初中作文的開頭和結(jié)尾指導訓練提高

PAGE24作文的開頭和結(jié)尾指導（一）作文的開頭好的開頭是作文成功的一半，又稱鳳頭。考場作文的開頭尤其要充滿吸引力。就像優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。1.比喻擬人排比式這種開頭體現(xiàn)了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開頭：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）如《忙的苦與樂》的開頭：現(xiàn)代社會的節(jié)奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）2.環(huán)境描寫烘托式在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。如《心中筑起一堵墻》的開頭：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛）如《黎明的美麗，失落的我》的開頭：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點）如《曾經(jīng)擁有》的開頭：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄍㄟ^“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情，寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣）3.引用借用，直接點題式引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題。如《歌聲與微笑》的開頭：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文）如《擁有自信方能成功》的開頭：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文）如《陶醉》的開頭：“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨斘乙髡b這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。（選自吉林省中考滿分文）、行文若是記敘文、散文則建議引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，依據(jù)文體和題目特點還可適當引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。（二）作文的結(jié)尾好的結(jié)尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發(fā)人深省，回味無窮。如果說開頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力?？紙鲎魑牡慕Y(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，斷得下，能夠呼應前文，點明意旨，升華主題。切不可草草收兵，或畫蛇添足。結(jié)尾的要求有哪些?一要簡潔有力;二要照應開頭;三要收束全文;四要令人回味。1.鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚！2.升華呼應式。就是在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情的呼吁，或富有理性的啟迪，給人留下思考的余地?；蛘咄ㄟ^呼應前文，關合全文，給人以完整的美感。所謂“呼應”一是呼應標題。文章標題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應標題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識。二是呼應開頭。呼應開頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關合嚴密，寫得好，可以強化文章主題，給讀者留下整體性的美感?！贝朔ó斃斡洝Ｈ纭蹲哌^泥濘》升華式結(jié)尾：【開頭】有多少人在泥濘的路上被牽絆束縛最終倒下?有多少人為了這一路的泥濘不辭辛勞艱難但頑強的跋涉……【結(jié)尾】我們的天空曾經(jīng)灰暗，我們的天空終將璀璨。但我們沒有猶豫沒有退縮，請跨過這一路泥濘吧。你會發(fā)現(xiàn)：生命最終是輝煌的!（通過激情呼告升華主題）如《走過泥濘》呼應式結(jié)尾：【開頭】人們常說：“人生，就像一段歷程，只有走過，才會留下生命的腳印?！笔堑?，一個人的一生……只有走過泥濘，才能留下真正的腳印。【結(jié)尾】例1：……讓我們一起走過泥濘，留下自己的腳印吧!（呼應標題，首位圓合）【結(jié)尾】例2：人生就是一條綿延長遠的道路，只有泥濘才會留下腳印，只有經(jīng)歷了風雨才能見到陽光，只有艱難困苦才能鑄就輝煌。（呼應開頭，強化主題）3.含蓄蘊藉式。用含蓄蘊藉的文字來收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給讀者留下想象的空間，有著強烈的藝術感染力。如《雨中的童年》的結(jié)尾：何時才能重回故地，看看那棵老柏樹和樹上閃爍的小雨滴？何時才能重踏那濡濕的記憶，訪訪兒時的友伴，與他們在飄墜的季節(jié)里，共數(shù)天邊的那一道彩虹？如《飄散在風中》的結(jié)尾：又一陣寒風吹來，我松開手，落葉又隨風飛舞，去尋找自己的歸宿。如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！保ㄟ@段話含蓄、深刻，一語雙關，啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟人生之路，體現(xiàn)了魯迅先生韌的戰(zhàn)斗精神。）如《四季走廊》的結(jié)尾：“其實，整個地球及整個宇宙，不也是一條悠長悠長的四季走廊嗎？生長些幸福，微帶些憂傷，只要用心品味，我們這些匆匆過客總能咂摸出些滋味來?！保ńY(jié)尾由一條四季走廊聯(lián)想到人生之廊，啟示人們心中只要有愛，處處都是花園。）二、寫作練習（一）仿照指導示例，擇其一種方法為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。依靠開頭：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 還記得嗎？以前在學校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得……… 煩惱時，我最想依靠的就是你。 （敘寫奶奶幫我解除煩惱片段） 成長時，我最想依靠的就是你。 （敘寫“我”生病時，奶奶對我的關愛）委屈時，我最想依靠的就是你。（敘寫媽媽責備“我”時，奶奶給予“我”的關心與鼓舞）……結(jié)尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）仿照指導示例，擇其一種方法為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。我和我的四季開頭：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________春眠不覺曉萬物自沉睡復蘇，春，復蘇生命的活力。融雪浸潤過的植物帶著嫩芽花苞重返人間，迎著暖風和著暖韻去喚醒更多的生靈?！禾煸谂^后也將過去，我只趕上春的尾巴，懵懂地萬象更新的快車。小荷尖尖角萬物躁動，夏，引導生命的力量?！奶斓奈艺谟恿胰盏目简?。吸足水分、汲取養(yǎng)分、做足準備。灑下了一片綠蔭。夏天在努力中過去，我正成為這個季節(jié)最驕傲的樹。稻香說豐年萬物迎來收獲，秋，帶來成熟的喜悅?！瘘S的樹葉向眾人展示了我獲得的成績，累累的果實傳達了成熟的喜悅。而在這喜悅之秋中度過的我也成了一棵快樂的樹。獨釣寒江雪萬物沉入寂靜，冬，凝聚忍冬的沉默。在這寂靜之鄉(xiāng)，樹葉飄落，花朵凋零，………而我仿佛看見了來年春泉的流動。冬天的我經(jīng)歷了喜悅便開始穩(wěn)重的思考，為下一個春天做好基礎，………在忍耐中，我已成為成熟的樹。結(jié)尾：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）如以《那一次，我流淚了》為題，寫作記敘文。請參照指導示例，寫一個“環(huán)境描寫烘托式”的開頭。開頭：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）如以《青春的符號》為題，寫作記敘文。請參照指導示例，寫一個“含蓄蘊藉式”的結(jié)尾。結(jié)尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《我和我的四季》開頭：在這充滿生命和思想的人間，我已領略了她15年的景色。年歲的更迭，四季的輪轉(zhuǎn)，無時無刻不在無聲無息地進行。我在春天采集希望的標本中下萌芽的期盼，在夏天體會熱情的滋味揮灑成長的汗水，在秋天收獲成功的喜悅欣賞成熟的魅力，在冬天停下匆匆的腳步，整裝來年的信念。一季離去，下一季跟上，在同一片土地上就誕生千萬生命的故事。在這許多故事中自然缺不了我留下的足跡。結(jié)尾：四季間有困難，有收獲，有喜悅，有沉默。成長的小樹，如我的親春，如我的足跡。愿在未來的四季中，我會飽嘗陽光也會經(jīng)歷艱難，這樣我就會長成參天大樹，在我的四季中挺拔屹立！作文開頭結(jié)尾專項訓練【首尾標準】什么樣的開頭和結(jié)尾才算成功呢？元代文人喬夢符有“風頭豹尾”之說，這是一種比喻的說法，意思是說文章的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，引人人勝；文章的結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣剛勁有力，簡潔明快。唐代詩人白居易曾有“首句標其目，卒章顯其志”的概述，意思是說文章的開篇要切題，即開門見山；結(jié)尾要進一步明確和深化主題，充分顯示出作者立言的本意。明代著名學者謝榛《四溟詩話》中有“起句當如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當如撞鐘，清音有余”的形象表述，這是說，作品一開頭要像放炮似的，使人耳目為之一震；而結(jié)尾要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。清代戲曲理論家李漁《閑情偶寄》說“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去；終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別”。將首尾的佳境概括為開篇要一語驚人，讓人不肯離去；結(jié)尾要攝人魂魄，讓人難離難別。現(xiàn)代人強調(diào)“首尾呼應”，意思是說文章的開篇和結(jié)尾，在內(nèi)容上應互相關照、互相呼應。前面講的內(nèi)容，后面要做出相應的交代，這樣才能讓文章給人以渾然一體之感。古今文人眾說紛紜，但實質(zhì)一樣，關于文章首尾的標準可以概括為以下兩句話：開頭：簡潔明了點題，新穎別致創(chuàng)意，響亮奪目誘人，秀氣懸念神秘。結(jié)尾：卒章顯志扣題，呼應開頭嚴密，深刻含蓄雋永，啟智耐思神奇?！究紙鍪д`】從歷年考場作文來看，很多考生在開頭、結(jié)尾時容易犯以下幾種錯誤：★開頭誤區(qū)，一是云山霧罩，不知所云。很多考生認為，文章的開篇應該表現(xiàn)出“思如泉涌”的能力，于是，洋洋灑灑不惜筆墨、不著邊際大侃特侃，有“捷徑”不走，偏要“拐彎抹角”，甚至來個“盤山道”，結(jié)果走了“十萬八千里”還不能切題人文，令閱卷者一頭霧水，不知所云。比如，2011年河北中考作文《陪伴》，有考生這樣開篇：有人說，每個人都害怕孤單、懼怕寂寞。我也不例外，但我的意志可能比常人更堅強，我知道人生在世，總會有一個人的時候，當獨處在一個小小的空間里，什么才是我們心靈的慰藉呢？我喜歡看書，但有時候書籍并不能排遣我的愁思，雖然書中的故事和人物也會讓我痛哭流涕，但并不代表我已經(jīng)走進了書中……文章的開頭用了這么長一段文字，卻一直在“陪伴”的主題外游離，疲沓冗長讓人難以明白。二是故弄玄虛，弄巧成拙。有些考生認為，文章的開頭越新奇越好，因此，便費盡心思“造聲勢”“變花樣”…“賣關子”，甚至在試卷上畫漫畫，跟閱卷老師捉迷藏，使文章不倫不類、不俗不雅，效果適得其反。如2011年福建寧德中考作文《校園里的記憶》中，有考生這樣開頭：“校園里會有記憶嗎？是☆☆●●（星星點點），還是※※OO（斑斑駁駁），抑或是潮水般涌動？”文中圖文并茂，讓人費解，啼笑皆非。三是萬能格式，呆板乏昧。有些考生深得“萬能開頭”的真?zhèn)鳎还軐懯裁次捏w，也不管是怎樣的寫作情境，總是用公式硬套，寫出的開頭如同嚼蠟，呆板做作，乏味至極。如歷年中考作文中，均有考生用到這樣的開頭：“天上的星星多又多，最亮的只有你一顆”“打開記憶的閘門……”等，沒想到上世紀就盛行的開頭形式，到了新世紀還有這么多人念念不忘。四是堆砌辭藻，華而不實。有的考生為了展示自己的才華，將格言、警句、詩詞一股腦兒地搬出來，不管是否切合題意，就堆疊一處，徒有華麗的外表，沒有實質(zhì)的點題。如：2011年一篇寫景為主的中考作文這樣開頭：看蒼茫世間，美景無數(shù)，感謝大自然的鬼斧神工、精雕細琢，讓我們懷著無比崇敬、景仰、敬畏的心情，走進大自然吧！你一定會被它琳瑯滿目、五彩繽紛、形色各異、應接不暇的美景所陶醉……語言雖華麗，卻言不由衷，讀來拗口別扭，讓人不知所言?！锝Y(jié)尾誤區(qū)一是盲目扣題，態(tài)度生硬。很多考生結(jié)尾扣題的意識很強，但他們錯誤地以為扣題就是對文題或開篇譖言的簡單重復，不存在什么技巧。寫作中慣用這種結(jié)尾方式，殊不知這樣既不符合寫作規(guī)律，又不能適應讀者的閱讀需求，其表述方式的直接、生硬，往往達不到預期的效果。二是拖泥帶水，畫蛇添足。很多考生在結(jié)尾的意思已經(jīng)很明了的情況下，總感覺對文章內(nèi)容沒有說清楚，遲遲不肯收尾，又將無關緊要的內(nèi)容一一交代，結(jié)果事倍功半、勞而無功甚至適得其反。如2011年福建福州一篇名為《走一步，再走一步》這樣結(jié)尾：不要想著距離有多遠，只要想著你是在走一小步。堅持地走一步，再走一步，直到抵達你所要到的地方。其實，堅持，不是誰特別擁有的品質(zhì)。只要愿意，任何人都可以堅持到底，成為勝利者。這以堅持到底成為勝利者。這時，你便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。如此結(jié)尾，拖沓累贅，主題也因此被沖淡了。三是點睛錯筆．偏離主題。有些考生也清楚結(jié)尾應有“畫龍點睛”的功效，可在寫作實踐中，經(jīng)常出現(xiàn)將“睛”點到“嘴角”的情況，造成結(jié)尾偏題，痛失分數(shù)。如2011年福建福州另一篇名為《走一步，再走一步》的中考作文，全篇以“堅持不懈”為中心，精心選材，生動表達，結(jié)果卻因結(jié)尾弄得“雞飛蛋打”，錯失高分。其結(jié)尾為：“滿載著對未來的希冀啟程吧！相信，你一定會乘著自信的風帆劈波斬浪，一路離歌！”四是泛泛而談，空喊口號。有些考生為了表達自己的立場和觀點，養(yǎng)成了結(jié)尾喊口號的壞習慣，不管什么文章都要放一個“政治色彩濃厚”結(jié)尾，讓人大跌眼鏡。如2011年中考作文中就出現(xiàn)了這樣的一個結(jié)尾：“親愛的同學們，讓我們緊緊團結(jié)在黨中央的周圍，好好學習，天天向上，為了偉大的祖國更加繁榮、昌盛努力奮斗！”其情可感、其志可嘉、但作為考場作文，如此結(jié)尾“信誓旦旦”，反有討好之嫌，不但不能引發(fā)讀者的共鳴，反而讓文章光彩盡失?！纠劶挤ā俊锇缬M“鳳頭”，如輕啟皓嗇，香氣拂面，引人醉“好的開端是成功的一半”，如何才能打造靚麗的開頭呢？以下技法不妨一試：一、直接切題，開門見山此法有老子“無為而治”的功效，說白了就是“沒有技巧的技巧”，或是落筆入題，說明寫作緣由；或是開宗明義，揭示全文主旨；或是言歸正傳，即速講故事；或是單刀直人，直接挑明觀點，讓人一看就知道文章要寫什么、說什么、表達什么。這種技法的優(yōu)點在于，文章開篇便能以一份坦蕩抓住讀者的注意力，深深吸引著讀者跟隨作者的思路走人文中，輕松自然，省去了絞盡腦汁的思考。作者坦言，讀者輕松，交流起來順暢方便，真是“一箭雙雕”的秘訣。如，下面幾個示例示例一：老師，我真想看見你的笑。(2011年陜西中考滿分作文《想看見你的笑》開頭)示例二：我的好友張猛，細高個兒，瓜子臉，劍眉下一雙杏核似的大眼睛，平?？偸切呛堑模莻€善解人意、為人熱情的小伙子。三年的初中生活，我們朝夕相處、相依為伴，結(jié)下了深厚的友誼，成了無話不談的知己！(2011年河北中考滿分作文《陪伴》開頭)示例三：人們看到金榜題名的學子，總以為他們天生聰慧。殊不知任何成績的取得，都離不開學習的智慧。(2011年湖北武漢中考滿分作文《學貴有智》開頭)示例一開篇直言，揭示主旨，干凈利落，不枝不蔓，讓讀者在輕松的氛圍里一下人文，省去了繁縟的構(gòu)思，可渭簡潔；示例二開篇對人物做了概括性的介紹，既有外貌描寫，又有性格總述，為后文的具體敘述奠定了基礎；示例三是議論文的開頭，觀點鮮明，態(tài)度堅決，為后文論證做好了準備。三。巧用題記，亮人耳目題記是寫在題目下面、正文之前的文字，巧妙設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內(nèi)容、揭示文章主旨、激發(fā)讀者的閱讀興趣。作文題記的形式多樣，可以引用名言警句，表現(xiàn)含蓄雋永之美；也可以借用題記，詮釋文題內(nèi)涵。作文中精心設計的題記，能為文章錦上添花，也能讓閱卷老師眼前一亮。如2011年浙江寧波滿分作文《他，不普通》中，采用了這樣的題記：“數(shù)點梅花，一江恨水，幾分明月？”巧用詩詞為題記，即情即景，為回顧霸王項羽悲壯的一生確定了感情基調(diào)。如此開頭，真是匠心獨運，新穎獨到。再如，2011年安徽中考滿分作文《在我們這個年齡》的開頭，用了這樣的題記：“憑欄遠眺，縱覽旖旎風光；隨心而舞，演繹絢爛花季。”。作者自造妙語哲思，概括全文內(nèi)容，揭示深刻主題，以含蓄優(yōu)美的語句深深吸引著讀者，可謂技藝高超。三、匯景開篇，鋪路搭橋“景”包括自然之景和社會之景，繪景開篇的手法在記敘文中較為適用，可以是客觀的景物描寫，也可以對人物的惑受進行描寫。不管采用哪一種，使用的筆墨都不宜太多，簡筆勾勒即可。采用這種技法開頭，筆法不是重點，主要應該表現(xiàn)在表達的角度和使用的目的上。如以下幾個示例：示例一：中午，太陽照得人心里暖洋洋，遍地是陽光的味道！(2011年山東濟南滿分作文《陽光燦爛的日子》開頭)示例二：晚上沒有月亮，薄紗般的霧靄從地平線上悄然升起，依稀可見的幾顆小星粘在夜空、有一種醉人的香甜。（2011年江蘇蘇州中考滿分作文《熟悉的地方也有風景》開頭）示例三：云淡，風輕，花香，人兒醉了！(2011年江蘇揚州中考滿分作文《忍不住醉了》開頭)三個示例都是對自然景物的巧妙點染，凝練的文字開拓了獨特的境界，讓閱卷者在開篇便聞到了文字的清香，體會到如沐春風般的閱讀享受。細細品味三個例子，景物的描寫卻各有所用：示例一關于“太陽”的精煉描述，充分表現(xiàn)了文中人物喜悅的心情；示例二對于恬淡夜景的描繪，為人物的活動設置了場景；示例三只用六個字，就盡情地抒發(fā)了作者的情感。如此開篇，真是詩情畫意、情趣盎然。四、妙用修辭，蓄意鋪陳修辭手法是美化語言的法寶，若能將此法寶運用到文章的開篇，必能使其絢麗繽紛、靚麗誘人。如，下面幾個示例：示例一：時間如白駒過隙般，匆匆地流動著，永遠都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢。(2011年廣東中考滿分作文《在感動中前行》開頭)示例二：人生如堤壩，是一沙一石的凝聚；人生如大廈，是一磚一瓦的鑲砌；人生如戰(zhàn)場，是一兵一馬的疆集：人生如汪洋，是一川一流的融合。人生，是一步再一步，腳踏實地走出來的。走一步，再走一步，走到成功彼岸，走出精彩人生！(2011年福建福州中考滿分作文《走一步，再走一步》開頭)示例三：曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴了，在這蔚藍的天空中左右欹斜，呻吟著、掙扎著，最終不免委于塵?！?011年湖北荊州中考滿分作文《傾聽生命拔節(jié)的聲音》開頭）示例一采用比喻的修辭，將“時光流逝”比喻成“白駒過隙”，形象生動，表達傳神，極富魅力：示例二采用比喻、排比兩種修辭，將“人生”比喻成“堤壩…‘大廈…‘戰(zhàn)場…‘汪洋”，四句又構(gòu)成整體的排比句，氣勢磅礴，響亮秀美；示例三采用擬人的手法，將文竹當人來寫，“憔悴”“呻吟…‘掙扎”等詞語的運用讓開頭富有動感，情緒飽滿，給讀者留下了深刻的印象。五、旁征博引，彰顯底蘊古今中外哲思妙語無數(shù)，包括名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語，具有很強的哲理意蘊和啟示作用，運用到文章開頭能讓文章落筆有神，彰顯出文風典雅大氣、底蘊豐贍深厚之美，古語說“腹有詩書氣自華”就是這個道理。如，以下幾個示例：示倒一：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能運航……”唱著這首充滿激情的歌，我要努力地向前遠航，因為前進，所以我快樂！(2011年四川達州中考滿分作文《遠航》開頭)示例二：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！币股钊腱o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。(2011年廣西百色中考滿分作文《獨處，也是一種享受》開頭)示例一中，作者巧妙引用了羽泉的歌曲《奔跑》的歌詞，準確表達了自己“一路遠航”的決心，如此開篇，讓人在似曾相識間深受感染，為文章積蓄了引人人勝的能量；示例二中弓i用古人詩句，書卷香、意蘊深，不僅展示了考生豐厚的文化底蘊，更提升了文章的品味。六、巧設懸念，引人入勝設置懸念往往借助于“倒敘”手法的運用，運用此技法能夠達到扣人心弦的效果，從而增強文章的感染力，激發(fā)讀者的好奇心，達到吸引讀者的開篇功效。如，一中考滿分作文《神秘的紙條》中，這樣開頭：“劉老師！你要小心一點！”清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫條子警告老師，誰這么膽大包天？文中“劉老師！你要小心一點！”的字條，十分神秘詭異，蘊涵著打擊報復的心理，文章以此開篇可謂“引線埋雷…‘煞有介事”，將一場誤會寫得既光怪陸離又合情合理，讓人如瀏覽小報，屏氣凝神，增強了文章的可讀性和藝術性。七、開篇設問，總領下文發(fā)問是引發(fā)思考的最有效的方法，將問號放在文章開篇，不僅能起到總領全篇的作用，還能從始至終吸引著讀者去尋找答案，如此“'兩全其美”之法，在考場作文中并不鮮見。如2011年上海市中考滿分怍文《悄悄地提醒》，這樣開頭：“在詩意的自然里，你能發(fā)現(xiàn)那些悄悄地提醒嗎？”開篇便問，直截了當，用問題巧妙地引出下文，并與下文構(gòu)成設問，以此吸引讀者急于讀完全篇，尋找問題的解答。由此，讀者對文章內(nèi)容有更加深入的了解，留下更加深刻的印象。再如，2011年陜西中考滿分作文《想見到你的笑》有這樣的開頭：“既然笑是天使的表情，你為什么不笑呢？莫非你有什么傷心事？”文章開頭不加掩飾，圍繞主題，一問再問，在連續(xù)追問中，將讀者強烈的好奇心激發(fā)出來，有目的地把讀者的思維拉向了正文，人題別開生面，文章熠熠生輝。八、精心入事，別出心裁此技法主要運用于記敘文寫作，在敘事的某個點上尋找切入的機會，可以是事件的關鍵轉(zhuǎn)機，也可以是人物間的對話，還可以是講述形式開篇。不管用哪種方式，都應該將敘事的先后順序梳理清楚，不可以因沉湎技法而混淆文章的脈絡。如,2011年廣東深圳中考滿分作文《給自己一些陽光》的開頭：“咚咚咚……”“誰?。俊薄笆俏??！薄霸趺戳?？”“早點睡，不要熬夜了?！薄昂谩！眲倓傇诙线€響起一陣急促有力的敲門聲，爾后又傳來一陣陣溫暖的聲音。是媽媽的聲音……文章運用母子間的對話開篇，不費吹灰之力就自然過渡到正文的寫作中，筆法嫻熟，運用得當。從開頭的效果看，文段表述簡潔干練，內(nèi)容真實具體，場景溫馨動人，感情至真至純。在閱讀開篇文字中，讀者的心靈就受到觸動，被文中的溫情所感染，如此開頭，實為高招！★精雕“豹尾”，若一笑回眸，意蘊無窮，百媚生“編筐編簍全在收口”，越到文章的結(jié)尾處，越不能掉以輕心，否則就會虎頭蛇尾、得不償失。如何才能打造出精妙的結(jié)尾，實現(xiàn)“后發(fā)制人”的功效呢？以下技法可以一用：一、前呼后應，首位圓合前后呼應，是扣題的一種。而扣題是結(jié)尾的最佳選擇方式，前呼后應，不僅使故事的來龍去脈更清晰，還讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整嚴謹、渾然一體，彰顯圓合之美。進一步深化中心，升華感情，促使讀者再回味全文，加深理解。如2011年江蘇南通中考滿分作文《那一刻，我的世界春暖花開》：（首）我總感到父親用沉默鑄造起他的威嚴，讓我無法接近。直到那一刻，我的世界終于春暖花開。（尾）父愛的陽光照進我心里，那一刻，我的世界春暖花開?？唇Y(jié)尾，文章屬于自然收束法，但把結(jié)尾和開頭以及文題聯(lián)系起來，便發(fā)現(xiàn)了三者之間的照應關系，三者都出現(xiàn)了“那一刻，我的世界春暖花開”這個句子，扣題精準、主題突出、語言流暢，使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美，給閱卷老師留下了良好的閱讀印象，并因此得到滿分。再如,2011年浙江金華中考滿分作文《美麗一瞬問》中，這樣結(jié)尾：哦！美麗一瞬間，如夢！如畫！如詩與文章開頭：“在紫色風鈴的丁零脆響中．有那美麗的一瞬間，我雙手托腮進行享受！”前后輝映，渾然無跡，靈動如飛的語言，與全文清新優(yōu)美的意境和諧一體，美不勝收！二、畫龍點睛，卒章顯志這種收束技巧是指在全文進行綜合表現(xiàn)的基礎上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點．并將中心思想上升到一定的高度、理論達到一定的深度、感情達到一定的濃度，增強文章的感染力和教育意義，表明作者的寫作意圖，從而給讀者以深刻、鮮明的印象。如2011年福建福州中考滿分作文《走一步，再走～步》中，這樣結(jié)尾：望著眼前墻壁上的吊蘭，那旺盛的綠——我忽然領悟到：媽媽的希望是走一步、再走一步，這樣慢慢實現(xiàn)的；這吊蘭是走一步、再走一步，這樣漸漸長大的；我的學業(yè)呢？我的人生呢？不正需要這走一步、再走一步的勇氣和精神嗎？從點滴開始，從一小步開始，我堅信，我會在自己漫漫人生長途上定出自己的精彩！寫作過程中，作者用一雙敏銳的眼睛觀察生活中的每個細節(jié)。以“吊蘭”為中心，采用“三線交織”的構(gòu)思方式，將母親的希望、“我”的看法與吊蘭的成長巧妙融合，并在此過程中思索人生的真諦。結(jié)尾處將三線再次融合，可謂水到渠成，結(jié)尾點晴之筆深化了內(nèi)涵、升華了主題，給讀者以心靈的滋養(yǎng)。三、戛然而止，故意留白這種手法適用于小小說的創(chuàng)作，運用時往往在故事即將結(jié)束時，陡轉(zhuǎn)筆鋒，戛然而止，引發(fā)讀者對前文情節(jié)的聯(lián)想，從而達到既出乎意料、又在意料之中的藝術效果，并留下意味深長的回憶，使讀者從中獲得美好的藝術享受。如澳大利亞的著名作家泰格特的短篇小說《窗》就運用了這～技法。文章主要描寫了一間病房中兩個病情嚴重的病人，其中靠窗的病人每天可以起身坐一個小時，他給同伴講述窗外美好的景物：花園、情侶、體育比賽。那位不靠窗的病人在同伴的美好講述中得到了極大的精神安慰，可是有一天他突然想到：“為什么挨著窗口的不是我呢？”于是，4=L靠窗病人突發(fā)重病的時候他沒有按鈴報警，眼睜睜地看著天天給他描述窗外景色的同伴死去。他終于如愿以償了，但當他費盡力氣探頭朝窗外望去的時候，“他看到的只是光禿禿的一堵墻?！敝链?，文章完結(jié)，180度地陡轉(zhuǎn)構(gòu)成了極大的藝術跌宕，激起了極大的藝術浪花，更讓讀者在巨大的落差中產(chǎn)生了對“人性”的深深思考。四、無疑而問，啟人深思發(fā)問有兩種方式，一種是有疑而問，一種是無疑而問。在文章結(jié)尾處，往往用第二種，這種技法是用疑問的形式表達確定的內(nèi)容，答案就在問話之中，所表意義與字面的相反，借以深化主題、加強語氣、啟人深思。如2011年江蘇南京中考滿分作文《也是一堂語文課》的結(jié)尾：“在黑夜中靜靜地品讀、感受蝕光，不也是一堂語文課嗎？”在前文的詳細記述后，作者無疑而問，答案自明，反詰有力，語氣濃重，深化了主題。再如，2011年山東青島中考滿分作文《好想說聲對不起》中，這樣結(jié)尾：“面對曾經(jīng)被我無意傷害過的人，我要用百分之一百的真心說一聲：對不起！不知你是否能聽見？”作者用真情的自問表露發(fā)自內(nèi)心的自責，發(fā)問有力，感人至深。五、名言警句，升華主旨用名言、警甸、詩詞、諺語等收尾是扣題的一大特色，這些經(jīng)典的言論觀點精辟，言簡意賅，它們來源于生活又高于生活。放在文章結(jié)尾往往能表達出人生的真諦，能起到總結(jié)全文、升華主題的作用，產(chǎn)生“言有盡，意無窮”的效果。如2011年貴州遵義中考滿分作文《堅守的的路》結(jié)尾：不論是黃昏，還是晨曦初露，榮莉花，總是潔白的”。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守自己的潔白，堅守住自己的芳香的人生結(jié)尾巧引希臘詩人喬治·賽福斯之《茉莉花》一詩，借以重申觀點，發(fā)出號召。語言生動，意味悠遠，可謂“豹尾”。再如，2011年河南中考滿分作文《懷念同窗的日子》的結(jié)尾：長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識?！睖I光中您深情地朗讀，我們知道，三年同窗情，全在這首詞中。巧引詩詞，以此告結(jié)。用詩情表達心情，在詩情畫意中傳遞溫情，凸顯主題，升華情感。六、總結(jié)述評，哲理警策總結(jié)全文是任何文章結(jié)尾都應該擁有的功能，一般指在結(jié)尾時再回顧一下上文，將文章的主要內(nèi)容綜合起來，做個總結(jié)，從而達到進一步深化中心的效果。在寫作實踐中，很多考生才思敏捷，不僅能總結(jié)全篇，還能從普通的文章中歸結(jié)出富含哲理的警策之言，文章的主題進一步升華，深深銘刻于讀者的心中，加深了讀者對全文內(nèi)容的理解。如2011年四川眉山中考滿分作文《也為自己點亮一盞燈》的結(jié)尾：合上日記，我的心里有一份堅定和信心漸漸升起。我知道，當葉落的時候，我悟出了生命的真諦：那就是，人要認真活著，努力給這個世界留點什么。作者有感而發(fā)，感悟深刻，促人奮進。再如，2011年山東德州中考滿分作文《風箏》一文中，結(jié)尾處這樣寫道：“只有心靈的守望，才能書寫一個靈魂的永恒?！睂⑽恼聝?nèi)容上升到理性的高度，凝練為濃縮的語言精華，讀來意蘊濃郁、啟迪靈魂。七、以景結(jié)情，感人至深用景物描寫結(jié)束全篇，是游記散文、童話文等文體慣用的結(jié)尾技法。這種筆法主要是畫面、意境與情感三者融合，用精彩的語言進行描繪，從而營造出既有詩情畫意又有豐富情感的藝術境界，達到景中有情、情中有景，宇字珠璣、句句含情，讓讀者獲得景與情的雙重陶醉之中，產(chǎn)生余韻綿長的藝術效果。例如，2011年重慶中考滿分作文《我改變了挫折的色彩》的結(jié)尾：望著窗外，一片春意盎然的景象'小鳥成群結(jié)隊，呼朋引伴地鳴囀自己清脆的聲音，望著這窗外多彩的世界，我會心地笑了……作者以景物收束全文，將自己戰(zhàn)勝挫妒后精彩的生活場景進行了生動的描摹，愉悅的情緒溢于言表，達到了以景傳情的寫作初衷。如2011年新疆中考滿分作文《看海的感覺，真好》一文，作者這樣結(jié)尾：眼前的大海無邊無際。我就地抓起一捧白沙，輕輕地揚起，細沙隨風飄落，瞬間融入銀色沙灘。我舉步而過，平整的沙灘上留下了我那深深的腳印。身后的浪花翻滾著，跳躍著，追逐著我的腳步。將自己在海邊嬉戲的場景定格于文章的結(jié)尾，以景含情、以景達意，此情此景，讓人心生美感、身心向往。再如，2011年甘肅中考滿分作文《曾經(jīng)擁有的幸?！方Y(jié)尾寫道：“秋風裹挾著夕陽，映照在落葉紛飛的梧桐樹上，落時間一個孩童在滿頭白發(fā)的奶奶懷里恬淡地睡著……”作者將筆觸停留在時間最溫馨的場景中，“秋風”“夕陽”“梧桐”“落葉”都構(gòu)成了祖孫相偎的溫馨背景，情景交融，沁人心脾，感人肺腑。八、活用手法，言盡意豐這里的手法包括修辭手法，如比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復等；也包括表現(xiàn)手法，如象征、借物抒情、托物言志等。一般而言，采用這些手法結(jié)尾，往往能使文章達到含蓄、雋永的效果，讀來饒有滋味，意蘊無窮。如2011年山東濰坊中考滿務作文《升起心中的太陽》一文；作者這樣結(jié)尾：升起心中的太陽，友情變得像舞蹈那樣婀娜動人：升起心中的太陽，生活交得像鮮花那樣美麗芬芳；升起心中的太陽，世界變得像油畫那樣多姿多彩。連用排比，肆意鋪陳，反復吟詠文章主題，鏗鏘有力，氣勢非凡，讓人折服。如2011年浙江杭州中考滿分作文《為了自己的夢想》的結(jié)尾：我的天空是無拘無束的，也是快樂自在的。在屬于我的天空里，布滿的都是美好的夢想，它是一株美麗的薰衣草，安靜地在我的心空里綻放著誘人的花朵，彌漫著沁人心脾的芳香。作者將自己的“夢想”比喻成“薰衣草”，在內(nèi)心中綻放花朵、釋放芬芳，讀來生動傳神，情致滿溢，讓人如癡如醉。再如．2011年山東煙臺中考滿分作文《敬畏生命》，全文講述了一朵“小花”的遭遇，并在結(jié)尾中寫道：“歷經(jīng)雷霆，穿過風雨，小花蕾終于長大了，盛開了！陽光下，她搖曳著明媚艷麗的花朵，分外妖嬈！”用象征的手法，含蓄地表達了作者對生命的敬畏，內(nèi)斂有味，震撼人心。提升訓練【妙語點評】1．根據(jù)題目要求，認真閱讀下面幾組首尾成功案例，圍繞所學內(nèi)容給出精妙點評?！镱}目一(2011年江蘇蘇州中考作文試題)：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說“熟悉的地方?jīng)]有風景”，那是因為他對熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。其實，風景是無處不在的。請以“熟悉的地方也有風景”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。開頭：靈動的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關于生命的樂曲正悄悄地拉開摩幕。——題記又是個雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。結(jié)尾：回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風景，將永生難忘點評：★題目二(2011年江蘇南通中考作文試題)：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記的“那一刻”，讓我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的束縛之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的張力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要求：①捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的思想變化；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。開頭：白霧伴著沸騰的聲音，水開了。我小心翼翼地把淘好的米倒在鍋中，用勺子慢慢地攪拌，心里甜甜的，好像在熬一鍋濃得化不開的甜湯。蓋上鍋子，站著慢慢地等待它沸騰，心里明明知道還早，卻還是一次次把鍋蓋掀開。好了，總算翻滾起來了，中心是盛開的旋渦，邊緣的水波美如浪花。合上鍋蓋，再用小火慢慢地熬。結(jié)尾：那一刻，我的世界春暖花開。我在想，粥是火神之手攪出來的——微波蕩漾，濃如凝脂。水和米交融在一起，再無縫隙。我就是米，母親就是那水，她用關愛將我包圍，我懷著感恩的心慢慢地熬出一碗親情粥，這是我獻給母親的一束春花！點評：【痛改前非】2.根據(jù)題目要求，認真閱讀下面兩組首尾失誤案例，指出失誤點并進行修改?！镱}目(2011年江蘇泰州中考作文試題)：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。努力：①把力量盡量使出來；②花的精力多，下的工夫大?！冬F(xiàn)代漢語詞典》大千世界，蕓蕓眾生，處處有“努力”的故事，時時有對“努力”的思考……親愛的同學，你心中有著怎樣的故事或思考呢？請以“____努力”或“努力____”為題，寫一篇文章。要求：①任選一題，將補充完整后的文題抄寫在答題卡的橫線上；②文體自選（詩歌除外）．③不少于600字，不得出現(xiàn)真實校名、人名；④書寫工整規(guī)范?！虻谝唤M開頭：努力是舟，理想是槳，助你劃向成功的彼岸。結(jié)尾：蕓蕓眾生，大干世界，唯有用誠信的美德、寬闊的胸襟、不棄的堅毅來充實內(nèi)心的碼頭，壯大心靈的根系，才能使更多的船靠岸，才能使心中的樹茁壯成長。失誤點：開頭改后：結(jié)尾改后：◎第二組開頭：大自然經(jīng)過冬天的孕育迎來了春風的吹拂，鳴蟬經(jīng)過十年的蟄伏換來一季的嘹亮。每個人的成功都有成功的理由，有的人堅守夢想，一往無前；有的人刻苦鉆研，矢志不渝；有的人勤勉自勵，堅持不懈。古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”是啊，成功離不開努力。結(jié)尾：同學們，努力吧！我們是早晨八九點的太陽，讓我們用火一樣的青春燃燒自己，共同創(chuàng)造偉大祖國輝煌的明天！失誤點：開頭改后：結(jié)尾改后：【首尾精練】3．根據(jù)題目要求，運用所學技法，巧對首尾。★題目（2011年天津中考作文試題）：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。同學們，回首你的初中生活，一定會有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗：那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索……那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取萁中最明亮的，來銘記你的初中時代吧！題目：如星子滑過夜空要求：①寫一篇不少于600字的文章；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等?！虻谝唤M（以尾對首）開頭：那一日，我是數(shù)著漫天繁星入睡的。同時入睡的，還有濕了的面頻和衣袖……結(jié)尾：◎第二組（以首對尾）開頭：結(jié)尾：在我記憶的長河中，這次軍訓猶如星子滑過夜空，給我留下一段美好的懷念。◎第三組（根據(jù)提示對首尾）開頭（巧設懸念，引人人勝）：結(jié)尾（畫龍點晴，卒章顯志）：【文會首尾】4.根據(jù)題目要求，運用所學技法自創(chuàng)適合文章的首尾，并闡述自己的構(gòu)思?！镱}目一（2011年山西省中考作文試題）：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息。多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。文題：請以“__好習慣”或者“好習慣____”為題，寫一篇作文。要求：①先選擇題目并補充完整；②文體自選：③避開真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔?！纠摹亢昧晳T來源于小虛榮開頭：那是一年前的一節(jié)語文課，書上講到了一首較偏的古詩，而我又恰巧背過，便得意地背出來，由此得了個“才女”的稱號?？僧吘刮业墓Φ撞皇呛茉鷮?，每回古詩考完都“凄凄慘慘戚戚”。這下我的臉上掛不住了“才女”的稱號也飄然而去?？粗蠋熝壑械氖c惋惜，我心中有了種把“才女”稱號奪回來的決心。于是，我開始了苦讀古詩的旅程。初讀古詩，我頭疼不已。讀不懂，讀不通，“剪不斷，理還亂”，我抓耳撓腮，真想放棄，可是不考一百，且不說“無顏面對江東父老”，連我小小的虛榮心也滿足不了啊。無奈，只得硬著頭皮來讀。漸漸地，讀古詩成了我晚飯后的習慣課程。在月下，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”體會中秋的思鄉(xiāng)；在山頂，“遙知兄弟登高處，遍插萊萸少一人”感受重陽的離愁；在春聯(lián)與福字中，想起“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的節(jié)日喜慶……讀古詩成為了我的妤習慣，讓我提高了成績，多了一份自信。還記得與同學交談，古詩源源不斷流淌，化為了同學們眼中的羨慕；與老師論辯，古詩像有力的武器，成了老師眼中的欣喜?！安排钡姆Q號自然又花落我家。一點小小的虛榮心，讓我開始用功。不僅讓我在學習中體會到了文學的魅力，更讓我感受到了自然的美?！八鉃囦倬Ψ胶?，山色空蒙雨亦奇”是西湖的秀美，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”是廬山的壯闊，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是艷麗的圖畫，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是淡雅的小景。結(jié)尾：構(gòu)思闡述：★題目二．2011年甘肅省中考作文試題：閱讀下列文字，按要求作文。有人說：幸福是雨中媽媽送來的雨傘，幸福是老師投來信任的目光，幸福是患難中人們無私的救助，幸福是節(jié)假日家人團聚時的晚餐……關于“幸?！保阋惨欢ㄓ凶约旱睦斫?。請你以“幸?！睘樵掝}作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬；②字數(shù)不少于600；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【例文】幸福的彼岸開頭：我和父親之間總像隔著一條很寬的河。我曾經(jīng)千百次地試圖跨過這條河，每次都被怒吼的波濤淹沒。我掙扎著，卻被無情的旋渦卷入河底。我退縮了。天，沉了。暗黃曲燈光渲染著我的落寞，沒錯，他沒來?；氐郊遥琅f是那冷冷的燈光，那句似乎很不情愿的“回來啦”?？粗职秩魺o其事的樣子，一股怒火在我胸中燃燒，積蓄已久的不滿如火山一樣噴發(fā)了?！澳愕降走€管不管我！這么重要的事你都不放在心上，你干脆別要我好了！”爸爸的臉色突然變了，“哐——”盤子碎了，飛散的碎片刺傷了我的心?！拔颐α艘惶?，到現(xiàn)在還沒有休息，回來還要聽你抱怨。我這么拼命還不是為了你?！蔽肄D(zhuǎn)身離開，可雙腳像被釘在了地上，眼淚一顆一顆地往下落；我想告訴他其實我就是想讓他來接我，但我害怕那洶涌的淚水會再一次將我淹沒。不，我不能。我要用自己的努力跨過這條河。“其實我就是想讓你來接我！”寂靜的夜晚伴著我的哭泣，空氣中彌漫著淡淡的憂傷。時間在此刻凝固了，一切仿佛都靜止了。我凝視著父親那深邃得讓我無法琢磨的雙眼。在他的眼神中，我第一次讀到了憐愛。爸爸停頓了幾分鐘，然后，他緩緩地吐出幾個字：“先吃飯吧，涼了不好吃?！蔽疫€是不住地抽泣，身體不住地顫動，像一只受了驚的小貓。爸爸又說：“是我不好，答應你的事卻沒做到。別哭了，爸爸向你道歉。”聽到這里，我哭得更兇了，干脆將所有的委屈和煩惱都倒了出來。爸爸很耐心地開導我。那頓晚飯，我們談理想，論時事；那頓晚飯，是值得我永久珍藏的記憶；那頓晚飯，我明白了爸爸有多么愛我。晚飯后，爸爸輕輕走進我的房間，用那只寬大有力的手掌拍著我的肩膀，語重心長地對我說：“丫頭，以前是我不好，我沒有在乎你的感受。以后有什么事千萬別憋著，一定要告訴我?！蔽尹c點頭，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是嘴角多了一絲幸福的笑容。結(jié)尾：構(gòu)思闡述：.【意猶未盡】5.根據(jù)題目要求，運用所學技法舉一反三，多加練習?！镱}目一：請以“我們的生活更寬廣”為題目，作文。要求：①立意自定’文體自選（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。題目二：閌讀倉央嘉措《問佛》中的詩句，按要求作文。我問佛：如何才能如你般睿智？佛曰：佛是過來人，人是未來佛'我也曾如你般天真。我問佛：為什么每次下雪都是我不經(jīng)意的夜晚？佛曰：不經(jīng)意的時候人們總會錯過很多真正的美麗。我問佛：如何能靜？佛曰：尋找自我。要求：①角度自選，文體自定（詩歌除外），題目自擬；②字數(shù)不少于600；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲?！緟⒖妓悸贰?.題目一：開篇采用題記形式，意蘊豐厚，情味綿長，為文章樹立了一條亮麗的風景線；采用“以景結(jié)情”的手法作結(jié)，畫面形象，意蘊雋永，耐人深思。題目二：開篇入事，直截了當，切題準確，干脆利落；巧用手法，形象收尾，將濃濃的深情寄托于“粥”之中，前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。2．第一組：失誤點：開篇將“努力”置于了次要地位，點題不準；結(jié)尾扣題偏離方向。（首）理想是舟，努力是槳，助你劃向成功的彼岸。（尾）蕓蕓眾生，大千世界，唯有用努力來充實內(nèi)心的碼頭，壯大心靈的根系，才能使更多的船靠岸，才能使心中的樹茁壯成長。第二組：失誤點：開篇東拉西扯，不知所云；結(jié)尾空喊口號，空洞寬泛。（首）大自然經(jīng)過冬天的孕育迎來了春風的吹拂，鳴蟬經(jīng)過十年的蟄伏換來一季的嘹亮。每個人的成功都有成功的理由，他們用不懈的努力成就了自己輝煌的入生。（尾）“少壯不努力，老大徒傷悲”，人生苦短，善莫大焉，不努力，悔乎？3．第一組：彼夜，天空放晴，星光閃耀。第二組：炎炎夏日，我們的軍訓生活開始了。有苦、有樂，但帶給我更多的是一段美好的懷念?！}記第三組：（首）短暫的鴉雀無聲后，是經(jīng)久不息雷鳴般的掌聲。我成功了！我自編自導自演的話劇《白帝托孤》演出成功了！那一刻，我終于戰(zhàn)勝了自卑，淚水順著臉頰流進嘴里，竟是甜的?。ㄎ玻┩氯鐭煱闵⑷?，但這次的成功，卻如星子滑過夜空般照亮我未來前行的路。從此，我不再自卑，無論遇到多么大的困難，都勇敢地走下去。4．題目一：（首）夕陽咧著嘴沖我直笑，像是在慶祝我古詩專項考試得了滿分。我也不禁心花怒放，為了這個滿分，我可吃了不少苦。（尾）讀古詩的好習慣改變了我的生活，而這好習慣來源于我的一點虛榮心。誰說虛榮無益處？為了面子而努力學習，養(yǎng)成好習慣，也不失為一件樂事。構(gòu)思闡述：開篇擬人，用夕陽襯托“心花怒放”的心情，以情趣吸引讀者；結(jié)尾用問句做結(jié)，自問自答，深化中心，啟人沉思！題目二：（首）如果命運折斷了遠航的風帆，請不要放棄，因為岸還在；如果生命凋零了美麗的花瓣，請不要放棄，因為莖還在；如果人生迷失了方向，請不要放棄，因為希望還在。只要希望還在，就要努力。（尾）雨過天晴，一道彩虹出現(xiàn)在那條河上。我勇敢地走上這座彩蚯橋，通往幸福的彼岸。努力堅持，努力跨過這條河，品味空氣中醞釀的幸福。構(gòu)思闡述：開篇時用“如果命運折斷了遠航的風帆”引出一組排比句，整齊精美，有下筆引入之效果；收束時，“走上這座彩虹橋，通往幸福的彼岸”之類的比喻，讓文章平添亮點。5．略。作文訓練：精彩的開頭和結(jié)尾友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結(jié)開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利。結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話每一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。理解開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義?？鞓返姆窒?，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。在你與人分享的時候，陽光就會灑滿你的心靈。回報開頭：⑴綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。⑵綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。⑶在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多點回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？奉獻開頭：奉獻是秋天的白云，既點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量。結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。誠實結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃郁；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責任開頭：責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。鼓勵結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。謙虛結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。珍惜開頭：朱自