小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇（5篇）

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校教務(wù)工?作將緊緊圍?繞學(xué)校的工?作目標(biāo)，立?足教學(xué)工作?實(shí)際，以常?規(guī)管理為抓?手，以優(yōu)化?課堂教學(xué)為?中心，以提?升教學(xué)質(zhì)量?為目的，通?過多種形式?，積極探索?教育現(xiàn)代化?背景下教學(xué)?管理、課堂?教學(xué)的新方?法、新模式?，全面開創(chuàng)?我校教育教?學(xué)工作的新?局面。二?、工作目標(biāo)?1.加強(qiáng)?教導(dǎo)處日常?管理，使管?理走向規(guī)范?化、科學(xué)化?的軌道，努?力提高教育?教學(xué)管理水?平。2.?嚴(yán)格執(zhí)行省?“五嚴(yán)”規(guī)?定，加強(qiáng)課?堂教學(xué)的管?理，促進(jìn)教?師不斷提高?課堂教學(xué)的?有效性、實(shí)?效性、高效?性。3.?抓實(shí)教師隊(duì)?伍建設(shè)，提?高全體教師?的質(zhì)量意識(shí)?、奉獻(xiàn)意識(shí)?、教研意識(shí)?，做教育優(yōu)?質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)?路人。4?.努力拓寬?活動(dòng)空間，?科學(xué)合理安?排課外活動(dòng)?，豐富校園?生活，全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?三、工作措?施(一)?嚴(yán)格執(zhí)行省?“五嚴(yán)”規(guī)?定，規(guī)范中?求提高教?導(dǎo)處將嚴(yán)格?執(zhí)行省“五?嚴(yán)”規(guī)定，?規(guī)范教學(xué)行?為，強(qiáng)化精?細(xì)管理，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。1?.嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?依法執(zhí)教。?開齊開足全?部課程，嚴(yán)?格控制私自?調(diào)課、隨意?代課、串課?現(xiàn)象;不斷?增強(qiáng)教師教?學(xué)過程中的?規(guī)范意識(shí)，?增強(qiáng)教師課?堂研究氛圍?，提升課堂?教學(xué)的實(shí)效?性。2.?規(guī)范學(xué)生在?校時(shí)間，嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時(shí)間，?放學(xué)后教師?不得滯留學(xué)?生在教室。?減輕學(xué)生過?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?，嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)總?量，作業(yè)設(shè)?置要科學(xué)、?適度、靈活?、實(shí)踐性強(qiáng)?，確保小學(xué)?生每天有_?__小時(shí)的?睡眠時(shí)間。?3.切實(shí)?加強(qiáng)教師的?師德教育，?努力提高教?書育人的素?質(zhì)水平，接?受社會(huì)監(jiān)督?，杜絕有償?家教等各類?違規(guī)行為。?(二)切?實(shí)加強(qiáng)精細(xì)?化的教學(xué)管?理，過程中?求質(zhì)量樹?立質(zhì)量第一?的意識(shí)，形?成健康的教?育質(zhì)量觀。?本學(xué)期，我?們將加大督?查的力度，?做到“五個(gè)?抓”：一抓?備課，在集?體備課的基?礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)?人風(fēng)格進(jìn)行?二次備課(?要求年輕教?師備詳案，?___周歲?以上的老師?以及獲得市?教學(xué)能手以?上稱號(hào)的老?師可以采取?貼頁備課或?電子備課)?;二抓上課?，課堂教學(xué)?是教學(xué)工作?的中心環(huán)節(jié)?，教師上課?要具有較強(qiáng)?的目標(biāo)、質(zhì)?量、效益意?識(shí)，要不斷?學(xué)習(xí)名教師?的課堂教學(xué)?語言、技巧?、方法，要?能引導(dǎo)學(xué)生?開發(fā)智力，?重視學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?(提醒：高?度重視課前?的教具、學(xué)?具以及現(xiàn)代?化手段教學(xué)?的準(zhǔn)備，提?前候課)三?抓作業(yè)，要?精心布置學(xué)?生的課堂作?業(yè)，加強(qiáng)作?業(yè)布置前的?研究和探討?，所有布置?作業(yè)要認(rèn)真?規(guī)范地進(jìn)行?批改，杜絕?積壓，嚴(yán)格?控制學(xué)生間?的批改次數(shù)?。作業(yè)必須?堅(jiān)持“四必?”：即有發(fā)?必收，有收?必改，有錯(cuò)?必糾，有練?必評(píng)。(附?：一、二?年級(jí)數(shù)學(xué)課?堂作業(yè)至少?___次，?三、四、五?年級(jí)數(shù)學(xué)課?堂作業(yè)至少?___次;?三、四年級(jí)?作文___?篇大作，_?__篇小作?;五年級(jí)大?作___篇?，___篇?小作;本學(xué)?期關(guān)于學(xué)生?寫字、閱讀?依然按上學(xué)?期執(zhí)行，每?周一、五中?午寫字;每?周二、四中?午閱讀，星?期三中午一?刻鐘數(shù)學(xué)思?維訓(xùn)練。)?四抓輔導(dǎo)，?每位老師都?要認(rèn)真做好?后進(jìn)學(xué)生輔?導(dǎo)工作，努?力促使生與?生之間、班?與班之間教?學(xué)質(zhì)量均衡?發(fā)展;五抓?評(píng)價(jià)，建立?科學(xué)的評(píng)價(jià)?制度。要求?教師平時(shí)嚴(yán)?禁按考試成?績給學(xué)生排?名，所有課?堂檢測采用?等級(jí)制，保?護(hù)學(xué)生的自?尊心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。學(xué)?校積極開展?多種活動(dòng)，?拓展學(xué)生展?示自我特長?的空間，多?種途徑、多?種形式來展?示評(píng)價(jià)學(xué)生?，力求評(píng)價(jià)?的綜合性和?多元性，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。(?為了進(jìn)一步?提升教學(xué)質(zhì)?量，體現(xiàn)每?次檢測的公?平性，本學(xué)?期我們要嚴(yán)?格規(guī)范檢測?要求，環(huán)環(huán)?把關(guān)，從嚴(yán)?監(jiān)考、認(rèn)真?閱卷，確保?考試過程的?客觀性、真?實(shí)性。杜絕?舞弊行為，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作?為教學(xué)事故?處理。)?(三)、扎?實(shí)開展豐富?多彩的校園?活動(dòng)，興趣?中強(qiáng)素質(zhì)?___組織?開展好讀書?活動(dòng)“雙?語閱讀”這?項(xiàng)活動(dòng)要成?為全校學(xué)生?每天都要進(jìn)?行的“常規(guī)?動(dòng)作”，形?成制度化。?各年級(jí)根據(jù)?縣閱讀書目?推薦要求，?充分利用早?讀、午讀和?閱讀課的時(shí)?間，有計(jì)劃?的開展閱讀?活動(dòng)。各年?級(jí)閱讀書目?將納入調(diào)研?檢測中。同?時(shí)，學(xué)校將?在十一月份?舉辦讀書節(jié)?活動(dòng)，各班?要高度重視?，根據(jù)安排?，精心組織?，力求做到?人人都參與?，使學(xué)校讀?書活動(dòng)提高?一個(gè)新水平?。___?組織開展好?校園文體活?動(dòng)繼續(xù)實(shí)?施大課間活?動(dòng)，進(jìn)行廣?播體操的操?練和有益有?趣的課間游?戲活動(dòng);陽?光體育活動(dòng)?按年級(jí)段將?活動(dòng)項(xiàng)目具?體化，確保?學(xué)生掌握兩?項(xiàng)體育技能?，使這些技?能成為影響?學(xué)生一輩子?健康幸福成?長的外在動(dòng)?力。__?_組織開展?好學(xué)科競賽?活動(dòng)開展?書法、朗誦?、講故事、?演講、口算?、英語會(huì)話?等學(xué)科性競?賽活動(dòng)，評(píng)?選最佳單項(xiàng)?能手，如“?小小書法家?”、“口算?大王”“寫?作小能手”?等。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇（二）一?、指導(dǎo)思想?以課改精?神為指導(dǎo)，?堅(jiān)持“共同?發(fā)展，共享?成功快樂。?”的辦學(xué)思?想為核心，?促進(jìn)教師和?學(xué)生的發(fā)展?，深化課程?改革，推進(jìn)?課堂教學(xué)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、具體工?作任務(wù)及措?施(一)?提升教師隊(duì)?伍1、本?學(xué)期繼續(xù)打?造學(xué)習(xí)型組?織。通過讀?書、校內(nèi)教?師互幫互學(xué)?、請(qǐng)進(jìn)來走?出去等多種?學(xué)習(xí)方式，?提升教師。?在專業(yè)學(xué)習(xí)?中，進(jìn)一步?明確課程改?革的目標(biāo)和?任務(wù);在教?學(xué)研究中，?把新課程的?新理念、新?視野、新方?法和新要求?逐步內(nèi)化為?教師的教學(xué)?價(jià)值觀和行?為觀。除教?學(xué)方面外，?鼓勵(lì)老師們?大量閱讀有?益書籍，即?豐富個(gè)人生?活，也可在?閱讀中修養(yǎng)?身心，提高?素養(yǎng)。2?、充分發(fā)揮?年級(jí)組、教?研組團(tuán)隊(duì)作?用。以年級(jí)?組長和教研?組長為核心?，增強(qiáng)學(xué)校?凝聚力，萬?眾一心，立?足于學(xué)生，?成就教師，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校教?育教學(xué)工作?科學(xué)穩(wěn)步地?提升，辦人?民滿意教育?。(二)?常規(guī)工作重?實(shí)效，教學(xué)?質(zhì)量再提高?1、強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理，要求教?師認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)的?五個(gè)環(huán)節(jié)，?重視過程管?理及總結(jié)交?流，堅(jiān)持做?好課后小結(jié)?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行x小?學(xué)的教學(xué)常?規(guī)管理制度?，并在實(shí)施?的過程中不?斷完善，使?其更人性化?更符合管理?實(shí)際。3?、加強(qiáng)學(xué)生?課外閱讀的?養(yǎng)成教育，?發(fā)揮圖書室?的功能作用?。從本學(xué)期?開始，以班?級(jí)為單位，?輪換進(jìn)入圖?書室借閱圖?書。也可以?在班級(jí)建立?圖書角，以?確保孩子們?在身邊就能?找到好書、?讀到好書，?豐富他們的?課外生活，?快樂地學(xué)習(xí)?。4、注?重寫字課的?實(shí)效。語文?教師不僅要?進(jìn)寫字課堂?，更要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行適當(dāng)?的指導(dǎo)。當(dāng)?然僅靠這十?五分鐘的時(shí)?間，學(xué)生很?難掌握好寫?字的方法，?因此，每一?位科任老師?都有責(zé)任嚴(yán)?格要求學(xué)生?寫好作業(yè)本?上的字。學(xué)?期結(jié)束，學(xué)?校將用書法?競賽和作業(yè)?本展覽、新?舊作業(yè)本的?對(duì)比等方式?檢查寫字課?的效果。?5、遵循“?以學(xué)生為本?”的教育理?念，我們要?關(guān)注每一個(gè)?學(xué)生。根據(jù)?我校的實(shí)際?情況，每個(gè)?班都有不同?程度的后進(jìn)?生，我們教?師要善于抓?住每個(gè)后進(jìn)?生的特點(diǎn)，?鼓勵(lì)他們發(fā)?展。教務(wù)處?將對(duì)班級(jí)的?1—___?名后進(jìn)生建?立關(guān)注卡，?關(guān)心他們的?成長過程。?在期末結(jié)束?時(shí)，我們將?請(qǐng)?jiān)谶@方面?取得了明顯?成果的老師?介紹先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)以分享。?6、本學(xué)?期時(shí)間緊、?任務(wù)重，需?要老師們踏?踏實(shí)實(shí)、不?折不扣地完?成各項(xiàng)工作?，特別是教?學(xué)任務(wù)，要?以提高教學(xué)?質(zhì)量為重點(diǎn)?，堅(jiān)定不移?地再提高我?校的素質(zhì)教?育質(zhì)量。在?畢業(yè)班的教?學(xué)工作中，?老師們要注?意合理運(yùn)用?時(shí)間，系統(tǒng)?地進(jìn)行復(fù)習(xí)?，爭取畢業(yè)?考試中再創(chuàng)?佳績。(?三)科研領(lǐng)?先，引領(lǐng)潮?流求發(fā)展?1、落實(shí)教?研組織，樹?立科研興校?意識(shí)，除學(xué)?校確立的課?題外，鼓勵(lì)?教師從小處?著手，成立?自己的小課?題，對(duì)確有?實(shí)際研究意?義的課題，?還可以提升?到學(xué)校的高?度，向上級(jí)?申報(bào)立項(xiàng)。?2、《x?英語》這個(gè)?課題在我校?已研究數(shù)年?了，她的成?長是令我們?驕傲的。但?是，我們還?要認(rèn)識(shí)到“?沒有最好，?只有更好”?，因此我們?在這個(gè)課題?上還要尋求?新的突破，?力爭將這個(gè)?課題完善化?。3、“?x工程”常?抓不懈。在?三——五年?級(jí)學(xué)生中開?展自編自創(chuàng)?名言警句小?故事創(chuàng)編活?動(dòng)。當(dāng)然也?可以是連環(huán)?畫，也可以?是童話，以?此為“x工?程”注入活?力。4、?為豐富學(xué)生?課外生活，?快樂學(xué)習(xí)，?健康發(fā)展。?本學(xué)期還將?在____?月份舉行運(yùn)?動(dòng)會(huì)，以培?養(yǎng)全面發(fā)展?的學(xué)生。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇（三）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校教務(wù)?處將嚴(yán)格按?照學(xué)校的發(fā)?展思路、指?導(dǎo)意見以及?市區(qū)教育局?的工作計(jì)劃?，在校長的?領(lǐng)導(dǎo)下，緊?緊圍繞著學(xué)?校中心工作?，以愛心特?色學(xué)校創(chuàng)建?為主題，以?課改，書香?校園建設(shè)工?作為重心，?做好語文學(xué)?科基地校建?設(shè)，微課題?研究工作。?創(chuàng)設(shè)文明校?園，努力將?我校建成溫?馨、儒雅的?愛心校園。?二、工作?目標(biāo)1.?推進(jìn)語文學(xué)?科基地校建?設(shè)，創(chuàng)立語?文學(xué)科優(yōu)勢(shì)?。形成“五?步三查”數(shù)?學(xué)課堂特色?模式。2?.探索社團(tuán)?分層教學(xué)，?讓每一個(gè)學(xué)?生得到盡可?能的發(fā)展。?3.建立?學(xué)校教研資?源庫，大力?推進(jìn)小課題?實(shí)踐研究。?4.重點(diǎn)?抓好教師的?分層發(fā)展、?學(xué)生的自主?管理和校園?生活的策劃?組織。三?、工作措施?(一)落?實(shí)常規(guī)，有?效監(jiān)控，不?斷提升教學(xué)?質(zhì)量教務(wù)?處將以學(xué)校?制度建設(shè)為?契機(jī)，狠抓?教學(xué)過程，?有效監(jiān)控，?不斷提升教?學(xué)質(zhì)量。做?到“四比四?查”(比課?堂教學(xué)、比?課題研究、?比班級(jí)管理?、比二次備?課、查備課?本、聽課本?、作業(yè)本、?成績冊(cè))。?嚴(yán)格控制作?業(yè)量，實(shí)施?作業(yè)“精選?、全批、及?時(shí)反饋”要?求。教務(wù)處?將以學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)?準(zhǔn)，努力規(guī)?范教師的教?育教學(xué)行為?，切實(shí)抓好?教學(xué)質(zhì)量流?程的每一個(gè)?環(huán)節(jié)。A?.抓備課：?在提高備課?實(shí)效性上下?功夫。備課?是教師根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)科特點(diǎn)?、學(xué)生實(shí)際?，選擇合適?的教學(xué)方法?，設(shè)計(jì)和優(yōu)?化教學(xué)方案?，以保證學(xué)?生順利而有?效地學(xué)習(xí)一?系列準(zhǔn)備工?作。每一位?教師要強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?切實(shí)提高每?一堂課的教?學(xué)效率。要?認(rèn)真研究所?任學(xué)科的課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?材，了解學(xué)?生已具備的?知識(shí)、能力?和學(xué)習(xí)方式?，鉆研教材?的編寫意圖?，準(zhǔn)確把握?教材的重、?難點(diǎn)，設(shè)置?合理的教學(xué)?目標(biāo)，撰寫?可操性較強(qiáng)?的教學(xué)設(shè)計(jì)?。不同學(xué)科?要根據(jù)學(xué)科?自身的特點(diǎn)?，進(jìn)行重點(diǎn)?突出的備課?。B.抓?課堂教學(xué)。?實(shí)行教師候?課制，每位?任課教師必?須提前__?_分鐘進(jìn)教?室，了解學(xué)?生的課前準(zhǔn)?備情況，提?醒學(xué)生進(jìn)入?上課狀態(tài)，?面帶微笑等?候?qū)W生上課?，杜絕教師?上課遲到曠?課及接打手?機(jī)的現(xiàn)象。?課堂教學(xué)要?認(rèn)真處理好?“學(xué)、教、?練”三者的?關(guān)系，構(gòu)建?素質(zhì)教育的?課堂氛圍。?為提高每一?節(jié)課的課堂?效率，教務(wù)?處將繼續(xù)堅(jiān)?持把課堂巡?查工作與學(xué)?校行政值日?結(jié)合起來。?C.抓作?業(yè)設(shè)計(jì)與批?改。要求教?師布置作業(yè)?既要關(guān)注學(xué)?生的差異，?注意作業(yè)的?開放性和自?主性，注意?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，又要重?視學(xué)生作業(yè)?的書寫習(xí)慣?與規(guī)范性，?同時(shí)還要求?教師批改作?業(yè)要做到及?時(shí)、認(rèn)真細(xì)?致、規(guī)范，?語文、數(shù)學(xué)?、英語學(xué)科?要有復(fù)批。?(二)加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，營造?心齊、氣順?、勁足的團(tuán)?隊(duì)氛圍，倡?導(dǎo)做一名陽?光教師，把?愛灑給每一?個(gè)學(xué)生治?校之道，教?師為本。教?師隊(duì)伍的狀?況，是全面?踐行學(xué)校教?育理念，提?高教育質(zhì)量?的基本保證?。通過培訓(xùn)?，提高全體?教師思想政?治素質(zhì)、職?業(yè)道德水準(zhǔn)?，依法辦學(xué)?，依法治教?，推出一批?敬業(yè)愛生的?師德標(biāo)兵，?杜絕違規(guī)的?教育行為。?促進(jìn)全體教?師教育理論?、教育方法?、教學(xué)手段?的轉(zhuǎn)變。?⑴、加強(qiáng)師?德建設(shè)。組?織全校教職?員工開展師?德教育活動(dòng)?，強(qiáng)化教師?職業(yè)道德，?弘揚(yáng)“樂教?、精業(yè)、合?作、奉獻(xiàn)”?的師德風(fēng)尚?和塑造“團(tuán)?結(jié)協(xié)作，拼?搏進(jìn)取”的?團(tuán)隊(duì)精神。?進(jìn)一步健全?師德評(píng)價(jià)制?度，規(guī)范教?學(xué)管理制度?，創(chuàng)優(yōu)良的?教風(fēng)，教師?要成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的良師?益友，成為?一名學(xué)生愛?戴、家長信?賴、社會(huì)認(rèn)?同的好教師?。⑵、抓?師能提升。?開展多層次?的師資培訓(xùn)?。A、組織?各類講座(?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來)，開?展“爭當(dāng)學(xué)?習(xí)型”教師?活動(dòng)。B、?進(jìn)行師資培?訓(xùn)。本學(xué)期?的培訓(xùn)內(nèi)容?是學(xué)習(xí)朱永?新教授的《?新教育》。?新教育，意?味著一種教?育理想，一?股教育激情?，一份教育?詩意，一項(xiàng)?教育行動(dòng)。?新教育實(shí)驗(yàn)?自啟動(dòng)以來?，顯示出非?凡的感召力?，至今，正?在形成燎原?之勢(shì)。其理?論和實(shí)踐讓?很多身處“?迷?！敝?的教師找到?了方向，看?到了希望，?讓無數(shù)教師?感動(dòng)、感奮?，進(jìn)而投身?其中。本書?全方位闡釋?新教育實(shí)驗(yàn)?的理念和觀?點(diǎn)，方法和?步驟，展示?了美好愿景?，解答疑難?問題，是新?教育實(shí)驗(yàn)的?總結(jié)和指導(dǎo)?，是教師改?變方式、發(fā)?現(xiàn)自我、創(chuàng)?造價(jià)值的行?動(dòng)指南，是?新教育實(shí)驗(yàn)?的入門書。?(3)教?師分層發(fā)展?。針對(duì)我校?不同教師發(fā)?展規(guī)劃，設(shè)?計(jì)不同形式?的培養(yǎng)措施?：青年教師?鋪路子、教?研組長壓擔(dān)?子、骨干教?師創(chuàng)牌子等?，培養(yǎng)品牌?教師，樹立?學(xué)科先鋒。?(三)德?育工作，踐?行以愛為主?題的德育?創(chuàng)新德育工?作的內(nèi)容、?方法和途徑?，深化養(yǎng)成?教育，推進(jìn)?陽光班級(jí)建?設(shè)，提升少?先隊(duì)工作規(guī)?范化的品質(zhì)?，構(gòu)建“個(gè)?性發(fā)展—自?主參與—自?我體驗(yàn)—行?為自律”科?學(xué)、系統(tǒng)、?全面的德育?工作模式。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的思想品?質(zhì)和行為習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能力?和創(chuàng)造能力?。以“愛”?為主題，增?加校園衛(wèi)生?管理、走廊?文明管理、?教室文明管?理、就餐文?明管理等服?務(wù)崗，加強(qiáng)?隊(duì)員自我教?育能力。加?強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)?外環(huán)境的管?理，突出學(xué)?生文明管理?和校園、教?學(xué)樓衛(wèi)生管?理，爭取教?室衛(wèi)生、文?化面貌和學(xué)?生文明程度?有一定程度?提升。繼續(xù)?策劃各種校?園活動(dòng)，讓?學(xué)生參與管?理。(四?)完善教學(xué)?管理機(jī)制，?打造高效課?堂1、完?善教學(xué)管理?機(jī)制，優(yōu)化?教學(xué)管理?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，不?斷完善落實(shí)?各種教學(xué)制?度，優(yōu)化課?堂教學(xué)。各?教研組要通?過觀摩教學(xué)?、課例研討?、課堂教學(xué)?比賽等形式?，積極探索?“構(gòu)建有效?課堂”的有?效模式。教?師要讓學(xué)生?在課堂教學(xué)?中找到成功?，收獲愉悅?。2、加?大課改力度?，以研促教?認(rèn)真推進(jìn)?小課題研究?和語文學(xué)科?基地建設(shè)。?組織教師進(jìn)?行微課題申?報(bào)并扎實(shí)地?開展研究，?引導(dǎo)更多教?師在科研能?力上有所提?升。落實(shí)教?研組、備課?組的集體研?討制度。各?教研組每周?至少有一次?規(guī)范的組本?活動(dòng)，要做?到時(shí)間保證?，制度落實(shí)?，凸顯實(shí)效?;各備課組?每兩周應(yīng)有?一次形式靈?活的集體研?討備課活動(dòng)?;形成“在?學(xué)習(xí)中改革?，在改革中?探究，在探?究中發(fā)展的?”的理念，?激活研究的?氛圍，進(jìn)一?步濃厚學(xué)習(xí)?研討之風(fēng)。?3、加強(qiáng)?學(xué)生心育工?作，培訓(xùn)心?理咨詢兼職?教師積極?推進(jìn)心理咨?詢工作，培?訓(xùn)一批德育?水平高的心?理咨詢兼職?教師。總?之，我們將?繼續(xù)秉承“?為教師生命?旅程引航，?為學(xué)生生存?發(fā)展奠基”?的辦學(xué)理念?，弘揚(yáng)愛心?教育，腳踏?實(shí)地努力前?行。以良好?的風(fēng)貌、優(yōu)?異的成績，?努力開創(chuàng)我?校素質(zhì)教育?工作的新局?面。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇（四）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期教?務(wù)處以學(xué)校?工作為依據(jù)?，以和諧教?育理念為指?導(dǎo)，遵循求?實(shí)、求新、?求深、求效?的工作思路?，以科學(xué)發(fā)?展、和諧發(fā)?展、高效發(fā)?展為主旋律?，以課程改?革專題研究?形成特色為?研究核心，?進(jìn)一步規(guī)范?教務(wù)管理和?教學(xué)工作，?促進(jìn)教科研?工作的改革?與創(chuàng)新。加?強(qiáng)教師專業(yè)?素質(zhì)培養(yǎng)，?提升教師教?育教學(xué)、教?育科研水平?。切實(shí)體現(xiàn)?以學(xué)生發(fā)展?為本的教育?理念，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)。保證?學(xué)校教育教?學(xué)工作穩(wěn)步?有序創(chuàng)造性?地開展，為?我校發(fā)展提?供保障。?二、目標(biāo)要?求1、以?“和諧發(fā)展?”為立足點(diǎn)?，規(guī)范教學(xué)?行為，研究?提高教學(xué)質(zhì)?量的方法和?策略，切實(shí)?履行“輕負(fù)?擔(dān)、高質(zhì)量?。”2、?立足教師教?學(xué)基本功、?專業(yè)學(xué)科知?識(shí)、專業(yè)辨?析能力提高?，開展豐富?的教研活動(dòng)?，提升教師?課堂教學(xué)實(shí)?踐能力。?三、主要工?作任務(wù)(?一)、實(shí)施?“和諧教學(xué)?”1、執(zhí)?行法規(guī)，使?教學(xué)更規(guī)范?(1)嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃。教師?要按課表上?好每一堂課?，不隨意調(diào)?代課。教務(wù)?處將通過學(xué)?生訪談、隨?機(jī)抽查等方?式了解執(zhí)行?課程計(jì)劃狀?況。(2?)貫徹落實(shí)?省減負(fù)規(guī)定?。a、嚴(yán)格?控制學(xué)生在?校時(shí)間，實(shí)?施統(tǒng)一放學(xué)?制，實(shí)施到?點(diǎn)兒靜堂制?。b、嚴(yán)格?控制學(xué)生家?庭作業(yè)量，?低年級(jí)不得?布置書面作?業(yè)，中、高?年級(jí)家庭作?業(yè)不得超過?___小時(shí)?。我們將通?過家庭作業(yè)?跟蹤制、重?點(diǎn)班級(jí)跟蹤?制、重點(diǎn)學(xué)?科調(diào)研制來?強(qiáng)化布置作?業(yè)情況。?C、嚴(yán)格執(zhí)?行侯課制，?即課前提前?一分鐘到崗?，課后延遲?一分鐘離崗?。2、備?課(1)?、樹立正確?的備課價(jià)值?觀。我們每?一位教師要?沉下心來，?戒浮戒躁，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。堅(jiān)?決杜絕以下?情況：備課?等同于網(wǎng)上?下載，沒有?取舍不加選?擇的拿來主?義。(2?)、嘗試備?課改革，按?分組教學(xué)的?形式進(jìn)行備?課，大力提?倡有研究性?、思想性、?獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)?案備課。?(3)、強(qiáng)?化備課質(zhì)量?。備課要做?到內(nèi)容完整?，格式規(guī)范?，操作性強(qiáng)?。要嚴(yán)格執(zhí)?行分工，教?研組內(nèi)每月?學(xué)習(xí)交流、?教務(wù)處每月?檢查評(píng)價(jià)。?3、上課?(1)、?加強(qiáng)課堂管?理，提高教?學(xué)效率。a?、要督促學(xué)?生形成良好?的聽課習(xí)慣?。b、要以?情感人，以?飽滿的熱情?和教學(xué)藝術(shù)?點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)?習(xí)情感，形?成規(guī)范、和?諧的課堂氛?圍。c、要?增強(qiáng)課堂調(diào)?控能力，提?高時(shí)間的利?用率。(?2)、繼續(xù)?開展常態(tài)課?狀況的調(diào)研?、分析。教?研組將不定?期深入課堂?，并及時(shí)反?饋評(píng)價(jià)情況?，抱著分析?問題、解決?問題的態(tài)度?，做到公開?公正，教研?組內(nèi)除每人?至少在組內(nèi)?公開一節(jié)研?究課外，組?內(nèi)老師加強(qiáng)?交流學(xué)習(xí)，?每位老師聽?組內(nèi)其它成?員常態(tài)課至?少___節(jié)?。4、作?業(yè)①開展?分層布置作?業(yè)，充分調(diào)?動(dòng)各個(gè)層面?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，尊?重學(xué)生差異?，使不同層?面學(xué)生都能?得到新的發(fā)?展。②開?展優(yōu)秀作業(yè)?評(píng)比、展示?活動(dòng)，教研?組每月查一?次學(xué)生作業(yè)?，做好情況?分析，評(píng)選?出組內(nèi)優(yōu)秀?作業(yè)參加全?校展覽，教?務(wù)處將對(duì)部?分班級(jí)、年?級(jí)、學(xué)科采?用跟蹤調(diào)查?方式，加以?指導(dǎo)、協(xié)調(diào)?。5、聽?課繼續(xù)進(jìn)?行隨堂聽課?，聽各學(xué)科?、各年級(jí)的?課，及時(shí)和?上課老師交?換意見，加?強(qiáng)監(jiān)督管理?，促進(jìn)教學(xué)?水平的提高?。6、教?研定期開?展教研活動(dòng)?，組織教師?開展豐富多?彩的教研活?動(dòng)，充分利?用我?，F(xiàn)有?的現(xiàn)代化教?育技術(shù)設(shè)備?，要求教師?進(jìn)行課件制?作的學(xué)習(xí)，?以提高課堂?教學(xué)效率。?(二)、?活躍教師隊(duì)?伍，發(fā)展專?業(yè)素養(yǎng)課?改的深入，?對(duì)教師的素?質(zhì)提出了更?高的要求，?我們每一位?老師要樹立?憂患意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、緊?迫性，成為?學(xué)科領(lǐng)域中?學(xué)習(xí)型、研?究型的骨干?教師。1?、制定個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃，?根據(jù)校長工?作計(jì)劃精神?，分階段完?成教學(xué)工作?部分的任務(wù)?。2、開?展教師教學(xué)?崗位練兵活?動(dòng)，給老師?一個(gè)展示的?平臺(tái)，同時(shí)?也為全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文5篇（五）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我校?教導(dǎo)處將以?區(qū)教育局、?區(qū)進(jìn)修校初?教室的工作?計(jì)劃為要點(diǎn)?，立足我校?教育發(fā)展的?實(shí)際，以素?質(zhì)教育和教?育現(xiàn)代化工?作為目標(biāo)，?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，深入?開展教學(xué)研?究，樹立“?以學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想，不?斷更新教學(xué)?觀念，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?提出新舉措?，開創(chuàng)新局?面，力爭新?突破。二?、工作要點(diǎn)?(一)抓?好理論學(xué)習(xí)?，穩(wěn)步實(shí)施?新課程計(jì)劃?1、按照?課程目標(biāo)，?確立課改理?念和實(shí)施策?略(1)?倡導(dǎo)全面和?諧發(fā)展的教?學(xué)，使學(xué)生?在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、增加知識(shí)?、發(fā)展?jié)摿?的同時(shí)逐步?構(gòu)成正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀，使學(xué)生?打下適應(yīng)終?身學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，具有健?壯的體魄和?良好的心理?素質(zhì)，養(yǎng)成?健康的審美?情趣和生活?方式。(?2)優(yōu)化課?程結(jié)構(gòu)，重?視各種學(xué)科?、各種課程?的綜合發(fā)展?，均衡發(fā)展?。如藝術(shù)教?學(xué)的目標(biāo)是?為了促進(jìn)學(xué)?生藝術(shù)潛力?和人文素養(yǎng)?的整合發(fā)展?，包含了音?樂、美術(shù)、?舞蹈、聲樂?等領(lǐng)域綜合?發(fā)展，還包?含了關(guān)愛、?歡樂等眾多?情感因素。?而體育的目?標(biāo)包內(nèi)含運(yùn)?動(dòng)參與、運(yùn)?動(dòng)技能、身?體健康、心?理健康和社?會(huì)適應(yīng)等方?面的要求。?(3)充?分開發(fā)課程?資料，加強(qiáng)?學(xué)科資料與?生活、科技?發(fā)展的聯(lián)系?。沖破學(xué)科?自身的知識(shí)?界限，加強(qiáng)?學(xué)科之間的?知識(shí)聯(lián)系和?綜合應(yīng)用，?注重校本課?程的開發(fā)。?(4)創(chuàng)?導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)?習(xí)，著重培?養(yǎng)學(xué)生的潛?力，重視培?養(yǎng)學(xué)生搜集?處理信息的?潛力、獲取?新知識(shí)的潛?力、分析和?解決問題的?潛力以及交?流和合作的?潛力。(?5)構(gòu)成正?確的評(píng)價(jià)觀?，提倡綜合?性評(píng)價(jià)，多?元化評(píng)價(jià)，?嘗試開展成?果展示，口?試、自評(píng)、?互評(píng)等多種?形式的評(píng)價(jià)?，重視評(píng)價(jià)?的發(fā)展性。?2、結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?狀況，做好?新舊教材在?教法、學(xué)法?上的指導(dǎo)工?作，沒有參?與課改年段?的教師做好?新舊教材的?過渡工作，?盡快轉(zhuǎn)變觀?念，適應(yīng)新?課程改革的?需要。(?二)抓好教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量?1、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?全面落實(shí)?課程計(jì)劃，?嚴(yán)格按課表?上課，按教?學(xué)進(jìn)度、備?課資料上課?，提前進(jìn)課?堂，準(zhǔn)時(shí)下?課，每一天?按時(shí)處理學(xué)?生的作業(yè)，?不體罰和變?相體罰學(xué)生?。開學(xué)初?對(duì)教師的教?學(xué)常規(guī)等工?作提出明確?的要求，并?在今后的工?作中加強(qiáng)檢?查與指導(dǎo)，?采取集中檢?查與抽查相?結(jié)合、定期?檢查與不定?期抽查相結(jié)?合、全面檢?查與單項(xiàng)抽?查相結(jié)合、?全員檢查與?個(gè)別抽查相?結(jié)合的方式?，全期教導(dǎo)?處進(jìn)行三次?大型教學(xué)檢?查，檢查一?次總結(jié)一次?，并將檢查?結(jié)果納入教?師工作考評(píng)?之中。對(duì)教?師上課狀況?采取深入班?級(jí)聽課指導(dǎo)?和常規(guī)巡課?進(jìn)行檢查，?及時(shí)了解我?校教師的教?學(xué)狀況。?2、做好教?學(xué)質(zhì)量檢測?強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。充分?認(rèn)識(shí)教育教?學(xué)質(zhì)量是辦?學(xué)的根本、?學(xué)校發(fā)展的?生命力。各?年級(jí)各學(xué)科?均要把好質(zhì)?量關(guān)，扎扎?實(shí)實(shí)完成學(xué)?科教學(xué)任務(wù)?。結(jié)合上年?度期末監(jiān)測?狀況，教導(dǎo)?處要跟蹤分?析，對(duì)薄弱?環(huán)節(jié)(年級(jí)?學(xué)科)要跟?蹤調(diào)查指導(dǎo)?。學(xué)校在?期中和期末?將對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況進(jìn)?行統(tǒng)一的檢?測，并對(duì)檢?測的狀況進(jìn)?行全面的總?結(jié)，各學(xué)科?要切實(shí)做好?這項(xiàng)工作，?及時(shí)分析教?學(xué)中存在的?優(yōu)缺，提出?今后改善的?措施。音體?美等學(xué)科教?師也要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行評(píng)價(jià)?，相應(yīng)的學(xué)?科也要做好?質(zhì)量分析，?同時(shí)要配合?課改年段做?好學(xué)生的操?行評(píng)語。?3、注意特?長學(xué)生的培?養(yǎng)，組織學(xué)?生參加各級(jí)?各類競賽?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)特長?學(xué)生的輔導(dǎo)?，組織參加?數(shù)學(xué)、語文?、英語等學(xué)?科知識(shí)競賽?，抓好興趣?小組的工作?，開展武術(shù)?、書法、籃?球、乒乓球?、跳繩、合?唱、葫蘆絲?等具有本校?特色的興趣?小組，豐富?學(xué)生的課余?生活。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)體育、藝?術(shù)以及衛(wèi)生?工作抓好?體育與衛(wèi)生?工作，堅(jiān)持?每一天的大?課間活動(dòng)，?并配合好x?區(qū)中小學(xué)生?運(yùn)動(dòng)會(huì)的開?展，體育工?作要加強(qiáng)器?材管理，各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加?強(qiáng)訓(xùn)練，力?爭在區(qū)運(yùn)動(dòng)?會(huì)中創(chuàng)佳績?。藝術(shù)、自?然科學(xué)等學(xué)?科工作要適?應(yīng)新形勢(shì)，?一要探索音?樂、美術(shù)相?互滲透的融?合點(diǎn);二要?加強(qiáng)藝術(shù)教?師自修，實(shí)?現(xiàn)一專多能?;三要努力?培養(yǎng)學(xué)生的?多樣藝術(shù)素?質(zhì)。班主任?應(yīng)用班會(huì)課?開好衛(wèi)生健?康教育課，?開展衛(wèi)生宣?傳活動(dòng)，要?重視對(duì)學(xué)生?良好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行“講?究衛(wèi)生光榮?，不講衛(wèi)生?可恥”的思?想教育，要?求學(xué)生個(gè)人?做到“五勤?一整潔”即?勤洗手、勤?剪指甲、勤?理發(fā)、勤換?洗衣服、勤?洗澡、穿戴?要整潔，合?理安排學(xué)習(xí)?、活動(dòng)時(shí)間?，不加重學(xué)?生課余過重?負(fù)擔(dān)。6?、嚴(yán)格搞好?保學(xué)控輟工?作，搞好學(xué)?籍管理。規(guī)?范學(xué)籍檔案?、資料的管?理，建立電?腦學(xué)籍信息?檔案，力求?科學(xué)規(guī)范。?保證學(xué)生流