小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。20182019學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析匯報人:同莉莉試卷特點試題分析試卷分析0答題分析45命題建議學(xué)科努力方向小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。小學(xué)120182019學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析匯報人:同莉莉20182019學(xué)年度第一學(xué)期2試卷特點試題分析試卷分析0答題分析45命題建議學(xué)科努力方向試卷特點3試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點試卷特點題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點命題形式體現(xiàn)情感性試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點4(1)、試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點從題型結(jié)構(gòu)上看,有填空、判斷、選擇、計算、圖形、統(tǒng)計圖表、應(yīng)用題,基本囊括了教材中所有題型。從知識結(jié)構(gòu)上看,基本概念、性質(zhì)、思想、方法、規(guī)律和典型應(yīng)用題都涵蓋其中。(1)、試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點5(2)、題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點。用心填一填填空我會判斷判斷。精挑細(xì)選選擇。神機(jī)妙算計算圖形世界nnnnnnnD■mm面manne圖形。解決生活中的實際問題應(yīng)用題這些語言的使用,為學(xué)生營造了寬松和諧的考試氛圍,使原本僵冷的題目要求注入了情感因素,變得溫馨,不僅使試卷活潑有趣,而且還給了學(xué)生積極的暗示。(2)、題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點6(3)、命題形式體現(xiàn)情感性菲+樣卷首語中有親切的問候,有諄諄的告誡,有熱情的鼓勵,也有美好的祝愿,這樣,拉近了學(xué)生與試卷的距離,有助于消除學(xué)生對考試的緊張與恐懼心理,使學(xué)生感到考試并不是嚴(yán)肅的被查過關(guān),而是愉快的自我檢測和練習(xí),激發(fā)起答題的熱情和勇氣,同時幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,體現(xiàn)了考試的人文性和教師對學(xué)生的關(guān)愛。(3)、命題形式體現(xiàn)情感性7重視數(shù)學(xué)知識的理解過程試題分析注重數(shù)學(xué)知識的生活化突出數(shù)學(xué)知識的實用性重視數(shù)學(xué)知識的理解過程8、重視數(shù)學(xué)知識的理解過程數(shù)學(xué)學(xué)科不能只局限于記住概念、公式和法則等,更應(yīng)結(jié)合實際背景更多地關(guān)注學(xué)生對知識本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的靈活運用。、重視數(shù)學(xué)知識的理解過程9選擇題第3小題A.439B36805這道題目是要檢測學(xué)生掌握已知圓的半徑求圓的周長的方法及生活中的實際應(yīng)用能力。把這種求法放在實際生活背景中,毫無疑問會加深對圓周長的理解,同時滲透了空間想象能力的檢測。選擇題第3小題102、注重數(shù)學(xué)知識的生活化“數(shù)學(xué)來源于生活,也必須根植于生活”。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性”的要求。本次命題將一些現(xiàn)實的題材改編成了一些有新意的試題,變傳統(tǒng)的書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”,使學(xué)生通過解決現(xiàn)實問題來感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用,意識到自己的責(zé)任和價值,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的目的。2、注重數(shù)學(xué)知識的生活化11小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件13小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件14小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件15小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件16小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件17小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件18小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件19小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件20小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件21小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件22小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件23小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件24小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件25小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件26小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件27小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件28小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件29小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件30小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件31小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件32小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件3356、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?4小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。20182019學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析匯報人:同莉莉試卷特點試題分析試卷分析0答題分析45命題建議學(xué)科努力方向小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。小學(xué)3520182019學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析匯報人:同莉莉20182019學(xué)年度第一學(xué)期36試卷特點試題分析試卷分析0答題分析45命題建議學(xué)科努力方向試卷特點37試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點試卷特點題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點命題形式體現(xiàn)情感性試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點38(1)、試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點從題型結(jié)構(gòu)上看,有填空、判斷、選擇、計算、圖形、統(tǒng)計圖表、應(yīng)用題,基本囊括了教材中所有題型。從知識結(jié)構(gòu)上看,基本概念、性質(zhì)、思想、方法、規(guī)律和典型應(yīng)用題都涵蓋其中。(1)、試卷結(jié)構(gòu)合理,凸顯重點39(2)、題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點。用心填一填填空我會判斷判斷。精挑細(xì)選選擇。神機(jī)妙算計算圖形世界nnnnnnnD■mm面manne圖形。解決生活中的實際問題應(yīng)用題這些語言的使用,為學(xué)生營造了寬松和諧的考試氛圍,使原本僵冷的題目要求注入了情感因素,變得溫馨,不僅使試卷活潑有趣,而且還給了學(xué)生積極的暗示。(2)、題目新穎,符合學(xué)生認(rèn)知特點40(3)、命題形式體現(xiàn)情感性菲+樣卷首語中有親切的問候,有諄諄的告誡,有熱情的鼓勵,也有美好的祝愿,這樣,拉近了學(xué)生與試卷的距離,有助于消除學(xué)生對考試的緊張與恐懼心理,使學(xué)生感到考試并不是嚴(yán)肅的被查過關(guān),而是愉快的自我檢測和練習(xí),激發(fā)起答題的熱情和勇氣,同時幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,體現(xiàn)了考試的人文性和教師對學(xué)生的關(guān)愛。(3)、命題形式體現(xiàn)情感性41重視數(shù)學(xué)知識的理解過程試題分析注重數(shù)學(xué)知識的生活化突出數(shù)學(xué)知識的實用性重視數(shù)學(xué)知識的理解過程42、重視數(shù)學(xué)知識的理解過程數(shù)學(xué)學(xué)科不能只局限于記住概念、公式和法則等,更應(yīng)結(jié)合實際背景更多地關(guān)注學(xué)生對知識本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的靈活運用。、重視數(shù)學(xué)知識的理解過程43選擇題第3小題A.439B36805這道題目是要檢測學(xué)生掌握已知圓的半徑求圓的周長的方法及生活中的實際應(yīng)用能力。把這種求法放在實際生活背景中,毫無疑問會加深對圓周長的理解,同時滲透了空間想象能力的檢測。選擇題第3小題442、注重數(shù)學(xué)知識的生活化“數(shù)學(xué)來源于生活,也必須根植于生活”。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性”的要求。本次命題將一些現(xiàn)實的題材改編成了一些有新意的試題,變傳統(tǒng)的書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”,使學(xué)生通過解決現(xiàn)實問題來感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用,意識到自己的責(zé)任和價值,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的目的。2、注重數(shù)學(xué)知識的生活化45小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件46小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件47小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件48小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件49小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件50小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件51小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件52小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件53小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件54小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件55小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件56小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件57小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件58小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件59小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件60小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件61小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件62小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件63小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件64小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件65小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件66小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析課件6756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生