初中歷史七年級上冊秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固敬歡-溝通中外文明的

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學設計【教材分析】

通過本課的學習，知道一帶一路的古代版，對今后中外交流史的學習起到了拋磚引玉的作用。而且通過史實更是有力的證明了：中華文明是各民族共同締造的。利用本課的學習知道：交流才能進步，開放才會發(fā)展的深刻內(nèi)涵。根據(jù)新課改的理念和學生的認知水平，圍繞教學重點“張騫通西域、絲綢之路”的三個板塊：張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理來講解。通過基于史實的合理想象，感悟張騫開通絲綢之路的艱辛、學習張騫身上的精神。根據(jù)七年級學生的年齡特點、心理水平和認知能力，我利用制作教案課件，配以視頻、圖片、文字等資料，通過創(chuàng)設歷史情境,

以歷史想象力的思維培養(yǎng)為核心，啟迪學生進行合理想象，使學生較容易理解漢朝對外交往的史實，認識絲綢之路是中國古代物質(zhì)文明向外傳播的重要通道。【學情分析】2023年來，“一帶一路”就頻繁的出現(xiàn)在新聞中，初一年級的學生也聽過，并且也有參與學習的熱情和活躍的思維，對張騫出使西域及絲綢之路的歷史也略有耳聞。這些都可以成為教師引導教案的開發(fā)性資源，為學生自主的學習開辟道路。而且初一學生是一個回答問題積極的群體，他們愿意表達自己；也是一個自信、有思想的群體，他們敢于發(fā)表見解。從學生的興趣點導入教案，在師生交流中激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)知識體系的建構，掌握本課重難點。【教學目標】1、知識與能力?通過本課的學習，使學生了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域實行管轄、絲綢之路的開辟、班超出使西域等基本史實。思考和認識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、過程與方法:識讀《張騫拜別漢武帝初始使西域圖》《張騫出示西域路線圖》《絲綢之路線路圖》《漢代海上絲綢之路》，獲取有效歷史信息。3、情感態(tài)度與價值觀?學習張騫不畏艱險、忠于國家、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)。?通過西漢設置西域都護府的史實，引導學生認識新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，強化國家主權意識和愛國意識。通過對比絲綢之路開通后東西方進行交流的“物產(chǎn)”，使學生直觀的體會什么是交流，體會絲綢之路在東西方文化交流中起到的重要橋梁作用。【教學重難點】教學重點：張騫出使西域、“絲綢之路”。教學難點：正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地地位。【教學方法】主要采用討論探究法、活動法、聯(lián)系對比法、歸納法等?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、導入新課播放《一帶一路》紀錄片視頻問：視頻中反復出現(xiàn)的一條路指的是哪條路？（絲綢之路）引出學習第14課二、學習新課過渡：這條路是誰、什么時候、怎么開辟出來的？知識模塊一張騫通西域提示學生注意“騫”字怎么寫，用手寫一下。1.西域的含義問：西域指的哪兒（人們把現(xiàn)今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方稱為西域。）展示玉門關、陽關的圖片和詩句，引導學生認識玉門關、陽關。2.張騫出使西域的原因、時間、任務、結果、意義過渡：展示西漢疆域圖了解西漢與匈奴的國土范圍，引出張騫出使西域的原因。師生一起歸納張騫通西域的時間、任務、結果、意義。3.活動：播放張騫通西域的視頻，請學生聯(lián)系所學的歷史、地理知識，設想一下在“張騫通西域”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（惡劣的自然環(huán)境，兩次被匈奴扣押等；我們應學習他不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，最終完成使命的堅強意志等。）過渡:如此困難，張騫只去了一次嗎？4.引導學生得出張騫第二次出使西域的時間、目的、結果活動：P69材料研讀展示兩次出使西域的任務、時間、結果、意義過渡：魯迅先生說過：世上沒有路，走的人多了也就成了路。知識模塊二絲綢之路1.根據(jù)課本材料得出絲綢之路的由來。2.根據(jù)課本地圖和相關知識，寫出陸上絲綢之路的簡單圖示。長安→河西走廊→敦煌→今新疆地區(qū)→西亞→歐洲的大秦。3.這條要道的地位和作用？從友誼之路、商業(yè)之路、文化之路來分析得出（是東西方文化交流的通道，有力促進了中西方經(jīng)濟文化交流，對當時漢朝的興盛也產(chǎn)生積極作用。）過渡：展示絲綢之路一路的風景。正是由于絲綢之路的開辟，我們的生活才能這樣豐富多彩。4.絲綢之路開辟的影響。過渡：除了路上絲綢之路，漢武帝還大力開辟海上交通。5.海上絲綢之路。（線路）過渡：既然絲綢之路意義如此重大，范圍很廣，那么我們要怎么保證絲綢之路的暢通呢？知識模塊三對西域的管理1.西域都護設置的時間，管理權限，意義。公元前60年；西漢王朝管理西域的最高長官；今新疆地區(qū)自古以來是我國不可分割的一部分。過渡：到了東漢時期又有一位著名的英雄為保證絲綢之路的暢通貢獻了自己的大半生，他便是班超。2.班超經(jīng)營西域的時間、原因、目