統(tǒng)編版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》課件

寒號鳥hánháoniǎo13寒號鳥hánháoniǎo13第1課時第2課時第1課時第2課時

很早以前，在很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經過，你會聽到從石崖里傳來“哆啰啰，哆啰啰……”的叫聲。這叫聲是從誰嘴里發(fā)出的呢？導入第1課時很早以前，在很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬“號”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。如“號叫”“號哭”，課文上的“哀號”也讀第二聲。寒號鳥號hánháo

niǎoháo“號”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。如寒號鳥

寒號鳥的名字中帶有“鳥”字，但它其實是一種像老鼠一樣的嚙齒類動物，體形像松鼠，前后腳之間有寬大的膜，居住在山崖的石壁縫隙里。寒號鳥寒號鳥的名字中帶有“鳥”字，但它其實是一種像老

寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲。鵲què寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰觀察寒號鳥和喜鵲的住處有什么不同。

寒號鳥的住處是在石崖縫里，喜鵲住在大楊樹上。觀察寒號鳥和喜鵲的住處有什么不同。寒號鳥的住處是在石山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。崖縫yáfènɡ山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作銜觀察圖片中喜鵲在干什么?？莶輝iánkū銜觀察圖片中喜鵲在干什么?？莶輝iánkū分別用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。懶惰勤勞

勤勞的喜鵲和懶惰的寒號鳥之間會發(fā)生什么樣的故事呢？分別用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。懶惰勤勞

自由讀課文第2～9自然段，要求讀準字音，讀通句子。初讀課文自由讀課文第2～9自然段，要求讀準字音，讀通句子。初當作

晴朗

將來

狂吼趁天晴

得過且過

寒冬臘月勸告

重復

哀號我會讀當作晴朗將來狂吼我會讀

再讀課文，找出描寫季節(jié)變換的句子讀一讀，體會風的變化。再讀課文，找出描寫季節(jié)變換的句子讀一讀，體會風的變化從這三個句子中，你可以體會到什么？天氣越來越冷1.幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。2.冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。3.寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣

狂吼，崖縫里冷得像冰窖。從這三個句子中，你可以體會到什么？天氣越來越冷1.幾陣秋風，當我們感覺冷的時候，該怎樣表達呢？凍得直打哆嗦冷得像冰窖當我們感覺冷的時候，該怎樣表達呢？凍得直打哆嗦

①當我們感覺冷的時候，可以直接說冷的反應，也可以說冷的感覺。你冷的時候，會有什么反應？什么感覺？凍得直流鼻涕、冷得像到了南極①當我們感覺冷的時候，可以直接說冷的反應，也可以說冷熱得直______熱得像______甜得________甜得像______我會說熱得直______我會說

從這三個句子中可以看出天氣越來越冷了。課文是按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”三個不同的時間來寫的。小結從這三個句子中可以看出天氣越來越冷了。課文是按照“冬根據提示填空:

冬天快要到了，喜鵲（

），寒號鳥（

）;冬天說到就到，喜鵲（

），寒號鳥（

）；寒冬臘月，喜鵲（

），寒號鳥（

）。根據提示填空:冬天快要到了，喜鵲（），寒號鳥書寫指導陣朗枯卻將紛面夜書寫指導陣朗枯卻將紛面夜統(tǒng)編版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》課件統(tǒng)編版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》課件

讀課文，用自己的話說說課文主要寫了一個怎樣的故事？第2課時復習導入分別用一個詞來形容寒號鳥和喜鵲在你心中的形象。懶惰勤勞讀課文，用自己的話說說課文主要寫了一個怎樣的故事？第品讀課文

冬天來臨前寒號鳥和喜鵲分別在干什么呢？讀第3自然段，找出相關的語句。品讀課文冬天來臨前寒號鳥和喜鵲分別在干什么呢？讀第3喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩展開想象

一早，喜鵲會飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又是怎么尋找的？山林、田邊、草叢……展開想象一早，喜鵲會飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又

讓我們通過朗讀，表達對勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時，你會抓住哪些能體現喜鵲勤勞的關鍵詞呢？一早、東尋西找、忙著、趕快……讓我們通過朗讀，表達對勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。出去勞作的時間很早找到適合做窩的材料并不容易銜回做窩材料的艱辛抓緊時間做窩，毫不懈怠勤勞喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩品讀描寫寒號鳥的語句。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。

寒號鳥和喜鵲完全相反的行為，進一步說明它天性懶惰。懶惰品讀描寫寒號鳥的語句。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。寒號鳥這么懶惰，作為鄰居的喜鵲來勸告寒號鳥。喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢？寒號鳥聽了勸告后說了些什么呢？用橫線畫出它們的對話。寒號鳥這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢？

①喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！毕铲o第一次關心勸告，語氣誠懇。①喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！毕?/p>

②喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F在懶惰，將來難過。”

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！毕铲o第二次勸寒號鳥，講出了現在不做窩的危害，語氣加重。②喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F在懶惰，將

小

結

從喜鵲說的話中，可以看出喜鵲目光長遠，勤勞踏實。小結（1）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號鳥糊涂懶惰，自以為是，不聽勸告

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！?/p>

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。”（1）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號鳥糊涂懶惰，自

只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整天去玩，玩累了就睡，過一天是一天，過得去就行，一點兒也不為將來打算。這樣的生活，就是“得過且過”。

（2）從課文哪些地方可以看出寒號鳥“得過且過”？只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整

①寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！薄暗眠^且過”帶來怎樣的后果呢？①寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆

②寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！雹诤D月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像

當天氣慢慢變冷，寒號鳥從剛開始“不停地叫著”到“重復著哀號”，它都下定決心——明天做窩。想象一下，當第二天天氣晴朗后，它又是怎么做的？玩、睡覺、不做窩當天氣慢慢變冷，寒號鳥從剛開始“不停地叫著”到“重復

寒號鳥白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時間不等人，寒號鳥最后的結局是怎樣的呢？寒號鳥已經在夜里凍死了。寒號鳥白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時間不等

為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？交流討論為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？交流討論

小

結

課文中的喜鵲因為目光長遠，及早地為過冬做準備，平安地度過了冬天；而寒號鳥因為不聽勸告，得過且過，不及時做窩，最后凍死了。這真是讓人惋惜。 小結

在生活中你有沒有遇到這樣得過且過的人？誰又是你身邊的“喜鵲”和“寒號鳥”呢？在生活中你有沒有遇到這樣得過且過的人？誰又是你身邊的

寒號鳥就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號鳥聽從了喜鵲的勸告，這個故事會有一個怎樣的結果呢？我們來重新編一個寒號鳥不會凍死的故事吧！拓展想象寒號鳥就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號鳥聽從提示：同學們可以按照本文的結構：天氣的變化，喜鵲怎么做，寒號鳥不聽勸，喜鵲又怎么勸，寒號鳥終于聽勸，結果呢？提示：同學們可以按照本文的結構：天氣的變化，喜鵲怎么做，寒號寒號鳥天氣暖和做窩玩、睡覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然無恙凍死勞動創(chuàng)造幸福板書設計寒號鳥天氣暖和做窩玩、睡覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然13

寒號鳥háo號哀號口號háohào導入一導入二導入三13寒號鳥háo號哀號口號háohào導入一導入二導入三喜鵲同學們，你知道人們聽到什么鳥兒叫會覺得有好事將要發(fā)生呢？喜鵲的叫聲你們聽到過嗎？導入一喜鵲同學們，你知道人們聽到什么鳥兒叫會覺得有

有一種鳥，到了冬天的夜里會哭泣，你們想不想認識這種鳥？有一種鳥，到了冬天的夜里會哭泣，你們想不想認識這種鳥寒號鳥返回寒號鳥返回寒號鳥的傳說傳說在美麗的五臺山，有一只寒號鳥，隱居在山上。從古至今，沒有人見過它。聽說它有四只腳，兩只翅膀。它還長著一身華麗的羽毛，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，就像彩虹一樣絢麗多彩，其它動物又叫它“彩虹鳥”。導入二返回寒號鳥的傳說導入二返回寒號鳥其實不是鳥，而是一種哺乳類嚙（niè）齒動物，叫鼯（wú）鼠，又名催生子、飛鼠。體型似松鼠，前后肢間有寬大多毛的飛膜，可以由高處向低處滑翔。棲身于山巖的巖洞或裂縫中，以側柏葉及芒籽為食。導入三返回寒號鳥其實不是鳥，而是一種哺乳類嚙（niè）齒動物，自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。標示自然段序號，圈畫生字。初讀課文自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。初讀課文堵車

一道縫

當作

前面

喜鵲幾陣

晴朗

銜枯草

忘卻

勸告趁早將來得過且過臘月紛飛狂吼重復哀號夜里我會讀堵車

一道縫

當作

前面

喜鵲幾陣

晴朗

銜枯草

忘卻

勸告趁早將來得過且過臘月紛飛狂吼重復

哀號夜里堵車一道縫當作前面喜鵲我會讀堵車一道縫堵縫當鵲枯狂復銜且臘吼勸哀號朗趁將堵縫當鵲枯狂復銜且臘吼勸哀號朗趁將_______將來_______大將將jiānɡjiànɡ運用：老人們都說這個小男孩有大將（jiànɡ）之才，將（jiānɡ）來前途不可限量。_______將來_______大將將jiānɡjiànɡ運我會寫面朗陣枯卻紛將夜我會寫面朗陣枯卻紛將夜朗枯陣卻紛將左寬右窄左右寬窄相當左窄右寬朗枯陣卻紛將左寬右窄左右寬窄相當左窄右寬重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，右邊要緊湊，“寸”的橫在橫中線下側，較長，點在豎中線上。jiānɡ將丬重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，右邊要緊結構：部首：書寫指導：上下亠上部較窄，下部較寬；右下不能寫成“攵”。yè夜結構：部首：書寫指導：上下亠上部較窄，下部較寬；右下不能寫成寒號鳥在哪住呢？山腳下一堵石崖的縫里。它把這道縫當作什么了呢？自己的窩。那么喜鵲住在哪呢？石崖前面河邊的大楊樹上。課文學習寒號鳥在哪住呢？山腳下一堵石崖的縫里。它把這道縫當作什么了呢

同學們，你們知道寒號鳥和喜鵲是怎樣住著的嗎？它們面對面地住著。

寒號鳥和喜鵲又是什么關系呢？鄰居。同學們，你們知道寒號鳥和喜鵲是怎樣住著的嗎？它們面對朗讀第一自然段，誰能把這一段的主要內容用筆圈出來。寒號鳥和喜鵲是鄰居。朗讀第一自然段，誰能把這一段的主要內容用筆圈出來。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。通讀課文，用“__”在課本上劃出表示季節(jié)變化的句子。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。通讀課文，用“__幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個字告訴我們冬天快要到了？盡幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個字告訴我們冬天快要到冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。我們從哪里可以看出天氣冷了？冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。我們從哪里可以看出天氣

同學們，你們想象一下，在一個呼呼刮著寒風的夜晚，在外邊會是什么樣的感覺？同學們，你們想象一下，在一個呼呼刮著寒風的夜晚，在外寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。北風吹獅子狂吼這句話把什么比作什么？有什么作用？崖縫冰窖突出了天氣的寒冷和崖縫的溫度低寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像找出寒號鳥和喜鵲在冬天來臨前不同表現的句子，體會他們的生活態(tài)度。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。找出寒號鳥和喜鵲在冬天來臨前不同表現的句子，體會他們喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。一早出去工作的時間很早。東尋西找忙著做窩工作很忙碌、很辛苦。只知道出去玩累了就回來睡覺對比勤勞懶惰喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩分角色有感情地朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？分角色有感情地朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。想一想：為什么傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩。漫不經心、不以為然和傲慢誠懇勸告傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。寒號鳥，傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。趁天晴，快做窩。現在懶惰，將來難過。傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。趁天晴，喜鵲寒號鳥冬天快到還是不聽第二次勸告冬天到了第一次勸告寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩。趁天晴，快做窩?，F在懶惰，將來難過。不聽傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。喜鵲寒號鳥冬天快到還是不聽第二次勸告冬天到了第一次勸告寒號凍得直打哆嗦，不停地叫著：哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。重復著哀號：哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。結果：凍得直打哆嗦，不停地叫著：結果：照樣子說一說。凍得直打哆嗦難過得_________熱得_________高興得_________痛哭流涕直冒汗手舞足蹈照樣子說一說。凍得直打哆嗦難過得_________痛哭故事一：第二天喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，卻發(fā)現鄰居已經在嚴寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）創(chuàng)造性復述故事一：創(chuàng)造性復述故事二：如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個晴天做窩了，結果又會怎么樣呢？故事二：寒號鳥結構梳理天氣暖和做窩玩、睡大覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛熟睡凍死幸福要靠勞動寒號鳥結構梳理天氣暖和做窩玩、睡大覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大拓展延伸拓展一拓展二拓展三拓展延伸拓展一拓展二拓展三關于勤勞的諺語遍地是黃金，單等勤勞人。陽春三月不做工，十冬臘月喝北風。拓展一返回關于勤勞的諺語拓展一返回拓展閱讀：小麻雀學筑巢拓展二返回拓展閱讀：小麻雀學筑巢拓展二返回動畫欣賞：等明天拓展三返回動畫欣賞：等明天拓展三返回隨堂練習一、拼一拼，寫一寫。

幾zhèn（

）秋風過后，樹葉fēnfēn（

）飄落。喜鵲趁著天氣qínɡlǎnɡ（

）銜來kūcǎo（

）做窩；寒號鳥què（

）只知道玩，最終在yèlǐ（

）凍死了。陣枯草晴朗卻紛紛夜里隨堂練習一、拼一拼，寫一寫。幾zhèn（）秋風這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的，說明了（）、（）是沒有好結果的。二、根據課文內容填空。喜鵲寒號鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過且過這篇童話通過（）和（）作對比明日歌

明日復明日，明日何其多！

我生待明日，萬事成蹉跎。

凡事適時做，明日不待我。

萬事待明日，明日能幾何？三、課外閱讀。明日歌

明日復明日，明日何其多！

我生待明日，萬事成蹉跎。

“現在懶惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎？課后作業(yè)“現在懶惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎寒號鳥hánháoniǎo13寒號鳥hánháoniǎo13第1課時第2課時第1課時第2課時

很早以前，在很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經過，你會聽到從石崖里傳來“哆啰啰，哆啰啰……”的叫聲。這叫聲是從誰嘴里發(fā)出的呢？導入第1課時很早以前，在很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬“號”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。如“號叫”“號哭”，課文上的“哀號”也讀第二聲。寒號鳥號hánháo

niǎoháo“號”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。如寒號鳥

寒號鳥的名字中帶有“鳥”字，但它其實是一種像老鼠一樣的嚙齒類動物，體形像松鼠，前后腳之間有寬大的膜，居住在山崖的石壁縫隙里。寒號鳥寒號鳥的名字中帶有“鳥”字，但它其實是一種像老

寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲。鵲què寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰觀察寒號鳥和喜鵲的住處有什么不同。

寒號鳥的住處是在石崖縫里，喜鵲住在大楊樹上。觀察寒號鳥和喜鵲的住處有什么不同。寒號鳥的住處是在石山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。崖縫yáfènɡ山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作銜觀察圖片中喜鵲在干什么?？莶輝iánkū銜觀察圖片中喜鵲在干什么。枯草xiánkū分別用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。懶惰勤勞

勤勞的喜鵲和懶惰的寒號鳥之間會發(fā)生什么樣的故事呢？分別用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。懶惰勤勞

自由讀課文第2～9自然段，要求讀準字音，讀通句子。初讀課文自由讀課文第2～9自然段，要求讀準字音，讀通句子。初當作

晴朗

將來

狂吼趁天晴

得過且過

寒冬臘月勸告

重復

哀號我會讀當作晴朗將來狂吼我會讀

再讀課文，找出描寫季節(jié)變換的句子讀一讀，體會風的變化。再讀課文，找出描寫季節(jié)變換的句子讀一讀，體會風的變化從這三個句子中，你可以體會到什么？天氣越來越冷1.幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。2.冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。3.寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣

狂吼，崖縫里冷得像冰窖。從這三個句子中，你可以體會到什么？天氣越來越冷1.幾陣秋風，當我們感覺冷的時候，該怎樣表達呢？凍得直打哆嗦冷得像冰窖當我們感覺冷的時候，該怎樣表達呢？凍得直打哆嗦

①當我們感覺冷的時候，可以直接說冷的反應，也可以說冷的感覺。你冷的時候，會有什么反應？什么感覺？凍得直流鼻涕、冷得像到了南極①當我們感覺冷的時候，可以直接說冷的反應，也可以說冷熱得直______熱得像______甜得________甜得像______我會說熱得直______我會說

從這三個句子中可以看出天氣越來越冷了。課文是按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”三個不同的時間來寫的。小結從這三個句子中可以看出天氣越來越冷了。課文是按照“冬根據提示填空:

冬天快要到了，喜鵲（

），寒號鳥（

）;冬天說到就到，喜鵲（

），寒號鳥（

）；寒冬臘月，喜鵲（

），寒號鳥（

）。根據提示填空:冬天快要到了，喜鵲（），寒號鳥書寫指導陣朗枯卻將紛面夜書寫指導陣朗枯卻將紛面夜統(tǒng)編版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》課件統(tǒng)編版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》課件

讀課文，用自己的話說說課文主要寫了一個怎樣的故事？第2課時復習導入分別用一個詞來形容寒號鳥和喜鵲在你心中的形象。懶惰勤勞讀課文，用自己的話說說課文主要寫了一個怎樣的故事？第品讀課文

冬天來臨前寒號鳥和喜鵲分別在干什么呢？讀第3自然段，找出相關的語句。品讀課文冬天來臨前寒號鳥和喜鵲分別在干什么呢？讀第3喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩展開想象

一早，喜鵲會飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又是怎么尋找的？山林、田邊、草叢……展開想象一早，喜鵲會飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又

讓我們通過朗讀，表達對勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時，你會抓住哪些能體現喜鵲勤勞的關鍵詞呢？一早、東尋西找、忙著、趕快……讓我們通過朗讀，表達對勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。出去勞作的時間很早找到適合做窩的材料并不容易銜回做窩材料的艱辛抓緊時間做窩，毫不懈怠勤勞喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩品讀描寫寒號鳥的語句。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。

寒號鳥和喜鵲完全相反的行為，進一步說明它天性懶惰。懶惰品讀描寫寒號鳥的語句。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。寒號鳥這么懶惰，作為鄰居的喜鵲來勸告寒號鳥。喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢？寒號鳥聽了勸告后說了些什么呢？用橫線畫出它們的對話。寒號鳥這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢？

①喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！?/p>

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！毕铲o第一次關心勸告，語氣誠懇。①喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”喜

②喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F在懶惰，將來難過?！?/p>

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。”喜鵲第二次勸寒號鳥，講出了現在不做窩的危害，語氣加重。②喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F在懶惰，將

小

結

從喜鵲說的話中，可以看出喜鵲目光長遠，勤勞踏實。小結（1）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號鳥糊涂懶惰，自以為是，不聽勸告

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！?/p>

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！保?）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號鳥糊涂懶惰，自

只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整天去玩，玩累了就睡，過一天是一天，過得去就行，一點兒也不為將來打算。這樣的生活，就是“得過且過”。

（2）從課文哪些地方可以看出寒號鳥“得過且過”？只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整

①寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”“得過且過”帶來怎樣的后果呢？①寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆

②寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！雹诤D月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像

當天氣慢慢變冷，寒號鳥從剛開始“不停地叫著”到“重復著哀號”，它都下定決心——明天做窩。想象一下，當第二天天氣晴朗后，它又是怎么做的？玩、睡覺、不做窩當天氣慢慢變冷，寒號鳥從剛開始“不停地叫著”到“重復

寒號鳥白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時間不等人，寒號鳥最后的結局是怎樣的呢？寒號鳥已經在夜里凍死了。寒號鳥白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時間不等

為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？交流討論為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？交流討論

小

結

課文中的喜鵲因為目光長遠，及早地為過冬做準備，平安地度過了冬天；而寒號鳥因為不聽勸告，得過且過，不及時做窩，最后凍死了。這真是讓人惋惜。 小結

在生活中你有沒有遇到這樣得過且過的人？誰又是你身邊的“喜鵲”和“寒號鳥”呢？在生活中你有沒有遇到這樣得過且過的人？誰又是你身邊的

寒號鳥就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號鳥聽從了喜鵲的勸告，這個故事會有一個怎樣的結果呢？我們來重新編一個寒號鳥不會凍死的故事吧！拓展想象寒號鳥就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號鳥聽從提示：同學們可以按照本文的結構：天氣的變化，喜鵲怎么做，寒號鳥不聽勸，喜鵲又怎么勸，寒號鳥終于聽勸，結果呢？提示：同學們可以按照本文的結構：天氣的變化，喜鵲怎么做，寒號寒號鳥天氣暖和做窩玩、睡覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然無恙凍死勞動創(chuàng)造幸福板書設計寒號鳥天氣暖和做窩玩、睡覺冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然13

寒號鳥háo號哀號口號háohào導入一導入二導入三13寒號鳥háo號哀號口號háohào導入一導入二導入三喜鵲同學們，你知道人們聽到什么鳥兒叫會覺得有好事將要發(fā)生呢？喜鵲的叫聲你們聽到過嗎？導入一喜鵲同學們，你知道人們聽到什么鳥兒叫會覺得有

有一種鳥，到了冬天的夜里會哭泣，你們想不想認識這種鳥？有一種鳥，到了冬天的夜里會哭泣，你們想不想認識這種鳥寒號鳥返回寒號鳥返回寒號鳥的傳說傳說在美麗的五臺山，有一只寒號鳥，隱居在山上。從古至今，沒有人見過它。聽說它有四只腳，兩只翅膀。它還長著一身華麗的羽毛，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，就像彩虹一樣絢麗多彩，其它動物又叫它“彩虹鳥”。導入二返回寒號鳥的傳說導入二返回寒號鳥其實不是鳥，而是一種哺乳類嚙（niè）齒動物，叫鼯（wú）鼠，又名催生子、飛鼠。體型似松鼠，前后肢間有寬大多毛的飛膜，可以由高處向低處滑翔。棲身于山巖的巖洞或裂縫中，以側柏葉及芒籽為食。導入三返回寒號鳥其實不是鳥，而是一種哺乳類嚙（niè）齒動物，自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。標示自然段序號，圈畫生字。初讀課文自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。初讀課文堵車

一道縫

當作

前面

喜鵲幾陣

晴朗

銜枯草

忘卻

勸告趁早將來得過且過臘月紛飛狂吼重復哀號夜里我會讀堵車

一道縫

當作

前面

喜鵲幾陣

晴朗

銜枯草

忘卻

勸告趁早將來得過且過臘月紛飛狂吼重復

哀號夜里堵車一道縫當作前面喜鵲我會讀堵車一道縫堵縫當鵲枯狂復銜且臘吼勸哀號朗趁將堵縫當鵲枯狂復銜且臘吼勸哀號朗趁將_______將來_______大將將jiānɡjiànɡ運用：老人們都說這個小男孩有大將（jiànɡ）之才，將（jiānɡ）來前途不可限量。_______將來_______大將將jiānɡjiànɡ運我會寫面朗陣枯卻紛將夜我會寫面朗陣枯卻紛將夜朗枯陣卻紛將左寬右窄左右寬窄相當左窄右寬朗枯陣卻紛將左寬右窄左右寬窄相當左窄右寬重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，右邊要緊湊，“寸”的橫在橫中線下側，較長，點在豎中線上。jiānɡ將丬重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，右邊要緊結構：部首：書寫指導：上下亠上部較窄，下部較寬；右下不能寫成“攵”。yè夜結構：部首：書寫指導：上下亠上部較窄，下部較寬；右下不能寫成寒號鳥在哪住呢？山腳下一堵石崖的縫里。它把這道縫當作什么了呢？自己的窩。那么喜鵲住在哪呢？石崖前面河邊的大楊樹上。課文學習寒號鳥在哪住呢？山腳下一堵石崖的縫里。它把這道縫當作什么了呢

同學們，你們知道寒號鳥和喜鵲是怎樣住著的嗎？它們面對面地住著。

寒號鳥和喜鵲又是什么關系呢？鄰居。同學們，你們知道寒號鳥和喜鵲是怎樣住著的嗎？它們面對朗讀第一自然段，誰能把這一段的主要內容用筆圈出來。寒號鳥和喜鵲是鄰居。朗讀第一自然段，誰能把這一段的主要內容用筆圈出來。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。通讀課文，用“__”在課本上劃出表示季節(jié)變化的句子。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。通讀課文，用“__幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個字告訴我們冬天快要到了？盡幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個字告訴我們冬天快要到冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。我們從哪里可以看出天氣冷了？冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。我們從哪里可以看出天氣

同學們，你們想象一下，在一個呼呼刮著寒風的夜晚，在外邊會是什么樣的感覺？同學們，你們想象一下，在一個呼呼刮著寒風的夜晚，在外寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。北風吹獅子狂吼這句話把什么比作什么？有什么作用？崖縫冰窖突出了天氣的寒冷和崖縫的溫度低寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像找出寒號鳥和喜鵲在冬天來臨前不同表現的句子，體會他們的生活態(tài)度。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。找出寒號鳥和喜鵲在冬天來臨前不同表現的句子，體會他們喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。一早出去工作的時間很早。東尋西找忙著做窩工作很忙碌、很辛苦。只知道出去玩累了就