幼兒園小班第一學期教育教學計劃（2篇）

幼兒園小班第一學期教育教學計劃指導思想?：___?世紀對人的?素質(zhì)提出要?求——只有?具有較高的?科學素質(zhì)，?才能成為新?世紀的主人?。我們今天?的幼兒就是?明天的主人?，他們將是?___世紀?的棟梁，_?__世紀是?一個高科技?的新世紀，?是知識經(jīng)濟?的新時代，?___世紀?的公民要有?比較高的科?學素質(zhì)，這?就要從娃娃?抓起?！?幼兒科學教?育”作為我?園的研究課?題，我們小?班組的老師?，將努力鉆?研理論知識?，不斷轉變?教育觀念，?做到理論聯(lián)?系實際，做?一個具有先?進教育理念?的教師。本?學期，我們?小班組的科?研活動計劃?主要依照以?下幾點的理?論根據(jù)，展?開活動。?1、根據(jù)小?班幼兒的心?理、生理特?點，為他們?創(chuàng)設一個寬?松、自主、?自由的科學?探索空間，?理解、尊重?孩子的想法?，保護幼兒?的好奇心和?探究欲望。?讓我們的孩?子敢問、愛?問、愛探索?。讓我們的?孩子喜歡科?學。同時，?我們也將發(fā)?展幼兒的科?學能力，如?觀察能力、?思維能力、?表達能力，?創(chuàng)造能力。?從而為幼兒?以后的科學?探索打下一?個良好的基?礎。2、?幼兒的生活?就是學習，?學習就是生?活。因此在?在內(nèi)容的選?擇上我們將?選擇一些孩?子們所關注?的周圍生活?和環(huán)境中的?常見事物。?同時，我們?老師也將抓?住幼兒一日?生活中的各?個環(huán)節(jié)來開?展科學活動?，真正做到?科學就在我?們的身邊。?從而來提高?教師的科學?教育意識，?提高老師捕?捉科學教育?契機的能力?。讓我們的?老師和孩子?都能得到成?長。如：秋?天來了，我?們就讓孩子?認識各種秋?天的水果、?秋天的樹葉?等活動?？?過年了，我?們又帶孩子?一起認識各?種糖果、品?嘗糖果、剝?糖果。3?、采用多種?形式的活動?讓幼兒親歷?和感受科學?探索的過程?和方法，在?與環(huán)境不斷?的相互作用?中，體驗探?索的樂趣。?我們小班組?將不斷研討?、大家一起?出謀劃策、?讓我們的課?題活動能開?展的豐富多?彩，有聲有?色，讓我們?孩子都能得?到發(fā)展。?4、角落活?動的開展一?直都是小班?老師比較頭?疼的事情，?小班孩子年?齡小，怎么?樣的角落活?動才是適合?他們的，他?們所喜歡的?。我們將加?大對科學角?落活動的研?討，從而能?更豐富我們?小班科學角?落活動的內(nèi)?容。具體?實施計劃?第三周：?1、學習科?研計劃，了?解本學期科?研活動的方?向。2、?討論交流小?班如何開展?課題活動。?3、探討?如何在活動?中滲透科學?教育、引發(fā)?對周圍環(huán)境?變化的關注?。4、學?習文章。?5、討論各?班自然角的?種植情況。?第五周：?國慶放假?第七周：?1、學習文?章。2、?對___月?份的科學活?動進行修改?、整理。?3、討論各?班科學角落?活動開展的?情況。4?、討論如何?開展關于秋?天“水果王?國”的活動?。5、交?流九月份的?科學心得。?第九周：?1、學習?文章。2?、教師每人?設計一個科?學角落活動?。3、談?談在日常生?活中各班是?如何組織偶?發(fā)性活動的?，教師舉例?說說。4?、討論各班?集體活動的?開展情況。?5、制定?遠足計劃。?6、參觀?稻田。第?十一周：?1、學習文?章。2、?對___月?份的科學活?動進行修改?、整理。?3、討論如?何創(chuàng)設一個?趣味性、探?索性、操作?性強的科學?角落內(nèi)容。?4、討論?交流如何組?織好遠足活?動—去大橋?公園找秋天?。5、交?流十、十一?月份的心得?。第十三?周：1、?學習文章。?2、交流?各班子課題?的開展情況?。3、討?論如何創(chuàng)設?一個趣味性?、探索性、?操作性強的?科學角落內(nèi)?容。4、?談談如何利?用家長資源?來開展科學?活動。第?十五周：?1、學習文?章。2、?討論如何開?展小聰明科?技周的活動?。3、如?何有效的利?用種植角對?幼兒開展偶?發(fā)性教育活?動。4、?討論本月每?班如何安排?操作材料，?帶領小班組?幼兒輪流進?班進行科學?探索活動。?5開展小?聰明科技周?活動，交流?各班的開展?情況第十?七周：1?、學習文章?。。2、?對___月?份的科學活?動進行修改?、整理。?3、交流科?學心得。?4、回顧各?班一學期的?課題開展情?況。5、?交流課題總?結。幼兒園小班第一學期教育教學計劃（二）開學初?聆聽了校長?的工作報告?，認真學習?了張園長的?工作計劃，?明確了本學?期的工作目?標和要求。?我將帶領本?班的全體工?作人員，本?著以幼兒為?中心，堅持?保教相結合?的原則，使?他們體、智?、德、美諸?方面全面發(fā)?展的教育方?針，大家達?成共識，團?結協(xié)作，從?實際出發(fā)，?將工作落到?實處。具體?的工作計劃?如下：一?、班級的基?本情況本?班共有二十?名幼兒，女?孩五名，男?孩十五名。?其中有十七?位小朋友是?原托班升上?來的，其余?的三名幼兒?是新生，孩?子們平均年?齡在三歲左?右。由于大?部分孩子已?在我園經(jīng)過?了一年的集?體生活，所?以他們很快?就適應了新?學期的生活?和學習環(huán)境?，情緒穩(wěn)定?，能夠正常?地開展各項?教育教學活?動。但孩子?們的語言表?達能力還是?比較弱。?二、班級管?理要求老?師們具有高?度的責任心?，大家各盡?其責，分工?協(xié)作，要求?自己在日常?生活中時時?處處留心孩?子的一舉一?動，真正做?個有心人。?在工作中做?到有事及時?提醒，發(fā)現(xiàn)?問題及時與?本人交換意?見，盡量避?免失誤現(xiàn)象?。1、白?板的備忘錄?記錄一些重?要的事情，?讓人人都知?道，大家進?行跟進。?2、制定孩?子的每日生?活情況記錄?表(如：大?便、咽喉、?午睡、食欲?、特殊情況?備注等)，?讓當班老師?及時簡單填?寫，大家都?能了解到孩?子們的具體?情況。3?、每周召開?一次班會：?對園里、班?里的具體工?作，大家共?同商量，出?謀劃策，做?到人人心中?有數(shù)。同時?通過互相交?流意見，商?討工作中的?不完善之處?的改進方法?，努力把工?作做得更理?想。三、?保育工作?保育工作是?做好教育教?學工作的重?要前提條件?，要求班上?每個老師了?解每一個孩?子的生活習?慣以及身體?素質(zhì)等方面?的情況，以?確保大家在?今后的保育?工作中能做?到更有針對?性地去開展?，有的放矢?，常抓不懈?。1、搞?好內(nèi)務及環(huán)?境嚴格執(zhí)行?園內(nèi)各項保?健工作制度?，每天整理?好內(nèi)務，堅?持做好清潔?、消毒、通?風工作，杜?絕傳染病的?發(fā)生，認真?做好班級衛(wèi)?生工作。嚴?格執(zhí)行幼兒?的一日生活?作息制度，?合理地安排?孩子們的一?日生活。為?幼兒創(chuàng)設一?個干凈舒適?、健康的生?活學習環(huán)境?。2、老?師們達成共?識，加強對?幼兒進行養(yǎng)?成教育在托?班已初步對?孩子們進行?了養(yǎng)成教育?的培養(yǎng)，但?孩子們的勞?動意識、自?我服務能力?較弱，有的?存在依賴性?。老師針對?孩子們的實?際情況，統(tǒng)?一要求，堅?持從小事抓?起，將“身?教”和“言?教”結合起?來，并將其?貫穿在一日?生活中，手?把手的教幼?兒，并注意?指導依賴性?強的幼兒，?讓幼兒自己?的事情自己?做，而且還?要讓家長配?合老師，使?幼兒在家也?有個鍛煉的?環(huán)境。a?、每天耐心?指導幼兒用?正確的方法?獨立進餐，?不把飯菜灑?在桌上和地?上，在保證?孩子們吃得?好，吃得飽?的同時，注?重