三1班書香班級(jí)總結(jié)

三1班書香班級(jí)總結(jié)三1班書香班級(jí)總結(jié)

“書香班級(jí)”特色活動(dòng)總結(jié)

自從我們班首次開展了創(chuàng)立書香班級(jí)的活動(dòng)后，書的香氣就像花香一樣充滿在校園的各個(gè)角落，讀書對(duì)教師、學(xué)生來說成了最自然的事情，大家都從書中吸取陽光和水我們班也積極組織學(xué)生在本班開展了一些活動(dòng)，比方“課前五分鐘”、“日有所誦”，每一個(gè)天以點(diǎn)星星的形式抽查一位學(xué)生上臺(tái)敘述他讀過的文章，要求他們閱讀過后寫下讀書心得，摘抄好詞好句制作“采蜂集”，以保證每個(gè)孩子至少有二非常鐘以上的看書時(shí)間。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱，增長學(xué)生的學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，活潑校園文化，營造濃郁的書香校園，進(jìn)展了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氣氛

1、教室布置書香氣。在黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神?！皩W(xué)生園地”有關(guān)讀書學(xué)問及學(xué)生的讀書心得。在書柜旁粘貼圖書治理制度、推舉書目、“讀書明星”評(píng)比欄，營造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氣氛。

2、建立班級(jí)圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜愛的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級(jí)的圖書角，由圖書治理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書角的建立，極大地便利了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書供應(yīng)了條件，營造了良好的班級(jí)讀書氣氛。

3、安排好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我仔細(xì)制訂了“書香班級(jí)”的讀書時(shí)間。安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。二、培育學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推舉書目。我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推舉”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積存。為了營造書香班級(jí)的氣氛，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，讀書成就幻想！”的班級(jí)讀書口號(hào)，課前非常鐘讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積存，堅(jiān)持寫讀書筆記，并制作“采蜂集”，讓學(xué)生采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書筆記，培育他們良好的讀書興趣。將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同觀賞并得到啟發(fā)。

三、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時(shí)間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜愛的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、進(jìn)展多種形式的練筆活動(dòng)。

（1）讀書筆記：組織班內(nèi)寫作好的學(xué)生輪番記讀書筆記。（2）美文聽記：教師每天課前讀一篇美文，讓學(xué)生聽登記來，有興趣的還可以簡潔寫幾句評(píng)論。

（3）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生預(yù)備一個(gè)“采蜂集”，將所閱讀到的精彩局部摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積存學(xué)問。

3、作品發(fā)表：將學(xué)生寫得較好的讀書心得或讀后感加以指導(dǎo)，發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。

四、營造良好的家庭讀書氣氛

就像蘇霍姆林斯基說的：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘樘崃烁邔W(xué)生的積極性，培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，除了教師，家長也是關(guān)鍵，孩子看什么書許多時(shí)候是家長供應(yīng)的。為了取得家長的支持，我校在學(xué)期初進(jìn)行“家長會(huì)議”，將創(chuàng)立書香班級(jí)、創(chuàng)立書香家庭的規(guī)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書氣氛，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。為孩子供應(yīng)學(xué)問強(qiáng)，寓教于樂的書籍。期終要評(píng)“書香家庭”。

五、取得的成果

就我班開展讀書活動(dòng)以來，從總體上來說取得了肯定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地游覽，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。并做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得與讀后感。

通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參與學(xué)校組織的作文競賽、古詩誦讀工程、讀書明星、保藏明星評(píng)比等活動(dòng)。

讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中吸取養(yǎng)分。這是我校在試驗(yàn)班開展“書香班級(jí)”活動(dòng)的目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能游覽學(xué)問的海洋，歡樂讀書，我們?nèi)嗌舷率冀K在竭盡所能。我信任通過師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。

“書香班級(jí)”特色活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期

許堡小學(xué)徐靈芝

擴(kuò)展閱讀：3、1書香班級(jí)活動(dòng)規(guī)劃

三年級(jí)一班書香班級(jí)活動(dòng)規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！按_實(shí)，書給了我們無窮的樂趣，書告知我們無窮的道理。書陶冶了我們的情操。書使我們變的才智，書讓我們變的糊涂。中國古語有云“秀才不出屋，能知天下事“，這都是書的功績。書是我們?nèi)祟惒胖堑慕Y(jié)晶，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是翻開學(xué)問和抱負(fù)大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑。讓每個(gè)孩子多讀書、好讀書、讀好書，應(yīng)成為我們教育的努力方向。為此，我愿我班全部的學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣；愿全部的學(xué)生有布滿才智的頭腦讓他們?nèi)婕橙〈罅繉W(xué)問，積存豐富精神財(cái)寶，為學(xué)生的人生奠定良好的精神底子?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、營造深厚的好讀書氣氛，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有效地促使每個(gè)學(xué)生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。2、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)力量，培育讀書興趣，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書力量，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對(duì)人類精神財(cái)寶積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在深厚文化熏陶中開心安康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。結(jié)合本班實(shí)際狀況制定如下讀書規(guī)劃：（一）、營造氣氛：1、進(jìn)展教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氣氛，營造讀書氣氛。

2、言傳身教：用教師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用教師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生，形成師教生、生教生的趕學(xué)幫超氣氛。

3、開設(shè)班級(jí)圖書角：圖書一局部從圖書室借閱；一局部由學(xué)生自帶；學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨便地看書，也可以借回家看，到達(dá)溝通閱讀，資源共享，并在教室中開拓“每日一句”欄目，推舉與年齡特點(diǎn)相相宜的有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學(xué)生理解和記憶。

4、建班級(jí)讀書小組：組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書溝通和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓舞他們培育藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。

5、開展讀書心得溝通活動(dòng):每周進(jìn)行一次讀書心得溝通活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比擬美麗的局部帶給大家一起觀賞。正所謂“奇文共觀賞，疑義相與析“。6、書香班級(jí)的宣言：

做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離急躁與平凡；做一個(gè)閱讀者，讓生命更加精彩；做一個(gè)閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個(gè)閱讀者，為了民族的崛起?。ǘ?、風(fēng)采展現(xiàn)：

堅(jiān)持每天語文早自習(xí)前五分鐘，進(jìn)行“每人一言”活動(dòng)，以“名人名言”、“古典詩詞”、“好書推舉”為主要板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。并建立“學(xué)習(xí)園地”，當(dāng)?shù)貌坏綔?zhǔn)時(shí)發(fā)言的同學(xué)可以把自己所推舉的書設(shè)計(jì)成表格張貼在“學(xué)習(xí)園地”上，給更多學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的場所。（三）、搞好結(jié)合：

積極搞好讀書與寫作活動(dòng)相結(jié)合，努力培育好學(xué)生寫日記習(xí)慣，積極教育引導(dǎo)學(xué)生求務(wù)實(shí)，擴(kuò)大生活外延，我讓學(xué)生用眼去看、專心去想、用手去做，思索自己的感受，觀看別人的生活，從生活中捕獲靈感，獵取材料。從而使學(xué)生的日記言之有物，具有真情實(shí)感。并能積極了解到同學(xué)的日記，相互溝通，相互溝通，做到有讀有寫、有學(xué)有思、有為有獲。（四）、背誦經(jīng)典：

中華經(jīng)典賽詩會(huì)中國幾千年的語文明光芒絢爛，精致和詩詞千古流傳，是民族的珍貴財(cái)寶。背誦自己喜愛的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一