《小蝸牛慢慢爬》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小蝸牛慢慢爬》教學(xué)設(shè)計(jì)尹銳

教學(xué)目的：

1、掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫(huà)、卷折黏合的方法制作一只小蝸牛。

2、在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)蝸牛，體會(huì)卷折紙條與“螺旋形”之間的聯(lián)想與創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)自然的探索與研究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：紙蝸牛的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙條卷折成螺旋形。教具準(zhǔn)備:1、老師準(zhǔn)備：范作、課件、卡紙、粘膠彩筆、剪刀。2、學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、粘膠、彩筆。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入課題(引起興趣)同學(xué)們，今天在上課之前，老師要給你們聽(tīng)一首歌，請(qǐng)你們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，看看里面唱的是什么小動(dòng)物?1、兒歌導(dǎo)入：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》同學(xué)們，這首兒歌唱的是誰(shuí)??？今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位爬的很慢，卻又能堅(jiān)持不懈的小蝸牛。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本22頁(yè)，11課，小蝸牛慢慢爬。新授內(nèi)容1、說(shuō)到蝸牛，誰(shuí)能來(lái)描述一下蝸牛的樣子嗎？2、讓我們一起來(lái)看看小蝸牛的基本結(jié)構(gòu)是什么？認(rèn)識(shí)蝸牛(出示蝸牛圖片)(為蝸牛的制、認(rèn)識(shí)蝸牛(出示蝸牛圖片)(為蝸牛的制作做準(zhǔn)備)

了解蝸牛基本結(jié)構(gòu)：觸角、頭、軀干、外殼。蝸牛這個(gè)大大的外殼有什么作用和特點(diǎn)呢？蝸牛外殼特點(diǎn)：呈螺旋形，起到保護(hù)蝸牛的作用。

4、那我們?cè)趺从每埍憩F(xiàn)出蝸牛殼的這種形狀呢?老師這里有一張卡紙，誰(shuí)愿意上來(lái)試一試嗎？

請(qǐng)學(xué)生演示。(老師強(qiáng)調(diào)卷法、紙條的長(zhǎng)短)(解決教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神)5、那我們的蝸牛又是怎樣做出來(lái)的呢？老師給每組發(fā)了一個(gè)小蝸牛，請(qǐng)同學(xué)們拆分并思考老師的這兩個(gè)問(wèn)題。三、自主探究（解決教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力）

1、教師展示手工蝸牛成品。

2、請(qǐng)學(xué)生小小組拆分蝸牛，自主探究蝸牛制作方法。

3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛龇ā?/p>

4、教師小結(jié)。今天，我們的森林王國(guó)要為我們的小蝸牛，舉辦一場(chǎng)選美大賽，小蝸牛想要請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)他的設(shè)計(jì)師，讓他們漂亮的參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫?？那我們一起?lái)看看制作小蝸牛所需要的材料和步驟吧。我們需要的材料有：卡紙，水彩筆，剪到，雙面膠。

四、蝸牛制作步驟

1、畫(huà)：選擇細(xì)長(zhǎng)的紙條，并在紙條兩面畫(huà)上重復(fù)排列的圖形。（構(gòu)構(gòu)圖飽滿，色彩豐富）（1）什么叫重復(fù)排列？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的這幅圖案，看看它有什么特點(diǎn)？圖案相同，重復(fù)排列，有間距，方向相同（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖案，區(qū)分一下，看看他們有什么相同和不同之處？不同：圖案不同，方向不同，相同：有規(guī)律，有間距（3）有一個(gè)小填空，需要同學(xué)們來(lái)思考一下，請(qǐng)問(wèn)這只蝸牛按照規(guī)律，該選哪一只？那除了畫(huà)這些圖案，我們還可以在上面畫(huà)什么訥？沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诳埳峡梢援?huà)自己喜歡的東西，老師這里也有幾條花紋，我們一起來(lái)欣賞一下過(guò)渡：畫(huà)完新衣服了，我們現(xiàn)在需要將蝸牛的衣服制作好了，該怎么做？（卷）2、先將紙的邊粘上與紙寬度相同的雙面膠，卷一個(gè)小圈粘好，在同樣的位置下面再粘一層雙面膠，再卷一圈，依此類推做好花衣后。我們接著怎么做呢？3、做身體，選擇比殼寬度長(zhǎng)一半的卡紙，將身體的頭和尾巴剪成橢圓形或者是尖形，可以將它的觸須剪出來(lái)，或者選擇其他的卡紙剪出小小的觸須粘上去。4、最后一步將殼與身體粘好，我們的小蝸牛就能漂漂亮亮的去參加選美比賽了，你們聽(tīng)明白了嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始制作，要求：5、利用畫(huà)，卷，剪，粘的方式制作一只漂亮的小蝸牛，小組合作完成在合作的過(guò)程中，請(qǐng)輕輕討論，做一個(gè)靜靜思考的設(shè)計(jì)師，看哪一組做的最棒最快好嗎？師：選美比賽即將開(kāi)始，事不宜遲，讓我們趕快來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)美麗的衣服吧！五、小組制作哇，通過(guò)同學(xué)們的努力，老師看到了一大波美麗的蝸牛正在慢慢的登上舞臺(tái)，讓我們一起來(lái)看看，誰(shuí)能奪今天的蝸牛之冠。展示作品評(píng)議作品請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下，你覺(jué)得哪只蝸牛最漂亮，說(shuō)說(shuō)理由。師：讓我們給這兩個(gè)小組的組員頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，并送去掌聲。八、小結(jié)師：雖然我們其他的小蝸牛今天沒(méi)有獲得名次，但是通過(guò)你們給他們的打扮，也讓他們度過(guò)了意義非凡的一天，小蝸牛也要老師向你們說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們同學(xué)們，那今天我們的課程