大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件

模塊四模塊四1問題導(dǎo)入問題導(dǎo)入2模塊四大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯模塊四大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯3案例分析：比賽爾人的故事比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年都有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒?？墒窃诳先R文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠，據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去?？先R文當(dāng)然不相信這種說法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。比塞爾人為什么走不出來呢？肯萊文非常納悶，最后他只得雇了一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯萊文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。十天過去了，他們白天行走，夜晚休息，走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾?！菊n堂活動(dòng)】案例分析：比賽爾人的故事比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆4快速討論快速討論5主題一

選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線主題一

選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線6一、選擇職業(yè)的四個(gè)原則一、選擇職業(yè)的四個(gè)原則7你選擇職業(yè)時(shí)，主要會(huì)考慮哪些方面？課堂討論你選擇職業(yè)時(shí)，主要會(huì)考慮哪些方面？課堂討論8大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件9二、選擇職業(yè)的“五個(gè)問題”二、選擇職業(yè)的“五個(gè)問題”10職業(yè)生涯路線選擇

我能往哪一路

穧

我可以往哪一路線發(fā)展

穧組織環(huán)境

穧社會(huì)環(huán)境

我想往哪一路線發(fā)展興趣價(jià)值成就動(dòng)機(jī)我能往哪一路線發(fā)展性格能力情商我可以往哪一路線發(fā)展組織環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會(huì)取向綜合分析生涯路線確定職業(yè)生涯路線選擇我能往哪一路穧我可以往哪一路線發(fā)展11影響個(gè)人職業(yè)選擇的因素影響個(gè)人職業(yè)選擇的因素12大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件談?wù)勀愕穆肪€選擇是什么？談?wù)勀愕穆肪€選擇是什么？四、職業(yè)生涯路線的確定（一）全面分析是職業(yè)選擇的基礎(chǔ)1.內(nèi)涵：利用來進(jìn)行全面分析。SWOT分析法是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。四個(gè)變量：strengths（優(yōu)勢）weaknesses（劣勢）opportunities(機(jī)會(huì))threats（威脅）四、職業(yè)生涯路線的確定16定向定點(diǎn)定位我的抉擇我的理由我的三定課堂活動(dòng)定向定點(diǎn)定位我的三定課堂活動(dòng)172.SWOT分析模型2.SWOT分析模型183.SWOT分析的步驟：

大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件19外部因素內(nèi)部因素機(jī)會(huì)O威脅T優(yōu)勢SSO戰(zhàn)略（進(jìn)擊）ST戰(zhàn)略（穩(wěn)固）利用監(jiān)視劣勢WWO戰(zhàn)略（補(bǔ)強(qiáng)）WT戰(zhàn)略（預(yù)防）改進(jìn)消除短期計(jì)劃3～5年計(jì)劃外部機(jī)會(huì)O威脅T優(yōu)勢SSO戰(zhàn)略（進(jìn)擊）ST戰(zhàn)略（20專業(yè)汽車系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷學(xué)習(xí)成績優(yōu)外語水平一般學(xué)生工作班級(jí)和院干部社會(huì)實(shí)踐2010年暑假到大輝工藝有限公司當(dāng)包裝工、質(zhì)檢員。2011年暑假到漳州龍佳山莊兼職，下半學(xué)期到生命咖喱簡餐店當(dāng)半年服務(wù)員，大二上學(xué)期與同學(xué)一起經(jīng)營買賣運(yùn)動(dòng)鞋，周末到酒店幫忙。獎(jiǎng)勵(lì)情況在運(yùn)動(dòng)會(huì)方面獲多項(xiàng)榮譽(yù)，還有征文賽二等獎(jiǎng)，獲得院獎(jiǎng)學(xué)金，“三好生”，“平安校園”知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)，06年獲全國數(shù)模大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。優(yōu)勢擅長田徑、球類方面運(yùn)動(dòng)，有一定的責(zé)任心，較強(qiáng)組織能力，勤勞吃苦，喜歡與人交談，愛好演講、主持等。優(yōu)勢使用生活中可以運(yùn)用適當(dāng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)自信心、責(zé)任心、組織能力，在工作中更好發(fā)揮自己的才能。愛好交際、演講對自己營銷專業(yè)有一定的幫助。上進(jìn)勤奮，有助于學(xué)習(xí)知識(shí)。4.SWOT分析案例專業(yè)汽車系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷學(xué)習(xí)成績優(yōu)外21。 將來希望從事的職業(yè)汽車公司專業(yè)營銷顧問、前臺(tái)接待員或者保險(xiǎn)等服務(wù)，零件銷售或管理員等，與專業(yè)相關(guān)的工作，也想從事中專教師或文秘等工作。2012年的計(jì)劃學(xué)好今年的功課，爭取拿一等獎(jiǎng)學(xué)金或政府獎(jiǎng)學(xué)金。五月份拿到駕照，四月中旬找一份兼職工作，暑假到汽車公司實(shí)習(xí)。帶好新生，管理好部門。今年?duì)幦〕蔀轭A(yù)備黨員和助教。下半年考英語四級(jí)、營銷證、自考基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門。學(xué)會(huì)公關(guān)和禮儀方面的知識(shí)。大學(xué)三年的計(jì)劃學(xué)好每年的功課，爭取每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金；多參加活動(dòng)、競賽，讓自己在運(yùn)動(dòng)、智力、才藝上都能全面發(fā)展；擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人，通過學(xué)生會(huì)鍛煉自己的能力包括組織能力、處世能力等；在校期間或者暑假兼職，多吸收社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來五年計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)后，先找家還可以，對自己有發(fā)展前景點(diǎn)公司做兩年前臺(tái)接待或守候服務(wù)等，有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力之后，開始做專業(yè)銷售顧問，爭取業(yè)績高。在公司勤奮、吃苦耐勞，堅(jiān)持過幾年職位有所改變，得到公司的看重。爭取工作兩年后，工資基本在五千左右，而且工作安定后，開始家庭方面的打算，太晚結(jié)婚也不好，做到生活工作兩不誤。劣勢專業(yè)水平不高，自信心不強(qiáng)，專業(yè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒有，性格不夠開朗，外語水平不高劣勢彌補(bǔ)多看書，多去注意專業(yè)方面的知識(shí)，今年暑假去實(shí)踐自己專業(yè)方面的工作，英語現(xiàn)在多讀些，提高日常用語、專業(yè)英語水平，多與人接觸，多為自己鼓勵(lì)加油：“我能行！”增強(qiáng)自信心。。 將來希望從事的職業(yè)汽車公司專業(yè)營銷顧問、前臺(tái)接待22案例分析：職業(yè)生涯路線三選一

小李今年就要畢業(yè)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都羨慕自己擁有這么多好機(jī)會(huì)，有這么多的好選擇，唯有自己知道這是件多痛苦的事情！小李的手中握在從輔導(dǎo)員手中轉(zhuǎn)來的選調(diào)生錄用通知書，想象著父母親知道這個(gè)消息將會(huì)多么欣喜若狂，他們是多么高興自己既找到穩(wěn)定的工作又能回到他們的身邊?？尚±钆d奮不起來，因?yàn)樗氖种羞€有另一份通知書，那就是專升本錄取通知書。在實(shí)習(xí)時(shí)他就發(fā)現(xiàn)許多專業(yè)知識(shí)不夠用，自己的學(xué)歷太低，繼續(xù)升學(xué)將可以提升自己的專業(yè)能力。還有，聽說今年有留校當(dāng)輔導(dǎo)員的名額，輔導(dǎo)員也找自己談話了，這也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，而且當(dāng)老師一直是自己夢寐以求的職業(yè)。在案例中擺在小李面前有三條路：基層就業(yè)、繼續(xù)深造和留校當(dāng)輔導(dǎo)員。每一條路都有吸引自己的地方，但魚和熊掌不能兼得，怎么辦？快速討論（1）你們建議小李選擇哪條路？為什么？課堂活動(dòng)案例分析：職業(yè)生涯路線三選一

小李今年就要畢業(yè)23（二）決策平衡單1.作用：“決策平衡單”經(jīng)常被應(yīng)用于問題解決模式和職業(yè)咨詢中，用以協(xié)助咨詢者有系統(tǒng)地分析每一個(gè)可能的選項(xiàng)，判斷分別執(zhí)行各選項(xiàng)的利弊得失，然后依據(jù)其在利弊得失上的加權(quán)計(jì)分排定各個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)先順序，以執(zhí)行最優(yōu)先或偏好的選項(xiàng)。（二）決策平衡單24選擇項(xiàng)目考慮得失因素權(quán)重選擇一選擇二選擇三……+1---+5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5個(gè)人物質(zhì)方面他人物質(zhì)方面?zhèn)€人精神方面他人精神方面總分2.決策平衡單選擇項(xiàng)目權(quán)重選擇一選擇二選擇三……+1---+5253.決策平衡單實(shí)施程序的步驟3.決策平衡單實(shí)施程序的步驟26選擇項(xiàng)目考慮得失因素權(quán)重基層就業(yè)、繼續(xù)深造留校當(dāng)輔導(dǎo)員+1—+5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5個(gè)人物質(zhì)方面1.收入2.發(fā)展3.待遇4.健康的影響5.休閑時(shí)間他人物質(zhì)方面1.家庭收入2.家庭地位3.朋友生活個(gè)人精神方面1.成功感2.興趣的滿足3.挑戰(zhàn)性4.被他人認(rèn)可5.發(fā)揮技能6.創(chuàng)造性7.幫助別人他人精神方面1.父母親2.朋友3.老師總分選擇項(xiàng)目權(quán)重基層就業(yè)、繼續(xù)深造留校當(dāng)輔27大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件28主題二職業(yè)生涯目標(biāo)的分解和組合主題二29如果一個(gè)人的職業(yè)沒有方向和目標(biāo)會(huì)怎么樣呢？沙漠里，如果駱駝沒有方向……一、如何確定職業(yè)生涯目標(biāo)（一）職業(yè)生涯目標(biāo)的意義如果一個(gè)人的職業(yè)沒有方向和目標(biāo)會(huì)怎么樣呢？沙漠里，如果駱駝一30（二）職業(yè)生涯目標(biāo)的確立原則

——SMART原則（一）具體性是指目標(biāo)必須明確而具體（二）可衡量是指目標(biāo)必須能量化，可測定（三）可完成是指目標(biāo)的合理性、挑戰(zhàn)性（四）有價(jià)值是指目標(biāo)有意義、有價(jià)值，并有獎(jiǎng)的措施（五）時(shí)限性是指必須規(guī)定起始和完成的時(shí)間（二）職業(yè)生涯目標(biāo)的確立原則

31（三）確定職業(yè)生涯目標(biāo)的注意點(diǎn)高低恰到好處幅度不宜過寬長短配合恰當(dāng)同一時(shí)期的目標(biāo)不宜過多目標(biāo)要具體明確職業(yè)生涯目標(biāo)要與生活目標(biāo)相結(jié)合考慮（三）確定職業(yè)生涯目標(biāo)的注意點(diǎn)32案例分析：馬拉松冠軍——山田本一日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一，曾多次獲得國際馬拉松比賽冠軍。有人問他成功的秘訣，他只說：“我用智慧戰(zhàn)勝對手。”直到退役后，他才揭開謎底。原來，每次比賽前，他都要沿比賽線路走一遍，將四十多公里的賽道分成不同的小目標(biāo)。當(dāng)發(fā)令槍響的時(shí)候，其他選手按照跑馬拉松比賽的速度奔向40公里外的終點(diǎn)，而山田本一卻按照中長跑的速度奔向第一個(gè)目標(biāo)“銀行”；之后，同樣的速度奔向第二個(gè)目標(biāo)“超市”……經(jīng)分解成幾個(gè)小目標(biāo)后，他輕松地跑完了全程。課堂活動(dòng)案例分析：馬拉松冠軍——山田本一課堂活動(dòng)33快速討論快速討論34同樣，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。

小啟發(fā)同樣，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原35二、職業(yè)生涯目標(biāo)的分解（一）分解職業(yè)生涯目標(biāo)，主要按性質(zhì)和時(shí)間分解1.按性質(zhì)分解2.按時(shí)間分解外職業(yè)生涯目標(biāo)內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)短期目標(biāo)一兩年中期目標(biāo)幾年長期目標(biāo)十幾年人生目標(biāo)幾十年二、職業(yè)生涯目標(biāo)的分解外職業(yè)生涯目標(biāo)短期目標(biāo)一兩年36大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件37反觀張藝謀的個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡：插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝影師—演員—導(dǎo)演，一次次巨大的職業(yè)跳躍和轉(zhuǎn)型才最終造就了一個(gè)成功的導(dǎo)演。生涯準(zhǔn)備期：定位、積累1968年初中畢業(yè)后，張藝謀在陜西乾縣農(nóng)村插隊(duì)勞動(dòng)，后在陜西咸陽國棉八廠當(dāng)工人。特殊的歷史環(huán)境，使得年輕時(shí)的張藝謀未能上高中就插隊(duì)當(dāng)了農(nóng)民和當(dāng)工人，很多人像他一樣沒有選擇，但能像他一樣堅(jiān)持自己夢想的卻不多。終于，在1978年。張藝謀以27歲的高齡去學(xué)習(xí)自己心愛的技術(shù)—攝影，為自己未來的轉(zhuǎn)型進(jìn)行積累。生涯轉(zhuǎn)型期：學(xué)習(xí)、堅(jiān)持1978年入北京電影學(xué)院攝影系學(xué)習(xí)。重新進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)后，張藝謀老老實(shí)實(shí)的做起了攝影，雖然他的志向是導(dǎo)演，但他顯然十分清楚自己要做什么。這個(gè)時(shí)候的他仍在學(xué)習(xí)，不是在課堂上，而是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。1982年畢業(yè)后任廣西電影制片廠攝影師。他拍攝的很多片子都是與當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有名氣的陳凱歌導(dǎo)演合作的，《黃土地》就是其中一部。課堂活動(dòng)

案例分析：張藝謀的發(fā)展歷程反觀張藝謀的個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡：插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝38生涯沖刺期：否定、準(zhǔn)備在《黃土地》獲獎(jiǎng)后，張藝謀有兩個(gè)選擇----繼續(xù)作為一個(gè)已經(jīng)很成功的攝影師或者轉(zhuǎn)型開始做導(dǎo)演。然而，意料之外，他卻做了另外的選擇----做一名演員!并且也獲得了一定的成功。1987年主演影片《老井》，同年獲第二屆東京國際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)，1988年獲第八屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)、第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)。不過也可以說，這實(shí)在是最明智的選擇。要做導(dǎo)演，特別是要想成為較有建樹的導(dǎo)演的話，當(dāng)然最好能親身體驗(yàn)過做演員的感受，才能在拍片的時(shí)候和演員們夠契合。也許，這也是張導(dǎo)拍片每每能獲得成功的一個(gè)緣由吧。1987年，張藝謀導(dǎo)演的一部《紅高粱》，獲得無數(shù)大獎(jiǎng)。正是這部電影，讓張藝謀成功地實(shí)現(xiàn)了從演員到導(dǎo)演的轉(zhuǎn)型，并以一個(gè)成功導(dǎo)演的角色進(jìn)入公眾視野，奠定了張藝謀成功導(dǎo)演的地位。從此，張導(dǎo)便一發(fā)不可收拾，在經(jīng)過一段文藝片的成功后，他又轉(zhuǎn)向了商業(yè)大片，《英雄》等一步步商業(yè)大片的紅火為他帶來了巨大的聲譽(yù)，并最終帶他走到了中國電影旗幟的位置。而2008年的北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)十分廣闊的舞臺(tái)讓他得以淋漓盡致的發(fā)揮。生涯沖刺期：否定、準(zhǔn)備39（1）張藝謀能取得成功原因是什么？（2）試著分析一下張藝謀的內(nèi)外職業(yè)生涯的發(fā)展路徑：外職業(yè)生涯道路：農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝影師—演員—導(dǎo)演內(nèi)職業(yè)生涯道路：初中文化水平—堅(jiān)持學(xué)習(xí)攝影技術(shù)—接受高等教育，踏實(shí)學(xué)習(xí)攝影--重視實(shí)踐鍛煉，提高攝影能力和審美能力—為理想信念轉(zhuǎn)型，鍛煉表演才能—工作熱情和組織、指揮的導(dǎo)演才能得到發(fā)揮。（3）你的內(nèi)外職業(yè)生涯的發(fā)展路徑是怎樣的？外職業(yè)生涯道路：內(nèi)職業(yè)生涯道路：快速思考（1）張藝謀能取得成功原因是什么？快速思考40（二）分解職業(yè)生涯目標(biāo)的步驟和方法（二）分解職業(yè)生涯目標(biāo)的步驟和方法41大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件42大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件43他的宏偉藍(lán)圖下面是某位大學(xué)生制定的將于2019－2025年完成的目標(biāo):1.辭掉自己在企業(yè)中的工作，專心做好創(chuàng)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前期準(zhǔn)備。選擇自己昔日的同事為合作伙伴。2.根據(jù)規(guī)劃，開始著手公司的創(chuàng)立，將公司總部選擇在泉州。3.堅(jiān)持理念，加大宣傳，通過各種媒介進(jìn)行宣傳4.前期對某些企業(yè)進(jìn)行員工的免費(fèi)培訓(xùn)，觀察成果。5.創(chuàng)立自己的品牌，開始接受業(yè)務(wù)，賺取自己的企業(yè)資金。6.進(jìn)入高校進(jìn)行講座，辦好校企合作。7.36歲前完成自己的職業(yè)計(jì)劃，使自己的人生列車進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的軌道?！菊n堂活動(dòng)】他的宏偉藍(lán)圖【課堂活動(dòng)】44【快速思考】【快速思考】45大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件46大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件47中央電視臺(tái)與智聯(lián)招聘聯(lián)合舉辦的《絕對挑戰(zhàn)》欄目校園招聘研討會(huì)上，吉百利、奧的斯電梯（中國）投資有限公司和十一所學(xué)校等用人單位的招聘負(fù)責(zé)人在會(huì)上對單位用人理念和畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題進(jìn)行了交流。他們一致認(rèn)為，成績、專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是阻礙大學(xué)生就業(yè)的最大難題，職業(yè)規(guī)范和職業(yè)意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)才是大學(xué)生最缺乏的。中央電視臺(tái)與智聯(lián)招聘聯(lián)合舉辦的《絕對挑戰(zhàn)》欄目校園招48二、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施二、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施49（一）列出完整的目標(biāo)清單完整的目標(biāo)清單應(yīng)該包括詳盡的職業(yè)生涯大小目標(biāo)、差距清單，以及其它試圖在大學(xué)里完成的目標(biāo)。比如一個(gè)立志成為船舶制造專家的大學(xué)生，他可能還想拉一手二胡，學(xué)會(huì)開汽車，或者把自己練成一個(gè)型男等等。那么，現(xiàn)在就請把所有的目標(biāo)任務(wù)都羅列入清單中。列出各種差距的清單，這些差距就是你大學(xué)生活里要奮斗的目標(biāo)。（一）列出完整的目標(biāo)清單50（二）多長的時(shí)間來完成這些任務(wù)比如你的大學(xué)時(shí)光只有三年，你的目標(biāo)任務(wù)又很多，那么你就只能做選擇和放棄。相對于你要完成的目標(biāo)任務(wù)，大學(xué)的時(shí)光總是短暫的。所以，一個(gè)真正能夠成才的大學(xué)生，是必須計(jì)算投入與產(chǎn)出的，是必須對時(shí)間進(jìn)行合理的有效的安排的。（二）多長的時(shí)間來完成這些任務(wù)511、建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限、開放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長（三）找到合適的措施1、建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限、開放心胸（三）找到合適的措施522、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)有高附加值的工作從個(gè)人興趣出發(fā)2、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)533、善用學(xué)習(xí)渠道（1）同行（2）有經(jīng)驗(yàn)的前輩（3）利用資源（4）利用媒體（5）參加社團(tuán)3、善用學(xué)習(xí)渠道（1）同行（2）有經(jīng)驗(yàn)的前輩（3）利用資源（544、采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)找出關(guān)鍵成功因素計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈4、采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)找出關(guān)鍵成551、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思考5、突破思考盲點(diǎn)1、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思56大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件57大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件58大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件59小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃小毛今天心情特別糟，從考場一出來就陰著臉，他這是因?yàn)榭荚嚊]考好，證書沒考過，給自己定的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有全部完成。他特別后悔自己平時(shí)沒有抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，把所有的機(jī)會(huì)都押在考前培訓(xùn)班發(fā)的復(fù)習(xí)材料中，很多知識(shí)點(diǎn)掌握得很不牢固。學(xué)生分組討論。（1）小毛考試沒考好的原因是什么？（2）要如何修訂小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃？（3）你認(rèn)為要如何檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃？課堂活動(dòng)小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃課堂活動(dòng)60主題四檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃主題四檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃61一、為什么要檢查和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和修訂，是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的步驟，是保證職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯成功的重要手段。通過檢查和修訂，應(yīng)該達(dá)到以下目的：對自己的強(qiáng)項(xiàng)充滿自信，及時(shí)地修補(bǔ)自己的弱項(xiàng)；對自己的發(fā)展機(jī)會(huì)有一個(gè)清楚的理解；找出關(guān)鍵的有待改進(jìn)的地方并相應(yīng)地制定詳細(xì)的行為改變計(jì)劃，使得事件的進(jìn)展取得突破……當(dāng)然，最終的目的就是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一、為什么要檢查和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和62在修正中規(guī)劃未來小浩是某交通學(xué)院路橋工程專業(yè)2005級(jí)學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)的第一天起，從小個(gè)性比較獨(dú)立的小浩，想方設(shè)法積極鍛煉自己：競選班干部、參加各種學(xué)生社團(tuán)……轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束了，小浩靜下心來思考自己人生價(jià)值的問題：自己最看重的是什么？自己的道路應(yīng)該怎樣走？于是，小浩報(bào)名參加了學(xué)院“生涯發(fā)展輔導(dǎo)”訓(xùn)練營。在訓(xùn)練營中，他學(xué)會(huì)了經(jīng)過分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個(gè)人經(jīng)歷等方面的具體情況來規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的自我是真實(shí)的嗎？自己的發(fā)展道路是正確的嗎？經(jīng)過一段時(shí)間的思索，他發(fā)現(xiàn)自己對經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。寒假中，林浩第一次對自己進(jìn)行了生涯規(guī)劃，開始了嶄新充實(shí)的大學(xué)生活，并做好報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專升本考試準(zhǔn)備。一晃兩年過去，小浩開始準(zhǔn)備專升本考試了。就在進(jìn)入考試沖刺階段，小浩家里突然發(fā)生變故發(fā)生----母親患了重病，家庭的經(jīng)濟(jì)情況急劇轉(zhuǎn)入緊張狀況。為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，小浩修正了自己的生涯規(guī)劃，而作出另外一個(gè)他認(rèn)為更理性的選擇：找工作。2009年1月，小浩開始了求職生涯。

課堂活動(dòng)在修正中規(guī)劃未來課堂活動(dòng)63剛開始，他想在管理咨詢公司謀個(gè)職位，但畢竟專業(yè)不對口，求職過程中沒有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后，小浩認(rèn)識(shí)到：即使是想做管理工作，專業(yè)的背景也不能丟。經(jīng)過一段時(shí)間思考和對應(yīng)聘經(jīng)歷的反思，考慮到自己外語較突出，也自學(xué)了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)，去外企應(yīng)該是更好的選擇；但與路橋?qū)I(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國企或私企。最后，雖然小浩的專業(yè)知識(shí)并不最突出，但他憑著自己大學(xué)期間積累的成功地與浙江省某建筑設(shè)計(jì)公司技術(shù)部簽約了，那里人性化的管理和國際化的工作環(huán)境都是他向往的，而從事工程技術(shù)監(jiān)管也需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)管理專業(yè)知識(shí)，這對他來說又是一個(gè)挑戰(zhàn)。如今，小浩在明確的職業(yè)生涯目標(biāo)的指引，已成為公司的骨干技術(shù)監(jiān)管員?？焖偎伎肌＃?）你從案例中學(xué)到了什么？（2）小浩最初的職業(yè)規(guī)劃遇到了什么阻礙？他是怎么調(diào)整和修訂的？（3）職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和修訂的內(nèi)容是什么？課堂活動(dòng)剛開始，他想在管理咨詢公司謀個(gè)職位，但畢竟專業(yè)不對口64二、如何檢查和修訂（一）有效管理PDCA循環(huán)理論二、如何檢查和修訂65目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式P階段：目標(biāo)管理的準(zhǔn)備與計(jì)劃工作D階段：計(jì)劃的實(shí)施C階段：評(píng)價(jià)與診斷A階段：采取措施改善效果目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式P階段：目標(biāo)管理的D階段：計(jì)劃666767目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式DCAPDCAP

現(xiàn)有的水平

新的水平目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式DCAPDCAP現(xiàn)有68（二）檢查的內(nèi)容和修訂的方向（二）檢查的內(nèi)容和修訂的方向69大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件70大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件71主題五如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書主題五如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書72一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式(一)封面（二）扉頁（三）目錄（四）正文引言第一章認(rèn)識(shí)自我第二章職業(yè)生涯條件分析第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合第四章具體執(zhí)行計(jì)劃第五章檢查修訂結(jié)束語附：參考文獻(xiàn)

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式73課堂活動(dòng)家庭和學(xué)校

流程1：從以下幾個(gè)方面分析家庭環(huán)境對個(gè)人的影響。（1）經(jīng)濟(jì)狀況：（2）家人期望:（3）家族文化:流程2：從以下幾個(gè)方面分析學(xué)校環(huán)境對個(gè)人的影響。（1）學(xué)校特色：（2）專業(yè)學(xué)習(xí):（3）實(shí)踐安排:流程3：快速思考。（1）家庭和學(xué)校各給你的職業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件和不利影響？（2）你該如何整合資源，揚(yáng)長避短？課堂活動(dòng)家庭和學(xué)校74二、職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)制作的基本要求二、75

只有理想沒有目標(biāo)

缺少對自我和環(huán)境的分析

錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)學(xué)歷

做了決定不后悔缺乏對行業(yè)職業(yè)的探索三、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃易疏忽的問題錯(cuò)把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)只有理想缺少對自我錯(cuò)把經(jīng)歷做了決定缺乏對行業(yè)三、76課堂活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃技巧之我見小周，今年馬上畢業(yè)。在大三風(fēng)風(fēng)火火找工作浪潮中，浮沉跌蕩，愈見迷茫。回想這半年的求職生涯，小周心中一直存有疑惑：為什么別人的平坦大道，我卻走得步履維艱？小周剛上大一時(shí)就認(rèn)識(shí)了一位同系同專業(yè)的學(xué)姐。由于來自同一個(gè)地方，求學(xué)又同樣到了上海，甚至兩人高中都是同一所學(xué)校畢業(yè)，于是，通過家里的朋友，自然熱絡(luò)了起來，學(xué)姐也算是在上海對小周有個(gè)照應(yīng)。兩個(gè)女孩都是在高中時(shí)代無論成績還是學(xué)生干部工作中的佼佼者，就連來到上海就讀后，所選擇的專業(yè)，都是相同的工商管理專業(yè)，每每小周同師姐聊天，總有知己知音相見恨晚的感覺，也許真的是因?yàn)閮扇说慕?jīng)歷乃至興趣實(shí)在太相似了吧。轉(zhuǎn)眼，小周上了大二，學(xué)姐進(jìn)入求職階段。學(xué)姐的求職過程，在小周看來，真的是風(fēng)調(diào)雨順。因?yàn)槌煽円恢眱?yōu)異，從大三實(shí)習(xí)開始，就受到了對口企業(yè)的注意，早早進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)也頗受認(rèn)可，自然而然沒有什么波折，畢業(yè)一結(jié)束，便進(jìn)入了該公司工作。于是小周也同樣期待著同學(xué)姐一樣光明的前課堂活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃技巧之我見77課堂活動(dòng)途從未擔(dān)心過自己的專業(yè)是否會(huì)遇到寒流。然而到大二下學(xué)期，卻遇到了工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)寒流期。市場的需求幾近飽和，而且，任何一家企業(yè)都不大會(huì)認(rèn)為一個(gè)工商管理?？飘厴I(yè)生會(huì)有多少實(shí)際的管理才能，因?yàn)楣芾肀旧硎且粋€(gè)與工作經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的工作。小周茫然了，她從未想過會(huì)遇到這樣的寒流，甚至未曾考慮過專升本，若現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，她頂多只有幾個(gè)月時(shí)間。也曾抓起課本，同早有準(zhǔn)備報(bào)考專升本的同學(xué)們一起試著準(zhǔn)備考試，可是書放下了太久，信息幾乎是閉塞的。于是又回頭不停地投放大量的簡歷，卻如同石沉大海。一切就業(yè)前景似乎都不同于師姐當(dāng)年的風(fēng)向。課堂活動(dòng)途從未擔(dān)心過自己的專業(yè)是否會(huì)遇到寒流。然而到78分組快速討論（1）小周的求職之路為什么不順利？（2）他的職業(yè)生涯規(guī)劃存在什么問題?（3）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃容易疏忽的問題有哪些？分組快速討論（1）小周的求職之路為什么不順利？79劉進(jìn)峰105042136我的人生我做主——職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃我的人生我做主——職業(yè)生涯規(guī)劃書范例劉進(jìn)峰105042136我的人生我做主大學(xué)生職業(yè)生涯80規(guī)劃過程：01自我認(rèn)知篇02環(huán)境分析篇03決策行動(dòng)篇04調(diào)整備選篇規(guī)劃過程：01自我認(rèn)知篇02環(huán)境分析篇03決策行動(dòng)篇04調(diào)整81興趣類型特點(diǎn)最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，擅操作，愛運(yùn)動(dòng)擺弄機(jī)器或工具大型社交活動(dòng)研究型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)復(fù)雜的推理論證游說別人藝術(shù)型理想化，崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)新、激情創(chuàng)造有美感的新事物單調(diào)重復(fù)，按部就班社會(huì)型愛結(jié)交，重人脈，樂于助人其樂融融地和別人打成一片獨(dú)自操作機(jī)器或工具企業(yè)型喜歡競爭，追求掌控感在辯論中勝利，或組織、指導(dǎo)復(fù)雜深?yuàn)W的純理論研究常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地組織或整理繁冗的信息和資料快速應(yīng)對出其不意的變更1.職業(yè)興趣類型興趣類型特點(diǎn)最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，82根據(jù)職業(yè)興趣測評(píng)分析

興趣特點(diǎn)：

1、直覺敏銳、好奇心強(qiáng)。喜歡和各種觀念、思想、想法打交道，大部分時(shí)間都在思考，喜歡從事抽象、設(shè)計(jì)創(chuàng)造等方面的工作，喜歡用自己的頭腦思考而不想受別人的指引，喜歡能夠自由的發(fā)揮藝術(shù)天賦，追求結(jié)果，因此對各種限制比較不適。有濃厚的藝術(shù)興趣，好鉆研。如魚得水的環(huán)境：技術(shù)研究和創(chuàng)造活動(dòng)，有一定的自由度。樂衷的活動(dòng)或課程：藝術(shù)、寫作、設(shè)計(jì)、閱讀等。特別鐘愛的專業(yè)有：藝術(shù)、設(shè)計(jì)等。一般不會(huì)太喜歡條條框框的限制，做事時(shí)也無法做到按部就班、井然有序。例如：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、文秘、公務(wù)員等。2、性格比較獨(dú)立。富于幻想和好奇心，很有工作熱忱，表現(xiàn)出為某一理念的百折不撓的追求，不輕言放棄，有很強(qiáng)的理論化傾向，但不死板，不鉆牛角尖，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生思慮過多而決定不下的情況。自尊心太強(qiáng)，認(rèn)為生活的目的就是創(chuàng)造不平凡的事物，但有的時(shí)候?qū)ψ约浩谕^高，給自己造成的壓力也很大。根據(jù)職業(yè)興趣測評(píng)分析

興趣特點(diǎn)：

1、直覺敏銳、好奇心強(qiáng)。喜83職業(yè)性格測評(píng)從圖中看出類型我們與世界相互作用的方式類型外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會(huì)、討論、聊天。內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對自己的影響，注重內(nèi)心體驗(yàn)，喜歡獨(dú)立思考，避免成為注意焦點(diǎn)。內(nèi)向我們獲取信息的主要方式

感覺感覺的人關(guān)注由感器獲得的具體信息，關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡使用已知的東西。直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。直覺我們的做事方式判斷思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認(rèn)為人情比原則更重要。直覺職業(yè)性格測評(píng)從圖中看出類型我們與世界相互作用的方式類型外向84

根據(jù)職業(yè)性格測評(píng)分析性格類型：專家型——追求能力與獨(dú)立優(yōu)勢特點(diǎn)：1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義，能夠理解復(fù)雜而困難的事務(wù)，喜歡復(fù)雜理論及智力上的挑戰(zhàn)，富于想象，善于創(chuàng)造體系，有創(chuàng)造性解決問題的能力，能客觀地審查問題。2、有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)希望在工作中勝出，能很好適應(yīng)一個(gè)人單獨(dú)工作、獨(dú)立、自主，能創(chuàng)造方法體系和模式來達(dá)到你的目標(biāo)，擅長于從事技術(shù)性工作，擅長理論和技術(shù)分析以及邏輯的解決問題。劣勢特點(diǎn)：在工作或者人際關(guān)系中，你只注重自己，很少去理解他人，自以為是，對他人沒有耐心，總是想當(dāng)然的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，制定不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)。崗位特質(zhì)：?能夠發(fā)揮我的獨(dú)創(chuàng)性，提出解決問題的獨(dú)到辦法，并控制它們的執(zhí)行，從而促進(jìn)體系或制度的完善。?可以致力于實(shí)現(xiàn)我的美好想法，以合乎邏輯而且有序的方式進(jìn)行工作，并能對你的堅(jiān)持不懈進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

根據(jù)職業(yè)性格測評(píng)分析85職業(yè)價(jià)值觀：職業(yè)價(jià)值觀：86我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、崇尚獨(dú)立。追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。崇尚獨(dú)立:你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、崇尚獨(dú)立。87學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)：

從坐標(biāo)圖可以看出我是理論型學(xué)習(xí)者。

喜歡在提供系統(tǒng)、模式、觀念、理論的一部分或處于結(jié)構(gòu)化且目標(biāo)明確的情境中，能夠聽到、讀到那些重理性，有邏輯且論證充分的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)和概念的環(huán)境中學(xué)習(xí)。不喜歡在重情緒、重情感的情境或沒有指南、原則或理念基礎(chǔ)的情況下做事。學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)：

從坐標(biāo)圖可以看出我是理論型學(xué)習(xí)者。88職業(yè)技能測評(píng)：技能優(yōu)勢技能弱勢批判性思考:解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣。協(xié)商:遇到分歧時(shí)，召集相關(guān)人員，商量解決方法，達(dá)成共識(shí)。書面表達(dá):通過書面方式，有效傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)口頭表達(dá):有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)。編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計(jì)算機(jī)程序。人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。職業(yè)技能測評(píng)：技能優(yōu)勢技能弱勢批判性思考:解決問題時(shí)，運(yùn)89自我認(rèn)知小結(jié)：直覺敏銳、好奇心強(qiáng)，性格獨(dú)立，追求能力與成就，擅于理論分析問題。語言表達(dá)能力，與人交流溝通能力尤其欠缺，合作意識(shí)不強(qiáng)。自我認(rèn)知小結(jié)：直覺敏銳、好奇心強(qiáng)，性格獨(dú)立，追求能力與成就，90社會(huì)、職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境總結(jié)第二篇環(huán)境分析社會(huì)、職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境總結(jié)第二篇91123家庭狀況父母期望個(gè)人體會(huì)家庭環(huán)境分析父母都是農(nóng)民勤勞樸實(shí)誠實(shí)做人踏實(shí)做事為我的人生奠定品質(zhì)基礎(chǔ)123家庭狀況父母期望個(gè)人體會(huì)家庭環(huán)境分析父母都是農(nóng)民勤92社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析93第三篇決策與行動(dòng)第三篇決策與行動(dòng)94人生階段職業(yè)路線職業(yè)選擇大三~大四努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡力把專業(yè)知識(shí)學(xué)透。畢業(yè)三年內(nèi)學(xué)習(xí)仍然是主要任務(wù)，盡快的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，熟悉工作流程；并且通過軟件工程師的考試；初級(jí)程序員畢業(yè)三到五年加深專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)各方面能力軟件工程師畢業(yè)五到十年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造財(cái)富，初步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀。軟件設(shè)計(jì)師，架構(gòu)師畢業(yè)十年后選擇創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)我的理想。軟件公司人生階段職業(yè)路線職業(yè)選擇大三~大四努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡力把專95終極目標(biāo)自己的軟件公司第三目標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理第二目標(biāo)軟件工程師第一目標(biāo)程序員終極目標(biāo)第三目標(biāo)第二目標(biāo)第一目標(biāo)96計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間跨度：大三至大四（2012——2014）整體目標(biāo)：畢業(yè)時(shí)可以依靠自己的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力找對口專業(yè)軟件公司的程序員分目標(biāo)如下：分目標(biāo)1：時(shí)間：大三上學(xué)期1.考下必要地證書，例如計(jì)算機(jī)三級(jí)、四級(jí)證書等；2.專業(yè)課平均成績達(dá)到80分；3.參與老師的項(xiàng)目建設(shè)；4.參見社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等，擴(kuò)寬交際面；計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間跨度：大三至大四（2012——2014）97分目標(biāo)2：時(shí)間：大三下學(xué)期1.加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)理論水平；2.跟著老師做相關(guān)項(xiàng)目，或者到軟件公司做兼職，熟悉軟件開發(fā)過程。分目標(biāo)3：時(shí)間：大四結(jié)束至畢業(yè)參加專業(yè)培訓(xùn)和職場培訓(xùn)；到軟件公司實(shí)習(xí)，努力提高實(shí)踐能力；分目標(biāo)2：984.2中期目標(biāo)時(shí)間跨度：畢業(yè)后十年計(jì)劃（2014——2024）整體目標(biāo)：成為項(xiàng)目經(jīng)理分目標(biāo)如下：分目標(biāo)1：時(shí)間：畢業(yè)后1年（2014——2015）職務(wù)：軟件公司里的初級(jí)程序員(初級(jí)職務(wù))學(xué)習(xí)仍然是主要任務(wù)，盡快的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，熟悉工作流程；并且通過軟件工程師的考試；4.2中期目標(biāo)99分目標(biāo)2：時(shí)間：畢業(yè)后三到五年職務(wù)：軟件工程師（中級(jí)職務(wù)）這是一個(gè)各個(gè)方面快速成長的階段，主要目標(biāo)是對軟件建設(shè)行業(yè)（包括市場總體需求，主要競爭對手、客戶群體等）有更深的認(rèn)識(shí)，積累資金。在這個(gè)階段開始建立自己的家庭。分目標(biāo)3：時(shí)間：畢業(yè)后五到十年職務(wù)：項(xiàng)目經(jīng)理（高級(jí)職稱）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造財(cái)富，初步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀。還有就是人力資源管理和資金管理兩方面的提高，為下一階段的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在這一階段要考取MBA。分目標(biāo)2：1004.3遠(yuǎn)期目標(biāo)時(shí)間跨度：從畢業(yè)后10年開始（2024——）總體目標(biāo)：擁有自己的軟件開發(fā)公司利用前面十年積累的經(jīng)驗(yàn)、資金、人脈，開始組建的自己團(tuán)隊(duì)，建立以為各級(jí)各類企事業(yè)單位提供軟件設(shè)計(jì)、架構(gòu)、維護(hù)、咨詢等專業(yè)服務(wù)為主要業(yè)務(wù)的軟件公司。4.3遠(yuǎn)期目標(biāo)時(shí)間跨度：從畢業(yè)后10年開始（2024——）101第四篇調(diào)整備選第四篇調(diào)整備選1025.1過程評(píng)估社會(huì)在不斷的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)更是變幻莫測，所以，貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯過程中必不可少的是及時(shí)對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整。第一階段也就是在大學(xué)里的這段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績和相關(guān)證書是主要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)階段的主要目的是學(xué)習(xí)知識(shí)技能，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。密切關(guān)注IT行業(yè)的變化，及時(shí)對自己職業(yè)規(guī)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這個(gè)階段，以學(xué)期為時(shí)間單位進(jìn)行評(píng)估；5.1過程評(píng)估103第二階段主要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是工作業(yè)績。在這個(gè)階段主要的任務(wù)是工作，工作的業(yè)績是工作質(zhì)量的直接體現(xiàn)。如果遇到不可改變的因素，比如國家政策的調(diào)整等，我會(huì)作出正確的調(diào)整以適應(yīng)變化。在這個(gè)階段，以每個(gè)季度為時(shí)間單位進(jìn)行評(píng)估；第三階段主要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是公司的盈利情況和公司所占市場份額為。公司以盈利為目的，所以公司的盈利情況和所占市場份額是評(píng)價(jià)其發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)階段，同樣以季度為單位進(jìn)行調(diào)整。第二階段104參加工作后如果因?yàn)榉N種不可預(yù)知的原因，比如國家政策的調(diào)整，行業(yè)的激烈競爭，或者人才的過剩等，造成現(xiàn)實(shí)生活與職業(yè)規(guī)劃有一定差距，職業(yè)道路無法走下去時(shí)，我會(huì)執(zhí)行我的備選方案。我的備選方案是如果畢業(yè)不能進(jìn)入專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司從而為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，我會(huì)選擇直接進(jìn)入企業(yè)，通過后天的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的職業(yè)證書，積累經(jīng)驗(yàn)，最后成立自己的軟件公司。參加工作后如果因?yàn)榉N種不可預(yù)知的原因，比如國家105寫在最后人生沒有定數(shù)，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊。似雄鷹，碧海藍(lán)天里飛翔。讓我們規(guī)劃著夢的方向，成就永恒的理想。寫在最后106模塊四模塊四107問題導(dǎo)入問題導(dǎo)入108模塊四大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯模塊四大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯109案例分析：比賽爾人的故事比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年都有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒?？墒窃诳先R文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠，據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去?？先R文當(dāng)然不相信這種說法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。比塞爾人為什么走不出來呢？肯萊文非常納悶，最后他只得雇了一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯萊文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。十天過去了，他們白天行走，夜晚休息，走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾?！菊n堂活動(dòng)】案例分析：比賽爾人的故事比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆110快速討論快速討論111主題一

選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線主題一

選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線112一、選擇職業(yè)的四個(gè)原則一、選擇職業(yè)的四個(gè)原則113你選擇職業(yè)時(shí)，主要會(huì)考慮哪些方面？課堂討論你選擇職業(yè)時(shí)，主要會(huì)考慮哪些方面？課堂討論114大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件115二、選擇職業(yè)的“五個(gè)問題”二、選擇職業(yè)的“五個(gè)問題”116職業(yè)生涯路線選擇

我能往哪一路

穧

我可以往哪一路線發(fā)展

穧組織環(huán)境

穧社會(huì)環(huán)境

我想往哪一路線發(fā)展興趣價(jià)值成就動(dòng)機(jī)我能往哪一路線發(fā)展性格能力情商我可以往哪一路線發(fā)展組織環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會(huì)取向綜合分析生涯路線確定職業(yè)生涯路線選擇我能往哪一路穧我可以往哪一路線發(fā)展117影響個(gè)人職業(yè)選擇的因素影響個(gè)人職業(yè)選擇的因素118大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件談?wù)勀愕穆肪€選擇是什么？談?wù)勀愕穆肪€選擇是什么？四、職業(yè)生涯路線的確定（一）全面分析是職業(yè)選擇的基礎(chǔ)1.內(nèi)涵：利用來進(jìn)行全面分析。SWOT分析法是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。四個(gè)變量：strengths（優(yōu)勢）weaknesses（劣勢）opportunities(機(jī)會(huì))threats（威脅）四、職業(yè)生涯路線的確定122定向定點(diǎn)定位我的抉擇我的理由我的三定課堂活動(dòng)定向定點(diǎn)定位我的三定課堂活動(dòng)1232.SWOT分析模型2.SWOT分析模型1243.SWOT分析的步驟：

大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件125外部因素內(nèi)部因素機(jī)會(huì)O威脅T優(yōu)勢SSO戰(zhàn)略（進(jìn)擊）ST戰(zhàn)略（穩(wěn)固）利用監(jiān)視劣勢WWO戰(zhàn)略（補(bǔ)強(qiáng)）WT戰(zhàn)略（預(yù)防）改進(jìn)消除短期計(jì)劃3～5年計(jì)劃外部機(jī)會(huì)O威脅T優(yōu)勢SSO戰(zhàn)略（進(jìn)擊）ST戰(zhàn)略（126專業(yè)汽車系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷學(xué)習(xí)成績優(yōu)外語水平一般學(xué)生工作班級(jí)和院干部社會(huì)實(shí)踐2010年暑假到大輝工藝有限公司當(dāng)包裝工、質(zhì)檢員。2011年暑假到漳州龍佳山莊兼職，下半學(xué)期到生命咖喱簡餐店當(dāng)半年服務(wù)員，大二上學(xué)期與同學(xué)一起經(jīng)營買賣運(yùn)動(dòng)鞋，周末到酒店幫忙。獎(jiǎng)勵(lì)情況在運(yùn)動(dòng)會(huì)方面獲多項(xiàng)榮譽(yù)，還有征文賽二等獎(jiǎng)，獲得院獎(jiǎng)學(xué)金，“三好生”，“平安校園”知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)，06年獲全國數(shù)模大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。優(yōu)勢擅長田徑、球類方面運(yùn)動(dòng)，有一定的責(zé)任心，較強(qiáng)組織能力，勤勞吃苦，喜歡與人交談，愛好演講、主持等。優(yōu)勢使用生活中可以運(yùn)用適當(dāng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)自信心、責(zé)任心、組織能力，在工作中更好發(fā)揮自己的才能。愛好交際、演講對自己營銷專業(yè)有一定的幫助。上進(jìn)勤奮，有助于學(xué)習(xí)知識(shí)。4.SWOT分析案例專業(yè)汽車系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷學(xué)習(xí)成績優(yōu)外127。 將來希望從事的職業(yè)汽車公司專業(yè)營銷顧問、前臺(tái)接待員或者保險(xiǎn)等服務(wù)，零件銷售或管理員等，與專業(yè)相關(guān)的工作，也想從事中專教師或文秘等工作。2012年的計(jì)劃學(xué)好今年的功課，爭取拿一等獎(jiǎng)學(xué)金或政府獎(jiǎng)學(xué)金。五月份拿到駕照，四月中旬找一份兼職工作，暑假到汽車公司實(shí)習(xí)。帶好新生，管理好部門。今年?duì)幦〕蔀轭A(yù)備黨員和助教。下半年考英語四級(jí)、營銷證、自考基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門。學(xué)會(huì)公關(guān)和禮儀方面的知識(shí)。大學(xué)三年的計(jì)劃學(xué)好每年的功課，爭取每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金；多參加活動(dòng)、競賽，讓自己在運(yùn)動(dòng)、智力、才藝上都能全面發(fā)展；擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人，通過學(xué)生會(huì)鍛煉自己的能力包括組織能力、處世能力等；在校期間或者暑假兼職，多吸收社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來五年計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)后，先找家還可以，對自己有發(fā)展前景點(diǎn)公司做兩年前臺(tái)接待或守候服務(wù)等，有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力之后，開始做專業(yè)銷售顧問，爭取業(yè)績高。在公司勤奮、吃苦耐勞，堅(jiān)持過幾年職位有所改變，得到公司的看重。爭取工作兩年后，工資基本在五千左右，而且工作安定后，開始家庭方面的打算，太晚結(jié)婚也不好，做到生活工作兩不誤。劣勢專業(yè)水平不高，自信心不強(qiáng)，專業(yè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒有，性格不夠開朗，外語水平不高劣勢彌補(bǔ)多看書，多去注意專業(yè)方面的知識(shí)，今年暑假去實(shí)踐自己專業(yè)方面的工作，英語現(xiàn)在多讀些，提高日常用語、專業(yè)英語水平，多與人接觸，多為自己鼓勵(lì)加油：“我能行！”增強(qiáng)自信心。。 將來希望從事的職業(yè)汽車公司專業(yè)營銷顧問、前臺(tái)接待128案例分析：職業(yè)生涯路線三選一

小李今年就要畢業(yè)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都羨慕自己擁有這么多好機(jī)會(huì)，有這么多的好選擇，唯有自己知道這是件多痛苦的事情！小李的手中握在從輔導(dǎo)員手中轉(zhuǎn)來的選調(diào)生錄用通知書，想象著父母親知道這個(gè)消息將會(huì)多么欣喜若狂，他們是多么高興自己既找到穩(wěn)定的工作又能回到他們的身邊?？尚±钆d奮不起來，因?yàn)樗氖种羞€有另一份通知書，那就是專升本錄取通知書。在實(shí)習(xí)時(shí)他就發(fā)現(xiàn)許多專業(yè)知識(shí)不夠用，自己的學(xué)歷太低，繼續(xù)升學(xué)將可以提升自己的專業(yè)能力。還有，聽說今年有留校當(dāng)輔導(dǎo)員的名額，輔導(dǎo)員也找自己談話了，這也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，而且當(dāng)老師一直是自己夢寐以求的職業(yè)。在案例中擺在小李面前有三條路：基層就業(yè)、繼續(xù)深造和留校當(dāng)輔導(dǎo)員。每一條路都有吸引自己的地方，但魚和熊掌不能兼得，怎么辦？快速討論（1）你們建議小李選擇哪條路？為什么？課堂活動(dòng)案例分析：職業(yè)生涯路線三選一

小李今年就要畢業(yè)129（二）決策平衡單1.作用：“決策平衡單”經(jīng)常被應(yīng)用于問題解決模式和職業(yè)咨詢中，用以協(xié)助咨詢者有系統(tǒng)地分析每一個(gè)可能的選項(xiàng)，判斷分別執(zhí)行各選項(xiàng)的利弊得失，然后依據(jù)其在利弊得失上的加權(quán)計(jì)分排定各個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)先順序，以執(zhí)行最優(yōu)先或偏好的選項(xiàng)。（二）決策平衡單130選擇項(xiàng)目考慮得失因素權(quán)重選擇一選擇二選擇三……+1---+5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5個(gè)人物質(zhì)方面他人物質(zhì)方面?zhèn)€人精神方面他人精神方面總分2.決策平衡單選擇項(xiàng)目權(quán)重選擇一選擇二選擇三……+1---+51313.決策平衡單實(shí)施程序的步驟3.決策平衡單實(shí)施程序的步驟132選擇項(xiàng)目考慮得失因素權(quán)重基層就業(yè)、繼續(xù)深造留校當(dāng)輔導(dǎo)員+1—+5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5加權(quán)分+5加權(quán)分-5個(gè)人物質(zhì)方面1.收入2.發(fā)展3.待遇4.健康的影響5.休閑時(shí)間他人物質(zhì)方面1.家庭收入2.家庭地位3.朋友生活個(gè)人精神方面1.成功感2.興趣的滿足3.挑戰(zhàn)性4.被他人認(rèn)可5.發(fā)揮技能6.創(chuàng)造性7.幫助別人他人精神方面1.父母親2.朋友3.老師總分選擇項(xiàng)目權(quán)重基層就業(yè)、繼續(xù)深造留校當(dāng)輔133大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件134主題二職業(yè)生涯目標(biāo)的分解和組合主題二135如果一個(gè)人的職業(yè)沒有方向和目標(biāo)會(huì)怎么樣呢？沙漠里，如果駱駝沒有方向……一、如何確定職業(yè)生涯目標(biāo)（一）職業(yè)生涯目標(biāo)的意義如果一個(gè)人的職業(yè)沒有方向和目標(biāo)會(huì)怎么樣呢？沙漠里，如果駱駝一136（二）職業(yè)生涯目標(biāo)的確立原則

——SMART原則（一）具體性是指目標(biāo)必須明確而具體（二）可衡量是指目標(biāo)必須能量化，可測定（三）可完成是指目標(biāo)的合理性、挑戰(zhàn)性（四）有價(jià)值是指目標(biāo)有意義、有價(jià)值，并有獎(jiǎng)的措施（五）時(shí)限性是指必須規(guī)定起始和完成的時(shí)間（二）職業(yè)生涯目標(biāo)的確立原則

137（三）確定職業(yè)生涯目標(biāo)的注意點(diǎn)高低恰到好處幅度不宜過寬長短配合恰當(dāng)同一時(shí)期的目標(biāo)不宜過多目標(biāo)要具體明確職業(yè)生涯目標(biāo)要與生活目標(biāo)相結(jié)合考慮（三）確定職業(yè)生涯目標(biāo)的注意點(diǎn)138案例分析：馬拉松冠軍——山田本一日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一，曾多次獲得國際馬拉松比賽冠軍。有人問他成功的秘訣，他只說：“我用智慧戰(zhàn)勝對手?！敝钡酵艘酆螅沤议_謎底。原來，每次比賽前，他都要沿比賽線路走一遍，將四十多公里的賽道分成不同的小目標(biāo)。當(dāng)發(fā)令槍響的時(shí)候，其他選手按照跑馬拉松比賽的速度奔向40公里外的終點(diǎn)，而山田本一卻按照中長跑的速度奔向第一個(gè)目標(biāo)“銀行”；之后，同樣的速度奔向第二個(gè)目標(biāo)“超市”……經(jīng)分解成幾個(gè)小目標(biāo)后，他輕松地跑完了全程。課堂活動(dòng)案例分析：馬拉松冠軍——山田本一課堂活動(dòng)139快速討論快速討論140同樣，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。

小啟發(fā)同樣，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原141二、職業(yè)生涯目標(biāo)的分解（一）分解職業(yè)生涯目標(biāo)，主要按性質(zhì)和時(shí)間分解1.按性質(zhì)分解2.按時(shí)間分解外職業(yè)生涯目標(biāo)內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)短期目標(biāo)一兩年中期目標(biāo)幾年長期目標(biāo)十幾年人生目標(biāo)幾十年二、職業(yè)生涯目標(biāo)的分解外職業(yè)生涯目標(biāo)短期目標(biāo)一兩年142大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件143反觀張藝謀的個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡：插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝影師—演員—導(dǎo)演，一次次巨大的職業(yè)跳躍和轉(zhuǎn)型才最終造就了一個(gè)成功的導(dǎo)演。生涯準(zhǔn)備期：定位、積累1968年初中畢業(yè)后，張藝謀在陜西乾縣農(nóng)村插隊(duì)勞動(dòng)，后在陜西咸陽國棉八廠當(dāng)工人。特殊的歷史環(huán)境，使得年輕時(shí)的張藝謀未能上高中就插隊(duì)當(dāng)了農(nóng)民和當(dāng)工人，很多人像他一樣沒有選擇，但能像他一樣堅(jiān)持自己夢想的卻不多。終于，在1978年。張藝謀以27歲的高齡去學(xué)習(xí)自己心愛的技術(shù)—攝影，為自己未來的轉(zhuǎn)型進(jìn)行積累。生涯轉(zhuǎn)型期：學(xué)習(xí)、堅(jiān)持1978年入北京電影學(xué)院攝影系學(xué)習(xí)。重新進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)后，張藝謀老老實(shí)實(shí)的做起了攝影，雖然他的志向是導(dǎo)演，但他顯然十分清楚自己要做什么。這個(gè)時(shí)候的他仍在學(xué)習(xí)，不是在課堂上，而是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。1982年畢業(yè)后任廣西電影制片廠攝影師。他拍攝的很多片子都是與當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有名氣的陳凱歌導(dǎo)演合作的，《黃土地》就是其中一部。課堂活動(dòng)

案例分析：張藝謀的發(fā)展歷程反觀張藝謀的個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡：插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝144生涯沖刺期：否定、準(zhǔn)備在《黃土地》獲獎(jiǎng)后，張藝謀有兩個(gè)選擇----繼續(xù)作為一個(gè)已經(jīng)很成功的攝影師或者轉(zhuǎn)型開始做導(dǎo)演。然而，意料之外，他卻做了另外的選擇----做一名演員!并且也獲得了一定的成功。1987年主演影片《老井》，同年獲第二屆東京國際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)，1988年獲第八屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)、第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)。不過也可以說，這實(shí)在是最明智的選擇。要做導(dǎo)演，特別是要想成為較有建樹的導(dǎo)演的話，當(dāng)然最好能親身體驗(yàn)過做演員的感受，才能在拍片的時(shí)候和演員們夠契合。也許，這也是張導(dǎo)拍片每每能獲得成功的一個(gè)緣由吧。1987年，張藝謀導(dǎo)演的一部《紅高粱》，獲得無數(shù)大獎(jiǎng)。正是這部電影，讓張藝謀成功地實(shí)現(xiàn)了從演員到導(dǎo)演的轉(zhuǎn)型，并以一個(gè)成功導(dǎo)演的角色進(jìn)入公眾視野，奠定了張藝謀成功導(dǎo)演的地位。從此，張導(dǎo)便一發(fā)不可收拾，在經(jīng)過一段文藝片的成功后，他又轉(zhuǎn)向了商業(yè)大片，《英雄》等一步步商業(yè)大片的紅火為他帶來了巨大的聲譽(yù)，并最終帶他走到了中國電影旗幟的位置。而2008年的北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)十分廣闊的舞臺(tái)讓他得以淋漓盡致的發(fā)揮。生涯沖刺期：否定、準(zhǔn)備145（1）張藝謀能取得成功原因是什么？（2）試著分析一下張藝謀的內(nèi)外職業(yè)生涯的發(fā)展路徑：外職業(yè)生涯道路：農(nóng)民—工人—學(xué)生—攝影師—演員—導(dǎo)演內(nèi)職業(yè)生涯道路：初中文化水平—堅(jiān)持學(xué)習(xí)攝影技術(shù)—接受高等教育，踏實(shí)學(xué)習(xí)攝影--重視實(shí)踐鍛煉，提高攝影能力和審美能力—為理想信念轉(zhuǎn)型，鍛煉表演才能—工作熱情和組織、指揮的導(dǎo)演才能得到發(fā)揮。（3）你的內(nèi)外職業(yè)生涯的發(fā)展路徑是怎樣的？外職業(yè)生涯道路：內(nèi)職業(yè)生涯道路：快速思考（1）張藝謀能取得成功原因是什么？快速思考146（二）分解職業(yè)生涯目標(biāo)的步驟和方法（二）分解職業(yè)生涯目標(biāo)的步驟和方法147大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件148大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件149他的宏偉藍(lán)圖下面是某位大學(xué)生制定的將于2019－2025年完成的目標(biāo):1.辭掉自己在企業(yè)中的工作，專心做好創(chuàng)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前期準(zhǔn)備。選擇自己昔日的同事為合作伙伴。2.根據(jù)規(guī)劃，開始著手公司的創(chuàng)立，將公司總部選擇在泉州。3.堅(jiān)持理念，加大宣傳，通過各種媒介進(jìn)行宣傳4.前期對某些企業(yè)進(jìn)行員工的免費(fèi)培訓(xùn)，觀察成果。5.創(chuàng)立自己的品牌，開始接受業(yè)務(wù)，賺取自己的企業(yè)資金。6.進(jìn)入高校進(jìn)行講座，辦好校企合作。7.36歲前完成自己的職業(yè)計(jì)劃，使自己的人生列車進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的軌道?！菊n堂活動(dòng)】他的宏偉藍(lán)圖【課堂活動(dòng)】150【快速思考】【快速思考】151大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件152大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件153中央電視臺(tái)與智聯(lián)招聘聯(lián)合舉辦的《絕對挑戰(zhàn)》欄目校園招聘研討會(huì)上，吉百利、奧的斯電梯（中國）投資有限公司和十一所學(xué)校等用人單位的招聘負(fù)責(zé)人在會(huì)上對單位用人理念和畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題進(jìn)行了交流。他們一致認(rèn)為，成績、專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是阻礙大學(xué)生就業(yè)的最大難題，職業(yè)規(guī)范和職業(yè)意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)才是大學(xué)生最缺乏的。中央電視臺(tái)與智聯(lián)招聘聯(lián)合舉辦的《絕對挑戰(zhàn)》欄目校園招154二、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施二、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施155（一）列出完整的目標(biāo)清單完整的目標(biāo)清單應(yīng)該包括詳盡的職業(yè)生涯大小目標(biāo)、差距清單，以及其它試圖在大學(xué)里完成的目標(biāo)。比如一個(gè)立志成為船舶制造專家的大學(xué)生，他可能還想拉一手二胡，學(xué)會(huì)開汽車，或者把自己練成一個(gè)型男等等。那么，現(xiàn)在就請把所有的目標(biāo)任務(wù)都羅列入清單中。列出各種差距的清單，這些差距就是你大學(xué)生活里要奮斗的目標(biāo)。（一）列出完整的目標(biāo)清單156（二）多長的時(shí)間來完成這些任務(wù)比如你的大學(xué)時(shí)光只有三年，你的目標(biāo)任務(wù)又很多，那么你就只能做選擇和放棄。相對于你要完成的目標(biāo)任務(wù)，大學(xué)的時(shí)光總是短暫的。所以，一個(gè)真正能夠成才的大學(xué)生，是必須計(jì)算投入與產(chǎn)出的，是必須對時(shí)間進(jìn)行合理的有效的安排的。（二）多長的時(shí)間來完成這些任務(wù)1571、建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限、開放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長（三）找到合適的措施1、建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限、開放心胸（三）找到合適的措施1582、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)有高附加值的工作從個(gè)人興趣出發(fā)2、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)1593、善用學(xué)習(xí)渠道（1）同行（2）有經(jīng)驗(yàn)的前輩（3）利用資源（4）利用媒體（5）參加社團(tuán)3、善用學(xué)習(xí)渠道（1）同行（2）有經(jīng)驗(yàn)的前輩（3）利用資源（1604、采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)找出關(guān)鍵成功因素計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈4、采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)找出關(guān)鍵成1611、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思考5、突破思考盲點(diǎn)1、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思162大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件163大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件164大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件165小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃小毛今天心情特別糟，從考場一出來就陰著臉，他這是因?yàn)榭荚嚊]考好，證書沒考過，給自己定的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有全部完成。他特別后悔自己平時(shí)沒有抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，把所有的機(jī)會(huì)都押在考前培訓(xùn)班發(fā)的復(fù)習(xí)材料中，很多知識(shí)點(diǎn)掌握得很不牢固。學(xué)生分組討論。（1）小毛考試沒考好的原因是什么？（2）要如何修訂小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃？（3）你認(rèn)為要如何檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃？課堂活動(dòng)小毛的學(xué)習(xí)計(jì)劃課堂活動(dòng)166主題四檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃主題四檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃167一、為什么要檢查和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和修訂，是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的步驟，是保證職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯成功的重要手段。通過檢查和修訂，應(yīng)該達(dá)到以下目的：對自己的強(qiáng)項(xiàng)充滿自信，及時(shí)地修補(bǔ)自己的弱項(xiàng)；對自己的發(fā)展機(jī)會(huì)有一個(gè)清楚的理解；找出關(guān)鍵的有待改進(jìn)的地方并相應(yīng)地制定詳細(xì)的行為改變計(jì)劃，使得事件的進(jìn)展取得突破……當(dāng)然，最終的目的就是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一、為什么要檢查和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和168在修正中規(guī)劃未來小浩是某交通學(xué)院路橋工程專業(yè)2005級(jí)學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)的第一天起，從小個(gè)性比較獨(dú)立的小浩，想方設(shè)法積極鍛煉自己：競選班干部、參加各種學(xué)生社團(tuán)……轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束了，小浩靜下心來思考自己人生價(jià)值的問題：自己最看重的是什么？自己的道路應(yīng)該怎樣走？于是，小浩報(bào)名參加了學(xué)院“生涯發(fā)展輔導(dǎo)”訓(xùn)練營。在訓(xùn)練營中，他學(xué)會(huì)了經(jīng)過分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個(gè)人經(jīng)歷等方面的具體情況來規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的自我是真實(shí)的嗎？自己的發(fā)展道路是正確的嗎？經(jīng)過一段時(shí)間的思索，他發(fā)現(xiàn)自己對經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。寒假中，林浩第一次對自己進(jìn)行了生涯規(guī)劃，開始了嶄新充實(shí)的大學(xué)生活，并做好報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專升本考試準(zhǔn)備。一晃兩年過去，小浩開始準(zhǔn)備專升本考試了。就在進(jìn)入考試沖刺階段，小浩家里突然發(fā)生變故發(fā)生----母親患了重病，家庭的經(jīng)濟(jì)情況急劇轉(zhuǎn)入緊張狀況。為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，小浩修正了自己的生涯規(guī)劃，而作出另外一個(gè)他認(rèn)為更理性的選擇：找工作。2009年1月，小浩開始了求職生涯。

課堂活動(dòng)在修正中規(guī)劃未來課堂活動(dòng)169剛開始，他想在管理咨詢公司謀個(gè)職位，但畢竟專業(yè)不對口，求職過程中沒有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后，小浩認(rèn)識(shí)到：即使是想做管理工作，專業(yè)的背景也不能丟。經(jīng)過一段時(shí)間思考和對應(yīng)聘經(jīng)歷的反思，考慮到自己外語較突出，也自學(xué)了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)，去外企應(yīng)該是更好的選擇；但與路橋?qū)I(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國企或私企。最后，雖然小浩的專業(yè)知識(shí)并不最突出，但他憑著自己大學(xué)期間積累的成功地與浙江省某建筑設(shè)計(jì)公司技術(shù)部簽約了，那里人性化的管理和國際化的工作環(huán)境都是他向往的，而從事工程技術(shù)監(jiān)管也需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)管理專業(yè)知識(shí)，這對他來說又是一個(gè)挑戰(zhàn)。如今，小浩在明確的職業(yè)生涯目標(biāo)的指引，已成為公司的骨干技術(shù)監(jiān)管員?？焖偎伎?。（1）你從案例中學(xué)到了什么？（2）小浩最初的職業(yè)規(guī)劃遇到了什么阻礙？他是怎么調(diào)整和修訂的？（3）職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查和修訂的內(nèi)容是什么？課堂活動(dòng)剛開始，他想在管理咨詢公司謀個(gè)職位，但畢竟專業(yè)不對口170二、如何檢查和修訂（一）有效管理PDCA循環(huán)理論二、如何檢查和修訂171目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式P階段：目標(biāo)管理的準(zhǔn)備與計(jì)劃工作D階段：計(jì)劃的實(shí)施C階段：評(píng)價(jià)與診斷A階段：采取措施改善效果目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式P階段：目標(biāo)管理的D階段：計(jì)劃17217367目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式DCAPDCAP

現(xiàn)有的水平

新的水平目標(biāo)管理流程圖——PDCA模式DCAPDCAP現(xiàn)有174（二）檢查的內(nèi)容和修訂的方向（二）檢查的內(nèi)容和修訂的方向175大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件176大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課件177主題五如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書主題五如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書178一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式(一)封面（二）扉頁（三）目錄（四）正文引言第一章認(rèn)識(shí)自我第二章職業(yè)生涯條件分析第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合第四章具體執(zhí)行計(jì)劃第五章檢查修訂結(jié)束語附：參考文獻(xiàn)

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式179課堂活動(dòng)家庭和學(xué)校

流程1：從以下幾個(gè)方面分析家庭環(huán)境對個(gè)人的影響。（1）經(jīng)濟(jì)狀況：（2）家人期望:（3）家族文化:流程2：從以下幾個(gè)方面分析學(xué)校環(huán)境對個(gè)人的影響。（1）學(xué)校特色：（2）專業(yè)學(xué)習(xí):（3）實(shí)踐安排:流程3：快速思考。（1）家庭和學(xué)校各給你的職業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件和不利影響？（2）你該如何整合資源，揚(yáng)長避短？課堂活動(dòng)家庭和學(xué)校180二、職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)制作的基本要求二、181

只有理想沒有目標(biāo)

缺少對自我和環(huán)境的分析

錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)學(xué)歷

做了決定不后悔缺乏對行業(yè)職業(yè)的探索三、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃易疏忽的問題錯(cuò)把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)只有理想缺少對自我錯(cuò)把經(jīng)歷做了決定缺乏對行業(yè)三、182課堂活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃技巧之我見小周，今年馬上畢業(yè)。在大三風(fēng)風(fēng)火火找工作浪潮中，浮沉跌蕩，愈見迷茫。回想這半年的求職生涯，小周心中一直存有疑惑：為什么別人的平坦大道，我卻走得步履維艱？小周剛上大一時(shí)就認(rèn)識(shí)了一位同系同專業(yè)的學(xué)姐。由于來自同一個(gè)地方，求學(xué)又同樣到了上海，甚至兩人高中都是同一所學(xué)校畢業(yè)，于是，通過家里的朋友，自然熱絡(luò)了起來，學(xué)姐也算是在上海對小周有個(gè)照應(yīng)。兩個(gè)女孩都是在高中時(shí)代無論成績還是學(xué)生干部工作中的佼佼者，就連來到上海就讀后，所選擇的專業(yè)，都是相同的工商管理專業(yè)，每每小周同師姐聊天，總有知己知音相見恨晚的感覺，也許真的是因?yàn)閮扇说慕?jīng)歷乃至興趣實(shí)在太相似了吧。轉(zhuǎn)眼，小周上了大二，學(xué)姐進(jìn)入求職階段。學(xué)姐的求職過程，在小周看來，真的是風(fēng)調(diào)雨順。因?yàn)槌煽円恢眱?yōu)異，從大三實(shí)習(xí)開始，就受到了對口企業(yè)的注意，早早進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)也頗受認(rèn)可，自然而然沒有什么波折，畢業(yè)一結(jié)束，便進(jìn)入了該公司工作。于是小周也同樣期待著同學(xué)姐一樣光明的前課堂活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃技巧之我見183課堂活動(dòng)途從未擔(dān)心過自己的專業(yè)是否會(huì)遇到寒流。然而到大二下學(xué)期，卻遇到了工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)寒流期。市場的需求幾近飽和，而且，任何一家企業(yè)都不大會(huì)認(rèn)為一個(gè)工商管理專科畢業(yè)生會(huì)有多少實(shí)際的管理才能，因?yàn)楣芾肀旧硎且粋€(gè)與工作經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的工作。小周茫然了，她從未想過會(huì)遇到這樣的寒流，甚至未曾考慮過專升本，若現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，她頂多只有幾個(gè)月時(shí)間。也曾抓起課本，同早有準(zhǔn)備報(bào)考專升本的同學(xué)們一起試著準(zhǔn)備考試，可是書放下了太久，信息幾乎是閉塞的。于是又回頭不停地投放大量的簡歷，卻如同石沉大海。一切就業(yè)前景似乎都不同于師姐當(dāng)年的風(fēng)向。課堂活動(dòng)途從未擔(dān)心過自己的專業(yè)是否會(huì)遇到寒流。然而到184分組快速討論（1）小周的求職之路為什么不順利？（2）他的職業(yè)生涯規(guī)劃存在什么問題?（3）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃容易疏忽的問題有哪些？分組快速討論（1）小周的求職之路為什么不順利？185劉進(jìn)峰105042136我的人生我做主——職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃我的人生我做主——職業(yè)生涯規(guī)劃書范例劉進(jìn)峰105042136我的人生我做主大學(xué)生職業(yè)生涯186規(guī)劃過程：01自我認(rèn)知篇02環(huán)境分析篇03決策行動(dòng)篇04調(diào)整備選篇規(guī)劃過程：01自我認(rèn)知篇02環(huán)境分析篇03決策行動(dòng)篇04調(diào)整187興趣類型特點(diǎn)最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，擅操作，愛運(yùn)動(dòng)擺弄機(jī)器或工具大型社交活動(dòng)研究型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)復(fù)雜的推理論證游說別人藝術(shù)型理想化，崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)新、激情創(chuàng)造有美感的新事物單調(diào)重復(fù)，按部就班社會(huì)型愛結(jié)交，重人脈，樂于助人其樂融融地和別人打成一片獨(dú)自操作機(jī)器或工具企業(yè)型喜歡競爭，追求掌控感在辯論中勝利，或組織、指導(dǎo)復(fù)雜深?yuàn)W的純理論研究常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地組織或整理繁冗的信息和資料快速應(yīng)對出其不意的變更1.職業(yè)興趣類型興趣類型特點(diǎn)最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，188根據(jù)職業(yè)興趣測評(píng)分析

興趣特點(diǎn)：

1、直覺敏銳、好奇心強(qiáng)。喜歡和各種觀念、思想、想法打交道，大部分時(shí)間都在思考，喜歡從事抽象、設(shè)計(jì)創(chuàng)造等方面的工作，喜歡用自己的頭腦思考而不想受別人的指引，喜歡能夠自由的發(fā)揮藝術(shù)天賦，追求結(jié)果，因此對各種限制比較不適。有濃厚的藝術(shù)興趣，好鉆研。如魚得水的環(huán)境：技術(shù)研究和創(chuàng)造活動(dòng)，有一定的自由度。樂衷的活動(dòng)或課程：藝術(shù)、寫作、設(shè)計(jì)、閱讀等。特別鐘愛的專業(yè)有：藝術(shù)、設(shè)計(jì)等。一般不會(huì)太喜歡條條框框的限制，做事時(shí)也無法做到按部就班、井然有序。例如：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、文秘、公務(wù)員等。2、性格比較獨(dú)立。富于幻想和好奇心，很有工作熱忱，表現(xiàn)出為某一理念的百折不撓的追求，不輕言放棄，有很強(qiáng)的理論化傾向，但不死板，不鉆牛角尖，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生思慮過多而決定不下的情況。自尊心太強(qiáng)，認(rèn)為生活的目的就是創(chuàng)造不平凡的事物，但有的時(shí)候?qū)ψ约浩谕^高，給自己造成的壓力也很大。根據(jù)職業(yè)興趣測評(píng)分析

興趣特點(diǎn)：

1、直覺敏銳、好奇心強(qiáng)。喜189職業(yè)性格測評(píng)從圖中看出類型我們與世界相互作用的方式類型外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會(huì)、討論、聊天。內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對自己的影響，注重內(nèi)心體驗(yàn)，喜歡獨(dú)立思考，避免成為注意焦點(diǎn)。內(nèi)向我們獲取信息的主要方式

感覺感覺的人關(guān)注由感器獲得的具體信息，關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡使用已知的東西。直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。直覺我們的做事方式判斷思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的