![2023年社會工作者工作計劃_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d1.gif)
![2023年社會工作者工作計劃_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d2.gif)
![2023年社會工作者工作計劃_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d/21bc55ae62b05be417eaed70a92fa53d3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年社會工作者工作計劃?一、崇高的?社會責任?一般而言,?責任意味著?依照身份、?地位或職業(yè)?,由命令或?習俗責成的?工作、行為?、服務(wù)或職?務(wù)。社會責?任就是人們?所扮演的社?會角色所應(yīng)?該發(fā)揮的功?能。社會責?任的賦予者?可能是政府?、___和?團體,也可?能是社會公?眾、家庭和?個人。通過?政府、__?_和團體賦?予的責任通?常具有強制?性,受法律?、行政和經(jīng)?濟約束;而?由社會公眾?、家庭和個?人所賦予的?責任則往往?具有自然和?自覺的特征?,受社會輿?論和個人良?心約束。?社會工作者?的責任分為?社會責任和?專業(yè)責任。?前者是指在?一般社會關(guān)?系中力所能?及的助人行?為,后者則?是在專業(yè)崗?位上應(yīng)盡的?工作義務(wù)。?與普通公民?相比,社會?工作者在履?行社會責任?方面具有更?強的敏感度?;同時,公?眾對社會工?作者這一職?業(yè)群體也會?在道德上寄?予更高的希?望。我們很?難想象缺乏?社會責任感?的人能夠在?社會工作實?踐中盡到專?業(yè)責任。此?外,社會工?作者也往往?能夠通過不?斷進行專業(yè)?實踐而強化?自己的社會?責任感。?二、豐富的?人文情懷?人文情懷是?人類與生俱?來的對本身?的親近情感?,是人類對?自身生命、?健康、尊嚴?的自然關(guān)愛?,它是人們?的社會責任?和倫理規(guī)范?的情感基礎(chǔ)?。不過,由?于___、?政治派別和?社會分工等?因素的影響?,不同的群?體和民族表?達人文情懷?的程度不同?,方式各異?。如果說?專業(yè)價值體?系是社會工?作實踐的哲?學基礎(chǔ),那?么人文情懷?則是其中最?重要的感性?動力。一般?公眾內(nèi)心具?有的諸如慈?善、憐憫等?自發(fā)、直覺?的助人意識?,往往基于?道德因素;?而社會工作?者的人文情?懷則是一種?更為豐富、?成熟、穩(wěn)定?的社會情感?,與其專業(yè)?價值一脈相?承,并能通?過專業(yè)實踐?不斷得到強?化。許多事?例表明,即?使由于種種?原因脫離了?社會工作領(lǐng)?域,人們在?實踐中已經(jīng)?固化的那種?對人類的深?切關(guān)愛依然?時刻影響著?他們的生活?。三、穩(wěn)?定的心理狀?態(tài)穩(wěn)定的?心理狀態(tài)是?指社會工作?者在遇到困?難、挫折、?緊急事件或?處于危機狀?態(tài)時,能夠?克制和調(diào)適?負面情緒,?從而保持理?性的思考、?判斷和行為?選擇。社?會工作者在?處理紛繁復(fù)?雜的家庭和?個人案例時?,有時不僅?會遇到社會?資源的不足?、社會政策?和專業(yè)價值?的沖突、個?人價值和專?業(yè)倫理的沖?突等問題,?還會遇到專?業(yè)方法與案?主文化系統(tǒng)?之間的矛盾?。因此,在?實踐中產(chǎn)生?的緊張、慌?亂、激動、?猶豫、悲傷?、壓抑、失?望、孤獨、?煩躁甚至恐?懼等負面的?情緒和感受?,是我們必?須面對和調(diào)?適的。一?般地說,個?人的專業(yè)知?識、實踐能?力和專業(yè)職?責是保持心?理穩(wěn)定的前?提。積累的?知識越豐富?,掌握的技?術(shù)越熟練,?文化敏感度?越高,專業(yè)?價值越穩(wěn)固?,就越能避?免心理失衡?。其中,豐?富的實踐經(jīng)?驗是有效調(diào)?適心理失衡?的寶貴資源?。但是,對?許多新手而?言,則需要?資深社會工?作者和專業(yè)?督導老師的?輔導。如果?不能通過接?受輔導消除?或減輕壓力?,建議工作?者轉(zhuǎn)介案例?、休假或更?換工作環(huán)境?。四、勇?敢的挑戰(zhàn)精?神挑戰(zhàn)精?神是指在對?傳統(tǒng)的思想?、道德、行?為和制度的?懷疑、__?_過程中和?創(chuàng)造新事物?方面所展示?出的信念和?毅力。社?會工作實踐?的主旨在于?通過幫助弱?者、處于壓?力和困境中?的人們來促?進社會的平?等、公平,?維護人類自?身的尊嚴。?盡管我們不?否認社會工?作在維護現(xiàn)?存社會制度?和道德體系?方面的作用?,或者說,?社會工作的?主要功能是?改良,但它?固有的革_?__性潛能?決定了它需?要時常挑戰(zhàn)?損害和妨礙?弱者權(quán)益的?那些觀念、?行為甚至制?度。對處理?家庭和個人?案例的社會?工作者來說?,由于不同?案主的需求?和問題各異?,他們很難?預(yù)測未來的?困難,問題?往往不期而?至,而答案?還需要不斷?摸索。因此?,培養(yǎng)這種?敢于嘗試、?勇于負責的?信念和毅力?,并使之成?為習慣,對?維護專業(yè)價?值和案主權(quán)?益具有重要?意義。社會?工作者工作?心得范文相?關(guān)關(guān)鍵詞:?新員工工作?感想范文大?學生村官工?作感想范文?做好大學生?村官任職工?作需做好五?點體會加強
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度文化產(chǎn)業(yè)項目投資合作協(xié)議與版權(quán)授權(quán)合同
- 2025年度建筑工程資料員項目協(xié)同工作合同
- 2025年度智能設(shè)備租賃合同書
- 2025年度農(nóng)村建房四鄰?fù)恋貦?quán)屬界定合同范本
- 2025年度光伏電站發(fā)電量預(yù)測與電力銷售合同
- 2025年度建筑保溫隔熱工程分包合同范本
- 2025年度多功能教學場地租賃合同規(guī)范文本
- 2025年度建筑節(jié)能建材推廣應(yīng)用合同
- 2025年不銹鋼板購銷合同樣本(2篇)
- 2025年度醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)投資擔保合同:多邊資金支持協(xié)議
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽(礦井災(zāi)害應(yīng)急救援賽項)考試題庫(含答案)
- 2025江蘇南京市金陵飯店股份限公司招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 公共政策分析 課件匯 陳振明 第0-9章 導論、緒論:政策科學的“研究綱領(lǐng)”- 政策監(jiān)控
- C語言程序設(shè)計 教案
- 2025年牛津譯林版英語七年級下冊全冊單元重點知識點與語法匯編
- 《小學作文指導》課件
- 小學六年級數(shù)學方程應(yīng)用題100道及答案解析
- 2025新譯林版英語七年級下單詞表
- 海洋工程設(shè)備保溫保冷方案
- 文藝演出排練指導服務(wù)合同
- 人教版(2024新版)一年級上冊數(shù)學第一單元《數(shù)學游戲》單元整體教學設(shè)計
評論
0/150
提交評論