UnitIlikethebird教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

C3106小學(xué)英語(yǔ)工作坊校本研修活動(dòng)----“抱團(tuán)前行”集體備課大賽Unit11Ilikethebird.（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)組別：第一組主備人：黃銀潤(rùn)成員：黃銀潤(rùn)何紅英劉紅婭劉滔知譚露萍曹江北何資森一、教材分析本單元是湘少版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit11Ilikethebird.話題是描述動(dòng)物。二、學(xué)情分析1、在本期第七單元學(xué)生已經(jīng)接觸了簡(jiǎn)單的動(dòng)物名稱：cat,等。對(duì)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)學(xué)生比較感興趣，平常在生活中所見(jiàn)所聽(tīng)的也比較多，十分期待進(jìn)入動(dòng)物樂(lè)園。2、本節(jié)課主要以學(xué)生為本，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，教學(xué)中設(shè)計(jì)了孩子喜歡的活動(dòng)、游戲，來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

1)、詞匯：學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并靈活掌握l(shuí)ion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant六個(gè)動(dòng)物詞匯。

2)、句型：學(xué)生能靈活運(yùn)用句型“

I

like

the+動(dòng)物”表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物。

2.過(guò)程與方法

1)、情境教學(xué)，游戲教學(xué)，全身反應(yīng)法。

2)、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、靈活掌握本課新單詞。

3)、學(xué)生能根據(jù)不同情況，靈活運(yùn)用相應(yīng)句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物。

3.情感態(tài)度：動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們。通過(guò)看聽(tīng)說(shuō)唱使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。參加集體活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)互助。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)points：1)能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本單元的新單詞：lion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant和like的用法.

2)能靈活運(yùn)用句型“

I

like

the+動(dòng)物”。points：1)幫助學(xué)生在語(yǔ)境中理解“l(fā)ike"”的意思。2)根據(jù)不同情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題。六、教學(xué)媒體交互式課件、電子白板、音視頻，單詞卡片、圖片七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Warming

up

2.課前引入競(jìng)賽機(jī)制，分組進(jìn)行比賽。(課堂上設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)積極獎(jiǎng)(1個(gè)蘋(píng)果),活躍獎(jiǎng)(1個(gè)蘋(píng)果)，大膽?yīng)?2個(gè)蘋(píng)果)，進(jìn)步獎(jiǎng)(2個(gè)蘋(píng)果)等，分別在代表各組的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)蘋(píng)果，課堂結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，獲勝組獲得老師的小小獎(jiǎng)勵(lì)。andgirls,doyoulikeplayinggame?Ok,Now,Let'sgototheBrainstorming.IfyouKnow,please

say

loundly.，Let'sWatchavideo.一邊看一邊想，Whatcanyousee?(animals)carefully3.Lookatthevideoandanswer.舊知引新知，用兒歌提高學(xué)生的興趣，引入競(jìng)賽機(jī)制，調(diào)節(jié)課堂氣氛，為后面的教學(xué)做鋪墊Step2Presentation1)教師板書(shū)課題并且教讀。后利用分小組讀，接龍讀的形式進(jìn)行。

2)教師用肢體語(yǔ)言做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，幫助學(xué)生說(shuō)出：bird并帶上頭飾問(wèn)What'sthis?s：老師幫助學(xué)生一起回答:Thisisabird.

3)利用四線三格在黑板上進(jìn)行板書(shū)，要求學(xué)生伸出手起書(shū)空書(shū)寫(xiě)。進(jìn)行自然拼讀教學(xué),規(guī)范發(fā)音出示卡片引出句型

Ilikethebird.

4)用信息技術(shù)與學(xué)科融合，利用聽(tīng)動(dòng)物聲音的形式，讓學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物名稱。教授單詞lion，

monkey.

panda，

elephant，

tiger。并且在教授單詞的過(guò)程中利用one

by

one，大小聲，藏卡片，小組分組讀，男女讀等方式來(lái)鞏固詞匯及句型.(在出示圖片之前先用動(dòng)物的叫聲讓學(xué)生猜測(cè)，后利用音頻讓學(xué)生跟讀。)

5)跟錄音朗讀,規(guī)范發(fā)音學(xué)習(xí)新單詞學(xué)生猜一猜，并游戲進(jìn)行鞏固聽(tīng)錄音朗讀并跟讀培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，利用信息技術(shù)的各種動(dòng)畫(huà)出示單詞，來(lái)吸引學(xué)生的好奇感及興趣。教授中利用各種游戲來(lái)鞏固來(lái)吸引學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛和學(xué)生的掌握情況，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。Step3

PracticeLet's

PK(看看誰(shuí)讀的又準(zhǔn)又快-1分鐘)What'sismissing?(哪個(gè)跑丟了？）根據(jù)課件內(nèi)容完成相應(yīng)的任務(wù)通過(guò)以游戲的形式對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)，吸引學(xué)生的興趣Step4Consolidation

1.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，快速用Ilikethe...進(jìn)行說(shuō)句。2.喜洋洋運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。（希沃白板5課堂活動(dòng)中的判斷正誤）參與游戲鞏固環(huán)節(jié)游戲活躍課堂氛圍吸引學(xué)生的興趣Step5Groupwork小組活動(dòng)：4人一組。請(qǐng)跟小伙伴們分享你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。

Thisisa/anlikethe_______.2.欣賞孩子眼中的動(dòng)物世界。

amapoftheanimalword.小組活動(dòng)討論欣賞作品培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神擴(kuò)展學(xué)生的視野Step6

Summ