幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總（5篇）

幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間這個(gè)學(xué)?期已經(jīng)接近?尾聲，眼看?我們預(yù)備班?這群活波、?可愛(ài)的小精?靈暑假以后?就是哥哥姐?姐，只能感?嘆光陰似箭?。在新的學(xué)?期里，充滿(mǎn)?著新的活力?，新的青春?，充滿(mǎn)著新?的希望，當(dāng)?然在新的學(xué)?期里我們希?望各方面都?有新的收獲?，特制定了?下學(xué)期的班?務(wù)計(jì)劃一份?。一：教?學(xué)方面：?嚴(yán)格按照教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)行?正常教學(xué)，?在教學(xué)中不?斷更新教學(xué)?方式方法，?注意個(gè)別教?育，爭(zhēng)取在?每個(gè)月的教?學(xué)抽查中，?合格率達(dá)到?___%，?平均率達(dá)到?___分以?上。二：?常規(guī)方面：?通過(guò)音樂(lè)?培養(yǎng)幼兒良?好的日常生?活常規(guī)并加?強(qiáng)幼兒的日?常禮貌教育?，并與配班?老師共同做?到一致性、?堅(jiān)持性、原?則性、規(guī)范?性。三：?保育方面：?本班三名?老師共同努?力，共同配?合做好本班?的保育工作?，特別是在?幼兒衣服方?面，避免出?現(xiàn)掉衣服，?放錯(cuò)衣服的?現(xiàn)象，懷著?一顆責(zé)任心?，細(xì)心、耐?心、溫柔的?照顧幼兒的?生活起居，?試著培養(yǎng)幼?兒自己穿衣?穿鞋，注重?幼兒個(gè)人衛(wèi)?生，教育幼?兒勤洗手。?四：安全?方面：懷?著一顆不怕?一萬(wàn)，就怕?萬(wàn)一的心理?，時(shí)時(shí)刻刻?注意幼兒的?活動(dòng)，一定?要讓幼兒在?教師的視線(xiàn)?范圍內(nèi)活動(dòng)?，避免出現(xiàn)?安全事故，?努力達(dá)到安?全事故為零?。五：家?長(zhǎng)工作方面?：多與家?長(zhǎng)溝通，堅(jiān)?持每周每個(gè)?小朋友最少?一個(gè)電話(huà)，?每周一次家?訪(fǎng)，有些特?殊家長(zhǎng)特殊?對(duì)待，努力?使家長(zhǎng)滿(mǎn)意?度達(dá)到__?_%以上?。只要認(rèn)?真切實(shí)做好?了以上工作?，并在工作?的同時(shí)不斷?完善不足之?處，我相信?：希望的種?子，一定呢?能碩果累累?，家長(zhǎng)就一?定能放心，?孩子就一定?能開(kāi)心，園?方就一定會(huì)?舒心，而自?己工作起來(lái)?就一定更順?心。幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總（二）一、班級(jí)?情況分析：?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。本班?有部分孩子?讀過(guò)苗苗班?，加上小班?上半期的集?體生活，孩?子對(duì)幼兒園?都很熟悉，?都愿意上幼?兒園，已基?本適應(yīng)了集?體生活，建?立了比較有?序的生活作?息，且生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?也初步養(yǎng)成?;在學(xué)習(xí)方?面，幼兒的?語(yǔ)言能力有?了較大的提?高，喜歡念?兒歌、講故?事，喜歡參?加音樂(lè)、折?紙、畫(huà)畫(huà)等?活動(dòng);在運(yùn)?動(dòng)方面，幼?兒喜歡參加?集體游戲，?能按老師的?信號(hào)進(jìn)行集?合和分散游?戲，動(dòng)作能?力大有提高?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會(huì)自己?動(dòng)手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時(shí)在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服。但畢竟?還是小班幼?兒，自控能?力較差，在?上課時(shí)插嘴?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重;孩子們?的午餐、午?睡習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。針對(duì)幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學(xué)?目標(biāo)，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。二?.指導(dǎo)思想?：以《幼?兒園工作規(guī)?程》為指導(dǎo)?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為依?據(jù)，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。將給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)寬松、愉?快、和諧的?教育環(huán)境，?促進(jìn)每位幼?兒自主地、?富有個(gè)性地?發(fā)展。樹(shù)立?終身教育理?念，深入細(xì)?致的進(jìn)行班?級(jí)事務(wù)工作?的深入改革?，規(guī)范班級(jí)?常規(guī)的管理?，為幼兒營(yíng)?造一份良好?的發(fā)展氛圍?。三、本?學(xué)期主要工?作任務(wù)及實(shí)?施措施(?一)合理?安排日常教?育教學(xué)活動(dòng)?具體措施?：1、制?定適合本班?幼兒年齡特?點(diǎn)及發(fā)展水?平的教學(xué)計(jì)?劃和班務(wù)計(jì)?劃。根據(jù)小?班幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?從激發(fā)情感?入手，以感?性認(rèn)識(shí)為基?礎(chǔ)，組織豐?富有趣的教?學(xué)活動(dòng)，通?過(guò)操作和游?戲提高幼兒?認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)?的能力。?2、創(chuàng)設(shè)寬?松、平等、?和諧、優(yōu)美?的生活、學(xué)?習(xí)環(huán)境，關(guān)?心、愛(ài)護(hù)每?一位幼兒，?使幼兒對(duì)教?師產(chǎn)生信任?感。并充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資源?促進(jìn)幼兒認(rèn)?知能力的發(fā)?展。提供色?彩鮮艷、多?變、安全、?便于取放的?玩具材料，?開(kāi)辟適合小?班幼兒的活?動(dòng)區(qū)域，使?環(huán)境成為隱?性教育手段?。還要為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?人與人交往?的環(huán)境，使?幼兒在我們?這個(gè)集體中?能互相幫助?，互相愛(ài)護(hù)?。3、根?據(jù)小班幼兒?對(duì)游戲愛(ài)好?的年齡特點(diǎn)?，將練習(xí)、?游戲、競(jìng)賽?相結(jié)合，充?分運(yùn)用游戲?作為幼兒活?動(dòng)的基本形?式，在對(duì)幼?兒感興趣的?動(dòng)手活動(dòng)中?訓(xùn)練小肌肉?動(dòng)作，手眼?協(xié)調(diào)，同時(shí)?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)一些基本?圖形，并會(huì)?嘗試圖形的?匹配。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護(hù)和引起幼?兒對(duì)周?chē)h(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過(guò)?摸、聞、捏?、推、聽(tīng)等?感官對(duì)事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的感受力?。5、抓?住幼兒口語(yǔ)?發(fā)展的關(guān)鍵?期，給幼兒?營(yíng)造一個(gè)優(yōu)?美、規(guī)范、?準(zhǔn)確的語(yǔ)言?環(huán)境，促進(jìn)?幼兒語(yǔ)言的?發(fā)展，豐富?幼兒的詞匯?和對(duì)語(yǔ)言的?理解能力。?引導(dǎo)幼兒用?簡(jiǎn)單句與成?人溝通，表?達(dá)需要與感?受，在講述?事情的時(shí)候?不著急，學(xué)?說(shuō)完整句。?(二)?加強(qiáng)班級(jí)常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?具體措施?：1.?根據(jù)本班的?情況，以《?幼兒園班級(jí)?管理》為指?導(dǎo)，制訂合?理、科學(xué)的?班務(wù)工作計(jì)?劃，并保證?在日常工作?中逐步落實(shí)?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展?fàn)顩r?，進(jìn)一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個(gè)過(guò)程中同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進(jìn)，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時(shí)獲得"我?學(xué)會(huì)了"的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?2.運(yùn)?用標(biāo)記，故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求，繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。幫?助幼兒逐步?建立一日生?活的常規(guī)，?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)自己的座?位、茶杯、?毛巾，通過(guò)?各種手段讓?幼兒明確洗?手、吃飯的?常規(guī)，養(yǎng)成?良好的午睡?習(xí)慣，糾正?不正確的坐?姿。(三?)衛(wèi)生保健?及安全教育?工作具體?措施：1?、小班幼兒?生活自理能?力相對(duì)薄弱?，這就要求?我們老師和?保育員在生?活中更加無(wú)?微不至的進(jìn)?行照顧。在?組織一日活?動(dòng)中保證幼?兒每天二小?時(shí)的戶(hù)外活?動(dòng)的時(shí)間。?開(kāi)展豐富的?戶(hù)外活動(dòng)，?通過(guò)一些安?全、玩法簡(jiǎn)?單的戶(hù)外材?料促進(jìn)幼兒?體格的正常?發(fā)育，發(fā)展?大肌肉動(dòng)作?。使幼兒對(duì)?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。2?、在平時(shí)教?學(xué)中，滲透?德育教育，?培養(yǎng)幼兒做?一個(gè)有禮貌?、懂得關(guān)心?別人的人。?加強(qiáng)生活護(hù)?理，比如督?促幼兒養(yǎng)成?勤洗手、多?喝水的好習(xí)?慣。能愉快?進(jìn)餐，正確?使用小勺，?不挑食，不?剩飯菜，保?持桌、地、?碗三干凈。?學(xué)會(huì)把自己?使用后的玩?具、圖書(shū)和?其他物品放?回指定位置?。對(duì)體弱幼?兒多給予關(guān)?注，對(duì)他們?多提醒、多?觸摸、多詢(xún)?問(wèn)，使他們?在原有水平?上有所提高?，同時(shí)也請(qǐng)?家長(zhǎng)配合。?同時(shí)，班上?教師多注意?班級(jí)的安全?環(huán)境，及時(shí)?消除存在的?安全隱患。?在完成這些?工作之外，?同時(shí)還要做?好預(yù)防各種?傳染病工作?。使孩子在?幼兒園健健?康康每一天?。優(yōu)化班?級(jí)教育環(huán)境?，定期及時(shí)?地為各個(gè)活?動(dòng)區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動(dòng)手能力?。根據(jù)主題?活動(dòng)的需要?，定期更換?主題及活動(dòng)?區(qū)材料，在?教室外設(shè)立?美術(shù)作品欄?，保證每個(gè)?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總（三）一?、班級(jí)情況?分析我班?現(xiàn)有托兒_?__名，其?中新生有_?__名。經(jīng)?過(guò)上半學(xué)期?在園的學(xué)習(xí)?、游戲、生?活活動(dòng)，孩?子們?cè)诟鞣?面都有或多?或少的進(jìn)步?。孩子們從?剛開(kāi)學(xué)時(shí)看?見(jiàn)幼兒園大?門(mén)就哭到如?今天天吵著?要來(lái)幼兒園?;從吃飯、?小便、穿脫?衣服都要老?師幫忙到能?自己入廁、?自己穿脫褲?子;從話(huà)都?講不清楚到?如今能念好?幾首兒歌┅?┅孩子們的?進(jìn)步是顯而?易見(jiàn)的，他?們已經(jīng)開(kāi)始?適應(yīng)幼兒園?的學(xué)習(xí)生活?。同時(shí)在孩?子們的身上?也有不少的?問(wèn)題，如孩?子小小年紀(jì)?就會(huì)識(shí)字、?念兒歌、背?古詩(shī)，但獨(dú)?立性差，依?賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)?作發(fā)展不協(xié)?調(diào)走路容易?摔跤。而家?長(zhǎng)們也往往?把對(duì)孩子的?培養(yǎng)重點(diǎn)放?在智力的發(fā)?展上，讓孩?子學(xué)這學(xué)那?卻忽略了能?力、習(xí)慣、?情感的培養(yǎng)?，以至許多?孩子都是高?智商底能力?。二、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)以科技?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，堅(jiān)持以?幼兒發(fā)展為?本的宗旨，?根據(jù)園務(wù)計(jì)?劃全面實(shí)施?素質(zhì)教育和?思想品質(zhì)教?育，注重幼?兒的個(gè)性差?異，以創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，打好基礎(chǔ)?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)展?，拓展現(xiàn)代?幼兒科技教?育研究，貫?徹以幼兒為?本的教學(xué)思?想，將保教?相結(jié)合的工?作作為班級(jí)?工作的重點(diǎn)?之一來(lái)進(jìn)行?，從為孩子?全面、和諧?、身心健康?的發(fā)展打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。三、?具體工作及?措施(一?)共同生活?目標(biāo)1?：在老師的?幫助下，愉?快參加各類(lèi)?活動(dòng)。措?施：(1?)組織幼兒?參加各種活?動(dòng)，在活動(dòng)?中教師指導(dǎo)?幼兒玩的方?法，體驗(yàn)活?動(dòng)的快樂(lè)。?(2)保?證每天的戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)間?，為幼兒提?供各種活動(dòng)?器具，引導(dǎo)?幼兒會(huì)玩，?愛(ài)玩。(?3)通過(guò)做?操、律動(dòng)、?體育游戲、?發(fā)展幼兒的?各種動(dòng)作和?身體的協(xié)調(diào)?能力。目?標(biāo)2：能自?然地走、跑?、跳、爬、?搭積木、扣?紐扣等，發(fā)?展幼兒的小?肌肉群，逐?步增強(qiáng)身體?的適應(yīng)能力?。措施：?(1)過(guò)?各種體育游?戲和幼兒學(xué)?習(xí)模仿操來(lái)?發(fā)展走、跑?、跳、爬等?一些基本技?能，并能在?寬25CM?高5CM的?積木上走，?身體保持平?衡。(2?)在日?；?動(dòng)中，通過(guò)?各種游戲?qū)?幼兒進(jìn)行搭?積木的訓(xùn)練?，以發(fā)展幼?兒的小肌肉?動(dòng)作。(?3)人手一?份活動(dòng)器械?做到室內(nèi)室?外都適用。?(4)通?過(guò)各種體育?活動(dòng)和游戲?，增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?能力和抵抗?能力。(?5)在一日?活動(dòng)中，老?師指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)扶著樓?梯一步一級(jí)?地上、下樓?梯。(6?)能單手連?拍球三個(gè)到?四個(gè)。目?標(biāo)3：在活?動(dòng)中注意安?全，不做危?險(xiǎn)的動(dòng)作。?措施：?(1)通過(guò)?故事、討論?、情景表演?等形式知道?玩的時(shí)候不?能奔跑，不?能推擠別人?。(2)?活動(dòng)中提醒?幼兒排隊(duì)走?路、玩滑梯?。目標(biāo)4?：鞏固盥洗?、入廁常規(guī)?、能根據(jù)需?要及時(shí)入廁?。措施：?(1)通?過(guò)平時(shí)的生?活活動(dòng)，讓?幼兒進(jìn)一步?熟悉自己的?毛巾、茶杯?標(biāo)簽，能用?自己的毛巾?擦手擦臉，?用自己的茶?杯喝水。、?(2)通?過(guò)故事、談?話(huà)、兒歌等?形式，鞏固?正確的洗手?、擦臉的方?法。并培養(yǎng)?幼兒手臟時(shí)?養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)?立地洗干凈?雙手的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?(手心手背?用肥皂洗一?洗，用清水?洗干凈再甩?三下，會(huì)打?開(kāi)毛巾把手?心、手背、?手腕都擦干?凈。(3?)利用生活?活動(dòng)時(shí)間通?過(guò)各種形式?，讓幼兒知?道想要小便?就要去，小?好便后要自?己拉上褲子?再請(qǐng)老師幫?忙塞衣服。?目標(biāo)5：?愉快的進(jìn)餐?，基本上能?獨(dú)立吃完自?己一份飯菜?，保持桌面?、地面、身?上的整潔。?幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總（四）在?家庭中，由?于家庭結(jié)構(gòu)?、關(guān)系及父?母素質(zhì)的不?同，小班幼?兒的角色狀?況各異，有?的處于絕對(duì)?中心地位，?是“小皇帝?”，有的則?處于被嚴(yán)格?控制的狀態(tài)?。幼兒入園?是促進(jìn)他們?健康成長(zhǎng)的?重要途徑。?一、班級(jí)?情況分析?本班幼兒的?身體動(dòng)作發(fā)?展整體上處?于一種偏低?的水平。包?括大肌肉動(dòng)?作、小肌肉?動(dòng)作、自我?保健、生活?能力等。特?別是小肌肉?動(dòng)作的發(fā)展?較差，有幾?個(gè)幼兒體質(zhì)?較弱，有幾?個(gè)幼兒手眼?協(xié)調(diào)能力差?。大多數(shù)幼?兒還不能很?好地把握自?己的行為和?情感，大部?分幼兒天真?活潑，愛(ài)和?小朋友玩，?但不能與別?人很好地相?處，有幾個(gè)?幼兒適應(yīng)性?差，哭鬧較?嚴(yán)重。我們?根據(jù)小班幼?兒的生理、?心理特點(diǎn)和?常規(guī)教育的?規(guī)律，從來(lái)?園活動(dòng)、盥?洗、飲食、?午睡、離園?等幾個(gè)環(huán)節(jié)?來(lái)規(guī)定小班?生活常規(guī)管?理的內(nèi)容。?二、幼兒?活動(dòng)常規(guī)目?標(biāo)1、高?高興興上幼?兒園，向老?師問(wèn)早、問(wèn)?好。2、?帶手帕，衣?著整潔，能?高興地接受?晨檢，插放?晨檢標(biāo)記。?3、學(xué)習(xí)?抹小椅子，?雙手輕拿輕?放小椅子。?4、逐步?養(yǎng)成飯前、?便后和手臟?時(shí)洗手的習(xí)?慣。5、?洗手前將衣?袖卷起，洗?手時(shí)能按順?序認(rèn)真地洗?。6、洗?手時(shí)不玩水?，學(xué)會(huì)擦肥?皂，洗好后?用自己的毛?巾擦手。?7、能主動(dòng)?向老師表示?大小便，學(xué)?會(huì)上廁所小?便，逐步養(yǎng)?成每日大便?的習(xí)慣。?8、逐步學(xué)?會(huì)飯后洗臉?、漱口。?9、安靜就?座，愉快進(jìn)?餐。10?、學(xué)習(xí)使用?餐具。1?1、學(xué)習(xí)文?明的進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯，保?持桌面、地?面、衣服整?潔。12?、學(xué)會(huì)餐?后擦嘴，用?溫水漱口。?13、?能主動(dòng)表示?想喝水。?14、安?靜就寢，睡?姿正確。?15、在成?人的幫助下?，能按順序?脫衣褲鞋襪?，放在固定?的地方。?16、在老?師的帶領(lǐng)下?，一個(gè)跟著?一個(gè)，有秩?序地散步。?17、散?步時(shí)不奔跑?，注意安全?。18、?收拾玩具，?放好桌椅，?離開(kāi)活動(dòng)室?。三、具?體措施1?、教師熱情?接待幼兒和?家長(zhǎng)，仔細(xì)?了解幼兒在?家的健康情?況。聆聽(tīng)并?履行家長(zhǎng)的?囑咐，解答?家長(zhǎng)的查詢(xún)?。2、觀?察幼兒的情?緒，舒緩幼?兒不安的情?緒，處理幼?兒的行為和?突發(fā)事件，?做好個(gè)別幼?兒的工作。?3、開(kāi)窗?通風(fēng)，搞好?室內(nèi)外清潔?衛(wèi)生，做到?室內(nèi)外空氣?流通，光線(xiàn)?充足。4?、指導(dǎo)和幫?助幼兒按順?序(打開(kāi)水?龍頭，反手?洗濕，抹上?肥皂，將肥?皂放回原處?，洗手，關(guān)?水龍頭，反?手抹干)洗?臉、洗手、?洗完后擦干?，不弄濕地?面。5、?與幼兒一起?制定簡(jiǎn)單的?盥洗規(guī)則，?以避免發(fā)生?混亂。如排?隊(duì)等候輪流?上廁，上廁?所后自行沖?廁和洗手，?分組洗臉、?洗手。6?、隨時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行衛(wèi)生?常識(shí)教育，?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行重點(diǎn)指?導(dǎo)。7、?指導(dǎo)幼兒大?便時(shí)拉好褲?子，注意腿?部保暖。幫?助幼兒便后?穿好褲子，?注意腹部保?暖。8、?創(chuàng)設(shè)安靜愉?快的氣氛，?用下面教育?的方法，鼓?勵(lì)幼兒吃飯?、吃好，教?幼兒正確使?用餐具，培?養(yǎng)幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?。減少幼兒?的等待時(shí)間?。餐后組織?10——_?__分鐘的?散步活動(dòng)。?9、巡回?觀察幼兒睡?眠情況，糾?正幼兒睡眠?中的不良習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)異?常，及時(shí)處?理。10?、有計(jì)劃地?帶領(lǐng)幼兒有?秩序地散步?。11、?熱情接待家?長(zhǎng)，向家長(zhǎng)?反映幼兒在?園的生活情?況，身體狀?態(tài)等。1?2、五月份?開(kāi)展生活自?理能力的比?賽。13?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)富有新意?并能激發(fā)想?象的環(huán)境。?14、在?家園之橋上?開(kāi)放心理教?育專(zhuān)欄。指?導(dǎo)或交流孩?子的心理成?長(zhǎng)問(wèn)題，促?進(jìn)親子間、?孩子與同伴?間的情感交?流。15?、利用游戲?、討論、表?演等多種途?徑，在一日?生活中引導(dǎo)?幼兒自我保?護(hù)的方法。?16、根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，在游戲活?動(dòng)中，培養(yǎng)?他們一定的?生活處理能?力，使幼兒?逐漸懂得自?己能做的事?應(yīng)該自己做?，如學(xué)會(huì)吃?飯、穿衣服?……使幼兒?感受到學(xué)會(huì)?自理的樂(lè)趣?。并與家長(zhǎng)?密切配合，?共同培養(yǎng)幼?兒自立意識(shí)?和自理能力?。17、?在心情愉快?的環(huán)境中進(jìn)?行鍛煉，促?進(jìn)健康，關(guān)?愛(ài)生命。如?，每天兩小?時(shí)戶(hù)外活動(dòng)?、赤腳行走?、冬季跑步?等等。四?、活動(dòng)安排?1、二?月份：紅眼?咪咪、保護(hù)?牙齒、自己?吃。2、?三月份：?今天你喝水?了沒(méi)有、少?吃零食、小?河馬拔牙、?不挑食。?3、四月?份：水果蔬?菜營(yíng)養(yǎng)好、?小手真干凈?、吃藥我不?怕、剝剝吃?吃真開(kāi)心。?4、五?月份：樣樣?東西都愛(ài)吃?、小手帕、?小腳本領(lǐng)大?、我的小鼻?子。5、?六月份：?肚皮上的“?眼睛”、講?衛(wèi)生、冷飲?要少吃、天?熱我不怕。?幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃5篇匯總（五）“?幼兒園健康?教育”是以?實(shí)現(xiàn)幼兒的?身心健康為?目標(biāo)，全面?進(jìn)步幼兒對(duì)?健康的熟悉?水平，培養(yǎng)?幼兒的良好?習(xí)慣所實(shí)施?的教育，將?為幼兒的未?來(lái)的健康生?活奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。針?對(duì)我們小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，我們?將健康教育?內(nèi)容滲透在?幼兒的一日?活動(dòng)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生行為?和習(xí)慣，進(jìn)?步自我保健?意識(shí)和能力?，并在此基?礎(chǔ)上加強(qiáng)體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)，增?進(jìn)幼兒身心?健康發(fā)展。?一.發(fā)展?目標(biāo)：1?.喜歡上幼?兒園,并能?初步適應(yīng)集?體生活，在?一日活動(dòng)中?情緒穩(wěn)定愉?快。2.?學(xué)會(huì)正確使?用小勺，獨(dú)?立進(jìn)餐，保?持愉快輕松?的進(jìn)餐情緒