近現(xiàn)代世界格局的演變課件

近現(xiàn)代世界格局的演變近現(xiàn)代世界格局的演變1914—1918年1919年1月1921—1922年1939—1945年1945年2月1947年3月1955年1991年第一次世界大戰(zhàn)巴黎和會華盛頓會議第二次世界大戰(zhàn)雅爾塔會議杜魯門主義的出臺，冷戰(zhàn)開始華沙條約組織建立，兩極格局形成蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束結(jié)合所學知識，想一想世界近現(xiàn)代經(jīng)歷了哪些不同的政治格局？1914—1918年1919年1月1921—1922年193課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用凡爾賽--華盛頓體系《凡爾賽和約》和《九國公約》的基本內(nèi)容√

凡爾賽—華盛頓體系√中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用凡爾賽《凡爾賽和中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華盛頓體系（一）凡爾賽體系的形成1、巴黎和會（1）時間:（2）操縱國:（3）目的:（4）結(jié)果：（5）實質(zhì)：2、體系構(gòu)成：3、影響:1919年1--6月

英、法、美三國操縱

帝國主義戰(zhàn)勝國為了重新瓜分世界帝國主義分贓會議確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治新秩序

簽訂《凡爾賽和約》（協(xié)約國德國）協(xié)約國與德國、奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂的一系列和約中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華領(lǐng)土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防。政治德國承認并尊重奧地利的獨立。賠款由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。殖民地德國全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分《凡爾賽和約》的內(nèi)容領(lǐng)土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實行義務(wù)兵右圖反映的情景與《凡爾賽和約》中哪一項規(guī)定有關(guān)?

A．由法國收回阿爾薩斯和洛林

B．不許德國擁有空軍C．德國承認并尊重奧地利的獨立D．德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分【06南京中考】中考試題回眸B右圖反映的情景與《凡爾賽和約》中哪一項規(guī)定有關(guān)?

【06南京巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是

【08蘇州中考】A．軍備問題B．殖民地問題C．德國邊界問題D．奧地利獨立問題中考試題回眸B巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是中中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華盛頓體系（二）華盛頓體系的形成1、華盛頓會議（1）時間：（2）參加國：（3）操縱國：（4）目的：（5）結(jié)果：2、體系構(gòu)成：3、影響：1921—1922年

英、日、美三國操縱

協(xié)調(diào)美日在亞太地區(qū)的矛盾，為美國在中國的擴張?zhí)峁l件確定了帝國主義在東亞、太平洋的統(tǒng)治秩序英、美、法、日、意、荷、比、葡、中

簽訂《九國公約》（關(guān)于中國問題）、《四國公約》《五國公約》等《九國公約》、《四國公約》《五國公約》等。中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華除中國外，締約各國協(xié)定：尊重中國之主權(quán)、獨立與領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則?！毒艊s》內(nèi)容節(jié)錄據(jù)此請回答：

該條約名義上標榜什么？其實質(zhì)目的何在？

除中國外，締約各國協(xié)定：《九國公約》內(nèi)容節(jié)錄據(jù)此請回答

第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨霸中國的機會，《九國公約》簽訂后，又使中國回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。中國半殖民地的地位沒有得到根本改變?！珴蓶|第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨霸中下列條約中，能反映舊中國“弱國無外交”狀況的是:①《辛丑條約》②《凡爾賽和約》③《九國公約》④《聯(lián)合國家宣言》A．①② B．①②③C．①③④

D．②③④中考試題回眸【09溧水中考】B下列條約中，能反映舊中國“弱國無外交”狀況的是:中考巴黎和會華盛頓會議凡爾賽體系華盛頓體系凡爾賽—華盛頓體系

是帝國主義列強在一戰(zhàn)后統(tǒng)治世界的新秩序，不可能消除帝國主義國家間的矛盾，因此不可能長期維持下去。

評價：巴黎和會華盛頓會議凡爾賽體系華盛頓體系凡爾賽—華盛頓體系評價第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)凡爾賽--華盛頓體系相對穩(wěn)定時期瓦解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)凡爾賽--華盛頓體系相對穩(wěn)二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說:“我們或可以預(yù)料一下這樣的情形兩個大國都可以毀滅對方的文明和生機，雖然自身也處于危境。“這里的”兩個大國“指的是：A．英國和德國B．美國和蘇聯(lián)C．德國和日本D．英國和法國

[07南京中考]中考試題回眸B二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說:“我們或可以預(yù)料一下這樣的蘇聯(lián)美國爭霸開始50年代后期冷戰(zhàn)資本主義頭號強國唯一能與美國抗衡的政治軍事大國社會主義陣營蘇聯(lián)美國爭霸開始50年代后期冷戰(zhàn)資本主義唯一能與美課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用冷戰(zhàn)中的對峙杜魯門主義√

美蘇冷戰(zhàn)局面的形成√√中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用杜魯門主義√中考目標引擎主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（一）美國的“冷戰(zhàn)”政策1、含義：2、目的：3、美國冷戰(zhàn)政策的具體表現(xiàn)：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除了武裝進攻之外的一切敵對行為遏制共產(chǎn)主義

杜魯門主義的出臺——1947年3月政治：經(jīng)濟：軍事：—冷戰(zhàn)開始標志馬歇爾計劃北大西洋公約組織中考目標引擎主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇

小磊在學完“冷戰(zhàn)”內(nèi)容后，整理筆記如下，請你幫助他找出其中的錯誤A．目的：遏制共產(chǎn)主義B．范圍：在資本主義與社會主義國家之間展開 C．方式：采取一切手段 D．正式展開的標志：杜魯門主義的出臺【09揚州中考】中考試題回眸C

兩極格局美蘇“我們沒有永恒的盟友,也沒有永恒的仇敵，只有永恒的國家利益”。兩極格局美蘇主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（二）美蘇爭霸的兩極格局1、兩極格局形成的原因：2、兩極格局形成的標志：3、美蘇爭霸的階段性表現(xiàn)：國家利益的沖突，美蘇意識形態(tài)不同造成的矛盾“北約”和“華約”的成立20世紀50-60年代：美攻蘇守（表現(xiàn)之一：古巴導(dǎo)彈危機）20世紀70年代：蘇攻美守20世紀80年代：雙方實現(xiàn)實現(xiàn)有限緩和主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極主干知識整合1、兩極格局形成的原因：2、兩極格局形成的標志：3、美蘇爭霸的階段性表現(xiàn)4、兩極格局的影響國家利益的沖突，美蘇意識形態(tài)不同造成的矛盾造成世界長期動蕩不安，地區(qū)沖突不斷；兩強互相牽制，避免了新的世界大戰(zhàn)?！氨奔s”和“華約”的成立一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（二）美蘇爭霸的兩極格局主干知識整合1、兩極格局形成的原因：國家利益的沖突，美蘇意識[06南京中考]

“冷戰(zhàn)消失了……為具有更加多元化特點的社會開啟了大門?！崩鋺?zhàn)結(jié)束的標志是A、蘇聯(lián)解體B、杜魯門主義的出臺C、北大西洋公約組織的建立D、科索沃戰(zhàn)爭中考試題回眸A[06南京中考目標引擎主干知識整合（三）冷戰(zhàn)的結(jié)束結(jié)束的標志：1991年蘇聯(lián)解體，也標志著兩極格局結(jié)束

兩極格局蘇聯(lián)解體一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）美中考目標引擎主干知識整合（三）冷戰(zhàn)的結(jié)束結(jié)束的標志：1991一超多強美日中俄歐盟冷戰(zhàn)消失了,……為具有更加多元化特點的社會開啟了大門。一超多強美日中俄歐盟課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用世界政治格局的多極化趨勢冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢√

中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用世界政治格局的多中考目標引擎主干知識整合三、冷戰(zhàn)后的多極化趨勢1、背景：2、具體表現(xiàn)：3、決定因素：4、發(fā)展趨勢：5、影響：東歐劇變、蘇聯(lián)解體歐盟、日本經(jīng)濟實力不斷增強第三世界國家的興起“一超（美國）多強（歐盟、日本、中國、俄羅斯）”經(jīng)濟實力朝多極化方向發(fā)展，但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型國際關(guān)系趨于緩和，有利于世界和平與發(fā)展，是歷史的一個進步中考目標引擎主干知識整合三、冷戰(zhàn)后的多極化趨勢1、背景：東歐[2010南京建鄴區(qū)一模]中考試題回眸B下表反映了西歐國家對美國戰(zhàn)爭政策的態(tài)度變化。從中能得出的最恰當?shù)慕Y(jié)論是：朝鮮戰(zhàn)爭（1950-1953年）第四次中東戰(zhàn)爭（1973年）伊拉克戰(zhàn)爭（2003年）西歐（法國）參與美國組織的聯(lián)合國軍侵略朝鮮不支持甚至批評美國的中東政策明確反對美國避開聯(lián)合國對伊動武A.歐洲一體化進程加快 B.世界多極化趨熱日益明顯C.西歐與美國反目成仇 D.沖突與戰(zhàn)爭成為世界主題[2010南京建鄴區(qū)一模]中考試題回眸B下表反映了西歐國家對第一次世界大戰(zhàn)→凡爾賽—華盛頓體系→第二次世界大戰(zhàn)→美蘇爭霸的兩極格局→東歐劇變蘇聯(lián)解體←“一超多強”←多極化趨勢知識網(wǎng)絡(luò)第一次→凡爾賽→第二次→美蘇爭霸的→東歐劇變←“一超多強”←

1、初三（1）班同學討論凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)，正確的是:A重新確定了一戰(zhàn)后歐洲統(tǒng)治秩序的體系B帝國主義重新瓜分世界的體系C維護國家主權(quán)的體系D維護世界和平的體系B實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

【解析】本題重在考察凡—華體系實質(zhì)含義的理解，弄清它是確定對“世界”而不是僅僅對“歐洲”統(tǒng)治的新秩序，考察對歷史問題的理解能力。1、初三（1）班同學討論凡爾賽—華盛頓體系的2、對美國“冷戰(zhàn)”政策的下列表述，正確的是:①針對蘇聯(lián)等社會主義國家②采取除戰(zhàn)爭以外的一切敵對活動和對抗形式③“冷戰(zhàn)”全面開始的標志是杜魯門主義的出臺④它是美國稱霸世界的重要步驟A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④D

【解析】本題重在考察對“冷戰(zhàn)”政策含義的理解，考察對歷史概念的正確再認再現(xiàn)能力。2、對美國“冷戰(zhàn)”政策的下列表述，正確的是:D【解析】3、二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國家’兩個敵對堡壘?！倍鹏旈T在這里把世界分成“兩個敵對堡壘”的標準是:A.國家社會制度的性質(zhì)B.社會經(jīng)濟發(fā)展水平C.在國際舞臺上的作用D.是否推行霸權(quán)政策A

【解析】本題重在考察對兩極格局形成原因的理解，考察學生分析歷史問題的能力。3、二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’4、不同歷史時期形成不同歷史話語。下列語匯出現(xiàn)的先后順序是①冷戰(zhàn)

②美蘇爭霸③一超多強

④東歐劇變

A．①②③④B．②①③④C．①③②④

D．①②④③D

【解析】此類排序題最好的解題方式是排除法。本題重在考查學生對歷史史實的再認再現(xiàn)能力。

4、不同歷史時期形成不同歷史話語。下列語匯出現(xiàn)的先后順序是D5、小張?zhí)骄俊岸?zhàn)后世界格局的演變”時，取材不符合這一主題的是A．《美蘇“冷戰(zhàn)”始末》B．《世界多極化發(fā)展趨勢報告》C.《“一超多強”局面的成因》D.《薩拉熱窩事件揭秘》D

【解析】本題要抓好題干“二戰(zhàn)后”和“不符合”兩個關(guān)鍵詞，“薩拉熱窩事件“是一戰(zhàn)的導(dǎo)火索，很明顯與題干要求不符。本題重在考查學生對歷史史實的再認再現(xiàn)能力和比較能力。

5、小張?zhí)骄俊岸?zhàn)后世界格局的演變”時，取材不符合這一主題6、20世紀以來,國際關(guān)系格局經(jīng)歷了凡爾賽—華盛頓體系,兩極格局到多極化趨勢的演進,前兩次格局與多極化趨勢相比,不同點是:A.合作與對抗并存

B.大國作用舉足輕重

C.在世界大戰(zhàn)后形成

D.帶有大國強權(quán)色彩[08南京中考]C

【解析】本題重在考察對三次政治格局形成背景的考察。前兩次都是與世界大戰(zhàn)有關(guān)，而多極化格局是蘇聯(lián)解體后形成，是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，與世界大戰(zhàn)無關(guān)。本題重在考查學生對歷史問題的分析理解能力和比較能力。

6、20世紀以來,國際關(guān)系格局經(jīng)歷了凡爾賽—華盛頓體系,兩極圍繞世界政治格局的演變，結(jié)合所學，對下列說法給予判斷：（對的打“√”，錯的打“×”。）1、凡爾賽——華盛頓體系從根本上消除了帝國主義國家之間的矛盾。2、北約的成立標志著兩極格局最終形成。3、兩極格局的形成避免了新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生。4、歐盟、日本、中國和俄羅斯等成為促進世界格局多極化重要力量。

【09玄武一?！恐锌荚囶}回眸√××√圍繞世界政治格局的演變，結(jié)合所學，對下列說法給予判斷：（對的英俄奧法意德

蘇美

美國俄羅斯歐盟中國日本仔細觀察下面三幅示意圖，它分別反映了不同時期的世界格局。

圖一圖二圖三

1、圖一反映的是哪一場戰(zhàn)爭爆發(fā)前劍拔弩張的氣氛？戰(zhàn)爭結(jié)束后形成了怎樣的世界格局？2、圖二反映的是二戰(zhàn)以后形成了怎樣的世界格局？這種格局是什么時候結(jié)束的？3、圖三反映了當今世界政治格局的特點是什么？這種政治格局的發(fā)展趨勢如何？4、和平與發(fā)展已成為當今時代主題，但是世界還存在一些威脅和平與穩(wěn)定的因素，你認為有哪些因素。英俄奧法意德蘇美美國俄羅斯歐盟中國日本仔細觀察下面三幅示發(fā)如雪雙截棍中國應(yīng)該堅持改革開放，發(fā)展經(jīng)濟中國加強對外交往，發(fā)展生產(chǎn)力，實施科教興國戰(zhàn)略隨著兩極格局的結(jié)束，世界政治格局出現(xiàn)了多極化趨勢。霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，你認為中國應(yīng)如何應(yīng)對這種形勢？發(fā)如雪雙截棍中國應(yīng)該堅持改革開放，發(fā)展經(jīng)濟中國加強對外交往，和平與發(fā)展和平與發(fā)展專題感悟?qū)ｎ}感悟知識回顧KnowledgeReview知識回顧KnowledgeReview近現(xiàn)代世界格局的演變近現(xiàn)代世界格局的演變1914—1918年1919年1月1921—1922年1939—1945年1945年2月1947年3月1955年1991年第一次世界大戰(zhàn)巴黎和會華盛頓會議第二次世界大戰(zhàn)雅爾塔會議杜魯門主義的出臺，冷戰(zhàn)開始華沙條約組織建立，兩極格局形成蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束結(jié)合所學知識，想一想世界近現(xiàn)代經(jīng)歷了哪些不同的政治格局？1914—1918年1919年1月1921—1922年193課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用凡爾賽--華盛頓體系《凡爾賽和約》和《九國公約》的基本內(nèi)容√

凡爾賽—華盛頓體系√中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用凡爾賽《凡爾賽和中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華盛頓體系（一）凡爾賽體系的形成1、巴黎和會（1）時間:（2）操縱國:（3）目的:（4）結(jié)果：（5）實質(zhì)：2、體系構(gòu)成：3、影響:1919年1--6月

英、法、美三國操縱

帝國主義戰(zhàn)勝國為了重新瓜分世界帝國主義分贓會議確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治新秩序

簽訂《凡爾賽和約》（協(xié)約國德國）協(xié)約國與德國、奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂的一系列和約中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華領(lǐng)土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防。政治德國承認并尊重奧地利的獨立。賠款由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。殖民地德國全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分《凡爾賽和約》的內(nèi)容領(lǐng)土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實行義務(wù)兵右圖反映的情景與《凡爾賽和約》中哪一項規(guī)定有關(guān)?

A．由法國收回阿爾薩斯和洛林

B．不許德國擁有空軍C．德國承認并尊重奧地利的獨立D．德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分【06南京中考】中考試題回眸B右圖反映的情景與《凡爾賽和約》中哪一項規(guī)定有關(guān)?

【06南京巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是

【08蘇州中考】A．軍備問題B．殖民地問題C．德國邊界問題D．奧地利獨立問題中考試題回眸B巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是中中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華盛頓體系（二）華盛頓體系的形成1、華盛頓會議（1）時間：（2）參加國：（3）操縱國：（4）目的：（5）結(jié)果：2、體系構(gòu)成：3、影響：1921—1922年

英、日、美三國操縱

協(xié)調(diào)美日在亞太地區(qū)的矛盾，為美國在中國的擴張?zhí)峁l件確定了帝國主義在東亞、太平洋的統(tǒng)治秩序英、美、法、日、意、荷、比、葡、中

簽訂《九國公約》（關(guān)于中國問題）、《四國公約》《五國公約》等《九國公約》、《四國公約》《五國公約》等。中考目標引擎主干知識整合一、一戰(zhàn)后的政治格局——凡爾賽—華除中國外，締約各國協(xié)定：尊重中國之主權(quán)、獨立與領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則?！毒艊s》內(nèi)容節(jié)錄據(jù)此請回答：

該條約名義上標榜什么？其實質(zhì)目的何在？

除中國外，締約各國協(xié)定：《九國公約》內(nèi)容節(jié)錄據(jù)此請回答

第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨霸中國的機會，《九國公約》簽訂后，又使中國回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。中國半殖民地的地位沒有得到根本改變?！珴蓶|第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨霸中下列條約中，能反映舊中國“弱國無外交”狀況的是:①《辛丑條約》②《凡爾賽和約》③《九國公約》④《聯(lián)合國家宣言》A．①② B．①②③C．①③④

D．②③④中考試題回眸【09溧水中考】B下列條約中，能反映舊中國“弱國無外交”狀況的是:中考巴黎和會華盛頓會議凡爾賽體系華盛頓體系凡爾賽—華盛頓體系

是帝國主義列強在一戰(zhàn)后統(tǒng)治世界的新秩序，不可能消除帝國主義國家間的矛盾，因此不可能長期維持下去。

評價：巴黎和會華盛頓會議凡爾賽體系華盛頓體系凡爾賽—華盛頓體系評價第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)凡爾賽--華盛頓體系相對穩(wěn)定時期瓦解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)凡爾賽--華盛頓體系相對穩(wěn)二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說:“我們或可以預(yù)料一下這樣的情形兩個大國都可以毀滅對方的文明和生機，雖然自身也處于危境?！斑@里的”兩個大國“指的是：A．英國和德國B．美國和蘇聯(lián)C．德國和日本D．英國和法國

[07南京中考]中考試題回眸B二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說:“我們或可以預(yù)料一下這樣的蘇聯(lián)美國爭霸開始50年代后期冷戰(zhàn)資本主義頭號強國唯一能與美國抗衡的政治軍事大國社會主義陣營蘇聯(lián)美國爭霸開始50年代后期冷戰(zhàn)資本主義唯一能與美課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用冷戰(zhàn)中的對峙杜魯門主義√

美蘇冷戰(zhàn)局面的形成√√中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用杜魯門主義√中考目標引擎主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（一）美國的“冷戰(zhàn)”政策1、含義：2、目的：3、美國冷戰(zhàn)政策的具體表現(xiàn)：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除了武裝進攻之外的一切敵對行為遏制共產(chǎn)主義

杜魯門主義的出臺——1947年3月政治：經(jīng)濟：軍事：—冷戰(zhàn)開始標志馬歇爾計劃北大西洋公約組織中考目標引擎主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇

小磊在學完“冷戰(zhàn)”內(nèi)容后，整理筆記如下，請你幫助他找出其中的錯誤A．目的：遏制共產(chǎn)主義B．范圍：在資本主義與社會主義國家之間展開 C．方式：采取一切手段 D．正式展開的標志：杜魯門主義的出臺【09揚州中考】中考試題回眸C

兩極格局美蘇“我們沒有永恒的盟友,也沒有永恒的仇敵，只有永恒的國家利益”。兩極格局美蘇主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（二）美蘇爭霸的兩極格局1、兩極格局形成的原因：2、兩極格局形成的標志：3、美蘇爭霸的階段性表現(xiàn)：國家利益的沖突，美蘇意識形態(tài)不同造成的矛盾“北約”和“華約”的成立20世紀50-60年代：美攻蘇守（表現(xiàn)之一：古巴導(dǎo)彈危機）20世紀70年代：蘇攻美守20世紀80年代：雙方實現(xiàn)實現(xiàn)有限緩和主干知識整合一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極主干知識整合1、兩極格局形成的原因：2、兩極格局形成的標志：3、美蘇爭霸的階段性表現(xiàn)4、兩極格局的影響國家利益的沖突，美蘇意識形態(tài)不同造成的矛盾造成世界長期動蕩不安，地區(qū)沖突不斷；兩強互相牽制，避免了新的世界大戰(zhàn)?！氨奔s”和“華約”的成立一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）（二）美蘇爭霸的兩極格局主干知識整合1、兩極格局形成的原因：國家利益的沖突，美蘇意識[06南京中考]

“冷戰(zhàn)消失了……為具有更加多元化特點的社會開啟了大門?！崩鋺?zhàn)結(jié)束的標志是A、蘇聯(lián)解體B、杜魯門主義的出臺C、北大西洋公約組織的建立D、科索沃戰(zhàn)爭中考試題回眸A[06南京中考目標引擎主干知識整合（三）冷戰(zhàn)的結(jié)束結(jié)束的標志：1991年蘇聯(lián)解體，也標志著兩極格局結(jié)束

兩極格局蘇聯(lián)解體一、二戰(zhàn)后的政治格局—冷戰(zhàn)格局（美蘇爭霸的兩極格局）美中考目標引擎主干知識整合（三）冷戰(zhàn)的結(jié)束結(jié)束的標志：1991一超多強美日中俄歐盟冷戰(zhàn)消失了,……為具有更加多元化特點的社會開啟了大門。一超多強美日中俄歐盟課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用世界政治格局的多極化趨勢冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢√

中考目標引擎課題知識內(nèi)容目標要求識記理解運用世界政治格局的多中考目標引擎主干知識整合三、冷戰(zhàn)后的多極化趨勢1、背景：2、具體表現(xiàn)：3、決定因素：4、發(fā)展趨勢：5、影響：東歐劇變、蘇聯(lián)解體歐盟、日本經(jīng)濟實力不斷增強第三世界國家的興起“一超（美國）多強（歐盟、日本、中國、俄羅斯）”經(jīng)濟實力朝多極化方向發(fā)展，但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型國際關(guān)系趨于緩和，有利于世界和平與發(fā)展，是歷史的一個進步中考目標引擎主干知識整合三、冷戰(zhàn)后的多極化趨勢1、背景：東歐[2010南京建鄴區(qū)一模]中考試題回眸B下表反映了西歐國家對美國戰(zhàn)爭政策的態(tài)度變化。從中能得出的最恰當?shù)慕Y(jié)論是：朝鮮戰(zhàn)爭（1950-1953年）第四次中東戰(zhàn)爭（1973年）伊拉克戰(zhàn)爭（2003年）西歐（法國）參與美國組織的聯(lián)合國軍侵略朝鮮不支持甚至批評美國的中東政策明確反對美國避開聯(lián)合國對伊動武A.歐洲一體化進程加快 B.世界多極化趨熱日益明顯C.西歐與美國反目成仇 D.沖突與戰(zhàn)爭成為世界主題[2010南京建鄴區(qū)一模]中考試題回眸B下表反映了西歐國家對第一次世界大戰(zhàn)→凡爾賽—華盛頓體系→第二次世界大戰(zhàn)→美蘇爭霸的兩極格局→東歐劇變蘇聯(lián)解體←“一超多強”←多極化趨勢知識網(wǎng)絡(luò)第一次→凡爾賽→第二次→美蘇爭霸的→東歐劇變←“一超多強”←

1、初三（1）班同學討論凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)，正確的是:A重新確定了一戰(zhàn)后歐洲統(tǒng)治秩序的體系B帝國主義重新瓜分世界的體系C維護國家主權(quán)的體系D維護世界和平的體系B實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

【解析】本題重在考察凡—華體系實質(zhì)含義的理解，弄清它是確定對“世界”而不是僅僅對“歐洲”統(tǒng)治的新秩序，考察對歷史問題的理解能力。1、初三（1）班同學討論凡爾賽—華盛頓體系的2、對美國“冷戰(zhàn)”政策的下列表述，正確的是:①針對蘇聯(lián)等社會主義國家②采取除戰(zhàn)爭以外的一切敵對活動和對抗形式③“冷戰(zhàn)”全面開始的標志是杜魯門主義的出臺④它是美國稱霸世界的重要步驟A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④D

【解析】本題重在考察對“冷戰(zhàn)”政策含義的理解，考察對歷史概念的正確再認再現(xiàn)能力。2、對美國“冷戰(zhàn)”政策的下列表述，正確的是:D【解析】3、二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國家’兩個敵對堡壘?！倍鹏旈T在這里把世界分成“兩個敵對堡壘”的標準是:A.國家社會制度的性質(zhì)B.社會經(jīng)濟發(fā)展水平C.在國際舞臺上的作用D.是否推行霸權(quán)政策A

【解析】本題重在考察對兩極格局形成原因的理解，考察學生分析歷史問題的能力。3、二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’4、不同歷史時期形成不同歷史話語。下列語匯出現(xiàn)的先后順序是①冷戰(zhàn)

②美蘇爭霸③一超多強

④東歐劇變

A．①②③④B．②①③④C．①③②④

D．①②④③D

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