人教版小學(xué)五年級語文閱讀

人教版小學(xué)五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)【閱讀技巧】（小學(xué)）一、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)、重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實(shí)的感知和記憶。所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。通常閱讀試卷上的文字材料，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌還沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。有的學(xué)生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用"倒讀法"，就是先讀題目（四個選項(xiàng)不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間?！暗咕恼碜x法"對表層理解的題目（提問時間、地點(diǎn)、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來進(jìn)行判斷解答了。二、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進(jìn)行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話來回答的話，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。精心整理精心整理三、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——看要求所謂“看要求”，就是要求學(xué)生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作為扣題作答的要點(diǎn)，也是學(xué)生回答問題的可能的得分點(diǎn)。要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容，機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細(xì)讀全文。在進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時一般要做到如下幾點(diǎn)：1、要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，學(xué)生特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。2、要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進(jìn)行推測、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識大膽猜測。3、是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。解題時不要邊看閱讀理解的問題，邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先，應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌，記住文章的要點(diǎn)。其次，我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易后難是閱讀理解答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。四、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——答問題所謂“答問題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語文閱讀理解問題的要求來回答相應(yīng)的問題，回答問題力求做到以下諸點(diǎn)：1、不可不答；不答則無分。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我們老師對學(xué)生進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時，就必須向?qū)W生說明這一點(diǎn)，不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要答滿線格，但并不是讓學(xué)生在語文閱讀理解訓(xùn)練題線格胡說和亂說，因?yàn)閷W(xué)生亂答也不得分。3、言之有據(jù)，持之有理。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說。我向?qū)W生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學(xué)生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權(quán)在我們同學(xué)們手中，關(guān)鍵是在于你有沒有“言之有據(jù)”地來作答。所謂“持之有理”就是讓學(xué)生根據(jù)問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之“自圓其說”。只要學(xué)生言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時學(xué)生要注意組織規(guī)范語言答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無誤?！渡n蠅與宇宙飛船》閱讀精品及答案蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”一一嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。1、寫出下列詞語的近義詞。緊密--（）靈敏--（）立即--（）啟發(fā)--（）2、在文中找出合適的詞語，表達(dá)下面句子的意思。（1）比喻事物彼此毫不相干。（）（2）名聲敗壞到了極點(diǎn)。（）（3）追逐奇臭的人。（）（4）骯臟、不潔凈。（）3、蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。這句話中，破折號的作用是（）A解釋說明B語音的延長C意思的遞進(jìn)4、仿照下面的句子，用加點(diǎn)的詞造句。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。不/是.….…而/是.….…嚴(yán)密靈活立刻啟示2、風(fēng)馬牛不相及聲名狼藉逐臭之夫污穢3、A4、略《莫扎特“解套”》閱讀精品及答案大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”——只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學(xué)生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是,當(dāng)遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點(diǎn)彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。TOC\o"1-5"\h\z（）（）（）（）2、填上合適的詞語。鉆進(jìn)（）表演（）變通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。4、把下面的句子改為陳述句。怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？5、文中創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘是：1、多音字注音，并組詞。屏bTng屏氣ping屏幕曾z?ng曾孫cQng曾經(jīng)2、鉆進(jìn)套子表演節(jié)目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置。5、世界上沒有不能彈奏的曲子?！督痿~和魚缸》閱讀精品及答案一位商人去一個小城推銷魚缸，但小城的人沒有在自己家里養(yǎng)觀賞魚的習(xí)慣，而且他們對養(yǎng)觀賞魚沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以，盡管盡管商人的的魚缸工藝精細(xì)、造型精美，可是他推銷了很久，問津者依舊寥寥無幾。商人想了想，便到花鳥市場上找了一個賣金魚的老頭兒，以很低的價(jià)格在他那里買了五百條金魚。賣金魚的老頭兒很高興，因?yàn)樗纳庖恢焙軕K淡，今天這筆買賣真是讓他欣喜若狂。商人讓老頭兒擔(dān)著金魚同他一起來到一條水渠的上游，商人對他說：“把這五百條金魚全都放進(jìn)水里吧。”看到老頭兒迷惑不解的表情，商人說：“你盡管放，買魚的錢我一分都不會少給你的?！甭犃诉@話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚全部投進(jìn)了碧波蕩漾的水渠里。沒過多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛說，在那條穿城而過的水渠里，居然出現(xiàn)了一條條漂亮、活潑的小金魚。城中的居民爭先恐后地?fù)淼侥菞l水渠邊，許多人竟跳到渠里，小心翼翼地尋找和捕捉起小金魚來。捕到了小金魚的人，立刻興高采烈地去街上買了魚缸，那些還沒有捕到金魚的人，也紛紛涌上街頭去搶購玻璃魚缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚，雖然自己今天沒捕到，但總有一天肯定會捕到的，那么買個魚缸早晚總會有機(jī)會用得上。賣魚缸的商人雖然把價(jià)格抬了又抬，但他的幾千個魚缸很快就被人們搶購一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機(jī)一動，往水渠里投放了五百條小金魚，那幾千個玻璃魚缸不知要賣到何年何月呢！1、下面的句子能夠用文中的哪個詞語表示。（1）非常稀少，沒有幾個。（）（2）指對某事非常疑惑，很不理解。（）（3）爭著向前，唯恐落后。（）2、補(bǔ)充下面的詞語。欣（）若（）碧波（）（）翼翼興（）采（）靈機(jī)（）搶購（）3、讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語造句。盡管商人的的魚缸工藝精細(xì)、造型精美，可是他推銷了很久，問津者依舊寥寥無幾。1、寥寥無幾迷惑不解爭先恐后2、欣喜若狂碧波蕩漾小心翼翼興高采烈靈機(jī)一動搶購一空3、略《地圖的另一面》閱讀精品及答案維斯萊先生是薩里郡地區(qū)唯一的牧師。他對待自己的工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人的態(tài)度也是和藹可親。一天早上，維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對孩子許諾說：“親愛的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個先令。”要知道，維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個先令對喬治來說是一筆可觀的財(cái)富。他一定會花費(fèi)上午的大部分時間來完成這個“工作”。這樣一來，屋子里就能保持安靜了。但是，這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來。維斯萊先生走過去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時間就把地圖拼好了！而且還準(zhǔn)確無誤。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖??！”小喬治很輕松地回答道：“噢，這實(shí)在太簡單了！您看，在地圖的另一面是一個人的照片。我把這個人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過來。我想，如果這個‘人'是正確的，那么，這個‘世界'也就是正確的?！本S斯萊先生笑了起來，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。1、把下面的詞語補(bǔ)充完整。認(rèn)真和藹色彩準(zhǔn)確2、寫出下列詞語的近義詞。輕松---（）簡單---（）持續(xù)---（）3、用下面句子中加點(diǎn)的詞語造句。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖??！”1、這個故事對你有什么啟示，能寫下來嗎？認(rèn)真負(fù)責(zé)和藹可親色彩繽紛準(zhǔn)確無誤2、輕易容易連續(xù)3、略4、許多事情表面上很難，但從其背面來看卻是如此容易。學(xué)會換一個角度去考慮問題，或許會找到解決問題的捷徑。否則就會鉆到牛角尖里去。《蘋果里的五角星》閱讀精品及答案真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知道的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞.近義詞：清晰—()通?！?)反義詞：生疏—()秘密—()2、造句。清晰魅3、理解下面詞語的意思。循規(guī)蹈矩鮮為人知4、鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢？你能從文中找出來，寫在下面橫線上嗎？清楚經(jīng)常熟悉公開2、略3、循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動。鮮為人知：很少被人知道。4、創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式?！恫恢＞氲娜恕烽喿x精品及答案陳景潤叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。當(dāng)黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當(dāng)曙光初照時，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。每當(dāng)夜幕降臨之時，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1、多音字注音，并組詞。()()()()2、造句。深浸不是……就是……1、用“II”為文章分段。4、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。she舍棄she宿舍jiang降落xiang降服2、略3、第一段(1自然段)第二段(2~5自然段)第三段(6自然段)4、黎明到來之前曙光初照時夜幕降臨中午時刻《最佳路徑》閱讀精品及答案汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，這兒是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。當(dāng)他們的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。1、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝(hehe)。(2)這兒是一個無人看(kdnk^n)管的葡萄園。(3)他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)(diaotiao)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。2、用下面帶點(diǎn)的詞語造句。你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。3、格羅培斯從一位無力料理葡萄園的老太太身上得到了什么啟發(fā)？4老太太賣葡萄的辦法好在哪兒？1、(1)he(2)kan(3)diao2、略3、給人自由，任其選擇。4、“無人看管”，大家可以走進(jìn)園里自由選擇，無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄，同時享受親自摘葡萄的樂趣。直接從葡萄架上摘，果子更新鮮。這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重?！赌镣脱虻墓适隆烽喿x精品及答案約瑟夫小學(xué)畢業(yè)后，由于家庭困苦，沒法繼續(xù)讀書，只好替人放羊，賺錢補(bǔ)貼家用。上工第一天，牧場老板就告訴約瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要讓它們越過柵欄去偷吃莊稼。老板走了以后，約瑟夫就開始一邊放羊一邊看書。他完全沒有注意到，牲口已經(jīng)撞倒了柵欄，跑到附近的田里去偷吃莊稼。結(jié)果，約瑟天夫老板大罵一頓。但是，約瑟夫可不想放棄這個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，他想：“難道沒有一種柵欄可以阻止羊跑出去嗎？”突然間，他發(fā)現(xiàn)羊群似乎從來不走有薔薇的地方，因?yàn)檫@里根本沒有被破壞過。倒是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。為什么會這樣呢？約瑟夫疑惑地觀察著薔薇?！鞍。瑢?，原來薔薇上長著刺。他靈機(jī)一動一個主意浮上心頭能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢它們看上去就和薔薇的刺差不多完全可以阻止羊群越過柵欄于是，他弄來鐵絲，把它剪成5厘米長的小段，兩端削尖，然后纏在柵欄上。第二天?約瑟夫故意躲起來觀察羊的動靜，想看看新辦法是否有效。羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒。但是，它們好像被柵欄上的鐵刺刺痛了身體。只好乖乖地待在原地?！俺晒α?！”看到這一幕。約瑟夫高興得手舞足蹈。牧場主知道這件事后，馬上與約瑟夫合伙，開設(shè)工廠專門生產(chǎn)這種帶刺的鐵絲網(wǎng)，以滿足牧場的需要。很快，約瑟夫就賺到了一大筆錢，重新回到了學(xué)校。1、寫出下列詞語的近義詞。困苦--（）放棄--（）似乎--（）阻止--（）疑惑--（）故意--（）1、給下列句子中加點(diǎn)的字注上拼音。（1）倒（）是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。（2）羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒（）3、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。4從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？窮苦舍棄好像阻擋困惑有意2、daodao3、他靈機(jī)一動，一個主意浮上心頭：“能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢？它們看上去就和薔薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越過柵欄?！?、在生活中，要善于捕捉發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)遇。《媽媽的愛》閱讀精品及答案有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。1、給帶點(diǎn)的字注音。媽媽給我扇（）著扇（）子。填一填。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚。3、寫出下列詞語的近義詞。清涼—（）著急—（）責(zé)備—（）4、根據(jù)文章內(nèi)容，用“因?yàn)?、根據(jù)文章內(nèi)容，用“因?yàn)樗浴睂懢渥?。至少寫兩個。5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節(jié)的格式來寫一段詩節(jié)，舒發(fā)你對媽媽的愛嗎？1、shanshan2、清涼的風(fēng)遮雨的傘滴落的淚3、涼爽焦急責(zé)怪4、因?yàn)樵诤軣岬囊雇?媽媽給我扇扇子,所以媽媽的愛是清涼的風(fēng)。因?yàn)樵谙掠晏?媽媽給我打傘,所以媽媽的愛是遮雨的傘。5、略《春行即興》《城東早春》閱讀精品及答案李華【唐】楊巨源【唐】宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！咀⒔狻恳岁柍窍虏葺螺拢瑵舅畺|流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！咀⒔狻吭娂仪寰霸谛麓?，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。萋萋：形容草木茂盛的樣子。詩家：詩人。清景：清新的景色。上林：唐代長安的皇家園林。半未勻：柳枝發(fā)芽時顏色發(fā)黃，看上去有黃有綠，不太勻稱。1、讀讀想想。宜陽城下草萋萋春日融融，宜陽城外青草郁郁蔥蔥。澗水東流復(fù)向西溪水在山澗向東又轉(zhuǎn)向西流去。芳樹無人花自落花草樹木散發(fā)著芳香，卻沒有人來欣賞。只好自開自落。春山一路鳥空啼一路上只有鳥兒在山林里孤寂地鳴叫著。詩家清景在新春為詩人所喜愛的清新景色，正在這早春之中。綠柳才黃半未勻柳枝剛剛吐出淡黃的的嫩芽，在早春時節(jié)顯得格外清新悅?cè)?。若待上林花似錦倘若到了仲春時，皇宮御花園里繁花似錦。出門俱是看花人到處都是踏青游春的賞花人。

2、《春行即興》這首詩的三、四兩句運(yùn)用了對偶的修辭方手法，“芳樹”對““花”對“”，“自落”對“”。2、春山鳥空啼《古詩兩首》閱讀精品及答案江南春春日偶成千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，多少樓臺煙雨中。將謂偷閑學(xué)少年。1、比一比，填一填。（1）這兩首詩都是描寫的的景色，《江南春》抒發(fā)了詩人，《春日偶成》抒發(fā)了詩人。（2）千里鶯啼綠映紅，。“綠映紅”的意思是，“郭”的意思是。2、選一選，填一填。下面這些景物，你覺得適合放到哪首詩當(dāng)中？云淡風(fēng)清柳綠黃鶯近午的陽光酒旗春風(fēng)綠葉水鄉(xiāng)山城長流的河水江南春》《春日偶成》3、你能依據(jù)《江南春》這首詩歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩配一幅畫嗎?1、(1)春天憂國憂民之情春日郊游的愉快心情(2)水村山郭酒旗風(fēng)綠葉映襯紅花城鎮(zhèn)2、《江南春》：黃鶯酒旗春風(fēng)綠葉水鄉(xiāng)山城《春日偶成》：云淡風(fēng)清柳綠近午的陽光長流的河水3、略《翠鳥》閱讀精品及答案翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。靈活--()鮮艷—()銳利--()注視--()2、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。(1)小雨下個不停。小魚把頭露出水面。翠鳥注視著泛著微波的水面。3、用帶點(diǎn)的詞語造句。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。靈敏艷麗鋒利凝視2、略3、略4、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴?！堆嘧印烽喿x精品及答案一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。1、寫出下面詞語的反義詞聚攏--()增添--()鮮艷--()2、連一連。鮮艷的春天雪白的嫩葉鵝黃色的花朵爛漫的泡沫3、按課文內(nèi)容填空,再讀一讀，體會小燕子的活潑可愛。一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。4、春天的景色多美感呀，你能把下面這段話背出來嗎？試一試吧。二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來,千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。1、分開減少暗淡2、鮮艷的花朵雪白的泡沫鵝黃色的嫩葉爛漫的春天3、烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機(jī)靈《竺可楨的故事》閱讀精品及答案竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:“小熊啊，這就叫‘水滴石穿'呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就?！?、照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著一個一個2、仿照下面的句子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。（1）竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就3、說說你對“水滴石穿”的理解。琢磨琢磨考慮考慮活動活動2、略3、水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。《快樂的暑假》閱讀精品及答案夏天的太陽，流光溢彩。我們到郊外，做一回陽光的兒女，歡騰跳躍，采花摘果。我們來感受，大自然真切的呼吸，重拾書本外的童年。歡快的笑聲，驚醒了樹上的鳥兒。撲啦啦，幾只雀兒掠過藍(lán)天。生動的畫面，比圖畫書上的還要美麗。

跳進(jìn)清涼的海水，我們是一群無拘無束的魚兒，相互潑灑著海水，快樂便四處飛濺。我們綻開的笑臉，比陽光還要燦爛。大人們驚覺：放下沉重的書包，我們?nèi)允悄侨郝收娴男『骸?、給下面的多音字注音并組詞。()()()()2、寫出下列詞語的近義詞。)驚覺--()率真--()綻開--()驚覺--()3、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。()的笑聲()的小孩兒()的童年)的海水(()的笑聲()的小孩兒()的童年)的海水(的書包(的魚兒4、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。我們綻開的笑臉，比陽光還要燦爛。5、詩中對“我們”生活的描繪,表現(xiàn)了的心情。shuai率真lu效率jia假如jia暑假2、直率綻放輝煌驚醒3、歡快的笑聲率真的小孩兒幸福的童年清涼的海水沉重的書包無拘無束的魚兒4、略5、暑假快樂《敬重卑微》閱讀精品及答案（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j門門流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tTdi）,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）4?讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題?！龅冢?）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答：螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神、。（2分+2分）5?回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）6?讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）jtT.如果就不是而是3．比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4?■尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路?！鑫浵伻绻紗为?dú)地離開火海，將無一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神5?敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。6?我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神?！度齺喡淙铡烽喿x精品及答案三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1?仿照例子寫詞語。1分金燦燦亮閃閃這段話寫到了、、、、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。、、、、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分用“”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了。2分“”、“”等心理描寫，表達(dá)了作者之情。3分我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如、、等。2分?綠油油紅通通?藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦3?海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末.擔(dān)心誰都想喜愛?海南桂林山水杭州西湖蘇州園林安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊《不動筆墨不讀書》閱讀精品及答案禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀?？墒牵崞鸸P來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書?！睆哪且院螅韽?qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。2、在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。“費(fèi)了好大勁啲“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏啲“貧”：4、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書啲語句5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。6、請結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?、空洞，貧乏，著急刻果然5分2、無論還都3分3、略3分4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會2分5、多讀，多寫，多寫3分6、略3分如果麥子沒有考驗(yàn)》閱讀精品及答案上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實(shí)累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，向前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來吻上帝的腳全能的主啊可不可以在明年允諾我的請求只要一年的時間不要風(fēng)不要雨不要烈日不要災(zāi)害別人的田我不管能不能給我一年的時間上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然竟然）沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只有一個空殼罷了。”（注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（1分）下面這段話應(yīng)加在第自然段和第自然段之間。（3分）上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！苯o第4自然段加標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）5?聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分）6?依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。（5分）對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，，—，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。讀了這篇文章，我想說：o（4分）1?興高采烈（答案不止一個）2?果然3?第3、第44?我要的是一個豐收年，但居然顆粒無收，你是不是把事情搞錯了？（意思接近則可）困難是必要的挫折是必要的磨練是必要的（答案不止一個）可圍繞“人不能違背自然規(guī)律”或“人生需要考驗(yàn)”等來組織?！丁傍P辣子”初見林黛玉》閱讀精品及答案讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（17分）一語未了（liaoVle），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（z?ngc?ngV）迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：“這些人個個皆（都）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xiVji）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同（別具一格）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhaochaoV）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！@熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請?jiān)诶ㄌ柪镉谩癑”給本文的多音字選擇正確的讀音。（4分）2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）3、本片段的主要內(nèi)容是：王熙鳳的出場。（3分）4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_《紅樓夢》一文段通過—外貌—和—語言—兩個方面的描寫，向我們展示了一個—伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢的人物形象。（6分《接班人》閱讀精品及答案老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險(xiǎn)柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信'字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟J）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王—，用部首查字法應(yīng)查—部。（2分）3、在文中括號里合適的詞語上打“屮，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見他被錢財(cái)所吸引；二徒弟支吾了半天，可見他根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財(cái)?shù)恼T惑（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠，如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：不管干什么行業(yè)都要講一個‘信'字。（3分）《野菊花》閱讀精品及答案你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻(xiàn)我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng)我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應(yīng)像它那樣默默地生長不求索取只是給予給予我愿做一朵小小的野菊花1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號中寫出序號。?。篈、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除清熱敗火（）頂：A、支撐B、頂撞C、相當(dāng)，抵D、頂替；代替真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ǎ?、寫出下面詞語的近義詞。樸實(shí)（）普通（）依然（）惦記（）頑強(qiáng)（）用途（）4、填空。野菊花生長在，它的花美得，美得。野菊花的很強(qiáng)，有的功能，還能，。5、寫出第2、3自然段的段意。第2自然段：第3自然段：、1、2、DC3、質(zhì)樸平凡依舊惦念堅(jiān)強(qiáng)作用4、山坡野地上自然樸實(shí)生命力消毒止血清熱敗火治感冒5、我特別喜愛野菊花，是因?yàn)樗赖米匀弧銓?shí)，生命力強(qiáng)。野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。《賣鏡子的人》閱讀精品及答案從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢（lata）,自己（竟然雖然）絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算計(jì)算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白拉住一位老人問怎么我的話錯了嗎老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時及時）羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳宣告）才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。1、去掉括號里搭配不合適的詞語。2%2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。2%3、從文中找出意思相反的詞語，寫在括號里。2%骯臟——（）糊涂——（）4、聯(lián)系上下文理解詞語意思。2%清淡端詳5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%這篇短文先寫賣鏡子的人起初，但是由于，結(jié)果。后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了。6、短文的中心是（）。2%A要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。B要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實(shí)際行動作表率。C要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣壅甄R子。1、應(yīng)去掉：雖然計(jì)算及時宣告2、標(biāo)點(diǎn)是，：“？（或，）？”3、清潔明白4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）5、（表達(dá)得體，符合文意即可，答案不唯一）6、B《疏通》閱讀精品及答案清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！”人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。1、用“”畫出一個比喻句，用“??????”畫出一個擬人句。2、文章記敘的時間是，地點(diǎn)是，主要人物是，事件是。3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號）A:“唉！小街太窄了！”B:“喂！快走啊!”C:“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是。6、題目“疏通”有兩層意思：一是；二是說人們的思想要疏通。1、略。（每個句子2分）2、清晨小街上老大爺老人排解了兩個小伙子的糾紛，小街又暢通了。（每空1分）3、人來人往的小街吵架的兩個小伙子（每空1分）4、BCA（每空1分）5、在老人的排解下小街又暢通了（2分）6、道路需要疏通（2分）《簡單的道理》閱讀精品及答案從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1、給上面的短文加個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）狼吞虎咽（）意味悠長（）3、在文中用“”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（6分）1、簡單的道理2、細(xì)嚼慢咽3、一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。4、概括這篇文章的主要內(nèi)容（略）5、這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（略）標(biāo)簽：精品海邊歡愉簡單的道理魚竿《山村小路上》閱讀精品及答案一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chongman()著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他momode()從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面?！白甙?。”他招呼大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一^人一伸手握住shushao(),拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zheduan()了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號中填上詞語。2?選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。方便(bianpian)彈回(怕ndan)著地(zhuozhao)寫出下列詞語的反義詞。勝利()前進(jìn)()容易()4?理解短文并填空。短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。5?這篇文章主要寫了什么？用自己的話說一說并寫下來。6?讀了這篇短文，你認(rèn)為誰的行為對？為什么？1．充滿、默默地、樹梢、折斷。2.方便(bianpian)彈回(tanVdan)著地(zhuozhaoV)3．失敗、后退、困難4?一躍而過把石頭放在溪中間，作為一座“橋”撥開樹枝就走開把樹枝折斷，方便自己也方便別人樂于助人或?yàn)樗酥胱运??短文利用對比的方法寫出了兩種人，即自私的人和熱心人，樂于助人，或者說是為他人著想的人。為他人著想，助人為樂，而不是自私的做好自己的事情就行了，予人玫瑰，手有余香。6?最后一個人因?yàn)樗幪帪樗酥?，樂于助人，是社會的楷模。?biāo)簽：精品小溪山村詞語樹枝《火花》閱讀精品及答案很久以前，在一個漆黑的秋夜，我乘坐一葉扁(bianpian)舟，航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。突然，前面小河的拐彎處，黑壓壓的峰巒下，閃出一點(diǎn)火光。燦爛耀眼，就在很近的地方一閃……“啊，xietianxiedi()!”我高興地說，“快要到宿地了。”船夫掉過頭來看了一眼，又wudbngyuzhong()地俯身劃槳。"還遠(yuǎn)哩！”我不相信：那火光劃破茫茫的夜色，就出現(xiàn)在眼前。然而船夫說對了，它的(d^d?)確還離我們很遠(yuǎn)。在如磐的黑夜里，火光的特點(diǎn)就是不斷戰(zhàn)勝黑(hehei)暗，shiyTnsh^xian(),給人以希望，促你前進(jìn)。眼見火光漸漸臨近，似乎只要再揮兩三槳，行程就結(jié)束了……其實(shí)呢，還遠(yuǎn)著哩！我們又在黑暗如墨染的河面上劃了很久。兩岸的峽谷和峭壁相(xiangxiang)繼出現(xiàn)，又依次離去，落到后面，像是消失在無邊無際的遠(yuǎn)方。而那火光卻仍然在前面閃耀著，若明若暗，似近又遠(yuǎn)，召你前行……直到現(xiàn)在我還常常回想起那條黑沉沉的河流，那壁立兩岸的層巒疊嶂和那點(diǎn)點(diǎn)shengqibobo()的火光。在這以前和以后都有許多閃耀的火光就像近在眼前似的召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。但是生活卻仍然在陰霾(mai)的兩岸之間奔流，奔流，光明依舊那么遙遠(yuǎn)，所以只好又俯身繼續(xù)揮槳。但是畢竟……畢竟遠(yuǎn)方一一光明在召喚?？雌匆?，在括號中填寫所拼的詞語。劃去括號中不正確的讀音。結(jié)合上下文，確定詞義，在正確的詞義后面打“J”TOC\o"1-5"\h\z無動于衷：心里一點(diǎn)不受感動()一點(diǎn)也不動心()如磐：像有大石塊壓著()像一塊大石頭()層巒疊嶂：形容山峰重疊，而且險(xiǎn)峻()形容山峰多()按分好的段落，概括第一段的段意。按要求答題（1）看到火光，我的反應(yīng)是（），船夫的反應(yīng)是（），事實(shí)上（）。（2）黑暗中火光的作用是（）。結(jié)合上下文理解句子的意思?！霸谶@以前和以后都有許多閃耀的火光就像近在眼前似的召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。但是生活卻仍然在陰霾（mai）的兩岸之間奔流，奔流，光明依舊那么遙遠(yuǎn)。所以只好又俯身繼續(xù)揮槳。”“陰霾的兩岸”象征：“夜行者”象征：“火光”象征：“俯身揮槳”象征：談?wù)勀銓@段話的理解：7?在生活中，如果你必須“黑夜泛舟“，你會怎樣安慰自己，鼓勵自己呢？一個黑夜，“我”乘坐一葉扁舟行駛在一條小河上，眼前總是閃著光亮。（1）高興無動于衷我們離火光還很遠(yuǎn)（2）召喚我不斷前行、6?生活中的困難挫折，在困難挫折中的人成功與光明，不斷努力奮斗《怎樣才會有好記性》閱讀精品及答案一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞。天長日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識，還熟練掌握了五種外語。要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)?？墒牵泳€員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月就完成了任務(wù)?？梢?，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。1、選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。2分“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。（①）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。（③）2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指嚴(yán)格要求自己每天強(qiáng)記一些單詞或其他方面的東西。2分（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦。2分（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識，還熟練掌握了五種外語。2分3、用“”畫出歸納短文內(nèi)容的句子，1分熱水瓶》閱讀精品及答案熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對流的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀，阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻擋了瓶內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對流。所以，熱水瓶能保溫。1、這段話的構(gòu)段方式是先分后總，主要介紹了熱水瓶為什么能保溫。2分2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以阻擋熱輻射，軟木塞的作用是阻擋了瓶內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對流。2分3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？1分答：熱水瓶的瓶膽用兩層玻璃是為了切斷熱傳導(dǎo)和對流的道路，從而達(dá)到保溫的作用。《牧童和羊的故事》閱讀精品及答案他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流（清澈見底），茂密的竹林（青翠欲滴），景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（輕輕）敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，（吩咐）關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（恭恭敬敬）地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才（悠然）醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。1、這個片段選自課文《三顧茅廬》，此文選自我國四大名著之一《三國演義》。（2分）2、按原文填空。（3分）3、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）蜿蜒起伏道路，河流，山脈等彎彎曲曲的延伸。青翠欲滴將要。秀麗宜人適合；適當(dāng)：適宜。4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關(guān)系是把山崗比作臥龍。你能仿照這句話自己寫一句嗎？皎潔的明月高掛在天空中，像一個大銀盤銀盤。3分5、這段話主要寫了劉備到隆中拜訪并邀請諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。（1分）《我想有個“高級媽媽”》閱讀精品及答案“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。什么樣的媽媽是高級媽媽呢？像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當(dāng)兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會耽誤你們的前程?！闭?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒墜寢專运膬蓚€女