師生情誼優(yōu)秀課件9

3.2師生情誼單元學會交往3.2師生情誼單元學會交往1各抒己見：外界是如何評價老師的工作？你是怎么看的？各抒己見：外界是如何評價老師的工作？你是怎么看的？2你知道嗎？備一節(jié)課需要多少時間嗎？備課需要查閱多少資料？看一個班作業(yè)需要多少時間嗎？找學生談話需要作哪些準備？你知道嗎？備一節(jié)課需要多少時間嗎？3江西瑞金市解放小學在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標準分析顯示：教師基本健康者占26.3％，患各種疾病者占20.5％，亞健康者占53.2％。疲憊的老師們據(jù)統(tǒng)計教師的平均壽命只有63歲，比全國人均壽命少了整整10年。老師的勞動是艱苦的江西瑞金市解放小學在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標準分析顯4

回憶我的老師真心告白：自小學來對你幫助最大的老師……回憶我的老師真心告白：自小學來對你幫助最大的老5師愛濃濃是誰，給幼小的我?guī)頊嘏挠洃洠渴钦l，給膽小的我?guī)砩畹挠職?？是誰，給曾經(jīng)寂寞的我?guī)沓砷L的快樂？是誰，給失敗的我撐起前進的風帆？是誰，把自卑的我?guī)нM自尊的春天？師愛濃濃是誰，給幼小的我?guī)頊嘏挠洃洠?

考考你老師的主要工作是什么？第一，傳授科學文化知識，是人類文明的傳播者。第二，教給我們做人的道理，塑造學生健康的人格。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

考考你老師的主要工作是什么？7

1.老師的意義：一、老師，崇高的稱謂是文化知識的傳播者;是我們道德人格形成的導師;是我們心靈的保健醫(yī)生;是我們的朋友;是我們的榜樣。2.老師工作的特點(

P56):人生不能缺少教育，教育不能沒有老師

老師的工作平凡，辛苦責任又重大；老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧；

老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。老師是人類靈魂的工程師。1.老師的意義：一、老師，崇高的稱謂是文化知識的傳播者81.古代：老師是絕對的權(quán)威2.文革：學生造反有理歷史上的師生關(guān)系是怎樣的呢？1.古代：老師是絕對的權(quán)威2.文革：學生造反有理歷史上的9聽故事，猜答案

“文革”中，一位教授被劃為“反動學術(shù)權(quán)威”，許多學生批斗他。一天晚上，他又被拉到臺上批斗，終于昏倒了，他被人架回了家里，醒來后的第一句話是：“我的學生們是不是全來批我了？”他的夫人垂淚說：“除了一個女生，他們都批你了?！苯淌谡f道：

她怎么不來批我，她應(yīng)該來批我的呀！她不來批我，她會出事的，她還年輕??！聽了這故事，你心中留下了什么？聽故事，猜答案“文革”中，一位教授被劃為“反10各抒己見：

你所希望的師生關(guān)系是怎樣的呢？各抒己見：你所希望的師生關(guān)系是怎樣的呢？11二、師生關(guān)系新天地1.新型的師生關(guān)系——民主平等、和諧的師生關(guān)系2.新型師生關(guān)系的具體表現(xiàn)在和老師的交流中——尊重、平等在課程學習中——自主探索在課外活動中——和諧二、師生關(guān)系新天地1.新型的師生關(guān)系——民主平等、和12你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？知識拓展：你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？知識拓展：13教師節(jié)的來歷：

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

1986年

4月12日，六屆人大四次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》。該法第十四條規(guī)定：全社會應(yīng)當尊重教師。

教師節(jié)的來歷：1985年1月21日，六14

在我們班里有哪些不熱愛不尊敬老師的現(xiàn)象？反思：在我們班里有哪些不熱愛不尊敬老師的現(xiàn)象？反思：15其實你不懂我的心任何人都有煩惱的時候，老師也不例外。站在你的角度，你認為哪些事會引起老師的煩惱？其實你不懂我的心任何人都有煩惱的時候，老師也不例外。16老師這樣對待煩惱……每個老師都有煩惱,但他總會選擇帶著微笑走進課堂。每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學生。每個老師都會遇到令他煩惱的學生，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼。老師這樣對待煩惱……每個老師都17三、尊師愛師，亦師亦友——理解與溝通1、尊重與信任老師2、理解與體諒老師3、關(guān)心和幫助老師三、尊師愛師，亦師亦友——理解與溝通1、尊重與信任老師2、理18一、見到老師先問好，路遇老師要讓道。二、上課下課先肅立，問候道別注目禮。三、回答問題要起立，坐下要得老師許。四、上課認真聽講課，作業(yè)清楚老師喜。五、老師意見要尊重，課后指錯相商討。六、受獎接物用雙手，彎腰鞠躬表敬意。七、要進老師辦公室，首先敲門稱“報告”。八、老師家訪要歡迎，送師出門道再見。九、不對老師評頭足，不給老師起綽號。十、關(guān)心老師做好事，尊師落實在平時。中學生尊師十條你做到了嗎？一、見到老師先問好，路遇老師要讓道。中學生尊師十條你做到了嗎19請你續(xù)說可能的結(jié)果并表演

在數(shù)學課上，何老師正在給同學們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評了李北。李北：……正確處理與老師之間的矛盾：學會冷靜思考通過恰當?shù)姆绞接谜_的方法解決矛盾生活劇場請你續(xù)說可能的結(jié)果并表演正確處理與老師之間的矛盾：20實話實說這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯了，看著吳老師嚴肅的表情，同學們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是沒有說出來。該怎么辦呢？小萍鼓起勇氣站起來說：“老師，你又講錯了”！故意把“又”說得很重。小甜把自己的意見寫成信寄給老師。

小強和周邊的同學捂著嘴在偷笑。

小濤課后去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。誰的方式好？為什么？實話實說這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不僅遲到，而且21提意見的技巧1.把握時機；2.語氣平和；3.坦誠相待；4.方式恰當。提意見的技巧1.把握時機；22怎樣對待老師的表揚和批評？怎樣對待老師的誤解和錯誤？各抒己見：正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。對老師誤解也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。怎樣對待老師的表揚和批評？各抒己見：正確對待老師的表揚和批評23與民主型的老師交往?？梢蚤_誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見和建議時要大膽表達。與專制型的老師交往。一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記表達自己的擔心和主張；或者把意見和想法告訴溫和的老師，請他們轉(zhuǎn)達。與放任型的老師交往。要大膽開口，抓住時機向老師表達，引起老師對學生的注意與思考。如：利用書信或較為活躍的場合，真誠坦率地提意見，談想法；通過板報、墻報等形式發(fā)表意見和建議。教你一招與民主型的老師交往?？梢蚤_誠布公地與之交流，24真心告白老師心目中的好學生文明守紀自尊自強樂觀向上勤奮好學活潑大方大膽發(fā)言真心告白老師心目中的好學生文明守紀自尊自強樂觀向上勤奮好學活25應(yīng)該怎樣對待老師：P57～

P58三、應(yīng)該怎樣對待老師1.尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。2.積極協(xié)助，配合老師的工作。3.有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。4.正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。5.對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。應(yīng)該怎樣對待老師：P57～P58三、應(yīng)該怎樣對待老師26老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對的學生太多，我的時間又太少，你能與我主動交流嗎？我等待著……老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對的學生太多27

我學習成績不太好，性格內(nèi)向，總覺得老師高高在上，有點害怕老師，有困惑也不敢對老師說。

我和張老師是無話不談的好朋友，我見人就說：“我和張XX是鐵哥兒們?！蔽以趶埨蠋熣n上很隨便，有好幾次沒做老師布置的作業(yè)呢。

這些做法可能會產(chǎn)生什么后果？應(yīng)該怎么做？我學習成績不太好，性格內(nèi)向，總覺得老師高高在上，有點28我怎么辦才好？小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林總是在早讀前先媽媽做好早飯才去上學，所以不得已她經(jīng)常遲到，班主任許老師管理班級相當嚴格，所以針對林林遲到，多次在班里批評她，為此林林特委屈，有次在班里頂撞他，結(jié)果……如果你是林林你會怎么做才更好？正確處理與老師之間的矛盾，學會用恰當?shù)姆绞脚c老師交流，用正確的方法解決矛盾。我怎么辦才好？小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事291.抵觸老師的批評？抱怨老師？2.因為遲到有因，希望得到老師的表揚？請看課本P55的事例。想一想：假如你是“遲到的學生”你會怎么做？還是……1.抵觸老師的批評？抱怨老師？請看課本P55的事例。想一想30你是怎樣認識教師工作的？教師在扮演哪些角色呢？各抒己見你是怎樣認識教師工作的？各抒己見31你做到了嗎？見到老師主動打招呼；老師找我談話，我認真傾聽；上下課向老師致敬；有事進辦公室先向老師打招呼，經(jīng)老師允許后進入。你做到了嗎？見到老師主動打招呼；3231、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。333.2師生情誼單元學會交往3.2師生情誼單元學會交往34各抒己見：外界是如何評價老師的工作？你是怎么看的？各抒己見：外界是如何評價老師的工作？你是怎么看的？35你知道嗎？備一節(jié)課需要多少時間嗎？備課需要查閱多少資料？看一個班作業(yè)需要多少時間嗎？找學生談話需要作哪些準備？你知道嗎？備一節(jié)課需要多少時間嗎？36江西瑞金市解放小學在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標準分析顯示：教師基本健康者占26.3％，患各種疾病者占20.5％，亞健康者占53.2％。疲憊的老師們據(jù)統(tǒng)計教師的平均壽命只有63歲，比全國人均壽命少了整整10年。老師的勞動是艱苦的江西瑞金市解放小學在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標準分析顯37

回憶我的老師真心告白：自小學來對你幫助最大的老師……回憶我的老師真心告白：自小學來對你幫助最大的老38師愛濃濃是誰，給幼小的我?guī)頊嘏挠洃?？是誰，給膽小的我?guī)砩畹挠職?？是誰，給曾經(jīng)寂寞的我?guī)沓砷L的快樂？是誰，給失敗的我撐起前進的風帆？是誰，把自卑的我?guī)нM自尊的春天？師愛濃濃是誰，給幼小的我?guī)頊嘏挠洃洠?9

考考你老師的主要工作是什么？第一，傳授科學文化知識，是人類文明的傳播者。第二，教給我們做人的道理，塑造學生健康的人格。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

考考你老師的主要工作是什么？40

1.老師的意義：一、老師，崇高的稱謂是文化知識的傳播者;是我們道德人格形成的導師;是我們心靈的保健醫(yī)生;是我們的朋友;是我們的榜樣。2.老師工作的特點(

P56):人生不能缺少教育，教育不能沒有老師

老師的工作平凡，辛苦責任又重大；老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧；

老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。老師是人類靈魂的工程師。1.老師的意義：一、老師，崇高的稱謂是文化知識的傳播者411.古代：老師是絕對的權(quán)威2.文革：學生造反有理歷史上的師生關(guān)系是怎樣的呢？1.古代：老師是絕對的權(quán)威2.文革：學生造反有理歷史上的42聽故事，猜答案

“文革”中，一位教授被劃為“反動學術(shù)權(quán)威”，許多學生批斗他。一天晚上，他又被拉到臺上批斗，終于昏倒了，他被人架回了家里，醒來后的第一句話是：“我的學生們是不是全來批我了？”他的夫人垂淚說：“除了一個女生，他們都批你了?！苯淌谡f道：

她怎么不來批我，她應(yīng)該來批我的呀！她不來批我，她會出事的，她還年輕??！聽了這故事，你心中留下了什么？聽故事，猜答案“文革”中，一位教授被劃為“反43各抒己見：

你所希望的師生關(guān)系是怎樣的呢？各抒己見：你所希望的師生關(guān)系是怎樣的呢？44二、師生關(guān)系新天地1.新型的師生關(guān)系——民主平等、和諧的師生關(guān)系2.新型師生關(guān)系的具體表現(xiàn)在和老師的交流中——尊重、平等在課程學習中——自主探索在課外活動中——和諧二、師生關(guān)系新天地1.新型的師生關(guān)系——民主平等、和45你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？知識拓展：你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？知識拓展：46教師節(jié)的來歷：

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

1986年

4月12日，六屆人大四次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》。該法第十四條規(guī)定：全社會應(yīng)當尊重教師。

教師節(jié)的來歷：1985年1月21日，六47

在我們班里有哪些不熱愛不尊敬老師的現(xiàn)象？反思：在我們班里有哪些不熱愛不尊敬老師的現(xiàn)象？反思：48其實你不懂我的心任何人都有煩惱的時候，老師也不例外。站在你的角度，你認為哪些事會引起老師的煩惱？其實你不懂我的心任何人都有煩惱的時候，老師也不例外。49老師這樣對待煩惱……每個老師都有煩惱,但他總會選擇帶著微笑走進課堂。每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學生。每個老師都會遇到令他煩惱的學生，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼。老師這樣對待煩惱……每個老師都50三、尊師愛師，亦師亦友——理解與溝通1、尊重與信任老師2、理解與體諒老師3、關(guān)心和幫助老師三、尊師愛師，亦師亦友——理解與溝通1、尊重與信任老師2、理51一、見到老師先問好，路遇老師要讓道。二、上課下課先肅立，問候道別注目禮。三、回答問題要起立，坐下要得老師許。四、上課認真聽講課，作業(yè)清楚老師喜。五、老師意見要尊重，課后指錯相商討。六、受獎接物用雙手，彎腰鞠躬表敬意。七、要進老師辦公室，首先敲門稱“報告”。八、老師家訪要歡迎，送師出門道再見。九、不對老師評頭足，不給老師起綽號。十、關(guān)心老師做好事，尊師落實在平時。中學生尊師十條你做到了嗎？一、見到老師先問好，路遇老師要讓道。中學生尊師十條你做到了嗎52請你續(xù)說可能的結(jié)果并表演

在數(shù)學課上，何老師正在給同學們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評了李北。李北：……正確處理與老師之間的矛盾：學會冷靜思考通過恰當?shù)姆绞接谜_的方法解決矛盾生活劇場請你續(xù)說可能的結(jié)果并表演正確處理與老師之間的矛盾：53實話實說這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯了，看著吳老師嚴肅的表情，同學們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是沒有說出來。該怎么辦呢？小萍鼓起勇氣站起來說：“老師，你又講錯了”！故意把“又”說得很重。小甜把自己的意見寫成信寄給老師。

小強和周邊的同學捂著嘴在偷笑。

小濤課后去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。誰的方式好？為什么？實話實說這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不僅遲到，而且54提意見的技巧1.把握時機；2.語氣平和；3.坦誠相待；4.方式恰當。提意見的技巧1.把握時機；55怎樣對待老師的表揚和批評？怎樣對待老師的誤解和錯誤？各抒己見：正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。對老師誤解也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。怎樣對待老師的表揚和批評？各抒己見：正確對待老師的表揚和批評56與民主型的老師交往。可以開誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見和建議時要大膽表達。與專制型的老師交往。一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記表達自己的擔心和主張；或者把意見和想法告訴溫和的老師，請他們轉(zhuǎn)達。與放任型的老師交往。要大膽開口，抓住時機向老師表達，引起老師對學生的注意與思考。如：利用書信或較為活躍的場合，真誠坦率地提意見，談想法；通過板報、墻報等形式發(fā)表意見和建議。教你一招與民主型的老師交往。可以開誠布公地與之交流，57真心告白老師心目中的好學生文明守紀自尊自強樂觀向上勤奮好學活潑大方大膽發(fā)言真心告白老師心目中的好學生文明守紀自尊自強樂觀向上勤奮好學活58應(yīng)該怎樣對待老師：P57～

P58三、應(yīng)該怎樣對待老師1.尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。2.積極協(xié)助，配合老師的工作。3.有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。4.正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。5.對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。應(yīng)該怎樣對待老師：P57～P58三、應(yīng)該怎樣對待老師59老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對的學生太多，我的時間又太少，你能與我主動交流嗎？我等待著……老師的苦惱孩子，我很想與你多交流，但我面對的學生太多60

我學習成績不太好，性格內(nèi)向，總覺得老師高高在上，有點害怕老師，有困惑也不敢對老師說。

我和張老師是無話不談的好朋友，我見人就說：“我和張XX是鐵哥兒們?！蔽以趶埨蠋熣n上很隨便，有好幾次沒做老師布置的作業(yè)呢。

這些做法可能會產(chǎn)生什么后果？應(yīng)該怎么做？我學習成績不太好，性格內(nèi)向，總覺得老師高高在上，有點61我怎么辦才好？小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林總是在早讀前先媽媽做好早飯才去上學，所以不得已她經(jīng)常遲到，班主任許老師管理班級相當嚴格，所以針對林林遲到，多次在班里批評她，為此林林特委屈，有次在班里頂撞他，結(jié)果……如果你是林林你會怎么做才更好？正確處理與老師之間的矛盾，學會用恰當?shù)姆绞脚c老師交流，用正確的方法解決矛盾。我怎么辦才好？小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事621.抵觸老師的批評？抱怨老師？2.因為遲到有因，希望得到老師的表揚？請看課本P55的事例。想一想：假如你是“遲到的