集體備課方案

完滿版集體備課方案一、指導(dǎo)思想備課是搞好授課工作、提升授課質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)備課管理，的確提升備課效益，學(xué)校決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課。集體備課活動(dòng)要以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提升授課質(zhì)量。二、基根源則集體備課的睜開要依照以下基根源則：1、合作性：同教研組教師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。2、實(shí)效性：備課力求從實(shí)質(zhì)出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問題，讓備課真切為上課服務(wù)。3、創(chuàng)新性：要解放思想，用新課程精神來指導(dǎo)備課，研究既吻合教改精神又適應(yīng)班級學(xué)生實(shí)質(zhì)的授課模式。4、研究性：參加集體備課的教師要把參加集體備課看作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加、主動(dòng)研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。5、針對性：每次集體備課都要確定主題內(nèi)容，作針對性的研討，省得流于形式。三、流程與方法完滿版集體備課方案集體備課的流程為“三段五環(huán)”。三個(gè)階段：即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)提升階段。五個(gè)環(huán)節(jié)分別為：1、個(gè)人初備。第一由各個(gè)教研組組長擬訂集體備課計(jì)劃（包括“五定”，即定地點(diǎn)、準(zhǔn)時(shí)間、定主備人員、定記錄人員、定內(nèi)容）。組內(nèi)成員明確內(nèi)容后，即睜開個(gè)人初備：研讀教材課標(biāo)，明確重難點(diǎn)，考慮授課法，安排授課過程，設(shè)計(jì)反響作業(yè)等。初備要做到每一環(huán)節(jié)安排都有理論依照，并形成書面資料，以便集體備課議課時(shí)發(fā)言。主備人員要撰寫完滿的授課方案并打印，做到教研組人手一份。2、集體議課。在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上召開集體議課。3、集體觀課。主備人依照教師集體議課，結(jié)合教者授課風(fēng)格、班級的實(shí)質(zhì)，執(zhí)教商議課。4、校正授課方案。組內(nèi)人員經(jīng)過集體備課、議課、觀課后，教師要依照本班學(xué)情，對授課方案進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的實(shí)質(zhì)后再付諸授課實(shí)踐。5、反思總結(jié)提升。在授課結(jié)束后，教研組及時(shí)組織教師交流授課情況，反響授課收效，對授課實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行商議，并提出改進(jìn)措施。以上共五個(gè)環(huán)節(jié)，其中第1個(gè)環(huán)節(jié)為“準(zhǔn)備階段”，第2、3、4、個(gè)環(huán)節(jié)為“推行階段”，第5個(gè)環(huán)節(jié)為“總結(jié)提升階段”。四、管理措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)處、教研組要做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)，兼?zhèn)浒才牛`便組織，保證活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行。完滿版集體備課方案2、健全組織。以各教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)組織本組成員睜開好集體備課活動(dòng)，做好相關(guān)資料的記錄、收集、整理和宣傳。3、完滿制度。詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間為教研時(shí)間，每次活動(dòng)要有詳細(xì)的過程性資料。五、集體備課細(xì)則1、教研組長要認(rèn)真組織睜開集體備課活動(dòng)，組織好本組的備課商議、資料收集整理上傳等相關(guān)工作。教師要正直思想、提升認(rèn)識，準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加每次活動(dòng)，并按要?jiǎng)?wù)及時(shí)打印主備的授課方案和校正適合本班的授課設(shè)計(jì)。2、為提升每一次集體備課的質(zhì)量，保證研究教材時(shí)間，每次備課的內(nèi)容以單元或組塊為宜（各教研組長依照教材內(nèi)容靈便地作兼?zhèn)浒才牛?、主備教師于集體備課前要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教參，寫出完滿的授課方案?；顒?dòng)時(shí)，主備教師要詳細(xì)表達(dá)自己的見解。主講結(jié)束后，全組教師要各抒己見，主備教師做好記錄，把大家的建議融于備課之中。4、各位教師在集體議論、觀課后，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)質(zhì)和自己的授課特色認(rèn)真復(fù)備，對原備授課設(shè)計(jì)進(jìn)行增刪調(diào)整，備出科學(xué)的教法、學(xué)法。學(xué)校在備課檢查時(shí)將重點(diǎn)檢查復(fù)備有無特色。對原授課設(shè)計(jì)的修改符號要一致，復(fù)備時(shí)一律用紅筆。5、授課設(shè)計(jì)要有作業(yè)、板書設(shè)計(jì)和教后反思。要加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，使作業(yè)設(shè)計(jì)更具科學(xué)