工程項目管理說課-課件

工程項目管理工程項目管理說課內容課程內容及要求課程教學組織設計課程設置課程開發(fā)與資源利用課程成果課程特色說課內容課程內容及要求課程教學組織設計課程設置課程開發(fā)與資源Page

31.課程設置Page31.課程設置1.課程設置開設依據Page

4媒介經營與管理市場需求專業(yè)特性工程項目管理1.課程設置開設依據Page4媒介經營與管理市場需求1.課程設置Page

51.課程設置Page51.課程設置Page

61.課程設置Page61.課程設置專業(yè)能力定位Page

7房地產開發(fā)與經營

房地產開發(fā)策劃房地產開發(fā)報建房地產開發(fā)管理房地產經營銷售物業(yè)管理住宅物業(yè)管理商業(yè)物業(yè)管理寫字樓物業(yè)管理房地產中介

房地產估價房地產經濟房地產經營與估價專業(yè)崗位群1.課程設置專業(yè)能力定位Page7房地產開發(fā)與經營1.課程設置專業(yè)能力定位Page

8工程項目管理——“房地產經營與估價”專業(yè)的主干課程之一。通過學習，使同學們具備一定的項目管理能力，更好地從事相關崗位的工作。課程定位1.課程設置專業(yè)能力定位Page8工程項目管理——“1.課程設置工程項目管理涉及崗位Page

9項目經理工程助理招投標專員項目辦事員項目管理員1.課程設置工程項目管理涉及崗位Page9項目經理工1.課程設置課程體系構建Page

10先修課程建筑工程基礎建筑材料房地產投資建筑工程計量與計價工程項目管理1.課程設置課程體系構建Page10先修課程建筑工程1.課程設置課程教學目標Page

11知識目標通過學習工程施工進度計劃、工程項目進度、成本控制、質量、安全與環(huán)境、工程項目合同管理等培養(yǎng)學生進行工程項目管理的能力。能力目標能進行項目的組織與協調；

能進行工程項目進度控制、成本控制、質量控制，能參與安全與環(huán)境的管理；參與工程項目招投標與合同管理的能力。素質目標培養(yǎng)學生吃苦耐勞、工作嚴謹等諸方面素質和能力。提高學生觀察、分析和判斷問題的能力以及誠實守信、注重團隊精神的優(yōu)良品質等。1.課程設置課程教學目標Page11知識目標通過學習

Page

122.課程內容及要求Page122.課程內容及要求2.課程內容及要求內容選取Page

13教學內容選取緊密結合職業(yè)崗位需要，緊貼行業(yè)發(fā)展，引領學生的觀念跟隨社會脈搏，適應社會及崗位要求。2.課程內容及要求內容選取Page13教學內2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

14教學內容：1、工程項目管理簡介；2、流水施工；3、工程網絡計劃技術

任務一項目施工進度計劃能力目標能夠正確辨別建設項目；能夠進行簡單的流水施工設計；具備一定的網絡計劃的編制能力2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page14教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

15教學內容：1、工程項目管理的組織形式；2、項目經理；3、項目經理部；4、項目的組織協調。

任務二工程項目管理組織能力目標能夠正確辨別項目管理的組織形式；明確項目經理的責、權、利；具備進行內部關系、近外層關系及遠外層關系協調的能力。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page15教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

16教學內容：1、工程項目進度控制；2、工程項目成本控制；3、工程項目質量控制；4、工程項目安全與環(huán)境管理。

任務三項目實施控制管理能力目標能夠進行工程項目的進度、成本及質量的控制管理；具備參與項目安全與環(huán)境管理的能力。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page16教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

17教學內容：1、招標與投標；2、合同管理概述；3、合同的簽訂和內容；4、合同管理與索賠。

任務四招投標與合同管理能力目標具有對招投標活動進行初步的組織與管理的能力；能夠正確理解合同的訂立和效力等。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page17教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

18教學內容：1、PMST體驗；2、PMST挑戰(zhàn)；3、討論、總結。

任務五項目沙盤實訓能力目標能夠根據最佳方案完成項目策劃工作及項目執(zhí)行。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page18教學

Page

193.課程教學組織設計Page193.課程教學組織設計3.課程教學組織設計教學方法與手段Page

201、學習興趣不高2、自主學習能力較差3、欠缺管理實踐，

崗位能力認識不足4、創(chuàng)新能力差存在問題教學方法1、借助多媒體展開例教學。2、教授學習方法—授人以魚不如授人以漁3、借助實訓室，開展沙盤模擬訓練，分組討論。4、鼓勵學生們利用網絡進行學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.課程教學組織設計教學方法與手段Page201、學3.課程教學組織設計考核評價方式Page

213.課程教學組織設計考核評價方式Page21

Page

224.課程開發(fā)與資源利用Page224.課程開發(fā)與資源利用4.課程開發(fā)與資源利用課程教學團隊Page

234.課程開發(fā)與資源利用課程教學團隊Page234.課程開發(fā)與資源利用Page

24

4.課程開發(fā)與資源利用Page24Page

255.課程成果Page255.課程成果5.課程成果

Page

26淺談CBE教學模式對我國高職院校的啟示淺析BOT項目的融資風險論文課題校企合作視角下提升專業(yè)教師技術服務能力的研究5.課程成果Page26淺談CBE教學模式對我國高Page

276.課程特色Page276.課程特色6.課程特色

Page

28項目教學模擬教學

沙盤實訓考核方式課程特色6.課程特色Page28項目教學模擬教學沙盤感謝您的聆聽！感謝您的聆聽！工程項目管理工程項目管理說課內容課程內容及要求課程教學組織設計課程設置課程開發(fā)與資源利用課程成果課程特色說課內容課程內容及要求課程教學組織設計課程設置課程開發(fā)與資源Page

321.課程設置Page31.課程設置1.課程設置開設依據Page

33媒介經營與管理市場需求專業(yè)特性工程項目管理1.課程設置開設依據Page4媒介經營與管理市場需求1.課程設置Page

341.課程設置Page51.課程設置Page

351.課程設置Page61.課程設置專業(yè)能力定位Page

36房地產開發(fā)與經營

房地產開發(fā)策劃房地產開發(fā)報建房地產開發(fā)管理房地產經營銷售物業(yè)管理住宅物業(yè)管理商業(yè)物業(yè)管理寫字樓物業(yè)管理房地產中介

房地產估價房地產經濟房地產經營與估價專業(yè)崗位群1.課程設置專業(yè)能力定位Page7房地產開發(fā)與經營1.課程設置專業(yè)能力定位Page

37工程項目管理——“房地產經營與估價”專業(yè)的主干課程之一。通過學習，使同學們具備一定的項目管理能力，更好地從事相關崗位的工作。課程定位1.課程設置專業(yè)能力定位Page8工程項目管理——“1.課程設置工程項目管理涉及崗位Page

38項目經理工程助理招投標專員項目辦事員項目管理員1.課程設置工程項目管理涉及崗位Page9項目經理工1.課程設置課程體系構建Page

39先修課程建筑工程基礎建筑材料房地產投資建筑工程計量與計價工程項目管理1.課程設置課程體系構建Page10先修課程建筑工程1.課程設置課程教學目標Page

40知識目標通過學習工程施工進度計劃、工程項目進度、成本控制、質量、安全與環(huán)境、工程項目合同管理等培養(yǎng)學生進行工程項目管理的能力。能力目標能進行項目的組織與協調；

能進行工程項目進度控制、成本控制、質量控制，能參與安全與環(huán)境的管理；參與工程項目招投標與合同管理的能力。素質目標培養(yǎng)學生吃苦耐勞、工作嚴謹等諸方面素質和能力。提高學生觀察、分析和判斷問題的能力以及誠實守信、注重團隊精神的優(yōu)良品質等。1.課程設置課程教學目標Page11知識目標通過學習

Page

412.課程內容及要求Page122.課程內容及要求2.課程內容及要求內容選取Page

42教學內容選取緊密結合職業(yè)崗位需要，緊貼行業(yè)發(fā)展，引領學生的觀念跟隨社會脈搏，適應社會及崗位要求。2.課程內容及要求內容選取Page13教學內2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

43教學內容：1、工程項目管理簡介；2、流水施工；3、工程網絡計劃技術

任務一項目施工進度計劃能力目標能夠正確辨別建設項目；能夠進行簡單的流水施工設計；具備一定的網絡計劃的編制能力2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page14教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

44教學內容：1、工程項目管理的組織形式；2、項目經理；3、項目經理部；4、項目的組織協調。

任務二工程項目管理組織能力目標能夠正確辨別項目管理的組織形式；明確項目經理的責、權、利；具備進行內部關系、近外層關系及遠外層關系協調的能力。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page15教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

45教學內容：1、工程項目進度控制；2、工程項目成本控制；3、工程項目質量控制；4、工程項目安全與環(huán)境管理。

任務三項目實施控制管理能力目標能夠進行工程項目的進度、成本及質量的控制管理；具備參與項目安全與環(huán)境管理的能力。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page16教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

46教學內容：1、招標與投標；2、合同管理概述；3、合同的簽訂和內容；4、合同管理與索賠。

任務四招投標與合同管理能力目標具有對招投標活動進行初步的組織與管理的能力；能夠正確理解合同的訂立和效力等。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page17教學2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page

47教學內容：1、PMST體驗；2、PMST挑戰(zhàn)；3、討論、總結。

任務五項目沙盤實訓能力目標能夠根據最佳方案完成項目策劃工作及項目執(zhí)行。2.課程內容及要求課程內容及目標要求Page18教學

Page

483.課程教學組織設計Page193.課程教學組織設計3.課程教學組織設計教學方法與手段Page

491、學習興趣不高2、自主學習能力較差3、欠缺管理實踐，

崗位能力認識不足4、創(chuàng)新能力差存在問題教學方法1、借助多媒體展開例教學。2、教授學習方法—授人以魚不如授人以漁3、借助實訓室，開展沙盤模擬訓練，分組討論。4、鼓勵學生們利用網絡進行學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.課程教學組織設計教學方法與手段Page201、學3.課程教學組織設計考核評價方式Page

503.課程教學組織設計考核評價方式Page21

Page

514.課程開發(fā)與資源利用Page224.課程開發(fā)與資源利用4.課程開發(fā)與資源利用課程教學團隊Page

524.課程開發(fā)與資源利用課程教學團隊Page234.課程開發(fā)與資源利用Page

53

4.課程開發(fā)與資源利用Page24Page