法律為我們護航優(yōu)秀課件4

單元走進法治天地框法律為我們護航課法律伴我們成長單元走進法治天地框法律為我們護航課法律伴我們成長1舊知回顧1.法律的特征是什么？①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)（生活離不開法律）。3.法律有什么作用？①規(guī)范作用②保護作用舊知回顧1.法律的特征是什么？29歲男孩遭養(yǎng)母長期虐待情境導(dǎo)入9歲男孩遭養(yǎng)母長期虐待情境導(dǎo)入3情境導(dǎo)入

2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。2016年9月30日下午2點，臨翔區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權(quán)益？

法律情境導(dǎo)入2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了4第一框法律為我們護航第一框法律為我們護航5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：①知道未成年人需要特殊保護的原因；②知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律。③了解家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。2.能力目標(biāo)：提高自我保護能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：6學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？2.我們未成年人為什么需要特殊的保護？3.保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？4.保護我們未成年人的四道防線是什么？5.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？7一一、我們需要特殊保護新知探究1、什么是未成年人？

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。一一、我們需要特殊保護新知探究1、什么是未成年人？82、我們未成年人為什么需要特殊保護？

①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。③保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。新知探究2、我們未成年人為什么需要特殊保護？新知探究9一二、感受法的關(guān)愛一1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？法律：專門法律：新知探究憲法、婚姻法、勞動法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法

‥‥‥未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。一二、感受法的關(guān)愛一1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？102、為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？

①家庭保護②學(xué)校保護③社會保護④司法保護保護未成年人是全社會的共同責(zé)任。新知探究——第一個陣地、基礎(chǔ)——重要作用——不可缺少——重要保障2、為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道113、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？

①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

新知探究3、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？新知探究121、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查,維護未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護法的保護對象是(

)A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人 D.未滿18周歲的公民2、為了保護未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有(

)①憲法 ②未成年人保護法③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法A.①② B.②③ C.③④ D.②④D達標(biāo)測評D1、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查,維護未133、2016年3月28日,是全國第21個中小學(xué)生安全教育日,全國各地中小學(xué)校圍繞“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動。這是因為(

)①中小學(xué)生自我保護能力較弱②中小學(xué)生沒有辨別是非能力③中小學(xué)生社會生活經(jīng)驗相對缺乏④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④D達標(biāo)測評3、2016年3月28日,是全國第21個中小學(xué)生安全教育日,144.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（

）A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．社會保護 D．司法保護5.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問題,開通學(xué)?！靶倪B心”校園廣播,密切關(guān)注留守兒童的健康成長,體現(xiàn)(

)A.學(xué)校保護 B.家庭保護C.社會保護

D.司法保護CA達標(biāo)測評4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對15

目前，我國約有6000萬留守兒童和“事實孤兒”,他們往往缺少父母的關(guān)愛和教育,缺少監(jiān)管,生活負(fù)擔(dān)重,心理發(fā)育不健全,自我保護意識淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢群體,他們的各項權(quán)利亟待有效保障。為此,國務(wù)院專門印發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》,促進農(nóng)村留守兒童的健康成長。(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?(2)請你談?wù)劥龠M農(nóng)村留守兒童的健康成長應(yīng)加強哪些保護？(3)面對父母的遠(yuǎn)離,在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?學(xué)以致用拓展延伸目前，我國約有6000萬留守兒童和“事實孤兒”,他們16(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?①留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,合法權(quán)益容易受到不法侵害。②留守兒童的生存和發(fā)展事關(guān)國家的未來。

③保護留守兒童的合法權(quán)益,體現(xiàn)了社會的文明和進步。(2)請你談?wù)劥龠M農(nóng)村留守兒童的健康成長應(yīng)加強哪些保護？

①家庭保護；②學(xué)校保護；③社會保護；④司法保護。(3)面對父母的遠(yuǎn)離,在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?①加強自我保護；②珍愛生命；③遵紀(jì)守法；④努力學(xué)習(xí)等。

學(xué)以致用拓展延伸(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?學(xué)以致用拓展延伸17

同學(xué)們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應(yīng)該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權(quán)益。課堂小結(jié)同學(xué)們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的18法律為我們護航我們需要特殊保護身心發(fā)育不成熟自我保護能力弱感受法的關(guān)愛事關(guān)人類的未來專門法律保護主體四道防線法律為我們護航我們需要特殊保護身心發(fā)育不成熟感受法的關(guān)愛事關(guān)19法律為我們護航優(yōu)秀課件420(一)家庭保護案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢地小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。(1)小林的父母有什么錯？提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。(2)你如何幫助小林解決這個問題？提示：小林可以通過老師與父母溝通；自我提醒，告訴自己不能參與賭博活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將……(一)家庭保護21(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？提示：可從國家、社會、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進行回答。①國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責(zé)。④學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。⑤未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會用法律來保護自己。(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？22(3)家庭應(yīng)該如何保護未成年人？提示：家庭應(yīng)該保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工……(3)家庭應(yīng)該如何保護未成年人？23(二)學(xué)校保護相關(guān)鏈接：(1)學(xué)校保護的作用：學(xué)校保護是未成年人保護的重要方面：①學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。②學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。(2)學(xué)校保護的含義：學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。(二)學(xué)校保護24(3)學(xué)校保護的內(nèi)容：學(xué)校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)的維護、生命安全的保障等方面。學(xué)校保護的基本要求包括三個方面：①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。)②關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。③保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康。(3)學(xué)校保護的內(nèi)容：學(xué)校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教25(三)社會保護相關(guān)鏈接：(1)社會保護的重要性及作用：青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素，對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環(huán)境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此，國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。全社會都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(三)社會保護26(2)社會保護的含義：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)校環(huán)境，社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護，是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(3)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。社會保護的基本要求包括：①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生開放。(2)社會保護的含義：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)27②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。⑤保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長創(chuàng)造條件。②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許28(四)司法保護相關(guān)鏈接：(1)司法保護的含義：司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。國家司法機關(guān)是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機關(guān)部門。(2)司法保護的基本要求：①辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。(四)司法保護29②對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護他們的合法權(quán)益。③對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，保證其復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。④人民法院處理繼承案件、離婚案件要依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。②對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為3031、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。31單元走進法治天地框法律為我們護航課法律伴我們成長單元走進法治天地框法律為我們護航課法律伴我們成長32舊知回顧1.法律的特征是什么？①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)（生活離不開法律）。3.法律有什么作用？①規(guī)范作用②保護作用舊知回顧1.法律的特征是什么？339歲男孩遭養(yǎng)母長期虐待情境導(dǎo)入9歲男孩遭養(yǎng)母長期虐待情境導(dǎo)入34情境導(dǎo)入

2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。2016年9月30日下午2點，臨翔區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權(quán)益？

法律情境導(dǎo)入2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了35第一框法律為我們護航第一框法律為我們護航36學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：①知道未成年人需要特殊保護的原因；②知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律。③了解家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。2.能力目標(biāo)：提高自我保護能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：37學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？2.我們未成年人為什么需要特殊的保護？3.保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？4.保護我們未成年人的四道防線是什么？5.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？38一一、我們需要特殊保護新知探究1、什么是未成年人？

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。一一、我們需要特殊保護新知探究1、什么是未成年人？392、我們未成年人為什么需要特殊保護？

①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。③保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。新知探究2、我們未成年人為什么需要特殊保護？新知探究40一二、感受法的關(guān)愛一1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？法律：專門法律：新知探究憲法、婚姻法、勞動法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法

‥‥‥未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。一二、感受法的關(guān)愛一1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？412、為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？

①家庭保護②學(xué)校保護③社會保護④司法保護保護未成年人是全社會的共同責(zé)任。新知探究——第一個陣地、基礎(chǔ)——重要作用——不可缺少——重要保障2、為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道423、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？

①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

新知探究3、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護？新知探究431、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查,維護未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護法的保護對象是(

)A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人 D.未滿18周歲的公民2、為了保護未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有(

)①憲法 ②未成年人保護法③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法A.①② B.②③ C.③④ D.②④D達標(biāo)測評D1、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查,維護未443、2016年3月28日,是全國第21個中小學(xué)生安全教育日,全國各地中小學(xué)校圍繞“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動。這是因為(

)①中小學(xué)生自我保護能力較弱②中小學(xué)生沒有辨別是非能力③中小學(xué)生社會生活經(jīng)驗相對缺乏④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④D達標(biāo)測評3、2016年3月28日,是全國第21個中小學(xué)生安全教育日,454.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（

）A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．社會保護 D．司法保護5.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問題,開通學(xué)校“心連心”校園廣播,密切關(guān)注留守兒童的健康成長,體現(xiàn)(

)A.學(xué)校保護 B.家庭保護C.社會保護

D.司法保護CA達標(biāo)測評4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對46

目前，我國約有6000萬留守兒童和“事實孤兒”,他們往往缺少父母的關(guān)愛和教育,缺少監(jiān)管,生活負(fù)擔(dān)重,心理發(fā)育不健全,自我保護意識淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢群體,他們的各項權(quán)利亟待有效保障。為此,國務(wù)院專門印發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》,促進農(nóng)村留守兒童的健康成長。(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?(2)請你談?wù)劥龠M農(nóng)村留守兒童的健康成長應(yīng)加強哪些保護？(3)面對父母的遠(yuǎn)離,在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?學(xué)以致用拓展延伸目前，我國約有6000萬留守兒童和“事實孤兒”,他們47(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?①留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,合法權(quán)益容易受到不法侵害。②留守兒童的生存和發(fā)展事關(guān)國家的未來。

③保護留守兒童的合法權(quán)益,體現(xiàn)了社會的文明和進步。(2)請你談?wù)劥龠M農(nóng)村留守兒童的健康成長應(yīng)加強哪些保護？

①家庭保護；②學(xué)校保護；③社會保護；④司法保護。(3)面對父母的遠(yuǎn)離,在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?①加強自我保護；②珍愛生命；③遵紀(jì)守法；④努力學(xué)習(xí)等。

學(xué)以致用拓展延伸(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?學(xué)以致用拓展延伸48

同學(xué)們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應(yīng)該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權(quán)益。課堂小結(jié)同學(xué)們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的49法律為我們護航我們需要特殊保護身心發(fā)育不成熟自我保護能力弱感受法的關(guān)愛事關(guān)人類的未來專門法律保護主體四道防線法律為我們護航我們需要特殊保護身心發(fā)育不成熟感受法的關(guān)愛事關(guān)50法律為我們護航優(yōu)秀課件451(一)家庭保護案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢地小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。(1)小林的父母有什么錯？提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。(2)你如何幫助小林解決這個問題？提示：小林可以通過老師與父母溝通；自我提醒，告訴自己不能參與賭博活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將……(一)家庭保護52(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？提示：可從國家、社會、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進行回答。①國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責(zé)。④學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。⑤未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會用法律來保護自己。(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？53(3)家庭應(yīng)該如何保護未成年人？提示：家庭應(yīng)該保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工……(3)家庭應(yīng)該如何保護未成年人？54(二)學(xué)校保護相關(guān)鏈接：(1)學(xué)校保護的作用：學(xué)校保護是未成年人保護的重要方面：①學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。②學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。(2)學(xué)校保護的含義：學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。(二)學(xué)校保護55(3)學(xué)校保護的內(nèi)容：學(xué)校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)的維護、生命安全的保障等方面。學(xué)校保護的基本要求包括三個方面：①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。)②關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。③保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康。(3)學(xué)校保護的內(nèi)容：學(xué)校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教56(三)社會保護相關(guān)鏈接：(1)社會保護的重要性及作用：青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素，對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環(huán)境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此，國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。全社會都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(三)社會保護57(2)社會保護的含義：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)校環(huán)境，社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護，是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(3)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。社會保護的基本要求包括：①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生開放。(2)社會保護的含義：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)58②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。⑤保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長創(chuàng)造條件。②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許