言1?、能主動、?積極、專注?地傾聽別人?的談話，能?主動地用普?通話進(jìn)行交?流，態(tài)度自?然大方。?2、能有重?點(diǎn)地講述實(shí)?物、圖片和?情景，突出?講述的中心?內(nèi)容。3?、養(yǎng)成積極?傾聽的習(xí)慣?，迅速把握?和理解游戲?中較復(fù)雜的?多重指令。?4、積極?欣賞不同題?材、不同風(fēng)?格的文學(xué)作?品，在文學(xué)?活動中積累?文學(xué)語言，?并嘗試在適?當(dāng)場合使用?。藝術(shù)?1、根據(jù)不?同的合作要?求有控制地?唱歌，調(diào)節(jié)?自己的歌聲?，初步學(xué)會?領(lǐng)唱、齊唱?，兩聲部輪?唱、簡單的?兩聲部合唱?等歌唱表演?形式。2?、能夠比較?準(zhǔn)確地按音?樂的節(jié)奏做?好各種稍復(fù)?雜的基本動?作、模仿動?作的舞蹈配?合動作。?3、進(jìn)一步?學(xué)習(xí)用多種?打擊樂器進(jìn)?行演奏，學(xué)?習(xí)探索音色?的分類。?生活1、?幫助幼兒進(jìn)?一步認(rèn)識身?體的主要器?官及其主要?功能，并了?解簡單的保?護(hù)方法。?2、保持個?人衛(wèi)生，并?能注意生活?環(huán)境的衛(wèi)生?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?生活能力。?3、幼兒?認(rèn)識有關(guān)安?全標(biāo)志，學(xué)?習(xí)主動遵守?交通規(guī)則，?培養(yǎng)幼兒初?步的自我保?護(hù)能力。?體育1、?幼兒掌握走?、跑、跳、?投擲、平衡?、攀登等基?本動作以及?有關(guān)粗淺知?識，動作靈?敏、協(xié)調(diào)，?姿勢正確。?2、幫助?幼兒掌握體?育運(yùn)動必須?的最基本的?技能知識。?3、在體?育活動中能?團(tuán)結(jié)合作、?遵守規(guī)則、?勇敢競爭、?不怕挫折等?良好品質(zhì)?4、對身體?鍛煉感興趣?，養(yǎng)成積極?參加鍛煉的?習(xí)慣。社?會1、了?解自己所在?的集體，知?道自己是集?體中的一員?，主動為集?體做有益的?事。2、?以恰當(dāng)?shù)姆?式與他人交?往，與同伴?友好相處，?學(xué)會主動照?顧、關(guān)心中?的小朋友。?3、引導(dǎo)?幼兒自覺遵?守幼兒園的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，鼓勵幼?兒熱愛勞動?，愛惜勞動?成果，珍惜?公共財物。?4、能正?確評價自己?與他人，愿?意學(xué)習(xí)他人?的優(yōu)點(diǎn)，勇?于承認(rèn)并改?正自己的缺?點(diǎn)。以上是?我班制定的?目標(biāo)，我們?將根據(jù)幼兒?的個體差異?，因材施教?，注重培養(yǎng)?幼兒的各種?素質(zhì)，讓幼?兒在寬松、?愉快的氛圍?中，地成長?，為今后的?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ)。三、?具體措施?1、我們兩?位和保育員?阿姨職責(zé)明?確、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、凝聚一?心做好各項(xiàng)?工作，要把?班級管理的?井井有條。?2、平時?要加強(qiáng)業(yè)務(wù)?練兵，不斷?學(xué)習(xí)新《綱?要》，多看?業(yè)務(wù)書籍，?吸收先進(jìn)的?理念，并積?極運(yùn)用到工?作實(shí)踐中，?不斷提高自?身水平。?3、加強(qiáng)個?別，對待不?同的幼兒采?用不同方式?，使每個幼?兒在原有水?平上都有明?顯進(jìn)步。?4、按時出?好兩周一次?的園地，及?時星錈每月?一次的家園?聯(lián)系冊，主?動與溝通，?恰當(dāng)評價每?個幼兒的情?況，積極做?好家長工作?。幼兒園大班新學(xué)期個人工作計劃（三）本班情?況：本班?有___位?幼兒，其中?___位是?新生。本學(xué)?期我班兩位?教師和一位?保育員將帶?班，工作中?盡量做到一?切以幼兒利?益為出發(fā)點(diǎn)?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?良好的生活?習(xí)慣。社?會：1、?能積極與人?交往，學(xué)習(xí)?和同伴互助?、合作和分?享，有同情?心2、能?遵守并提醒?他人遵守日?常生活中的?社會行為規(guī)?則，有規(guī)則?意識。3?、有責(zé)任感?，能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難。4?、熱愛和尊?敬周圍的人?，有愛集體?、愛家鄉(xiāng)愛?祖國的情感?。藝術(shù)：?1、對環(huán)?境、生活和?藝術(shù)中的美?，喜愛并有?進(jìn)一步的感?受力。2?、積極主動?地參加藝術(shù)?活動，能大?膽地表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。3?、能用多種?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和藝?術(shù)創(chuàng)作活動?。三、日?常教學(xué)工作?：1、開?展前閱讀，?前書寫，前?識字的活動?，不斷提高?幼兒的學(xué)習(xí)?能力，有計?劃地引導(dǎo)幼?兒閱讀，激?發(fā)幼兒看書?識字的愿望?和興趣，注?意幼兒正確?的書寫姿勢?，繼續(xù)將讀?、寫、算滲?透在幼兒的?一日生活中?。堅持每周?認(rèn)___個?字詞。2?、積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)與教?育內(nèi)容相符?合的教育環(huán)?境，滲透讀?寫教育，為?幼兒營造文?字氛圍，合?理地布置與?安排活動區(qū)?，為幼兒提?供自選、自?主活力的條?件與機(jī)會，?讓幼兒井然?有序地愉快?學(xué)習(xí)。3?、營造愉快?的學(xué)習(xí)氣氛?，努力發(fā)揚(yáng)?輕聲教學(xué)，?要具備樂觀?的性格、飽?滿的情緒，?以教師個人?的氣質(zhì)積極?投入到活動?中去，與幼?兒多說話、?多溝通、多?用目光微笑?，建立良好?師生關(guān)系。?5、注重?日常的藝術(shù)?活動：精選?優(yōu)秀的繪畫?作品給幼兒?當(dāng)模范。注?重繪畫活動?在一日生活?中的運(yùn)用。?通過繪畫、?剪紙等，充?分發(fā)揮幼兒?的創(chuàng)造性、?技巧性。每?周都能有一?副繪畫作品?。6、在?社會性方面?：培養(yǎng)幼兒?自我整理的?生活習(xí)慣，?會正確使用?禮貌用語：?請、謝謝、?對不起等，?并會向客人?、長輩問好?，不亂動別?人的東西，?初步懂得應(yīng)?互相關(guān)心和?幫助的道理?，能與小朋?友友好相處?，愿意幫助?他人，在游?戲和日常生?活中能初步?做到友愛、?互助、謙讓?，并能聽從?老師勸告，?做錯了事，?能承認(rèn)，并?愿意改正。?四、教科?研工作：?1、3—_?__歲是幼?兒語言發(fā)展?和書面語言?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?期。我們試?圖抓住幼兒?語言的關(guān)鍵?期。開展閱?讀識字活動?，促進(jìn)幼兒?的閱讀能力?。通過上學(xué)?期的實(shí)踐，?孩子有了一?定的發(fā)展。?本學(xué)期計劃?從以下幾方?面開展的：?(1)選?擇合適的教?材，安排合?適的時間。?我們選擇?了鳳凰小慷?軒的教材，?此教材圖文?并貌，優(yōu)美?的兒歌、動?聽的故事深?受幼兒喜歡?。在每周不?增加幼兒學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)和不?減少幼兒游?戲活動的前?提下，可以?安排每天_?__分鐘的?晨讀活動，?每周依次的?識字活動。?(2)創(chuàng)?造一個良好?的閱讀環(huán)境?。語言區(qū)?中提供大量?的適應(yīng)5—?___歲幼?兒閱讀的材?料。幼兒可?在任何的自?由活動翻閱?、瀏覽、操?作。鼓勵?幼兒在家訂?閱大量的適?合其年齡特?點(diǎn)的閱讀材?料，在家自?己先熟悉內(nèi)?容后，每周?的午睡前十?分鐘在集體?面前介紹自?己的書或講?一個故事，?這樣大大提?高了幼兒閱?讀的積極性?，同時也鍛?煉了其膽量?，激發(fā)了閱?讀的興趣，?體驗(yàn)成功的?快樂。為?幼兒創(chuàng)設(shè)感?知積累和主?動探索漢字?的環(huán)境。在?活動室一角?創(chuàng)設(shè)了“字?寶寶樂園”?，每次新認(rèn)?讀的生字貼?在上面，鼓?勵幼兒在空?余時間去看?看、認(rèn)認(rèn)、?讀讀。(?3)開展有?序的閱讀活?動，組織有?趣的的識字?游戲。有?序的閱讀活?動，有序的?閱讀活動更?能體現(xiàn)幼兒?良好的閱讀?氛圍，使幼?兒能喜歡讀?、認(rèn)真讀。?首先，學(xué)習(xí)?傳書、收書?，