調(diào)查報(bào)告撰寫課件57

第十章調(diào)查報(bào)告撰寫第十章調(diào)查報(bào)告撰寫第一節(jié)調(diào)查研究報(bào)告的特點(diǎn)

與分類第一節(jié)調(diào)查研究報(bào)告的特點(diǎn)

與分類一、調(diào)查研究報(bào)告及其類型（一）什么是調(diào)查報(bào)告～～是反映社會調(diào)查成果的一種書面報(bào)告，它以文字、圖表等形式將調(diào)查研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。目的：告訴有關(guān)讀者，對于所研究的問題是如何進(jìn)行調(diào)查的，取得了哪些結(jié)果，這些結(jié)果對于認(rèn)識和解決這一問題有哪些理論意義和實(shí)際意義等。一、調(diào)查研究報(bào)告及其類型（一）什么是調(diào)查報(bào)告

（二）調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

1．針對性。（1）針對問題；（2）針對讀者

2．真實(shí)性。尊重客觀實(shí)際，用事實(shí)說話

3．新穎性。引用一些新穎的事實(shí)，提出一些新的觀點(diǎn)，形成一些新的結(jié)論。

4．時(shí)效性。要回答現(xiàn)實(shí)問題，就必須講究時(shí)間效果。（二）調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)1．針對性。（1）針對問題；（2二、調(diào)查報(bào)告的分類（三）依據(jù)調(diào)查報(bào)告的讀者對象不同普通調(diào)查報(bào)告學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告（一）依據(jù)調(diào)查研究的內(nèi)容不同綜合性調(diào)查報(bào)告專題性調(diào)查報(bào)告（二）依據(jù)調(diào)查研究的目的不同應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)二、調(diào)查報(bào)告的分類（三）依據(jù)調(diào)查報(bào)告的讀者對象不同普通調(diào)查報(bào)1.綜合性報(bào)告多用于反映某一總體各方面的情況，或某一現(xiàn)象各方面的內(nèi)容。比如：“社區(qū)概況調(diào)查”，要全面反映該社區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)、社會心理、生活質(zhì)量等各方面情況。寫作力求全面，篇幅往往比較大；

2.專題性調(diào)查報(bào)告多用于針對某一專門問題或某一特定現(xiàn)象所進(jìn)行的分析和研究。寫作力求鮮明突出，針對性強(qiáng)，篇幅相對要小一些

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)1.綜合性報(bào)告多用于反映某一總體各方面的情況，或某一現(xiàn)象

3、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告

~~就是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的的調(diào)查報(bào)告。大體包括下面六種：

(1)認(rèn)識社會的調(diào)查報(bào)告

(2)政策研究的調(diào)查報(bào)告

(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

(4）揭露問題的調(diào)查報(bào)告

(5)支持新生事物的調(diào)查報(bào)告

(6)思想教育的調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)

3、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告

~~就是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的的調(diào)查４.學(xué)術(shù)研究報(bào)告以各學(xué)科專業(yè)研究人員為讀者對象；著重于對社會現(xiàn)象的理論探討。５.普通調(diào)查報(bào)告

以政府決策部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)實(shí)際工作部門人員為讀者對象；以了解和描述社會現(xiàn)實(shí)情況、解決實(shí)際社會問題為主要目的。６.學(xué)位論文：以某一課程任課老師為讀者調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)４.學(xué)術(shù)研究報(bào)告以各學(xué)科專業(yè)研究人員為讀者對象；著重于對社會第二節(jié)調(diào)查報(bào)告的格式

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)第二節(jié)調(diào)查報(bào)告的格式

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁一、普通調(diào)查報(bào)告的基本格式１.標(biāo)題：引起讀者注意的關(guān)鍵因素２.前言：介紹調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的目的及調(diào)查的方法。３.主體：主要闡述調(diào)查的結(jié)果４.結(jié)尾：主要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并提出作者的看法和建議。５.附錄。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)一、普通調(diào)查報(bào)告的基本格式１.標(biāo)題：引起讀者注意的關(guān)鍵因素調(diào)（一）標(biāo)題（形式）1.陳述式：直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查對象及調(diào)查問題例如：“當(dāng)代大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查”“大學(xué)生生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查”2.結(jié)論式：用某種結(jié)論式的語言或判斷句等作標(biāo)題

例如：“擇友不當(dāng)是青少年犯罪的重要原因”

“一場牽動(dòng)人心的民主討論”

“城鄉(xiāng)協(xié)作的一種好形式”調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（一）標(biāo)題（形式）1.陳述式：直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查對象及調(diào)查

3.問題式：即以一個(gè)問題作為標(biāo)題。

——揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的調(diào)查報(bào)告往往采用此類標(biāo)題。例如：

“十名嬰兒死亡的原因在哪里?”“Xx單位的領(lǐng)導(dǎo)班子為什么渙散無力?”“當(dāng)代大學(xué)生在追求什么？”特點(diǎn)：是引人注目，利于調(diào)動(dòng)人們的閱讀欲望調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)3.問題式：即以一個(gè)問題作為標(biāo)題。

——揭示和分析某一社

4.雙標(biāo)題：即由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成報(bào)告的標(biāo)題。主標(biāo)題(虛題)：以問題或結(jié)論式表達(dá)副標(biāo)題(實(shí)題)：以陳述式表達(dá)

例如：“獨(dú)生子女都是小皇帝嗎？”

－－對哈市1000名小學(xué)生的調(diào)查

例如：成由勤儉敗由奢

－－對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查

城鄉(xiāng)協(xié)作的一種好形式——“威海市‘廠隊(duì)掛鉤，產(chǎn)品擴(kuò)散’的調(diào)查。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)4.雙標(biāo)題：即由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成報(bào)告的標(biāo)題。調(diào)查報(bào)以下標(biāo)題中屬于提問式標(biāo)題的是()。A．病人與醫(yī)生的隔閡為何如此之深B．如何教育孩子?----對500對父母的調(diào)查C．城市高齡老人的生活狀況D．鄉(xiāng)村教師的文化素養(yǎng)調(diào)查調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)以下標(biāo)題中屬于提問式標(biāo)題的是()。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)標(biāo)題的基本要求第一，“文要對題”，標(biāo)題與報(bào)告主題相互吻合、協(xié)調(diào)第二，標(biāo)題盡可能醒目,具有吸引力第三,標(biāo)題要文字簡練,一目了然第四,標(biāo)題要表明作者的思想傾向調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)標(biāo)題的基本要求第一，“文要對題”，標(biāo)題與報(bào)告主題相互吻合、（二）導(dǎo)言部分

1.主要任務(wù)：向讀者簡要地介紹整個(gè)調(diào)查報(bào)告的有關(guān)背景；

主要內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、方法等。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（二）導(dǎo)言部分1.主要任務(wù)：向讀者簡要地介紹整個(gè)調(diào)查報(bào)告2.具體寫法（1）直述式：直接把調(diào)查目的、內(nèi)容、對象、范圍等等一一寫出。為了全面了解老年人的生活狀況，加強(qiáng)老年人的社會保障工作，××大學(xué)××學(xué)系于2009年3月至5月，在XX省XX市調(diào)查了300位老年人的家庭與生活情況。下面是這次調(diào)查的方法及主要結(jié)果。（2）懸念式：即先描述某種社會現(xiàn)象和社會問題，然后對這種社會現(xiàn)象和問題產(chǎn)生的原因、它的影響等等提出一系列的疑問，最后介紹調(diào)查的基本情況。

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)2.具體寫法（1）直述式：直接把調(diào)查目的、內(nèi)容、對象、范當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查例如：學(xué)生歷來被稱為“窮學(xué)生”，青年學(xué)生的生活清苦是十分普遍的現(xiàn)象。而近年來據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在校生的月消費(fèi)在1000元以上，已經(jīng)不是什么令人驚訝的數(shù)字?！案F學(xué)生”的消費(fèi)水平直線攀升，已經(jīng)在人們的不知不覺中變成了“富學(xué)生”。那么促使青年學(xué)生消費(fèi)水平提高的原因是什么？社會輿論對當(dāng)今“富學(xué)生”生活的評價(jià)如何？“富學(xué)生”的高消費(fèi)給他們的家庭及其生活帶來了哪些變化？為了弄清送些問題，××省教育委員會專門成立調(diào)查組，于今年3－5月，對××市1800名在校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查例如：學(xué)生歷來被稱為“窮學(xué)生”，青年例如：老年人再婚問題調(diào)查“老年人喪偶是生活中十分普遍的現(xiàn)象，而老年人再婚，則是近年來出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本市1980年再婚老年夫婦為68對，1988年為116對，1994年為623對，2000年為910對。

那么，促使老年人再婚率提高的原因是什么？社會輿論對此如何評價(jià)？老年人再婚給他們的家庭生活帶來了哪些影響？為了弄清這些問題，哈爾濱師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院于今年3-5月間，對哈爾濱市200對再婚老年夫婦進(jìn)行了調(diào)查?！闭{(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)例如：老年人再婚問題調(diào)查“老年人喪偶是生活中十分普遍的現(xiàn)象，（3）結(jié)論式：即在描述現(xiàn)象、提出問題的同時(shí)直接寫出結(jié)論

例如：“青少年犯罪是全社會普遍關(guān)注的的社會問題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市去年一年中，因各種犯罪被勞教的青少年達(dá)600多人。

這么多的青少年是怎樣誤入歧途，走上犯罪道路的呢？導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因是什么？筆者今年5月對兩個(gè)勞教所400名犯罪青少年的調(diào)查表明：家庭破裂，擇友不當(dāng)以及黃色文化的影響，是導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因?！闭{(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（3）結(jié)論式：即在描述現(xiàn)象、提出問題的同時(shí)直接寫出結(jié)論（三）報(bào)告的主體部分：關(guān)鍵在于如何恰當(dāng)?shù)亟M織和安排大量材料和結(jié)果

普通調(diào)查報(bào)告主體部分的常見結(jié)構(gòu)形式：1.縱向結(jié)構(gòu)式：即按時(shí)間的先后來組織和安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某一現(xiàn)象或問題的發(fā)展過程，或者反映不同時(shí)期的變化與差別。例如：建國后黑龍江省基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告即可以將主體分為3大部分：①“文革”前的基礎(chǔ)教育；②“文革”期間的基礎(chǔ)教育；③改革開放以來的基礎(chǔ)教育。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（三）報(bào)告的主體部分：關(guān)鍵在于如何恰當(dāng)?shù)亟M織和安排大量材料和2.橫向結(jié)構(gòu)式：即主要依照調(diào)查的內(nèi)容來安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某一社會現(xiàn)象或問題的各個(gè)方面的內(nèi)容。例如：“對當(dāng)前高師本科教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告”（1）教師狀況（2）學(xué)生狀況（3）校舍條件（4）教學(xué)儀器設(shè)備（5）教育實(shí)習(xí)2.橫向結(jié)構(gòu)式：即主要依照調(diào)查的內(nèi)容來安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某（四）結(jié)尾部分

中心內(nèi)容是：

1.小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論

2.闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生或形成的原因、所具有的影響并提出解決的辦法或建議等。寫作要求是：語言要精練，陳述要明確；一般要求簡明扼要地列出幾點(diǎn)，清晰地表明調(diào)查研究的主要結(jié)果，以及研究者的看法和觀點(diǎn)（四）結(jié)尾部分中心內(nèi)容是：結(jié)尾的具體寫法(1)概括主題，深化主題。概括地說明全篇報(bào)告的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的說服力和感染力。如《湖北省沙市工業(yè)的調(diào)查》，其主題是沙市從本地實(shí)際出發(fā)，發(fā)展有自身特點(diǎn)和風(fēng)格的工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，促進(jìn)了地方工業(yè)的蓬勃發(fā)展。其結(jié)束語僅一句話:“揚(yáng)長避短，劣勢可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這就是沙市發(fā)展工業(yè)的結(jié)論?！苯Y(jié)尾的具體寫法(1)概括主題，深化主題。概括地說明全篇報(bào)告的(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成結(jié)論。如《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育—無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》結(jié)束語：“通過這次調(diào)查，我們體會到教育部門的干部必須經(jīng)常到實(shí)際中去，了解經(jīng)濟(jì)、教育兩方面的情況，而且從經(jīng)濟(jì)情況入手來了解教育，才能對教育的情況和問題作比較正確的估計(jì)，提出恰當(dāng)?shù)囊庖姟＿^去我們常常只了解教育的情況，不大注意經(jīng)濟(jì)這個(gè)最基本的東西，對教育的認(rèn)識往往不全面、不深刻。這應(yīng)該是教育實(shí)現(xiàn)三個(gè)面向需要解決的一個(gè)課題?！?2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成結(jié)論。如《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育—無錫、沙(3)指出問題，提出建議.如《沈陽市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況》，在最后部分指出，當(dāng)前存在的問題是：(1)第三產(chǎn)業(yè)中的傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展水平低、效益差；(2)第三產(chǎn)業(yè)中的新興行業(yè)還處于初創(chuàng)階段，仍然是薄弱環(huán)節(jié)；(3)基礎(chǔ)設(shè)施落后。然后，提出具體建議：“為了改變上述落后局面，沈陽市在近期要重點(diǎn)抓好‘五個(gè)市場’，即：消費(fèi)品市場、生產(chǎn)資料市場、金融市場、技術(shù)市場、勞務(wù)市場，發(fā)展四個(gè)行業(yè)，即：旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)。要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行國家、集體、個(gè)人一起上；高、中、低檔一起上，運(yùn)用本地資金、外地資金和國外資金一起上，市、區(qū)(縣)、街(鎮(zhèn))一起上的方針；使第三產(chǎn)業(yè)有個(gè)大的發(fā)展，以適應(yīng)振興沈陽，實(shí)現(xiàn)四化的客觀需要?！?3)指出問題，提出建議.如《沈陽市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況》，在(4)展望未來，說明意義。如《母豬也應(yīng)該下放給農(nóng)民私養(yǎng)》的結(jié)束語，從小蒸公社，講到整個(gè)上海郊區(qū)。它指出，上海郊區(qū)80多萬農(nóng)戶，私養(yǎng)豬平均每四戶一頭，如果發(fā)展到每戶一頭豬，就可以增加三倍，可見潛力之大。但要挖掘這一潛力，就要供應(yīng)農(nóng)戶母豬和苗豬。而“這個(gè)問題在許多地區(qū)還沒有完全解決。解決這個(gè)問題，對今后養(yǎng)豬事業(yè)的迅速發(fā)展可能是有重要意義的”。(4)展望未來，說明意義。如《母豬也應(yīng)該下放給農(nóng)民私養(yǎng)》的結(jié)（五）附錄附錄，是調(diào)查報(bào)告的附加部分。是正文包容不了，或者是沒有說到而又需要附帶說明的問題或情況。附錄的內(nèi)容一般是：(1)有關(guān)材料的出處(2)參考的資料和書籍(3)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的注釋和說明(4)旁證材料等。（五）附錄附錄，是調(diào)查報(bào)告的附加部分。是正文包容不了，或者是總的來說：普通調(diào)查報(bào)告更強(qiáng)調(diào)對調(diào)查結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用，而對調(diào)查的方法、過程及工具等不大關(guān)心具體而言：導(dǎo)言部分以介紹情況、說明目的為主；主體部分則以詳細(xì)描述社會現(xiàn)象的實(shí)況、報(bào)告實(shí)地調(diào)查的結(jié)果為主；結(jié)尾部分則以對這一社會現(xiàn)象的討論、總結(jié)為主在必要的時(shí)候，要提出作者的看法以及解決問題的建議，以引起社會的重視，或供有關(guān)部門參考。調(diào)查報(bào)告撰寫課件57普通調(diào)查報(bào)告的寫作特點(diǎn)普通調(diào)查報(bào)告是一種陳述性和說明性相結(jié)合的文體。更強(qiáng)調(diào)對調(diào)查結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用(一)表達(dá)方式：以說明為主，處處都要說明。如：背景說明、情況說明、建議說明。(二)調(diào)查報(bào)告的語言：語言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡明和通俗。普通調(diào)查報(bào)告的寫作特點(diǎn)普通調(diào)查報(bào)告是一種陳述性和說明性相結(jié)合二、學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的格式（1）導(dǎo)言，即說明所研究的問題及其研究的意義；（2）方法，即說明調(diào)查所采用的方法、程序和工具；（3）結(jié)果，即說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么；（4）討論，即說明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果具有哪些意義，從這一結(jié)果出發(fā)，還能得到什么或還能繼續(xù)做些什么；（5）小結(jié)，即對上述四個(gè)方面的簡要總結(jié)；（6）參考文獻(xiàn)，即研究報(bào)告中所涉及到的書籍和文章目錄；（7）附錄，即調(diào)查研究過程中所用的問卷、量表及某些計(jì)算公式的推導(dǎo)、數(shù)據(jù)計(jì)算方法等。二、學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的格式（1）導(dǎo)言，即說明所研究的問題及（一）導(dǎo)言（引言、緒論）

1.研究問題背景及意義

2.文獻(xiàn)回顧（1）簡述主題相關(guān)的現(xiàn)有文獻(xiàn)（2）對主要文獻(xiàn)作出評價(jià)

3.提出自己的研究問題（研究目的、內(nèi)容）（一）導(dǎo)言（引言、緒論）1.研究問題背景及意義明確說明所研究的問題是什么，以及為什么選擇這一問題進(jìn)行研究通常還要說明這一問題的來源和背景

在陳述中，應(yīng)采取“沙漏式”

的寫作手法：即從廣闊的社會背景開始，逐漸縮小到自己所研究的現(xiàn)象或問題上來。一方面，可以使讀者從敘述中了解到此項(xiàng)研究為什么重要、為什么值得研究；另一方面還可以使讀者從思想上作好探討所研究問題的準(zhǔn)備。

1.研究問題背景及意義明確說明所研究的問題是什么，以及為什么2.對已有研究進(jìn)行綜合評論要求：既要介紹，又要評論。既要簡要地、重點(diǎn)地介紹每一文獻(xiàn)的主要結(jié)果和結(jié)論，又要對這些結(jié)果和結(jié)論的優(yōu)劣長短作出自己的評價(jià)。評論介紹重點(diǎn)：集中在與自己的研究有關(guān)的內(nèi)容上，其他無關(guān)的內(nèi)容則完全略去。評論目的與作用：在于幫助讀者了解這一領(lǐng)域中已有的研究成果和結(jié)論，同時(shí)，也為他們閱讀和評價(jià)自己的研究打下基礎(chǔ)。2.對已有研究進(jìn)行綜合評論要求：既要介紹，又要評論。既要簡有關(guān)文獻(xiàn)的選擇①選擇與自己的研究比較接近、比較相似的文獻(xiàn)。②選擇發(fā)表時(shí)間最近的文獻(xiàn)，即盡可能選擇近期發(fā)表的研究報(bào)告。③選擇影響大、權(quán)威性高的文獻(xiàn)。要判別權(quán)威性：一是看研究者在該領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)聲望；二是看文獻(xiàn)所發(fā)表的學(xué)術(shù)刊物的級別。④選用學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的論文、研究報(bào)告等文獻(xiàn)。⑤選擇質(zhì)量高的文獻(xiàn)。有關(guān)文獻(xiàn)的選擇①選擇與自己的研究比較接近、比較相似的文獻(xiàn)。3.對自己研究的介紹重點(diǎn)介紹自己的研究的起點(diǎn)及基本框架。比如，所研究的基本問題是什么，準(zhǔn)備檢驗(yàn)的假設(shè)是什么等介紹中，要突出說明自己的研究與已有研究所不同的地方，說明自己研究的特殊意義3.對自己研究的介紹重點(diǎn)介紹自己的研究的起點(diǎn)及基本框架

（二）研究方法（1）有關(guān)調(diào)查方式的介紹（2）有關(guān)被調(diào)查對象的介紹（3）對研究的主要變量的說明（4）對資料收集過程的說明（5）對資料分析方法的說明（二）研究方法（1）有關(guān)調(diào)查方式的介紹1.將研究結(jié)論整理成幾個(gè)部分，一一陳述2.每一部分結(jié)果表達(dá)上，先作一般陳述，再作具體、個(gè)別的陳述3.具體陳述時(shí)，“表格、圖形+解釋”4.每一分支結(jié)果末尾作簡要小結(jié)結(jié)果的表達(dá)：要求層次分明，條理清楚

（三）結(jié)果部分（主體）1.將研究結(jié)論整理成幾個(gè)部分，一一陳述（三）結(jié)果部分（（四）問題討論1.回應(yīng)導(dǎo)言中的問題或研究假設(shè)2.討論研究的不足及局限3.提出建議或?qū)Σ撸ㄋ模﹩栴}討論1.回應(yīng)導(dǎo)言中的問題或研究假設(shè)（五）小結(jié)與摘要

小結(jié)，即對前面四個(gè)部分的主要內(nèi)容作一個(gè)提綱挈領(lǐng)的總結(jié)。摘要，是一種更加簡明扼要的小結(jié)，它通常不超過200個(gè)字。放在報(bào)告的最開頭，并且是單獨(dú)作為一個(gè)部分與原報(bào)告隔開（五）小結(jié)與摘要小結(jié)，即對前面四個(gè)部分的主要內(nèi)容作一個(gè)提綱（六）參考文獻(xiàn)（1）主要責(zé)任者（2）文獻(xiàn)名（書名、文章名）（3）文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識

專著[M]論文集[C]期刊文章[J]?？痆P]

報(bào)紙文章[N]學(xué)位論文[D]報(bào)告[R]（4）出版事項(xiàng)（出版地、出版者、出版年等）北京：北京大學(xué)出版社，1985（5）起止頁碼1995：25-30（六）參考文獻(xiàn)（1）主要責(zé)任者中文格式責(zé)任者.書名.出版地：出版者，年號.責(zé)任者.文章名.期刊名，年（期）：頁碼.[1]袁慶龍，侯文華.××問題研究[J].××學(xué)報(bào)，2001（1）：25-30.[2]費(fèi)孝通.生育制度[M].天津：天津人民出版社，1981.中文格式（七）附錄

附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)的資料編排在一起，作為正文的補(bǔ)充。

資料主要有：收集數(shù)據(jù)資料所使用的調(diào)查表、問卷、心理測驗(yàn)量表等；計(jì)算某些指標(biāo)或數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)公式介紹；某些統(tǒng)計(jì)和測量指標(biāo)的計(jì)算方法介紹；某些調(diào)查工具、測量儀器以及計(jì)算機(jī)軟件介紹等等

（七）附錄附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)第三節(jié)調(diào)查報(bào)告的寫作程序與要求第三節(jié)調(diào)查報(bào)告的寫作程序與要求一、研究報(bào)告的撰寫步驟

（一）確定主題：即報(bào)告所要表達(dá)的中心問題

（二）擬寫提綱（框架）（三）選擇材料（四）撰寫報(bào)告一、研究報(bào)告的撰寫步驟（一）確定主題：即報(bào)告所要表達(dá)的中（一）確立主題：要表達(dá)調(diào)查報(bào)告的靈魂

一般情況下：調(diào)查報(bào)告的主題與該項(xiàng)調(diào)查的主題是一致的。比如：大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查(其調(diào)查報(bào)告主題即大學(xué)生消費(fèi)的狀況、特點(diǎn)及問題)。特殊情況：調(diào)查報(bào)告的主題與調(diào)查的主題不能統(tǒng)一。(1)當(dāng)一項(xiàng)調(diào)查的內(nèi)容很多，涉及的范圍和領(lǐng)域很廣，一份調(diào)查報(bào)告難以容納全部內(nèi)容時(shí)，就需要從中選擇部分內(nèi)容形成調(diào)查報(bào)告，并確立相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告主題。(2)由于某些因素的影響，使得調(diào)查所得的資料與調(diào)查最初的目標(biāo)之間存在一定的差距，無法說明事先預(yù)定的調(diào)查主題此時(shí)也要根據(jù)實(shí)際的資料和結(jié)果重新確立調(diào)查報(bào)告的主題。（一）確立主題：要表達(dá)調(diào)查報(bào)告的靈魂一般情況下：調(diào)查報(bào)告的（二）擬定提綱：確立調(diào)查報(bào)告的骨架

寫作提綱的主要作用：是清理思路，明確調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，安排好調(diào)查報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)，為實(shí)際寫作打下基礎(chǔ)。擬定寫作提綱的方法：是對調(diào)查報(bào)告的主題進(jìn)行分解，并將分解后的每一部分進(jìn)一步具體化。（二）擬定提綱：確立調(diào)查報(bào)告的骨架寫作提綱的主要作用：是“大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查報(bào)告”一“大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)(描述)”(一)“大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀(二)“大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)二“大學(xué)生消費(fèi)的趨勢與主要問題(分析)”(一)“大學(xué)生消費(fèi)的趨勢(二)“大學(xué)生消費(fèi)中存在的主要問題三“正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的建議”“大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查報(bào)告”一“大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)(描(一)大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀1.大學(xué)生月消費(fèi)的數(shù)量；2.大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容和形式；3.大學(xué)生消費(fèi)費(fèi)用的主要來源；4.家長的職業(yè)、文化程度等對大學(xué)生消費(fèi)形式的影響等。(一)大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀1.大學(xué)生月消費(fèi)的數(shù)量；（三）選擇材料：填充報(bào)告的“血肉”

調(diào)查資料往往都與調(diào)查主題有關(guān)，但不一定都與調(diào)查報(bào)告的主題緊密相聯(lián)。在寫調(diào)查報(bào)告前，必須對所用的材料進(jìn)行選擇首先，應(yīng)以寫作提綱的范圍和要求為依據(jù)，選取與調(diào)查報(bào)告的主題密切相關(guān)的材料。其次，堅(jiān)持精練、典型、全面的原則，選取代表性和說服力最強(qiáng)的重要材料。

（三）選擇材料：填充報(bào)告的“血肉”調(diào)查資料往往都與調(diào)查主題如《人民日報(bào)》1977年10月11日登載的《嚴(yán)細(xì)作風(fēng)帶來產(chǎn)品的好質(zhì)量一—一上海市三十三棉紡廠的調(diào)查》，就是運(yùn)用“一根半紗事件”的典型材料來說明問題的。布的緯密每一厘米少一根半紗，肉眼根本看不出來。上海市三十三棉紡廠的檢驗(yàn)工及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，查明了原因。接著，廠部又決定對庫存的和已出廠的4500多匹布逐匹檢查，終于全部找到了51匹緯密不足的次布。如《人民日報(bào)》1977年10月11日登載的《嚴(yán)細(xì)作風(fēng)帶來產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告所用材料通常包括兩方面客觀材料：從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等主觀材料：在這些客觀材料的基礎(chǔ)上通過分析、綜合、概括所形成的觀點(diǎn)、認(rèn)識、建議等二者相互聯(lián)系、互相依賴，共同構(gòu)成填充調(diào)查報(bào)告“骨架”的“血肉”。

調(diào)查報(bào)告所用材料通常包括兩方面客觀材料：從調(diào)查中得到的各種數(shù)如《人民日報(bào)》1984年11月5日登載《起步信心希望———定西縣種草種樹，發(fā)展畜牧業(yè)的調(diào)查》作者用“突破性的進(jìn)展”，“前所未有的效果”，“商品畜牧業(yè)的萌芽”一組排比材料，從三個(gè)不同的角度來說明甘肅省定西縣在種草種樹，發(fā)展畜牧業(yè)方面邁出了新步伐，具有非常強(qiáng)的說服力。如《人民日報(bào)》1984年11月5日登載《起步信心希望———定

（四）撰寫調(diào)查報(bào)告的常規(guī)通常要從頭到尾一氣呵成，而不要經(jīng)常地在一些小的環(huán)節(jié)上停下來推敲修改報(bào)告全文寫完后，再反復(fù)地從頭閱讀、審查和推敲每一個(gè)部分，認(rèn)真地修改好每下個(gè)細(xì)節(jié)，使得調(diào)查報(bào)告不斷豐富和完善

（四）撰寫調(diào)查報(bào)告的常規(guī)通常要從頭到尾一氣呵成，而不要二、撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問題(一)行文要?jiǎng)t

1.用簡單平實(shí)的語言寫作，并用例子來解釋說明2.陳述事實(shí)力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。最好使用第三人稱或非人稱代詞。如：“作者發(fā)現(xiàn)...”“筆者認(rèn)為...”“這些數(shù)據(jù)說明...”“這一結(jié)果說明...”等等，不要用“我認(rèn)為...”“我們發(fā)現(xiàn)...”3.行文時(shí)，應(yīng)以一種向讀者報(bào)告的口氣撰寫，而不要表現(xiàn)出力圖說服讀者同意某種觀點(diǎn)或看法的傾向，更不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人二、撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問題(一)行文要?jiǎng)t(二)引用與注釋

對引用資料和不易理解的概念必須注釋.引用的具體方式主要有兩種：一是引用別人的原話、原文時(shí)，要用引號引起來，再作上記號注明；二是只援引別人的觀點(diǎn)、結(jié)論但并非別人的原話、原文時(shí)，則不用引號，只需在其后作上記號注明即可。(二)引用與注釋對引用資料和不易理解的概念必須注釋.引用2.注釋的主要形式有：夾注、腳注、尾注（1）夾注，即在引用資料之后用括號括起來（2）腳注，是在引用資料處只注明一注釋標(biāo)記號，然后在該頁下端用小一號字體說明解釋。（3）尾注，是將所有腳注都移到文章的結(jié)尾處一并排出2.注釋的主要形式有：夾注、腳注、尾注（1）夾注，即在引用資第十章調(diào)查報(bào)告撰寫第十章調(diào)查報(bào)告撰寫第一節(jié)調(diào)查研究報(bào)告的特點(diǎn)

與分類第一節(jié)調(diào)查研究報(bào)告的特點(diǎn)

與分類一、調(diào)查研究報(bào)告及其類型（一）什么是調(diào)查報(bào)告～～是反映社會調(diào)查成果的一種書面報(bào)告，它以文字、圖表等形式將調(diào)查研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。目的：告訴有關(guān)讀者，對于所研究的問題是如何進(jìn)行調(diào)查的，取得了哪些結(jié)果，這些結(jié)果對于認(rèn)識和解決這一問題有哪些理論意義和實(shí)際意義等。一、調(diào)查研究報(bào)告及其類型（一）什么是調(diào)查報(bào)告

（二）調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

1．針對性。（1）針對問題；（2）針對讀者

2．真實(shí)性。尊重客觀實(shí)際，用事實(shí)說話

3．新穎性。引用一些新穎的事實(shí)，提出一些新的觀點(diǎn)，形成一些新的結(jié)論。

4．時(shí)效性。要回答現(xiàn)實(shí)問題，就必須講究時(shí)間效果。（二）調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)1．針對性。（1）針對問題；（2二、調(diào)查報(bào)告的分類（三）依據(jù)調(diào)查報(bào)告的讀者對象不同普通調(diào)查報(bào)告學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告（一）依據(jù)調(diào)查研究的內(nèi)容不同綜合性調(diào)查報(bào)告專題性調(diào)查報(bào)告（二）依據(jù)調(diào)查研究的目的不同應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)二、調(diào)查報(bào)告的分類（三）依據(jù)調(diào)查報(bào)告的讀者對象不同普通調(diào)查報(bào)1.綜合性報(bào)告多用于反映某一總體各方面的情況，或某一現(xiàn)象各方面的內(nèi)容。比如：“社區(qū)概況調(diào)查”，要全面反映該社區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)、社會心理、生活質(zhì)量等各方面情況。寫作力求全面，篇幅往往比較大；

2.專題性調(diào)查報(bào)告多用于針對某一專門問題或某一特定現(xiàn)象所進(jìn)行的分析和研究。寫作力求鮮明突出，針對性強(qiáng)，篇幅相對要小一些

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)1.綜合性報(bào)告多用于反映某一總體各方面的情況，或某一現(xiàn)象

3、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告

~~就是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的的調(diào)查報(bào)告。大體包括下面六種：

(1)認(rèn)識社會的調(diào)查報(bào)告

(2)政策研究的調(diào)查報(bào)告

(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

(4）揭露問題的調(diào)查報(bào)告

(5)支持新生事物的調(diào)查報(bào)告

(6)思想教育的調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)

3、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告

~~就是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的的調(diào)查４.學(xué)術(shù)研究報(bào)告以各學(xué)科專業(yè)研究人員為讀者對象；著重于對社會現(xiàn)象的理論探討。５.普通調(diào)查報(bào)告

以政府決策部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)實(shí)際工作部門人員為讀者對象；以了解和描述社會現(xiàn)實(shí)情況、解決實(shí)際社會問題為主要目的。６.學(xué)位論文：以某一課程任課老師為讀者調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)４.學(xué)術(shù)研究報(bào)告以各學(xué)科專業(yè)研究人員為讀者對象；著重于對社會第二節(jié)調(diào)查報(bào)告的格式

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)第二節(jié)調(diào)查報(bào)告的格式

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁一、普通調(diào)查報(bào)告的基本格式１.標(biāo)題：引起讀者注意的關(guān)鍵因素２.前言：介紹調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的目的及調(diào)查的方法。３.主體：主要闡述調(diào)查的結(jié)果４.結(jié)尾：主要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并提出作者的看法和建議。５.附錄。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)一、普通調(diào)查報(bào)告的基本格式１.標(biāo)題：引起讀者注意的關(guān)鍵因素調(diào)（一）標(biāo)題（形式）1.陳述式：直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查對象及調(diào)查問題例如：“當(dāng)代大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查”“大學(xué)生生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查”2.結(jié)論式：用某種結(jié)論式的語言或判斷句等作標(biāo)題

例如：“擇友不當(dāng)是青少年犯罪的重要原因”

“一場牽動(dòng)人心的民主討論”

“城鄉(xiāng)協(xié)作的一種好形式”調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（一）標(biāo)題（形式）1.陳述式：直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查對象及調(diào)查

3.問題式：即以一個(gè)問題作為標(biāo)題。

——揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的調(diào)查報(bào)告往往采用此類標(biāo)題。例如：

“十名嬰兒死亡的原因在哪里?”“Xx單位的領(lǐng)導(dǎo)班子為什么渙散無力?”“當(dāng)代大學(xué)生在追求什么？”特點(diǎn)：是引人注目，利于調(diào)動(dòng)人們的閱讀欲望調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)3.問題式：即以一個(gè)問題作為標(biāo)題。

——揭示和分析某一社

4.雙標(biāo)題：即由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成報(bào)告的標(biāo)題。主標(biāo)題(虛題)：以問題或結(jié)論式表達(dá)副標(biāo)題(實(shí)題)：以陳述式表達(dá)

例如：“獨(dú)生子女都是小皇帝嗎？”

－－對哈市1000名小學(xué)生的調(diào)查

例如：成由勤儉敗由奢

－－對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查

城鄉(xiāng)協(xié)作的一種好形式——“威海市‘廠隊(duì)掛鉤，產(chǎn)品擴(kuò)散’的調(diào)查。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)4.雙標(biāo)題：即由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成報(bào)告的標(biāo)題。調(diào)查報(bào)以下標(biāo)題中屬于提問式標(biāo)題的是()。A．病人與醫(yī)生的隔閡為何如此之深B．如何教育孩子?----對500對父母的調(diào)查C．城市高齡老人的生活狀況D．鄉(xiāng)村教師的文化素養(yǎng)調(diào)查調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)以下標(biāo)題中屬于提問式標(biāo)題的是()。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)標(biāo)題的基本要求第一，“文要對題”，標(biāo)題與報(bào)告主題相互吻合、協(xié)調(diào)第二，標(biāo)題盡可能醒目,具有吸引力第三,標(biāo)題要文字簡練,一目了然第四,標(biāo)題要表明作者的思想傾向調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)標(biāo)題的基本要求第一，“文要對題”，標(biāo)題與報(bào)告主題相互吻合、（二）導(dǎo)言部分

1.主要任務(wù)：向讀者簡要地介紹整個(gè)調(diào)查報(bào)告的有關(guān)背景；

主要內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、方法等。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（二）導(dǎo)言部分1.主要任務(wù)：向讀者簡要地介紹整個(gè)調(diào)查報(bào)告2.具體寫法（1）直述式：直接把調(diào)查目的、內(nèi)容、對象、范圍等等一一寫出。為了全面了解老年人的生活狀況，加強(qiáng)老年人的社會保障工作，××大學(xué)××學(xué)系于2009年3月至5月，在XX省XX市調(diào)查了300位老年人的家庭與生活情況。下面是這次調(diào)查的方法及主要結(jié)果。（2）懸念式：即先描述某種社會現(xiàn)象和社會問題，然后對這種社會現(xiàn)象和問題產(chǎn)生的原因、它的影響等等提出一系列的疑問，最后介紹調(diào)查的基本情況。

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)2.具體寫法（1）直述式：直接把調(diào)查目的、內(nèi)容、對象、范當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查例如：學(xué)生歷來被稱為“窮學(xué)生”，青年學(xué)生的生活清苦是十分普遍的現(xiàn)象。而近年來據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在校生的月消費(fèi)在1000元以上，已經(jīng)不是什么令人驚訝的數(shù)字?！案F學(xué)生”的消費(fèi)水平直線攀升，已經(jīng)在人們的不知不覺中變成了“富學(xué)生”。那么促使青年學(xué)生消費(fèi)水平提高的原因是什么？社會輿論對當(dāng)今“富學(xué)生”生活的評價(jià)如何？“富學(xué)生”的高消費(fèi)給他們的家庭及其生活帶來了哪些變化？為了弄清送些問題，××省教育委員會專門成立調(diào)查組，于今年3－5月，對××市1800名在校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查例如：學(xué)生歷來被稱為“窮學(xué)生”，青年例如：老年人再婚問題調(diào)查“老年人喪偶是生活中十分普遍的現(xiàn)象，而老年人再婚，則是近年來出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本市1980年再婚老年夫婦為68對，1988年為116對，1994年為623對，2000年為910對。

那么，促使老年人再婚率提高的原因是什么？社會輿論對此如何評價(jià)？老年人再婚給他們的家庭生活帶來了哪些影響？為了弄清這些問題，哈爾濱師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院于今年3-5月間，對哈爾濱市200對再婚老年夫婦進(jìn)行了調(diào)查?！闭{(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)例如：老年人再婚問題調(diào)查“老年人喪偶是生活中十分普遍的現(xiàn)象，（3）結(jié)論式：即在描述現(xiàn)象、提出問題的同時(shí)直接寫出結(jié)論

例如：“青少年犯罪是全社會普遍關(guān)注的的社會問題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市去年一年中，因各種犯罪被勞教的青少年達(dá)600多人。

這么多的青少年是怎樣誤入歧途，走上犯罪道路的呢？導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因是什么？筆者今年5月對兩個(gè)勞教所400名犯罪青少年的調(diào)查表明：家庭破裂，擇友不當(dāng)以及黃色文化的影響，是導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因。”調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（3）結(jié)論式：即在描述現(xiàn)象、提出問題的同時(shí)直接寫出結(jié)論（三）報(bào)告的主體部分：關(guān)鍵在于如何恰當(dāng)?shù)亟M織和安排大量材料和結(jié)果

普通調(diào)查報(bào)告主體部分的常見結(jié)構(gòu)形式：1.縱向結(jié)構(gòu)式：即按時(shí)間的先后來組織和安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某一現(xiàn)象或問題的發(fā)展過程，或者反映不同時(shí)期的變化與差別。例如：建國后黑龍江省基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告即可以將主體分為3大部分：①“文革”前的基礎(chǔ)教育；②“文革”期間的基礎(chǔ)教育；③改革開放以來的基礎(chǔ)教育。調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)調(diào)查報(bào)告撰寫培訓(xùn)課件(PPT57頁)（三）報(bào)告的主體部分：關(guān)鍵在于如何恰當(dāng)?shù)亟M織和安排大量材料和2.橫向結(jié)構(gòu)式：即主要依照調(diào)查的內(nèi)容來安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某一社會現(xiàn)象或問題的各個(gè)方面的內(nèi)容。例如：“對當(dāng)前高師本科教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告”（1）教師狀況（2）學(xué)生狀況（3）校舍條件（4）教學(xué)儀器設(shè)備（5）教育實(shí)習(xí)2.橫向結(jié)構(gòu)式：即主要依照調(diào)查的內(nèi)容來安排報(bào)告內(nèi)容，以突出某（四）結(jié)尾部分

中心內(nèi)容是：

1.小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論

2.闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生或形成的原因、所具有的影響并提出解決的辦法或建議等。寫作要求是：語言要精練，陳述要明確；一般要求簡明扼要地列出幾點(diǎn)，清晰地表明調(diào)查研究的主要結(jié)果，以及研究者的看法和觀點(diǎn)（四）結(jié)尾部分中心內(nèi)容是：結(jié)尾的具體寫法(1)概括主題，深化主題。概括地說明全篇報(bào)告的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的說服力和感染力。如《湖北省沙市工業(yè)的調(diào)查》，其主題是沙市從本地實(shí)際出發(fā)，發(fā)展有自身特點(diǎn)和風(fēng)格的工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，促進(jìn)了地方工業(yè)的蓬勃發(fā)展。其結(jié)束語僅一句話:“揚(yáng)長避短，劣勢可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這就是沙市發(fā)展工業(yè)的結(jié)論?！苯Y(jié)尾的具體寫法(1)概括主題，深化主題。概括地說明全篇報(bào)告的(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成結(jié)論。如《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育—無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》結(jié)束語：“通過這次調(diào)查，我們體會到教育部門的干部必須經(jīng)常到實(shí)際中去，了解經(jīng)濟(jì)、教育兩方面的情況，而且從經(jīng)濟(jì)情況入手來了解教育，才能對教育的情況和問題作比較正確的估計(jì)，提出恰當(dāng)?shù)囊庖?。過去我們常常只了解教育的情況，不大注意經(jīng)濟(jì)這個(gè)最基本的東西，對教育的認(rèn)識往往不全面、不深刻。這應(yīng)該是教育實(shí)現(xiàn)三個(gè)面向需要解決的一個(gè)課題?！?2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成結(jié)論。如《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育—無錫、沙(3)指出問題，提出建議.如《沈陽市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況》，在最后部分指出，當(dāng)前存在的問題是：(1)第三產(chǎn)業(yè)中的傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展水平低、效益差；(2)第三產(chǎn)業(yè)中的新興行業(yè)還處于初創(chuàng)階段，仍然是薄弱環(huán)節(jié)；(3)基礎(chǔ)設(shè)施落后。然后，提出具體建議：“為了改變上述落后局面，沈陽市在近期要重點(diǎn)抓好‘五個(gè)市場’，即：消費(fèi)品市場、生產(chǎn)資料市場、金融市場、技術(shù)市場、勞務(wù)市場，發(fā)展四個(gè)行業(yè)，即：旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)。要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行國家、集體、個(gè)人一起上；高、中、低檔一起上，運(yùn)用本地資金、外地資金和國外資金一起上，市、區(qū)(縣)、街(鎮(zhèn))一起上的方針；使第三產(chǎn)業(yè)有個(gè)大的發(fā)展，以適應(yīng)振興沈陽，實(shí)現(xiàn)四化的客觀需要?！?3)指出問題，提出建議.如《沈陽市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況》，在(4)展望未來，說明意義。如《母豬也應(yīng)該下放給農(nóng)民私養(yǎng)》的結(jié)束語，從小蒸公社，講到整個(gè)上海郊區(qū)。它指出，上海郊區(qū)80多萬農(nóng)戶，私養(yǎng)豬平均每四戶一頭，如果發(fā)展到每戶一頭豬，就可以增加三倍，可見潛力之大。但要挖掘這一潛力，就要供應(yīng)農(nóng)戶母豬和苗豬。而“這個(gè)問題在許多地區(qū)還沒有完全解決。解決這個(gè)問題，對今后養(yǎng)豬事業(yè)的迅速發(fā)展可能是有重要意義的”。(4)展望未來，說明意義。如《母豬也應(yīng)該下放給農(nóng)民私養(yǎng)》的結(jié)（五）附錄附錄，是調(diào)查報(bào)告的附加部分。是正文包容不了，或者是沒有說到而又需要附帶說明的問題或情況。附錄的內(nèi)容一般是：(1)有關(guān)材料的出處(2)參考的資料和書籍(3)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的注釋和說明(4)旁證材料等。（五）附錄附錄，是調(diào)查報(bào)告的附加部分。是正文包容不了，或者是總的來說：普通調(diào)查報(bào)告更強(qiáng)調(diào)對調(diào)查結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用，而對調(diào)查的方法、過程及工具等不大關(guān)心具體而言：導(dǎo)言部分以介紹情況、說明目的為主；主體部分則以詳細(xì)描述社會現(xiàn)象的實(shí)況、報(bào)告實(shí)地調(diào)查的結(jié)果為主；結(jié)尾部分則以對這一社會現(xiàn)象的討論、總結(jié)為主在必要的時(shí)候，要提出作者的看法以及解決問題的建議，以引起社會的重視，或供有關(guān)部門參考。調(diào)查報(bào)告撰寫課件57普通調(diào)查報(bào)告的寫作特點(diǎn)普通調(diào)查報(bào)告是一種陳述性和說明性相結(jié)合的文體。更強(qiáng)調(diào)對調(diào)查結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用(一)表達(dá)方式：以說明為主，處處都要說明。如：背景說明、情況說明、建議說明。(二)調(diào)查報(bào)告的語言：語言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡明和通俗。普通調(diào)查報(bào)告的寫作特點(diǎn)普通調(diào)查報(bào)告是一種陳述性和說明性相結(jié)合二、學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的格式（1）導(dǎo)言，即說明所研究的問題及其研究的意義；（2）方法，即說明調(diào)查所采用的方法、程序和工具；（3）結(jié)果，即說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么；（4）討論，即說明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果具有哪些意義，從這一結(jié)果出發(fā)，還能得到什么或還能繼續(xù)做些什么；（5）小結(jié)，即對上述四個(gè)方面的簡要總結(jié)；（6）參考文獻(xiàn)，即研究報(bào)告中所涉及到的書籍和文章目錄；（7）附錄，即調(diào)查研究過程中所用的問卷、量表及某些計(jì)算公式的推導(dǎo)、數(shù)據(jù)計(jì)算方法等。二、學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的格式（1）導(dǎo)言，即說明所研究的問題及（一）導(dǎo)言（引言、緒論）

1.研究問題背景及意義

2.文獻(xiàn)回顧（1）簡述主題相關(guān)的現(xiàn)有文獻(xiàn)（2）對主要文獻(xiàn)作出評價(jià)

3.提出自己的研究問題（研究目的、內(nèi)容）（一）導(dǎo)言（引言、緒論）1.研究問題背景及意義明確說明所研究的問題是什么，以及為什么選擇這一問題進(jìn)行研究通常還要說明這一問題的來源和背景

在陳述中，應(yīng)采取“沙漏式”

的寫作手法：即從廣闊的社會背景開始，逐漸縮小到自己所研究的現(xiàn)象或問題上來。一方面，可以使讀者從敘述中了解到此項(xiàng)研究為什么重要、為什么值得研究；另一方面還可以使讀者從思想上作好探討所研究問題的準(zhǔn)備。

1.研究問題背景及意義明確說明所研究的問題是什么，以及為什么2.對已有研究進(jìn)行綜合評論要求：既要介紹，又要評論。既要簡要地、重點(diǎn)地介紹每一文獻(xiàn)的主要結(jié)果和結(jié)論，又要對這些結(jié)果和結(jié)論的優(yōu)劣長短作出自己的評價(jià)。評論介紹重點(diǎn)：集中在與自己的研究有關(guān)的內(nèi)容上，其他無關(guān)的內(nèi)容則完全略去。評論目的與作用：在于幫助讀者了解這一領(lǐng)域中已有的研究成果和結(jié)論，同時(shí)，也為他們閱讀和評價(jià)自己的研究打下基礎(chǔ)。2.對已有研究進(jìn)行綜合評論要求：既要介紹，又要評論。既要簡有關(guān)文獻(xiàn)的選擇①選擇與自己的研究比較接近、比較相似的文獻(xiàn)。②選擇發(fā)表時(shí)間最近的文獻(xiàn)，即盡可能選擇近期發(fā)表的研究報(bào)告。③選擇影響大、權(quán)威性高的文獻(xiàn)。要判別權(quán)威性：一是看研究者在該領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)聲望；二是看文獻(xiàn)所發(fā)表的學(xué)術(shù)刊物的級別。④選用學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的論文、研究報(bào)告等文獻(xiàn)。⑤選擇質(zhì)量高的文獻(xiàn)。有關(guān)文獻(xiàn)的選擇①選擇與自己的研究比較接近、比較相似的文獻(xiàn)。3.對自己研究的介紹重點(diǎn)介紹自己的研究的起點(diǎn)及基本框架。比如，所研究的基本問題是什么，準(zhǔn)備檢驗(yàn)的假設(shè)是什么等介紹中，要突出說明自己的研究與已有研究所不同的地方，說明自己研究的特殊意義3.對自己研究的介紹重點(diǎn)介紹自己的研究的起點(diǎn)及基本框架

（二）研究方法（1）有關(guān)調(diào)查方式的介紹（2）有關(guān)被調(diào)查對象的介紹（3）對研究的主要變量的說明（4）對資料收集過程的說明（5）對資料分析方法的說明（二）研究方法（1）有關(guān)調(diào)查方式的介紹1.將研究結(jié)論整理成幾個(gè)部分，一一陳述2.每一部分結(jié)果表達(dá)上，先作一般陳述，再作具體、個(gè)別的陳述3.具體陳述時(shí)，“表格、圖形+解釋”4.每一分支結(jié)果末尾作簡要小結(jié)結(jié)果的表達(dá)：要求層次分明，條理清楚

（三）結(jié)果部分（主體）1.將研究結(jié)論整理成幾個(gè)部分，一一陳述（三）結(jié)果部分（（四）問題討論1.回應(yīng)導(dǎo)言中的問題或研究假設(shè)2.討論研究的不足及局限3.提出建議或?qū)Σ撸ㄋ模﹩栴}討論1.回應(yīng)導(dǎo)言中的問題或研究假設(shè)（五）小結(jié)與摘要

小結(jié)，即對前面四個(gè)部分的主要內(nèi)容作一個(gè)提綱挈領(lǐng)的總結(jié)。摘要，是一種更加簡明扼要的小結(jié)，它通常不超過200個(gè)字。放在報(bào)告的最開頭，并且是單獨(dú)作為一個(gè)部分與原報(bào)告隔開（五）小結(jié)與摘要小結(jié)，即對前面四個(gè)部分的主要內(nèi)容作一個(gè)提綱（六）參考文獻(xiàn)（1）主要責(zé)任者（2）文獻(xiàn)名（書名、文章名）（3）文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識

專著[M]論文集[C]期刊文章[J]?？痆P]

報(bào)紙文章[N]學(xué)位論文[D]報(bào)告[R]（4）出版事項(xiàng)（出版地、出版者、出版年等）北京：北京大學(xué)出版社，1985（5）起止頁碼1995：25-30（六）參考文獻(xiàn)（1）主要責(zé)任者中文格式責(zé)任者.書名.出版地：出版者，年號.責(zé)任者.文章名.期刊名，年（期）：頁碼.[1]袁慶龍，侯文華.××問題研究[J].××學(xué)報(bào)，2001（1）：25-30.[2]費(fèi)孝通.生育制度[M].天津：天津人民出版社，1981.中文格式（七）附錄

附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)的資料編排在一起，作為正文的補(bǔ)充。

資料主要有：收集數(shù)據(jù)資料所使用的調(diào)查表、問卷、心理測驗(yàn)量表等；計(jì)算某些指標(biāo)或數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)公式介紹；某些統(tǒng)計(jì)和測量指標(biāo)的計(jì)算方法介紹；某些調(diào)查工具、測量儀器以及計(jì)算機(jī)軟件介紹等等

（七）附錄附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)第三節(jié)調(diào)查報(bào)告的寫作程序與要求第三節(jié)調(diào)查報(bào)告的寫作程序與要求一、研究報(bào)告的撰寫步驟

（一）確定主題：即報(bào)告所要表達(dá)的中心問題

（二）擬寫提綱（框架）（三）選擇材料（四）撰寫報(bào)告一、研究報(bào)告的撰寫步驟（一）確定主題：即報(bào)告所要表達(dá)的中（一）確立主題：要表達(dá)調(diào)查報(bào)告的靈魂

一般情況下：調(diào)查報(bào)告的主題與該項(xiàng)調(diào)查的主題是一致的。比如：大學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查(其調(diào)查報(bào)告主題即大學(xué)生消費(fèi)的狀況、特點(diǎn)及問題)