小學教導處教學的工作計劃（3篇）

小學教導處教學的工作計劃一、?指導思想?本學期教導?處工作將在?學校的領導?下，認真貫?徹落實區(qū)教?育局有關教?研會議、文?件精神，以?深化常規(guī)管?理為重點，?以提升教師?課堂教學能?力為核心，?以提高教師?專業(yè)化水平?和教學質(zhì)量?為目標，深?化課程改革?，夯實校本?教研，優(yōu)化?課堂教學，?進一步提高?管理實效，?全面提高教?育教學質(zhì)量?，實現(xiàn)師生?素質(zhì)內(nèi)涵的?全面、持續(xù)?、有效發(fā)展?。二、工?作目標1?.促進教師?隊伍建設，?加強師資培?訓力度。認?真抓好教師?繼續(xù)教育工?作，鼓勵和?支持教師參?加各級組織?的業(yè)務培訓?。加強骨干?教師、青年?教師隊伍建?設與管理，?通過“名師?培養(yǎng)工程”?、“骨干教?師示范送教?”等活動切?實發(fā)揮其作?用，以點帶?面促良好教?風的形成。?2.狠抓?教學常規(guī)管?理，落實教?學質(zhì)量監(jiān)控?。加強教研?組、備課組?建設，創(chuàng)新?教研手段，?健全常規(guī)管?理體系。繼?續(xù)深化課堂?教學改革，?以提高課堂?教學效率為?主要任務，?總結經(jīng)驗，?不斷提高教?育教學質(zhì)量?。三、工?作重點(?一)加強引?領，提高教?師隊伍素質(zhì)?狠抓隊伍?建設是我們?當前的重要?任務。本學?期將通過一?系列的培訓?、研究、競?賽展示活動?，引領教師?轉(zhuǎn)變觀念，?錘煉教師教?學技能，培?養(yǎng)一支高素?質(zhì)的教師隊?伍。1.?加強理論培?訓，改變教?育觀念。進?一步加強新?課改理論學?習，轉(zhuǎn)變教?育觀念，形?成特色的教?學模式。積?極組織教師?自主發(fā)展，?向名家學習?，緊密結合?自己的教學?實踐，改變?陳舊的教學?觀念，求實?共進地提升?自己的教學?與理論水平?。通過人社?局和師訓中?心的在線學?習與考試的?平臺提升教?師業(yè)務素養(yǎng)?。2.鼓?勵學習實踐?，提供成長?平臺。突出?骨干教師隊?伍建設，繼?續(xù)加大力度?培養(yǎng)青年教?師，利用“?未來名師培?養(yǎng)”、送教?下鄉(xiāng)等教學?展示評比活?動的平臺，?開展上課、?說課、評課?、總結、反?思系列活動?，推動教師?快速成長。?(二)科?學管理，扎?實抓好教學?常規(guī)1.?嚴格執(zhí)行課?程計劃。按?照省課程設?置標準，開?足開齊上好?各類課程。?認真落實有?關減輕學生?課業(yè)負擔各?項規(guī)定，嚴?格控制學生?在校時間。?2.抓好?教學常規(guī)工?作，規(guī)范教?學行為。教?研組要組織?教師學習有?關教學常規(guī)?管理制度，?落實定期檢?查和隨機抽?查相結合的?制度，每學?期兩到三次?，由教導處?組織相關人?員對任課教?師備課筆記?、作業(yè)批改?、輔導學生?等進行專項?檢查，同時?根據(jù)檢查的?實際情況給?任課教師適?當?shù)脑u價，?及時講評通?報，并作為?教師年度績?效考核的依?據(jù)。加強?教研組長、?備課組長的?專業(yè)引領，?引導教研組?長、備課組?長創(chuàng)造性地?開展教研，?以課例研究?、教研沙龍?、主題研討?等多種形式?，靈活地展?開教研組、?備課組活動?，杜絕教研?活動流于形?式，確保教?研效果。教?研組每__?_周至少_?__次教研?活動，各年?級備課組每?學期正常開?展___次?活動，教研?組、備課組?活動，做到?目標明確，?針對性強，?以能解決我?校教學教研?中的實際問?題為目的。?本學期，田?曙光校長將?親臨“潤澤?講壇”，做?教學經(jīng)驗指?導報告。?3.重視加?強藝術、體?衛(wèi)工作，確?保學生身心?健康。學校?加大體育教?師的管理力?度，嚴格規(guī)?范體育課教?學，全面落?實課間體育?活動制度，?逐步探索大?課間活動的?開展，積極?組織開展區(qū)?級北片體育?學科協(xié)作教?研活動。高?度重視學生?體質(zhì)健康監(jiān)?測工作。?(三)、認?真高質(zhì)量的?完成區(qū)級教?研活動：?1、語文學?科未來名師?培養(yǎng)工程-?---楊潔?;2、送?教下鄉(xiāng)--?----人?員待定;?3、語文省?級課題的繼?續(xù)開展研究?。(四)?、做好家校?合作工作，?召開不同年?級家長會，?和家長面對?面溝通，共?同搞好學生?的身心健康?發(fā)展。配合?學校大隊部?，開展各項?學生活動。?小學教導處教學的工作計劃（二）一、?指導思想?以十x大報?告為指導，?按照教育局?提出的有關?目標和要求?，貫徹校長?室學期工作?意見，努力?推進教育教?學管理，強?化校園文化?建設;切實?推進有效教?學工作，提?高教育教學?質(zhì)量;推進?素質(zhì)教育不?斷進步，努?力構建和諧?校園、文化?校園。促進?我校級教育?教學的均衡?發(fā)展。二?、目標任務?1.深入?進行新課程?理念與實踐?的學習探究?。以新課程?理念的學習?為先導，以?教學反思為?抓手，以過?程探索為重?點，以課堂?增效為落腳?點，實現(xiàn)教?師的專業(yè)化?成長和學生?的和諧發(fā)展?雙贏的目標?。2.以?現(xiàn)代教學思?想為引導，?繼續(xù)加強和?豐富學校建?設，重點在?科學創(chuàng)新、?信息技術、?藝術特色、?綜合素質(zhì)等?領域爭取新?的成果。?3.加強師?資培訓力度?，大力拓寬?學習渠道，?繼承與發(fā)展?學科教研組?(備課組)?的學習活動?，確保教師?隊伍有層次?、穩(wěn)固地提?升教學理論?水平。4?.加強崗位?練兵和"磨?好課"活動?，做好各學?科青年教師?參加教學評?優(yōu)活動，爭?創(chuàng)佳績。?5.繼續(xù)開?展重點年級?素質(zhì)教育調(diào)?研活動，從?中肯定成績?，發(fā)現(xiàn)不足?，反思調(diào)整?，促使我校?教育教學水?平再上新臺?階。6.?繼續(xù)深化新?課程改革，?在《義務教?育課程》方?案開齊上足?的基礎上，?進行拓展性?課程研究。?7.兼顧?對班主任工?作的研究、?督導、考評?，實現(xiàn)日常?管理重心的?下沉，優(yōu)化?班級文化、?進而提升校?園文化。?9.加強教?導處的常務?管理工作，?使管理走向?規(guī)范化、科?學化，以點?帶面努力提?高學校的教?育教學管理?水平。1?0.加強教?學研究的力?度，著重在?課程三維目?標的落實、?學生學習方?式的變革和?師生評價制?度的改革等?方面作出深?入的探索。?三、工作?策略(一?)突出重點?，積極推進?課程改革?1.轉(zhuǎn)變教?育觀念。組?織引導教師?認真學習《?基礎教育課?程改革綱要?》和各家教?育典籍，參?與研討、交?流、撰寫教?育隨筆，以?了解最新的?課改動態(tài)，?內(nèi)化教育經(jīng)?典，積淀發(fā)?展底蘊。同?時邀請專家?對新課標進?行詮釋，幫?助廣大教師?樹立正確的?教師觀、學?生觀、課程?觀和教育評?價觀。合理?利用好農(nóng)遠?工程，使之?成為教師學?習交流的平?臺，對教學?中的熱點、?難點、疑點?問題進行學?習討論。?2.優(yōu)化教?學過程。以?課改理念為?指導思想，?以課標的具?體要求為依?據(jù)，著力改?進教學方法?，優(yōu)化課堂?教學過程，?提高教學質(zhì)?量。充分備?課預設，使?教學設計更?趨合理，更?符合學生實?際，在教學?中為學生安?排足夠的自?學、自悟的?時間和空間?，負責的進?行引領，使?自主、探究?、合作的學?習方式，真?正釋放出人?性智慧的光?芒。經(jīng)常進?行教學反思?，不讓自己?“重復昨天?的故事”，?努力發(fā)覺教?學智慧的增?長點。(?二)抓好落?實，建立校?本培訓制度?1.加強?文化學習，?建立學習型?學校。一個?善于學習的?組織才會不?斷創(chuàng)新。鼓?勵教師每周?參加學習會?，每學期精?讀一本教學?名著，每月?選讀一本教?學期刊，寫?好一篇讀書?筆記，豐富?教育理論知?識，增加教?學底蘊，提?倡經(jīng)常撰寫?教育隨筆，?積極支持教?師參加學歷?進修和其它?的學習，培?養(yǎng)更有文化?味的教師人?才。2.?抓實業(yè)務培?訓。⑴重視?學科培訓。?建立學習型?教研組，繼?續(xù)學習各學?科課程標準?，了解學科?課程的框架?和特點，不?斷體驗各學?科的具體目?標和具體要?求，多方位?的研討并開?展較為詳細?的教材分析?，為課堂成?為“濃縮的?精華”提供?保障。⑵創(chuàng)?造條件，做?好“走出去?，請進來”?的工作，請?專家來校作?講座，上示?范課;也讓?教師走出去?與兄弟學校?作學術上的?交流、研討?，取他人之?長，補自己?之短。通過?生動活潑的?教學沙龍，?教學科研等?校本教研，?不斷提升學?習質(zhì)量，引?領教師對新?課程、新課?改有更深層?次的理解。?⑶進一步深?化校內(nèi)“每?周一課”、?“每人一課?”的教研制?度，通過備?課組的集體?研討，促使?大家互動互?學，共同發(fā)?展。3.?拓寬視野，?拓展研修空?間。鼓勵跨?學科教研活?動，鼓勵教?師進行跨學?科聽課;鼓?勵關注并研?究小學與中?學的一體化?問題。以博?采眾長、融?會貫通，以?幫助學生更?好地發(fā)展，?促進和諧教?育的實現(xiàn)。?(三)注?重實效，抓?好教學常規(guī)?管理1.?嚴格執(zhí)行課?程計劃。各?門課程均屬?基礎課程，?對學生的思?維及素質(zhì)發(fā)?展都有促進?作用，因此?，要嚴格執(zhí)?行課程計劃?，開齊、上?足、教好每?一門課程，?不得隨意增?減。各學科?教師要明確?本學科教學?任務，把握?學科的規(guī)律?和特點，改?進教學方法?，不斷提高?教學水平。?2.抓好?教學“六認?真”工作，?規(guī)范教學行?為。組織重?溫教學常規(guī)?，落實定期?檢查和隨機?抽查相結合?的制度，深?入課堂，了?解教師的教?情和學情，?并及時將評?價情況反饋?給教師，督?促其改進工?作。邁開考?試、考查、?獎勵制度改?革的步子。?增強教師的?質(zhì)量責任制?意識。3?.加強教研?組、備課組?管理。教研?活動重在正?常開展活動?，營造濃厚?的教研氣氛?，要實實在?在地研究課?堂教學微觀?領域經(jīng)常面?臨的問題。?做到有計劃?、有記載、?有檢查、有?落實、有反?饋。每次活?動做到定主?題、定主講?、定時間、?定地點，內(nèi)?容要形成專?題化、系列?化。同時要?使用好《教?研組活動記?錄》，做好?資料積累工?作，認真總?結經(jīng)驗，力?求形成特色?。校領導成?員將隨機深?入各教研組?。小學教導處教學的工作計劃（三）一、指?導思想：?全面貫徹黨?的教育方針?，落實《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展綱要精神?》，根據(jù)縣?教育局__?__年工作?思路，在學?校工作計劃?的指導下，?教導處工作?以全面推進?素質(zhì)教育為?目標，以提?高課堂教學?效率和各科?教學質(zhì)量為?抓手，進一?步加強教學?工作的管理?與指導，抓?常規(guī)養(yǎng)成習?慣、抓教學?、抓素質(zhì)、?保質(zhì)量，以?求真、務實?、創(chuàng)新的工?作作風，不?斷創(chuàng)新教育?教學新模式?，從而進一?步提升教育?教學水平。?二、工作?思路：1?、切實引領?教師確立素?質(zhì)教育觀念?，堅持學生?全面發(fā)展，?堅持學生差?異發(fā)展，堅?持學生持續(xù)?發(fā)展，在全?校營造素質(zhì)?教育的良好?氛圍。2?、嚴格執(zhí)行?課程計劃，?開齊規(guī)定課?程，采取切?實有效的措?施督促教師?上足規(guī)定課?時，上好規(guī)?定學科，杜?絕隨意刪減?課程、增加?課時、擠占?課時、應付?課時的現(xiàn)象?。任課教師?嚴格按課表?上課，遵守?課堂秩序和?教學規(guī)范，?不得隨意調(diào)?課、讓課。?各科教學要?嚴格按照國?家頒發(fā)的教?學大綱或課?程標準開展?教學，不得?隨意加深教?學內(nèi)容，提?高教學要求?。3、加?強教學常規(guī)?及教師教學?規(guī)范管理，?抓好教學“?3+1”工?作，定期與?突擊相結合?組織好各項?常規(guī)檢查，?及時推廣先?進經(jīng)驗，限?期整改存在?的問題，強?化對各學科?教學工作的?過程管理，?狠抓落實。?4、大力?監(jiān)控，加強?落實，嚴格?控制學生在?校時間和作?業(yè)量，杜絕?題海戰(zhàn)術、?疲勞戰(zhàn)術。?教師必須根?據(jù)教學要求?和學生實際?布置作業(yè)，?倡導精練高?效。本學期?重點抓實作?業(yè)的批改，?評語要堅持?正面性、激?勵性、發(fā)展?性，教師的?字跡要整潔?、清楚，批?改要規(guī)范，?充分發(fā)揮作?業(yè)批改的激?勵和導向作?用。5、?嚴格執(zhí)行上?級教育行政?部門關于學?籍管理的有?關規(guī)定。在?學生的休學?、轉(zhuǎn)學等學?籍管理方面?嚴格把關。?并做好宣傳?工作，真正?維護學籍管?理秩序。?6、加強對?考查學科的?整體教學情?況的檢查與?監(jiān)督。加強?提高體育工?作水平，認?真實施《學?生體質(zhì)健康?標準》，確?保學生每天?一小時的體?育活動時間?;認真實施?國家藝術課?程標準