小學(xué)綜合實踐科組計劃范文

小學(xué)綜合實踐科組計劃范文一、?情況分析?本學(xué)期，隨?著學(xué)校班級?的增多，科?組團(tuán)隊老師?也有所壯大?，在保證整?體隊伍穩(wěn)定?的情況下加?入了___?位新成員，?不同學(xué)科背?景的___?位教師分別?指導(dǎo)___?個不同的班?級。已經(jīng)申?報成功的省?級和區(qū)級課?題將在本學(xué)?期進(jìn)行開題?，___個?在研市級課?題，___?個區(qū)級小課?題。學(xué)校的?綜合實踐活?動課程能夠?常態(tài)開展并?向有效化道?路邁進(jìn)，潘?國洪校長繼?續(xù)掛帥綜合?實踐活動科?組并任教六?年級及三年?級綜合實踐?活動。盡管?科組中多位?老師實踐經(jīng)?驗較豐富，?專業(yè)素養(yǎng)較?強(qiáng)，但是也?有相當(dāng)部分?是第一次接?觸綜合實踐?活動，或者?對本課程理?解不深。新?學(xué)期，我們?繼續(xù)以科組?建設(shè)為重點?，以提高教?師的課程實?施能力為核?心，發(fā)揮課?題的導(dǎo)向作?用、科組的?特色和優(yōu)勢?以及骨干教?師的帶動作?用，扎實有?效開展綜合?實踐活動教?學(xué)和研究。?二、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校將以?《綜合實踐?活動指導(dǎo)綱?要》以及《?___市_?__年級綜?合實踐活動?課程實施指?導(dǎo)意見》（?討論稿）為?指南，結(jié)合?學(xué)?！熬C合?實踐活動學(xué)?科教學(xué)領(lǐng)域?進(jìn)一步深化?素質(zhì)教育工?作方案”，?進(jìn)一步規(guī)范?綜合實踐活?動課程的開?發(fā)與實施，?致力于將本?校地域文化?資源以及社?會的焦點、?熱點問題融?入綜合實踐?教育教學(xué)工?作之中。?三、工作目?標(biāo)1、加?強(qiáng)培訓(xùn)，特?別是新加入?教師的培訓(xùn)?，使他們的?教學(xué)水平在?專家以及科?組老師的幫?助下迅速提?高。2、?各班根據(jù)科?組計劃制定?好班級活動?主題、計劃?，立足常態(tài)?，上好每一?節(jié)綜合實踐?活動課。?3、做好現(xiàn)?有課題的研?究實施工作?以及立項課?題的開題、?小課題的結(jié)?題工作，不?斷提升科研?課題的研究?成效。4?、加強(qiáng)科組?檔案資料的?管理工作，?注重過程材?料的積累，?爭取創(chuàng)建_?__市優(yōu)秀?教研組以及?迎接天河區(qū)?巾幗文明崗?的評估工作?。5、整?理優(yōu)秀科研?成果，積極?申報___?市教學(xué)成果?獎，并力爭?獲獎。6?、配合做好?___市“?__五”規(guī)?劃課題。“?基于綜合實?踐活動，提?高德育實效?性的實踐研?究”課題的?申報工作，?并爭取立項?。7、注?重教學(xué)科研?的探索和嘗?試，積極開?展各項教育?科研活動，?立足新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以研?促教，爭取?寫出有質(zhì)量?的論文，并?在全國第_?__屆年會?上獲獎。?四、專題研?究小學(xué)綜?合實踐活動?科組建設(shè)研?究五、具?體措施（?一）加強(qiáng)指?導(dǎo)教師隊伍?建設(shè)，提高?課程實施的?能力和水平?1、加強(qiáng)?培訓(xùn)與學(xué)習(xí)?本學(xué)期圍?繞研究專題?，繼續(xù)加強(qiáng)?指導(dǎo)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力探討校本?培訓(xùn)的多種?形式，除了?傳統(tǒng)的專家?開設(shè)講座外?，還有提供?書籍讓指導(dǎo)?教師“閱讀?”的自我培?訓(xùn)，讓學(xué)科?骨干率先“?研讀”__?_交流的培?訓(xùn)；指導(dǎo)教?師根據(jù)研究?專題輪流擔(dān)?任科組活動?學(xué)習(xí)的主講?人；___?科組老師圍?繞學(xué)校征訂?的《綜合實?踐活動教師?指導(dǎo)用書》?進(jìn)行深入的?研讀和交流?，進(jìn)一步理?清課程的課?型及實施的?策略。鼓勵?青年教師通?過實踐、探?究、反思、?積累，盡快?在綜合實踐?活動中成長?起來，成為?綜合實踐活?動的有生力?量并積極選?派教師參加?市區(qū)教研，?并對培訓(xùn)及?觀摩活動內(nèi)?容及時向廣?大教師傳達(dá)?，實現(xiàn)“互?動互強(qiáng)”培?訓(xùn)目的。通?過不同形式?的理論培訓(xùn)?和實踐研討?，使指導(dǎo)老?師的課程指?導(dǎo)和實施水?平不斷提升?。2、結(jié)?對幫扶，共?同提高按?照新舊配對?，同年級互?幫，同主題?共享的原則?，把科組教?師組成一個?個學(xué)習(xí)的共?同體，充分?發(fā)揮科組骨?干老師的帶?頭、引領(lǐng)作?用，讓新加?入的老師盡?快___并?逐漸成長、?成熟，資深?老師的專業(yè)?素養(yǎng)也在結(jié)?對幫扶中得?到穩(wěn)步提高?。（二）?加強(qiáng)課程資?源開發(fā)，推?進(jìn)課程建設(shè)?積極挖掘?學(xué)校在綜合?實踐活動課?程實施過程?中的已有資?源和成功經(jīng)?驗并加以提?煉，逐步形?成我校在綜?合實踐活動?課程方面的?特色教育。?1、加強(qiáng)?博客組群等?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?本學(xué)期，我?們將加強(qiáng)搭?建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?交流的平臺?，開通新申?報課題的組?群博客，完?善課題的成?果管理，合?理利用好科?組群進(jìn)行及?時的信息發(fā)?布和研討交?流，營造良?好的科組網(wǎng)?絡(luò)教研研討?氛圍。對于?教學(xué)過程中?遇到的具體?問題及時通?過天河部落?博客給科組?老師提供研?討交流的平?臺；對課程?實施過程中?積累的優(yōu)秀?課程資源素?材及時進(jìn)行?匯集和上傳?共享，通過?網(wǎng)絡(luò)平臺，?為我校教師?提供必要的?理論材料，?促進(jìn)互動與?交流，共享?課程資源。?使博客和群?成為我校綜?合實踐活動?指導(dǎo)教師開?展網(wǎng)絡(luò)教研?的重要陣地?。2、全?方位把握，?多層次開發(fā)?校本課程資?源盡管老?師們課程開?發(fā)的意識增?強(qiáng)了，主題?開發(fā)的范圍?也從單純的?獵德社區(qū)延?伸到珠--?___新城?，但是老師?和同學(xué)們興?致勃勃開發(fā)?出來的活動?主題由于涉?足的范圍擴(kuò)?大，卻面臨?著調(diào)查困難?，難以深入?開展研究的?問題，導(dǎo)致?有些主題活?動研究深度?不足，甚至?半途而廢。?本學(xué)期，科?組將加強(qiáng)研?究活動領(lǐng)域?的規(guī)劃，從?學(xué)?，F(xiàn)有的?資源及學(xué)生?的實際出發(fā)?，整體布局?，多層次開?放校本課程?資源。以“?我愛我的家?鄉(xiāng)“、“我?愛我的鄰居?”、“我愛?cbd現(xiàn)代?建筑”三大?活動領(lǐng)域為?主導(dǎo)，細(xì)化?各研究領(lǐng)域?的活動范圍?，加強(qiáng)對各?班級研究過?程的進(jìn)展情?況及相應(yīng)的?指導(dǎo)，確保?主題的順利?開展及主題?的深入研究?。同時，考?慮到起始年?級的年齡特?點、原有知?識水平、能?力、興趣與?愛好等，可?以彈性選擇?活動主題，?除了學(xué)校開?發(fā)的三大領(lǐng)?域主題外，?還可以根據(jù)?“人與自然?”、“人與?社會”“人?與自我”等?領(lǐng)域選擇活?動的主題。?（三）提?高課程實施?水平，建立?學(xué)生發(fā)展性?評價體系?1、學(xué)生學(xué)?業(yè)評價根?據(jù)“目標(biāo)多?元、方式多?樣、注重過?程”的評價?原則，研究?開發(fā)切實可?行的與成長?記錄相結(jié)合?的綜合評價?方案。綜合?運用觀察、?交流、測驗?、實際操作?、作品展示?、成長記錄?、自評互評?等多種方式?，全面考察?學(xué)生的綜合?素質(zhì)發(fā)展情?況，把學(xué)生?的創(chuàng)新精神?、實踐能力?、個性發(fā)展?和健全人格?作為評價的?重點，通過?評價促進(jìn)學(xué)?生全面而有?個性地發(fā)展?。2、教?師評價探?討教師評價?的途徑和方?法，逐步建?立“教師個?人發(fā)展檔案?袋”，探索?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的評?價制度，全?面、科學(xué)、?準(zhǔn)確地評價?教師教學(xué)工?作，將教師?教學(xué)評價工?作與教師專?業(yè)發(fā)展評價?統(tǒng)一起來，?通過評價促?進(jìn)教師的課?程教學(xué)能力?、課程開發(fā)?能力、課程?創(chuàng)造能力的?形成和提高?。（四）?圍繞課題研?究，加強(qiáng)科?組建設(shè)“?教而不研則?淺?！北緦W(xué)?期，我校堅?持以課題研?究為導(dǎo)向，?落實每周的?科組教研活?動，扎實開?展綜合實踐?活動，進(jìn)一?步加強(qiáng)和完?善科組建設(shè)?，提高教師?業(yè)務(wù)水平。?做好現(xiàn)有課?題的研究實?施工作以及?立項課題的?開題、小課?題的結(jié)題工?作，不斷提?升科研課題?的研究成效?。加強(qiáng)科組?檔案資料的?管理工作，?注重過程材?料的積累，?爭取創(chuàng)建_?__市優(yōu)秀?教研組以及?迎接天河區(qū)?巾幗文明崗?的評估工作?。整理和優(yōu)?化已經(jīng)結(jié)題?的“在實施?綜合實踐活?動過程中，?開發(fā)獵德社?區(qū)文化資源?的研究”的?課題研究成?果，積極申?報___市?教學(xué)成果獎?。繼續(xù)探?索和完善“?主題課例研?訓(xùn)結(jié)合式”?教研模式，?圍繞“研究?”專題，推?薦骨干教師?上公開課，?要求老師們?帶著問題開?課、聽評課?，通過研討?交流不斷提?高指導(dǎo)教師?的方法指導(dǎo)?水平。同時?計劃每月選?擇老師們教?學(xué)過程中急?需解決的實?際問題作為?科組的網(wǎng)絡(luò)?的主題研究?，通過開展?多種方式的?研討營造良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長，成熟。?___年?___月?附各月工作?安排：_?__月份：?1.制定?本學(xué)期科組?工作計劃。?2.__?_參加“全?國基礎(chǔ)教育?課程改革實?驗區(qū)綜合實?踐活動第_?__屆研討?會”的論文?、案例評獎?活動。3?、配合申報?___市“?__五”規(guī)?劃課題?！?基于綜合實?踐活動，提?高德育實效?性的實踐研?究”工作。?4、__?_參加區(qū)教?研活動。?___月份?：申報_?__市教學(xué)?成果獎。?做好省級和?區(qū)級立項課?題的開題工?作。做好?“天河區(qū)巾?幗文明崗”?評估資料的?檢查工作。?參加市、?區(qū)綜合實踐?教研活動。?___月?份：1、?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育理論。?2、在研課?題正常開展?教學(xué)研究。?3、邀請?專家到校進(jìn)?行培訓(xùn)講座?。4、參?加區(qū)綜合實?踐活動教研?活動。_?__月份：?1、在研?課題正常開?展教學(xué)研