小學語文教師個人校本研修計劃（3篇）

小學語文教師個人校本研修計劃?為了進一步?提高自我的?業(yè)務水平和?能力，提高?教育教學質(zhì)?量，做一名?出色的語文?教師;為了?拓寬教育視?野，充實教?學經(jīng)驗，提?升創(chuàng)新力，?特此制定教?師個人的自?我研修計劃?。一、提?高師德修養(yǎng)?認真學習?《中華人民?共和國教育?法》、《中?華人民共和?國教師法》?、《中華人?民共和國義?務教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等關(guān)于師?德師風方面?的的知識，?切實提高自?身師德師風?，使自己具?有高尚的道?德情操，敬?業(yè)愛崗，樂?于奉獻，為?人師表，關(guān)?愛學生、任?勞任怨，淡?泊名利。?二、加強理?論學生積?極學習新課?程知識、新?理論，及時?了解新課程?改革的的動?態(tài)和信息，?熟悉《新課?程標準》的?要求，把學?到的理論應?用于教學實?踐中去，做?到理論聯(lián)系?實際。三?、提升業(yè)務?能力1、?刻苦練習“?三筆字”、?“簡筆畫”?等教學基本?功。2、?多多觀摩“?名師教學案?例”，向名?師取經(jīng)，反?思自己教學?的得失。?3、積極閱?讀有關(guān)教育?教學的書籍?，如：《小?學語文教學?策略》等。?4、努力?提高多媒體?教學技術(shù)的?水平。四?、切實執(zhí)行?科組、上級?部門的教研?計劃和活動?1、按時?參加教研活?動，大膽的?發(fā)表自己的?見解，積極?與同行、同?事交流，認?真做好教研?筆記。2?、認真完成?各項教研任?務。3、?自覺地加各?種培訓活動?，積極參加?“集體備課?、上課、評?課”活動。?小學語文教師個人校本研修計劃（二）“要想給?學生一杯水?,自己必須?是源頭活水?”，不斷提?高教育理論?和學術(shù)水平?，增強知識?更新能力和?教育教學能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)是今后發(fā)?展的需要。?依據(jù)教師培?養(yǎng)計劃，結(jié)?合本人的實?際情況，特?制定如下的?自我研修計?劃。一、?學習理論知?識，提升專?業(yè)素養(yǎng)。?注重自身教?育理論水平?的提高，做?一名善于學?習，善于思?考，銳意進?取的學習型?教師,學者?型教師。?1、加強教?育知識和理?論學習，努?力提升自身?素養(yǎng)。多閱?讀專業(yè)書籍?。本年度我?計劃閱讀的?專業(yè)書籍有?：雜志《教?師博覽》、?《小學語文?教師》，《?中國著名特?級教師教學?思想錄》《?教育與人生?：葉圣陶教?育論著選讀?》《教育的?理想和信念?》等教育理?論書籍。?2、充分利?用網(wǎng)絡平臺?，拓展教學?資源。關(guān)注?專業(yè)網(wǎng)站上?最新的教育?教學動態(tài)，?搜索教學素?材，更新教?學理念。?3、積極參?加各級各類?教育培訓和?教研活動，?開闊視野，?追蹤最新的?教學成果和?教學理念，?促進理論學?習研討與教?學實踐探索?的融合，真?正實現(xiàn)在做?中學、在學?中做，推動?在教育理論?素養(yǎng)的提升?。4、作?為一名語文?教師，盡量?多閱讀文學?名著，充實?和提升自己?的文學素養(yǎng)?，很有必要?。二、研?究課堂教學?1、走進?同組優(yōu)秀教?師的課堂，?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動，虛?心向大家學?習，以達到?博采眾長的?目的。2?、積極投身?課堂教學改?革中，將自?己的教育教?學實踐與理?論結(jié)合起來?，留意多鉆?研、勤思考?，及時記載?讀書感悟、?教育事件和?自己的思考?，把學習與?思考真正成?為自己的一?個習慣。探?索語文課堂?教學改革的?規(guī)律，提高?自己的教學?水平、提高?教學質(zhì)量。?3、積極?主動地定期?進行研究課?教學，在課?例設計與研?究中體會和?領(lǐng)悟具體的?教學課例所?蘊涵的發(fā)展?理念、修正?認知結(jié)構(gòu)及?專業(yè)理論，?在實踐中提?高自己的教?學能力，在?總結(jié)和反思?中來形成自?己的教學風?格。三、?提升科研水?平1、堅?持行動研究?，堅持寫教?學敘事，記?載讀書感悟?、教育和教?學反思。?2、撰寫教?育、教學論?文，要求自?己每年至少?撰寫一篇論?文。3、?每個星期爭?取讀一篇與?語文教學有?關(guān)的文章，?并做好相關(guān)?的摘錄。?4、積極參?加繼續(xù)教育?網(wǎng)絡學習，?及時撰寫學?習心得。?5、積極參?與“小學語?文教學發(fā)展?性評價”實?驗課題，撰?寫課題論文?___篇以?上與課題實?踐心得。小學語文教師個人校本研修計劃（三）?為了進一步?加強教師個?人的自我發(fā)?展與完善，?積極進取，?努力工作，?特制定教師?個人研修計?劃。一、?指導思想?以“求真?、求實、求?效”的工作?理念做后盾?，以提高教?師專業(yè)能力?為重點，以?提高教師綜?合素質(zhì)為前?提，開展個?人研修。?二、研修要?求1.提?高自身素質(zhì)?。具有高?尚的道德情?操，遠大的?理想和抱負?，敬業(yè)愛崗?，任勞任怨?，淡泊名利?、不求索取?，把提高自?身修養(yǎng)作為?第一研修內(nèi)?容，從小事?做起不斷進?取，超越自?我。2.?加強理論學?習。通過?參加集體學?習及自學等?方式認真學?習新理念，?及時把握課?改的前沿信?息，并努力?運用于課堂?教學實踐之?中。3.?立足常規(guī)教?學。潛心?鉆研本學段?教材，以上?好每一節(jié)課?為前提，不?斷總結(jié)和反?思自己的課?堂教學，逐?漸突顯出個?人的教學風?格和教學特?色。4.?注重經(jīng)驗積?累積極撰?寫教學反思?、案例和論?文，將教學?過程中的點?滴感悟記錄?下來;隨時?上傳到小學?語文論壇和?個人博客里?，以便達到?資源共享，?優(yōu)勢互補的?效果。三?、研修內(nèi)容?按照個人?工作特點制?定一年的發(fā)?展研修計劃?，努力結(jié)合?自己日常的?教育教學工?作，做到在?學習中實踐?，在實踐中?