小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃（3篇）

第4頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我們四?年級數(shù)學(xué)組?以學(xué)校和教?導(dǎo)處工作要?點為指導(dǎo)，?以《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?依據(jù)，緊緊?圍繞學(xué)校工?作計劃、和?數(shù)學(xué)教研組?計劃，認真?___教師?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，樹立?新的教學(xué)理?念，并落實?到教學(xué)實踐?中去，求真?務(wù)實地開展?___備課?活動研究，?確保備課質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高，并依此?促進課堂教?學(xué)效率的提?高，獲得良?好的教學(xué)效?果，促進整?個年級的數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?二、工作內(nèi)?容1、搞?好備課組的?建設(shè)工作，?加強對平時?教學(xué)工作的?交流、研討?，充分發(fā)揮?備課組成員?的潛能，提?高組內(nèi)數(shù)學(xué)?教師的教學(xué)?效率，切實?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?思維能力、?學(xué)習(xí)成績。?2、加強?學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?所倡導(dǎo)的教?學(xué)理念和教?學(xué)策略，積?極投身于課?程改革之中?、認真領(lǐng)會?第七冊教學(xué)?參考書的精?神，充分運?用到教學(xué)課?堂中。3?、用效率和?活動提升教?學(xué)質(zhì)量，保?證教學(xué)成績?在虎門鎮(zhèn)處?于地位。?4、重視“?培優(yōu)補差”?工作，充分?發(fā)揮優(yōu)生的?特長，繼續(xù)?抓好優(yōu)生輔?導(dǎo)工作，激?發(fā)中、后進?生的學(xué)習(xí)興?趣與積極性?，落實輔差?工作，提升?學(xué)習(xí)成績。?5、__?_好市鎮(zhèn)統(tǒng)?發(fā)試卷的測?評工作，把?每次單元測?評作為檢測?教學(xué)效果的?重要手段，?調(diào)動學(xué)生積?極性，做好?相應(yīng)的鼓勵?措施，考后?要有詳細的?學(xué)情分析和?相應(yīng)的教學(xué)?策略。6?、配合學(xué)部?___參加?的數(shù)學(xué)學(xué)科?方面的競賽?和活動。?三、工作要?點和相關(guān)措?施1、結(jié)?合課程改革?，以“理念?、實踐與反?思“為課堂?教學(xué)研究主?題，及時進?行教學(xué)反思?，深入開展?課改研究，?努力提高課?堂教學(xué)效率?。2、及?時落實常規(guī)?教學(xué)工作，?認真做好備?課、上課、?反思、作業(yè)?批改的常規(guī)?檢查。做好?考后的質(zhì)量?分析工作、?及時進行考?后針對性的?訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題。3?、抓好第二?課堂和“數(shù)?獨”、“口?算”技能的?培訓(xùn)與驗收?工作，提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?品質(zhì)3、?及時了解教?學(xué)的最新信?息，上網(wǎng)瀏?覽相關(guān)的教?育論壇。認?真分析教材?，精心設(shè)計?教學(xué)過程，?因材施教，?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，充?分讓學(xué)生在?理解中、思?維的內(nèi)化和?實踐操作中?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。?4、進一?步加強備課?組建設(shè)。要?發(fā)揚求實精?神、協(xié)作精?神，認真落?實，加強教?學(xué)常規(guī)工作?的要求。堅?持___備?課，爭取每?次交流都有?新的收獲，?并實施到教?學(xué)中去。備?課會要從教?學(xué)實踐中來?，各司其職?，以主人翁?的態(tài)度去對?待工作。(?附部分工作?分工如下)?FTP備?課組文件夾?:1計劃。?2課件。3?練習(xí)。4試?卷。5、?認真開展“?培優(yōu)補差”?活動，加強?對優(yōu)生的培?養(yǎng)，提高后?進生的學(xué)習(xí)?的自信心，?激發(fā)其學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，做到輔導(dǎo)?內(nèi)容與教學(xué)?基本同步，?內(nèi)容要切合?學(xué)生實際情?況。做到教?的有底，成?績穩(wěn)步提升?。小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃（二）一、指?導(dǎo)思想認?真學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進一?步確立課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，圍繞?教學(xué)工作意?見，以課程?改革為中心?，突出有效?主題。通過?開展___?備課活動，?加強教師間?的交流與合?作，促進備?課與上課的?一體化，實?現(xiàn)___備?課與教科研?活動的有機?結(jié)合，與校?本培訓(xùn)的高?度融合，讓?___備課?活動與新課?程改革攜手?同行，使備?課過程成為?教師合作、?實踐、創(chuàng)新?的研究過程?，從而極大?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?理論水平，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、基本情?況介紹本?年級有__?_個班，備?課組的四位?教師有__?_位長期擔(dān)?任低段數(shù)學(xué)?教學(xué)，有較?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗，還有?___位剛?接觸低年級?數(shù)學(xué)教學(xué)，?固要加強同?事間的相互?學(xué)習(xí)，取長?補短，讓備?課組工作有?一定特色，?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量有一定提?高。三、?重點工作?1.制訂計?劃。學(xué)期初?，由備課組?長提前確定?每次___?備課的時間?、中心發(fā)言?人及研討主?題，提前通?知。組內(nèi)成?員明確分工?、內(nèi)容后，?鉆研教材，?進行備課準(zhǔn)?備，撰寫備?課發(fā)言稿及?教學(xué)設(shè)計思?路，以備_?__議課時?發(fā)言。2?.磨課實踐?。首先__?_研討，由?主備人寫出?教案，并執(zhí)?教。參與聽?課的老師評?課，指出課?堂教學(xué)中的?亮點和不足?，互相學(xué)習(xí)?，共同改進?。對教案進?行二度修改?。個人執(zhí)教?可根據(jù)本班?的學(xué)情，對?___備課?的教案進行?修補，寫出?個性的教學(xué)?設(shè)計方案并?付諸教學(xué)實?踐，同時教?師還可根據(jù)?教師本人和?班級的實際?，隨時調(diào)整?教學(xué)設(shè)計，?以求效果。?3.反思?提煉。在教?學(xué)結(jié)束后，?備課組教師?根據(jù)交流教?學(xué)情況，反?饋教學(xué)效果?，對教學(xué)實?踐中出現(xiàn)的?新問題進行?探討，提出?改進措施。?在反饋的基?礎(chǔ)上，各位?教師要根據(jù)?自己教學(xué)的?實際情況，?認真撰寫教?后札記，分?析成與敗，?總結(jié)得與失?，從感性經(jīng)?驗上升到理?性認識，提?升自身的理?論水平和教?學(xué)水平。?4.抓好一?年級新生的?教學(xué)常規(guī)教?育。學(xué)生剛?入校，對上?課的常規(guī)不?了解。年紀(jì)?小，自律性?差，有部分?學(xué)生沒有說?普通話的意?識，個別學(xué)?生不懂得執(zhí)?筆方法，等?等，需要老?師不斷糾正?、督促，持?之以恒抓好?教學(xué)常規(guī)教?育。5.?精心設(shè)計作?業(yè)形式，合?理安排作業(yè)?時間。提倡?布置選擇性?、層次性、?實踐性、趣?味性作業(yè)，?把作業(yè)的主?動權(quán)交給學(xué)?生。教師的?批改、評講?應(yīng)做到細而?勤。認真開?展“培優(yōu)補?缺”活動，?對后進生要?多鼓勵多表?揚，增強其?學(xué)習(xí)的自信?心，激發(fā)其?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃（三）一?、工作目標(biāo)?。高段數(shù)?學(xué)備課組本?學(xué)期將緊緊?圍繞學(xué)校工?作計劃、教?導(dǎo)處工作計?劃、教科研?工作計劃和?數(shù)學(xué)教學(xué)計?劃，認真_?__教師學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，