2022幼師下半年個人工作計劃5篇

幼師下半年個人工作計劃5篇為了共同的（教育）目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長（工作方案）。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。下面是我給大家整理的2022幼師下半年（個人工作方案），僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

2022幼師下半年個人工作方案1

一.班級現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事仔細，但缺乏帶大班（閱歷）;保育員史老師溫順細心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長的溝通力量也有待于提高。

二.指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展班級工作，制造性進行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

三.工作目標(biāo)：

1.落實《綱要》，推動《歡樂與進展》大班課程的實施。

2.建立合作的、樂觀向上的班級氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四.詳細工作與（措施）

(一)樂觀參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1.加強學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將樂觀參與所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。

2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的力量，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1.依據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一起仔細學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1.勤于（反思），促進保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員老師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起爭論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情變化，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

(四)家園共育水平，提高溝通力量

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持幫助家長提高教育力量?！?/p>

1結(jié)合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準(zhǔn)時與家進步行有效的互動。

為仔細貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園平安工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育（兒童）的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園教育的進展實際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴格根據(jù)執(zhí)行。

1、加強平安制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康進展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們肯定要從愛護兒童生命平安的高度，切實重視幼兒園的平安工作。嚴格根據(jù)國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。

(1)加強平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機制，進一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實平安工作。

(2)在實行園長平安工作責(zé)任制的同時，進一步落實專人詳細負責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作（責(zé)任書）。

(3)加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識和應(yīng)對力量，進一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的平安進行檢查與了解，準(zhǔn)時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

(5)將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)工作的優(yōu)劣，賜予相應(yīng)的嘉獎和懲罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的進展環(huán)境

(1)樂觀籌措資金，定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施平安管理供應(yīng)保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

(5)加強食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強校車平安管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。

(9)建立班級平安責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生平安工作。

(1)樂觀利用幼兒園小廣播、（黑板報）、家教之窗、保健宣揚欄等途徑進行衛(wèi)生平安宣揚與教育，努力提高師生、家長的平安意識。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)（平安教育）的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。

(3)在活動中滲透有關(guān)的（平安學(xué)問），讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

(4)積累有關(guān)平安教育的資料，提高平安教育的科學(xué)性。

2022幼師下半年個人工作方案2

新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)教學(xué)工作的詳細狀況，本人工作擬定了本學(xué)期的個人工作方案，同時將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有19名幼兒，通過詳細了解，各方面力量較好，自理力量強，并且能夠會關(guān)懷、關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，其自制力有待提高。所以需要連續(xù)加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，（愛好（愛好）），以及本土（文化）和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達力量。同時，連續(xù)加強

對孩子進行認知進展、社會性進展、身體進展的教育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個孩子的共性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。

注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;讓幼兒謹記不能玩水、玩火，玩電。通過談話、（故事）、（社會實踐）培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。還有，培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、（自我評價）和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

三、老師專業(yè)成長方面。

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特

色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此，在新學(xué)期，樂觀與各位老師協(xié)作，既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、特別幼兒相關(guān)教育方面

做好班上單親子女，特別兒童的教育工作，關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及教育（方法）的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。

最終，為幼兒預(yù)備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，力量的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。

2022幼師下半年個人工作方案3

春天來了，新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大二班班主任，在新的學(xué)期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)中，更有方案，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的方案如下：

一、增進師生關(guān)系

本學(xué)期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)、生活慣，在開學(xué)的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、急躁、細心，去感化他們接納我溶入我們班集體。

二、教學(xué)方面

通過上學(xué)期的學(xué)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

我們班英語最讓我擔(dān)憂，蘇老師英語方面教學(xué)還不是很生疏，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高老師。

三、成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)英語學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)問專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思索，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問?，F(xiàn)在是和諧社會，培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，準(zhǔn)時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)慣和生活慣。

六、平安工作方面

平安第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識。

2022幼師下半年個人工作方案4

一、狀況分析

本學(xué)期班級幼兒_名，其中男孩_名(包括新生兩名)，女孩_名。詳細狀況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增加了幼兒在集風(fēng)光前自我展現(xiàn)的自信念。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

3、喜愛戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作進展較好，喜愛玩各種器械，并有肯定制造力。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生慣。

(二)薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大，傾聽?wèi)T較差，部分幼兒在學(xué)活動中留意力分散，沒有急躁。

2、同伴之間缺少相互關(guān)心、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。

3、幼兒喜愛各種嬉戲，但還缺少制造表現(xiàn)力。

4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示，愛惜公物和玩具的慣仍需進一步培育。

(三)家長狀況：

家長樂觀協(xié)作班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)懷、代替。家長們多較關(guān)懷孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)探究過程中幼兒的學(xué)態(tài)度。

二、班級目標(biāo)

1、培育幼兒間的相互學(xué)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、培育幼兒學(xué)愛好、學(xué)慣，能讓幼兒在學(xué)校里盡快地適應(yīng)同學(xué)活，做好幼小連接工作。

3、班級老師加強學(xué)，提高專業(yè)、思想素養(yǎng);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高嬉戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好共性的進展，促進制造力、表現(xiàn)力、（想象力）和動手力量的進展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識。

5、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

三、詳細措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體，每個老師都是班級的仆人，敬重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪番主班，主班老師負責(zé)教育教學(xué)的方案調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作，并協(xié)作主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助準(zhǔn)時地作好溝通，每周五中午進行班務(wù)會議。

在班中開展大家是伴侶活動。即老師是幼兒的伴侶，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，仔細做好幼兒觀看記錄,每周班務(wù)會議進行（總結(jié)）評價。三位保教人員相互監(jiān)督自己的（言行舉止），不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會觀賞同伴，為別人的勝利感到興奮;學(xué)會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難，勝不傲慢，敗不氣餒。

連續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有。開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒樂觀性。

(二)班級教育

1、班級環(huán)境

1)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括嬉戲環(huán)境、嬉戲材料、嬉戲成果的展現(xiàn)，充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生氣特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角，鼓舞幼兒觀看氣象和進行記錄。

4)與幼兒公平相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康開心地成長。

2、幼小連接

1、注意幼兒獨立意識和生活自理力量、生存力量的培育。

在幼兒已經(jīng)具備肯定的學(xué)會生存、生活力量的基礎(chǔ)上，要增加幼兒獨立解決問題的力量。(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最干凈，誰的值日生做得最精彩等。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌，學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培育幼兒的時間觀念，在同學(xué)活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為,讓幼兒自主支配包括學(xué)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活慣，強化幼兒獨立生活的力量。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)正確的社會交往。

幼兒將進入學(xué)校這個“大家庭”，面對生疏的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注意提高幼兒的交往力量，讓幼兒學(xué)會與他人友好和諧地相處，學(xué)會關(guān)懷和參加集體的活動，在別人需要關(guān)心的時候，情愿給人于關(guān)心，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增加幼兒的交往力量。

3、培育幼兒的規(guī)章意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參與早煉，嚴格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)章行事，能記住某些規(guī)章。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨便打斷，取放器械要有挨次等，提高幼兒的規(guī)章意識。增加幼兒堅持性的培育，采納各種鼓舞、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間爭論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)力量的培育。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡潔的工作，并通過嬉戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒把握完成任務(wù)的方法，漸漸培育幼兒的任務(wù)意識。同時依據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡潔的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好慣，增加幼兒的任務(wù)意識。

5.培育幼兒良好的學(xué)慣

適應(yīng)一班級的同學(xué)活，關(guān)鍵是要培育幼兒良好的學(xué)慣。良好的學(xué)慣是幼兒順當(dāng)進行學(xué)活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退、不任憑請假等;b.培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的慣;c.愛想、愛問和仔細回答問題;d.愛惜書本及學(xué)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的慣;

3、嬉戲活動

嬉戲是孩子們所喜愛的，本學(xué)期我們將連續(xù)重視嬉戲活動的開展與深化。班級內(nèi)依據(jù)方案進行學(xué)探討。區(qū)角嬉戲中，我們將重點創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進幼兒進展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。準(zhǔn)時投放和更換、豐富活動材料。并留意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)過程中培育幼兒良好的學(xué)慣和學(xué)愛好。教育幼兒愛惜各種活動材料，輕拿輕放，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)章，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的力量，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商議?的方法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試相互進行合作。

建構(gòu)嬉戲中，我們將重點探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進行制造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演嬉戲中，重點討論如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育嬉戲提高幼兒的動作技能，增加規(guī)章意識。

4、提高各領(lǐng)域力量

語言方面：培育傾聽?wèi)T，會在集風(fēng)光前大膽連貫地進行表達，喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀慣。

實施措施：

1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”競賽。

認知方面：喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，喜愛提問，情愿收集感愛好的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達自己探究過程。喜愛參與操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的慣。

實施措施：

1、組織科學(xué)嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒把握肯定活動規(guī)章，獵取有關(guān)科學(xué)閱歷。

2、供應(yīng)豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀看價值的自然角，開展（種植）喂養(yǎng)活動，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)用自然的聲音有表情地（唱歌），喜愛仿照、創(chuàng)編，喜愛用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫歡樂。

實施措施：

1、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)競賽

4、（畢業(yè)）典禮排練

健康方面：了解簡潔的愛護方法，增加自我愛護意識。養(yǎng)成誠懇、團結(jié)、愛勞動的好慣。

實施措施：

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活慣。

社會目標(biāo)：喜愛父母、老師，敬重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)章。

實施措施：

在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

x月大班社會實踐活動“逛公園”

x月逛廟會

x月春游

x月小小環(huán)保員

x月參觀學(xué)校

2022幼師下半年個人工作方案5

大班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。

一、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

一、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

二、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心