兒科護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文（3篇）

第7頁共7頁兒科護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文_?__年，在?醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心支持?下，兒科病?房環(huán)境設(shè)施?得到了很大?改善，在這?一年里，隨?著科室條件?的改善，對(duì)?護(hù)理工作也?提出了更高?的要求，根?據(jù)護(hù)理部_?__年護(hù)理?工作計(jì)劃，?結(jié)合本科室?實(shí)際工作，?特制訂__?_下半年兒?科護(hù)理工作?計(jì)劃如下：?一、加強(qiáng)?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，提高病?員滿意度?1、對(duì)住院?病人發(fā)放滿?意度調(diào)查表?，評(píng)選最佳?護(hù)士，進(jìn)行?鼓勵(lì)。并對(duì)?滿意度調(diào)查?中存在的問?題，落實(shí)整?改措施。?2、規(guī)范護(hù)?士的語言行?為，在日常?工作中落實(shí)?護(hù)士文明用?語。3、?嚴(yán)格新分配?護(hù)士崗前職?業(yè)道德教育?、規(guī)章制度?、護(hù)士行為?規(guī)范教育，?以及護(hù)理基?礎(chǔ)知識(shí)、專?科知識(shí)、護(hù)?理技術(shù)操作?的考核，合?格者才能準(zhǔn)?予上崗。?4、科室定?期召開工休?座談會(huì)，征?求病人意見?，解決問題?。二、開?展責(zé)任制整?體護(hù)理，改?善臨床護(hù)理?服務(wù)1、?試行開展責(zé)?任制整體護(hù)?理，規(guī)范護(hù)?理程序，增?高整體護(hù)理?病歷質(zhì)量，?豐富健康宣?教內(nèi)容，更?好的為患兒?進(jìn)行整體護(hù)?理。2、?___學(xué)習(xí)?《兒科學(xué)》?，熟悉有關(guān)?疾病的病因?、病理及發(fā)?病機(jī)制，豐?富健康宣教?內(nèi)容。責(zé)任?護(hù)士深入到?病房，加強(qiáng)?對(duì)患兒家屬?的健康宣教?，增高用護(hù)?理手段解決?問題的能力?，促進(jìn)患兒?早日康復(fù)。?2、讓有?經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)?士為新護(hù)士?講課，傳授?整體護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)。如遇模?糊概念，大?家一起討論?，共同解決?問題。3?、每月__?_一次教學(xué)?查房，分析?存在問題，?提出改進(jìn)措?施。三、?重視護(hù)理人?員素質(zhì)培養(yǎng)?以《第五?版基礎(chǔ)護(hù)理?學(xué)》為基礎(chǔ)?，不斷學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)。?加強(qiáng)十一項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)及?急救能力訓(xùn)?練，增高護(hù)?理質(zhì)量，培?養(yǎng)一支業(yè)務(wù)?技術(shù)精，素?質(zhì)高的護(hù)理?隊(duì)伍。1?、制定__?_下半年訓(xùn)?練計(jì)劃，由?科室業(yè)務(wù)能?力突出的護(hù)?士擔(dān)任培訓(xùn)?老師。加強(qiáng)?十一項(xiàng)護(hù)理?技術(shù)，提高?小兒頭皮靜?脈穿刺成功?率，加強(qiáng)護(hù)?理人員法律?意識(shí)，強(qiáng)化?法律觀念，?___學(xué)習(xí)?有關(guān)法律知?識(shí)，并靈活?運(yùn)用到工作?中去。鼓勵(lì)?護(hù)士自學(xué)并?做好讀書筆?記。2、?高年資護(hù)士?加強(qiáng)應(yīng)急、?急救能力訓(xùn)?練。工作中?給低年資護(hù)?士做好表率?，言傳身教?，讓兒科團(tuán)?結(jié)、協(xié)作的?優(yōu)良作風(fēng)發(fā)?揚(yáng)光大。?3、對(duì)在歷?次考核中成?績(jī)優(yōu)秀護(hù)士?大力表揚(yáng)，?給予獎(jiǎng)勵(lì)，?激發(fā)護(hù)士愛?崗敬業(yè)熱情?，更好的為?患兒提供愛?心服務(wù)。?四、加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理，規(guī)?范工作秩序?。1、嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?隔離制度。?每次操作前?洗手；做好?每天治療室?病房空氣消?毒，嚴(yán)防醫(yī)?源性感染。?2、切實(shí)?做好晨晚間?護(hù)理，基礎(chǔ)?護(hù)理到位。?保持患兒床?單位清潔整?齊，環(huán)境溫?馨、舒適。?3、配合?護(hù)理部做好?月護(hù)理質(zhì)量?檢查、夜查?房、業(yè)務(wù)查?房等制度。?兒科護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文（二）為了?使各項(xiàng)工作?達(dá)到可持續(xù)?發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)?三級(jí)婦幼保?健院，在認(rèn)?真總結(jié)分析?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，根據(jù)醫(yī)?院護(hù)理工作?五年規(guī)劃要?點(diǎn)及三級(jí)婦?產(chǎn)醫(yī)院評(píng)審?要求，將_?__下半年?新生兒科護(hù)?理工作計(jì)劃?擬定如下：?一、加強(qiáng)?護(hù)理安全管?理，完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有效?地回避護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)，為病?兒提供優(yōu)質(zhì)?、安全有序?的護(hù)理服務(wù)?。1、不?斷強(qiáng)化安全?意識(shí)教育，?發(fā)現(xiàn)工作中?的不安全因?素時(shí)要及時(shí)?提醒，并提?出整改措施?，以院內(nèi)外?護(hù)理差錯(cuò)為?實(shí)例___?討論學(xué)習(xí)借?鑒，使護(hù)理?人員充分認(rèn)?識(shí)護(hù)理差錯(cuò)?因素新情況?、新特點(diǎn)，?從中吸取教?訓(xùn)，使安全?警鐘常鳴。?2、將各?項(xiàng)規(guī)章制度?落到實(shí)處，?定期和不定?期檢查，監(jiān)?督到位，并?有監(jiān)督檢查?記錄。3?.加強(qiáng)重點(diǎn)?時(shí)段的管理?，如夜班、?中班、節(jié)假?日等，實(shí)行?彈性排班制?，合理搭配?老、中、青?值班人員，?同時(shí)注意培?養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立?值班時(shí)的慎?獨(dú)精神.?4、加強(qiáng)重?點(diǎn)病兒的管?理，如監(jiān)護(hù)?室的特護(hù)患?兒和普兒病?房的危重患?兒，把上述?患兒做為科?晨會(huì)及交接?班時(shí)討論的?重點(diǎn)，對(duì)病?人現(xiàn)存的和?潛在的風(fēng)險(xiǎn)?做出評(píng)估，?達(dá)成共識(shí)，?引起各班的?重視。6?、對(duì)重點(diǎn)員?工的管理，?如實(shí)習(xí)護(hù)士?、輪轉(zhuǎn)護(hù)士?及新入科護(hù)?士等，對(duì)她?們進(jìn)行法律?意識(shí)教育，?提高他們的?抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?及能力，使?學(xué)生明確只?有在帶教老?師的指導(dǎo)或?監(jiān)督下才能?對(duì)病人實(shí)施?護(hù)理。同時(shí)?指定有臨床?經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任?心強(qiáng)具有護(hù)?師資格的護(hù)?士做帶教老?師，培養(yǎng)學(xué)?生的溝通技?巧、臨床操?作技能等。?7、完善?護(hù)理文件記?錄，減少安?全隱患。重?視現(xiàn)階段護(hù)?理文書存在?問題，規(guī)范?護(hù)理文件記?錄，認(rèn)真執(zhí)?行護(hù)理記錄?中“十字原?則，即客觀?、真實(shí)、準(zhǔn)?確、及時(shí)、?完整”，避?免不規(guī)范的?書寫，如漏?字、涂改不?清、前后矛?盾，與醫(yī)生?記錄不統(tǒng)一?等，既要體?現(xiàn)綜合護(hù)理?問題記錄，?又要體現(xiàn)專?科癥狀的特?殊性，使護(hù)?理文件標(biāo)準(zhǔn)?化和規(guī)范化?。8、加?強(qiáng)護(hù)理人員?自身職業(yè)防?護(hù)，___?全科護(hù)士學(xué)?習(xí)《醫(yī)務(wù)人?員艾滋病病?毒職業(yè)暴露?防護(hù)工作指?導(dǎo)原則》和?《艾滋病防?護(hù)條例》，?制定職業(yè)暴?露報(bào)告制度?、職業(yè)暴露?防范措施及?職業(yè)暴露后?具體的處理?措施和程序?。9、完?善護(hù)理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，?平時(shí)工作中?注意培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)急能?力，對(duì)每項(xiàng)?應(yīng)急工作都?要做回顧性?評(píng)價(jià)，從中?吸取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高護(hù)?士對(duì)___?的反應(yīng)能力?。二、以?病人為中心?，提倡人性?化服務(wù)，加?強(qiáng)護(hù)患溝通?，提高病人?滿意度，避?免護(hù)理糾紛?。1、辦?公班護(hù)士真?誠接待新入?院病兒，把?病兒送到床?前，主動(dòng)向?病兒家屬做?入院宣教及?健康教育。?2、加強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)教?育，提高人?性化主動(dòng)服?務(wù)的理念。?3、要求?責(zé)任護(hù)士每?天與患兒家?屬溝通，包?括健康教育?、了解病兒?的病情轉(zhuǎn)歸?、生活需求?、用藥后的?效果及反應(yīng)?等，護(hù)患溝?通能縮短護(hù)?患之間的距?離，是做好?一切護(hù)理工?作的前提和?必要條件。?4、認(rèn)真?執(zhí)行臨床處?置前后的告?知程序，尊?重患兒家屬?的知情權(quán)，?解除患兒家?屬的顧慮。?5、每月?召開工休座?談會(huì)，發(fā)放?病人滿意度?調(diào)查表，對(duì)?服務(wù)質(zhì)量高?的護(hù)士給予?表揚(yáng)鼓勵(lì)，?對(duì)服務(wù)質(zhì)量?差的護(hù)士給?予批評(píng)教育?。三、定?期與不定期?護(hù)理質(zhì)量檢?查，保持護(hù)?理質(zhì)量持續(xù)?改進(jìn)。1?、充分發(fā)揮?護(hù)理質(zhì)量控?制小組的作?用，每周進(jìn)?行質(zhì)量檢查?，以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)糾正、?處理。2?、不斷修改?完善各種護(hù)?理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?，并___?學(xué)習(xí)，按標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)施各項(xiàng)?護(hù)理工作。?3、護(hù)士?長(zhǎng)定期與不?定期進(jìn)行質(zhì)?量檢查，不?足之處進(jìn)行?原因分析并?及時(shí)整改，?強(qiáng)化護(hù)理人?員的服務(wù)意?識(shí)、質(zhì)量意?識(shí)。4、?每月對(duì)質(zhì)控?小組、護(hù)士?長(zhǎng)質(zhì)量檢查?、護(hù)理部質(zhì)?量檢查反饋?信息進(jìn)行綜?合分析，查?找原因，制?定切實(shí)可行?的整改措施?，并檢查整?改落實(shí)情況?。四、嚴(yán)?格落實(shí)三基?三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)?劃，提高護(hù)?理人員整體?素質(zhì)。1?、對(duì)各級(jí)護(hù)?理人員按三?基三嚴(yán)培訓(xùn)?計(jì)劃進(jìn)行培?訓(xùn)，每月_?__考試和?技術(shù)操作考?核。2、?護(hù)理查房時(shí)?提問護(hù)士，?內(nèi)容為基礎(chǔ)?理論知識(shí)、??？评碚撝?識(shí)、院內(nèi)感?染知識(shí)等。?3、利用?科晨會(huì)提問?醫(yī)院護(hù)理核?心制度，使?每個(gè)護(hù)士都?能熟練掌握?并認(rèn)真落實(shí)?。4、經(jīng)?常復(fù)習(xí)護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案知識(shí)并進(jìn)?行模擬演練?，提高護(hù)士?應(yīng)急能力。?5、每季?度進(jìn)行急救?技術(shù)演練，?熟練掌握急?救器材及儀?器的使用。?6、每季?度對(duì)三基三?嚴(yán)計(jì)劃落實(shí)?情況進(jìn)行綜?合考評(píng)。兒科護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文（三）___?下半年，為?進(jìn)一步貫徹?“以病人為?中心”的服?務(wù)總旨，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?，全面落實(shí)?護(hù)理責(zé)任制?，整體提升?護(hù)理服務(wù)水?平，提高病?人滿意度。?根據(jù)護(hù)理部?有關(guān)精神結(jié)?合我科實(shí)際?，制定本計(jì)?劃。一、?加強(qiáng)護(hù)理安?全管理，完?善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?防范措施，?有效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，?為病兒提供?優(yōu)質(zhì)、安全?有序的護(hù)理?服務(wù)。1?.不斷強(qiáng)化?安全意識(shí)教?育，發(fā)現(xiàn)工?作中的不安?全因素時(shí)要?及時(shí)提醒，?并提出整改?措施，以院?內(nèi)外護(hù)理差?錯(cuò)為實(shí)例_?__討論學(xué)?習(xí)借鑒，使?護(hù)理人員充?分認(rèn)識(shí)護(hù)理?差錯(cuò)因素新?情況、新特?點(diǎn)，從中吸?取教訓(xùn)，使?安全警鐘常?鳴。2.?加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)?段的管理，?如夜班、中?班、節(jié)假日?等，實(shí)行彈?性排班制，?合理搭配老?、中、青值?班人員，同?時(shí)注意培養(yǎng)?護(hù)士獨(dú)立值?班時(shí)的慎獨(dú)?精神.3?、加強(qiáng)重點(diǎn)?病兒的管理?，如監(jiān)護(hù)室?的特護(hù)患兒?和普兒病房?的危重患兒?，把上述患?兒做為科晨?會(huì)及交接班?時(shí)討論的重?點(diǎn)，對(duì)病人?現(xiàn)存的和潛?在的風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估，達(dá)?成共識(shí)，引?起各班的重?視。4.?、完善護(hù)理?文件記錄，?減少安全隱?患。規(guī)范護(hù)?理文件記錄?，認(rèn)真執(zhí)行?護(hù)理記錄中?“十字原則?，即客觀、?真實(shí)、準(zhǔn)確?、及時(shí)、完?整”，5?、完善護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)工?作中注意培?養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)?急能力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)急工?作都要做回?顧性評(píng)價(jià)，?從中吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，提?高護(hù)士對(duì)_?__的反應(yīng)?能力。二?、以病人為?中心，提倡?人性化服務(wù)?，加強(qiáng)護(hù)患?溝通，提高?病人滿意度?，避免護(hù)理?糾紛。1?、辦公班護(hù)?士真誠接待?新入院病兒?，把病兒送?到床前，主?動(dòng)向病兒家?屬做入院?宣教及健康?教育。2?、要求責(zé)任?護(hù)士每天與?患兒家屬溝?通，包括健?康教育、了?解病兒的病?情轉(zhuǎn)歸、生?活需求、用?藥后的效果?及反應(yīng)等，?認(rèn)真執(zhí)行各?項(xiàng)護(hù)理操作?告知程序，?尊重患兒家?長(zhǎng)的知情權(quán)?解除患兒家?長(zhǎng)顧慮。?3、每月召?開工休座談?會(huì)，發(fā)放病?人滿意度調(diào)?查表，對(duì)服?務(wù)質(zhì)量高的?護(hù)士給予表?揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)?服務(wù)質(zhì)量差?的護(hù)士給予?批評(píng)教育。?三、深入?開展“人本?位”整體護(hù)?理工作。細(xì)?化工作流程?，明確崗位?責(zé)任。1?.對(duì)各班職?責(zé)進(jìn)行修訂?，改變排班?模式，細(xì)化?各班的工作?流程，查找?薄弱環(huán)節(jié)，?明確護(hù)理分?工，力求新?的職責(zé)更合?理實(shí)用。?2、抓好基?礎(chǔ)護(hù)理、專?科護(hù)理，實(shí)?行責(zé)任護(hù)士?負(fù)責(zé)制。為?患者提供整?體護(hù)理服務(wù)?，密切觀察?患者病情，?隨時(shí)與患者?溝通，做好?患者的生活?護(hù)理、基礎(chǔ)?護(hù)理，保障?患者安全，?體現(xiàn)人性化?的護(hù)理關(guān)懷?。3、深?化護(hù)士分層?使用，依據(jù)?病人病情、?護(hù)理難度和?技術(shù)要求分?配責(zé)任護(hù)士?，危重患者?由年資高、?能力強(qiáng)的護(hù)?士負(fù)責(zé)，體?現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)?。四、護(hù)?士實(shí)行績(jī)效?分配分配?原則：效率?、質(zhì)量?jī)?yōu)先?，按勞分配?，兼顧公正?、公平。?分配依據(jù)：?病人滿意度?、工作量、?存在的風(fēng)險(xiǎn)?、護(hù)理質(zhì)量?、責(zé)任心。?五、加強(qiáng)?患者健康教?育1.由?責(zé)任護(hù)士做?每天根據(jù)科?室常見病的?治療和護(hù)理?常規(guī)、特殊?飲食、疾病?的自我預(yù)?防、用藥的?