深圳市大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀及對策研究

深圳市大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀及對策研究PAGE深圳市大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀及對策研究摘要本課題從影響深圳大學(xué)生消費行為以及消費現(xiàn)狀入手，通過對該現(xiàn)狀進(jìn)行一系列的調(diào)查和分析，試圖研究影響深圳市大學(xué)生的消費行為的因素和出現(xiàn)現(xiàn)狀的原因，從而提出改變大學(xué)生消費行為的個人建議。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)深圳市大學(xué)生消費行為的左右因素主要是商品的實用性和價格。而消費的主要項目是除了伙食之外，娛樂、購物和交際占了大學(xué)消費的很大比例，而消費在學(xué)習(xí)和外出旅游觀光的比例比較小。針對這些現(xiàn)狀和問題，可以從自身、學(xué)校、社會以及家長等方面來幫助大學(xué)生建立良好的消費行為。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費行為；對策SHENZHENCOLLEGESTUDENTSPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASUREABSTRACTStartingwiththecausesthatShenzheninfluencecollegestudents'consumptionbehaviorandconsumptionpresentsituation,thissubjectwilldoaseriesofinvestigationandanalysisonthisstatus,trytostudyonShenzhencollegestudent'sconsumptionbehaviorfactorsandappearforthecurrentsituation,sothatwecanprovidepersonaladviceaboutcollegestudents'consumptionbehaviorchange.ThroughtheQuestionnaireInvestigation,itisfoundthatShenzhencollegestudents'consumptionbehaviorfactorsaboutiscommoditypracticabilityandprice.Consumptionmainitemsareinadditiontofoodbesides,entertainment,shoppingandcommunicationoftheuniversityconsumptionasignificantproportion,consumptioninlearningandtravelingsightseeingofrelativelysmallproportion.Consideringthesestatusandproblems,itcanbefromtheirown,school,societyandparentstohelpstudentsestablishagoodconsumptionbehavior.Keywords:collegestudents;consumption;suggestions目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1緒論 11.1研究意義和研究目的 11.2文獻(xiàn)綜述 21.3研究基本內(nèi)容和方法 32深圳大學(xué)生消費行為相關(guān)概念闡述 42.1調(diào)查的背景概況 42.2大學(xué)生消費行為的特點 42.3大學(xué)生消費行為影響因素 53深圳市大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀調(diào)查 83.1調(diào)查背景概況 83.2深圳大學(xué)生消費現(xiàn)象分析 154深圳市大學(xué)生消費行為問題分析 174.1大學(xué)生消費心理問題 174.2大學(xué)生消費奢侈現(xiàn)象嚴(yán)重 174.3家庭盡可能滿足孩子要求 174.4大學(xué)生消費沒有計劃 174.5大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)不合理 185消費行為對策研究 195.1加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究 195.2加強(qiáng)消費道德教育 195.3加強(qiáng)家庭教育 195.4培養(yǎng)大學(xué)生的理財能力 205.5加強(qiáng)自我的正確消費意識 205.6凈化校園周邊環(huán)境,營造良好的消費環(huán)境 206結(jié)論 216.1課題研究結(jié)論 216.2課題研究的不足和需改善的地方 21參考文獻(xiàn) 23致謝 24附錄大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀調(diào)查問卷 25第28頁共28頁1緒論1.1研究意義和研究目的隨著國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速和社會環(huán)境的穩(wěn)定，人們生活消費水平也逐漸提高，而大學(xué)生作為一個特殊消費群體，消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響了世界觀和人生觀的形成。從1998到2010年，短短12年，中國大學(xué)生僅人口總數(shù)就從108萬激增到2800多萬。中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān)監(jiān)測機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告顯示：大學(xué)生每學(xué)期的人均消費支出高達(dá)4819元，意味著大學(xué)生人均年消費超過城鎮(zhèn)居民人均年收入(8472.2元)。相關(guān)調(diào)查顯示大學(xué)生除了平均513元的月基本消費(伙食費及生活必需品)和學(xué)習(xí)相關(guān)費用外，還包括如手機(jī)、電腦、MP3、數(shù)碼相機(jī)等一些電子產(chǎn)品的消費。另外，交友應(yīng)酬、戀愛費用等消費也占到了一定比例。而且一部分學(xué)生“必不可少”的娛樂消費也沒有被包括在內(nèi)。所以，大學(xué)生的消費市場是非常龐大的，對大學(xué)生消費能力及消費模式的研究有很大的必要性，用正確的方式引導(dǎo)大學(xué)生消費將對未來年青一代消費觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本文通過調(diào)查深圳市大學(xué)生消費能力及模式，主要通過發(fā)放問卷調(diào)查和面談訪問的方式進(jìn)行調(diào)研，了解他們的消費能力及消費模式。對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析和判斷，找出大學(xué)生消費模式的主要類型及消費層次，并分析其存在的主要問題，通過相關(guān)理論知識的支撐提出相應(yīng)的消費模式策略，引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費觀。1.2文獻(xiàn)綜述1.2.1馬克思（Marx）的《馬克思恩格斯全集》提到，要多方面享受，他就必須有享受能力，必須高度文明的人，就必須有消費能力。說明了大學(xué)生在消費行為的需要多方面的基本需求條件。網(wǎng)站“VoucherCodes.co.uk”委托的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，第一個學(xué)期的生活費貸款下來之后，英國大學(xué)生平均在11月20日就花光了錢。這相當(dāng)于開學(xué)才51天就把錢花光，但甚至有六分之一的大學(xué)生在開學(xué)28天之后口袋就空空如也。美國學(xué)者羅伯特?巴洛(Robert?Barro)的《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》（2011）說到：當(dāng)代美國大學(xué)生每年要有3000多萬人出國旅游，超過了人口總數(shù)的12%，其中三分之二歐洲和加拿大，剩下的多數(shù)去了美洲來中國有三十萬，占出國旅游人數(shù)的1%[1]。理淪家布迪厄(Bourdieu)用“慣習(xí)”、“品位”、“生活風(fēng)格”和“文化資本”等范疇對消費進(jìn)行了精辟的社會學(xué)分析,他把消費看成一種實踐，正是大學(xué)生需要的實踐能力。法國思想家彼得里亞(Petria)在他的《消費社會》中提出消費的概念“建立在財產(chǎn)必然用途之上的道德概念”。說出了大學(xué)生的一個消費模式。美國學(xué)者塔雷伯（Taleb）（2011）表示：如今在美國大學(xué)里，電腦、手機(jī)、CD、MP3、電子詞典被稱為大學(xué)生的「五件武器」。與此同時，不少大學(xué)生開始覺得臺式機(jī)太笨重，把眼光瞄向了筆記本電腦。美國大學(xué)生節(jié)節(jié)攀升的花費，給不習(xí)慣說“不”的家長們增加了沉重的負(fù)擔(dān)。這正是說明了在美國，大學(xué)生的消費水平已經(jīng)在逐步提高，這種消費在美國人眼里是一種超前的消費。美國教育界人士指出，各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)超前消費的風(fēng)險意識教育，開展消費道德及理財教育，在校園內(nèi)形成良好環(huán)境，幫助大學(xué)生合理、適度消費。學(xué)生應(yīng)當(dāng)把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，不必過分追求物質(zhì)享受，學(xué)會對超前消費說“不”。1.2目前我國有1700多所高校，兩千多萬大學(xué)生，每年至少有800億左右的消費能力，影響著其家庭現(xiàn)時的消費購買決策。張宏志、王麗和桑葉斯（2009）提出：“中國的大學(xué)生市場規(guī)模與結(jié)構(gòu)中國的大學(xué)生群體是最獨特的細(xì)分群體,人口總數(shù)相當(dāng)于四分之一個德國和三分之一個英國,年消費能力達(dá)800億元。從數(shù)字上來看,可以很明顯的看出在中國的大學(xué)生消費群是一個多么龐大的市場了,不難想象各大企業(yè)和商家都瞄準(zhǔn)了大學(xué)生這塊消費市場[2]?！崩罾冢?009）中對研究大學(xué)生消費調(diào)查給出這樣的結(jié)論：百分之八十以上的大學(xué)生都希望有更多的錢去消費，大部分學(xué)生都愿意把錢花在電子產(chǎn)品和穿著打扮上[3]。王劍半（2010）指出目前我國大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里。全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義等社會不良風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)重要影響作用[4]。馬智萍（2011）寫出仔細(xì)分析它們的心理特征、愛好和經(jīng)濟(jì)狀況，然后利用現(xiàn)代媒體技術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行針對性的宣傳和營銷，激起了他們旺盛的消費欲望的營銷機(jī)會，提高企業(yè)的利潤和銷售水平，同時也有助于充分滿足大學(xué)生的消費需求[5]。1.3研究基本內(nèi)容和方法1.3.1基本內(nèi)容(1)緒論。提出研究的目的、意義、背景等方面內(nèi)容。(2)理論綜述。主要是國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。(3)現(xiàn)狀分析。以深圳市大學(xué)生消費為例，剖析大學(xué)生消費的現(xiàn)狀。(4)提出問題。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，分析大學(xué)生消費過程中存在的問題。(5)解決問題。主要通過研究深圳大學(xué)生消費出現(xiàn)的各種現(xiàn)狀，從內(nèi)因、外因各個層面，針對深圳市大學(xué)生消費能力的各類問題提出建設(shè)性解決方案和措施，并形成一套可行的對策。(6)結(jié)論?？偨Y(jié)全文，并提出展望。1.3.2研究方法(1)文獻(xiàn)研究法：主要通過各種渠道（書籍、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等）對論文所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)信息和資料進(jìn)行收集、篩選、引用并歸納總結(jié)。(2)問卷調(diào)查法：通過設(shè)計并發(fā)放關(guān)于《大學(xué)生消費情況調(diào)查》，主要用于對深圳市大學(xué)生消費情況的調(diào)查和論文數(shù)據(jù)的收集。(3)訪問法：主要用于對相關(guān)人員的深入面談訪問。

2深圳大學(xué)生消費行為相關(guān)概念闡述2.1消費行為的概念分析消費是指人們在生產(chǎn)與生活中對物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品、勞動力和勞務(wù)進(jìn)行消耗的過程[6]。消費是生產(chǎn)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，它同生產(chǎn)、分配、交換三個環(huán)節(jié)構(gòu)成相互聯(lián)系、相互制約的一個整體。生產(chǎn)對消費起決定作用的同時，消費對生產(chǎn)也起著促進(jìn)或阻礙作用，即合理的消費起著促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的作用，不合理的消費起到破壞或者阻礙生產(chǎn)關(guān)系的作用。消費行為是指消費者為獲取、使用和處置消費物品或服務(wù)所采取各種行動，包括先于且決定這些行動決策過程[7]。消費行為是消費主體出于延續(xù)和發(fā)展自身的目的，有意識地消耗物質(zhì)資料和非物質(zhì)資料的能動行為，它是人類賴以生存和發(fā)展的最古老的社會活動和社會行為，是社會進(jìn)步與發(fā)展的基本前提。2.2大學(xué)生消費行為的特點2.2.1大學(xué)生作為年輕的群體，正是朝氣蓬勃、充滿個性的代言詞。他們更加注重自己的個性以及對潮流的追求，不斷的嘗試不同的生活方式與新鮮事物，熱衷于展現(xiàn)自我、享受生活，追求物質(zhì)與精神上的雙重滿足。例如很多大學(xué)生不滿足在學(xué)校里單調(diào)的校園生活，經(jīng)常在假期結(jié)伴去各地旅游，追求大自然。有一些大學(xué)生則在空余時間都想外出游玩，酒吧、網(wǎng)吧、咖啡廳、KTV、網(wǎng)吧等等，他們有較多自我把握時間做自己想做盼事情，有些人消費的時候注重更多的是個人的感覺而不是從實際用途出發(fā)考慮。2.2.2大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量，沒有計劃，沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念，自制能力不強(qiáng)，易受媒體廣告的誘導(dǎo)或同學(xué)影響而產(chǎn)生隨機(jī)消費、沖動消費、攀比消費、奢侈消費。2.2.3在充斥著消費娛樂的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊下，大學(xué)生的消費觀念大大超前，加上當(dāng)代大學(xué)生以獨生子女居多,其父母對他們基本上是有求必應(yīng)。使得很多學(xué)生熱衷于享受在前的原則，在月初花錢大手大腳，經(jīng)常剛過月中生活費就寥寥無幾了，成為名副其實的月光族。2.2.4大學(xué)生消費方式新穎由于目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)購成為了不少大學(xué)生的新型消費手段，不少大學(xué)生在網(wǎng)購時往往不考慮實際需求，看到哪些便宜打折就去買，成為了名副其實的“網(wǎng)購達(dá)人”。加之物流快遞業(yè)的發(fā)展，貨到付款等消費方式也成為了大學(xué)生的最愛。2.3大學(xué)生消費行為的影響因素2.3.1受社會大環(huán)境的影響首先，大學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。目前，消費作為拉動國家經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”之一，國家提倡多消費，社會上重視高消費，這種導(dǎo)向錯誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會從此走進(jìn)了消費的誤區(qū)。最后大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，對現(xiàn)代化高科技的生活具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，時尚廣告和影視作品中高消費生活的主人公均會影響學(xué)生的消費觀念，社會的浮躁心理、急功近利的錯誤思想刺激著部分大學(xué)生的神經(jīng)。2.3.2高校自身的原因應(yīng)該承認(rèn)，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展，但是由于各種因素的存在，高校放松了對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在日常的學(xué)生管理工作方面，學(xué)校在一定程度上認(rèn)為學(xué)生花的是自己的錢，于是對浪費等問題放任自流，睜一只眼閉一只眼[8]。在思想上，學(xué)生則認(rèn)為勤儉節(jié)約是父母那一輩的事情，與他們無關(guān)。同時，由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等原因,在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課中,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育沒有充分開展,尤其是教學(xué)脫離學(xué)生實際,教學(xué)的內(nèi)容和方法陳舊落后,不能有針對性地結(jié)合大學(xué)生的實際消費情況進(jìn)行教育,大學(xué)生得不到很好的教育與引導(dǎo)。當(dāng)前的大學(xué)生能夠全方位地與社會接觸，他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。2.3.3受家庭環(huán)境影響父母是孩子的啟蒙老師，父母的言傳身教能夠潛移默化的影響孩子的行為?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨生子女，父母的溺愛為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有些家長即使經(jīng)濟(jì)收入不高，甚至比較困難，也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女，但是由于某些家長重養(yǎng)育,輕教育;重智育,輕德育的偏差,并不能給予孩子健康的教育。不少家長總給孩子最好的物質(zhì)滿足,一心想讓孩子“贏在起跑點”,就是這種無節(jié)制的滿足子女的需要,這在一定程度上扭曲了孩子的人格成長,造成了目前大學(xué)生不合理的消費成分,為他們的不良消費習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。2.3.4廣告?zhèn)髅降膹V泛宣傳作用大學(xué)生是龐大的消費群體,也是商家爭奪市場的重要陣地。生產(chǎn)廠家與商家運用心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)知識,對于大學(xué)生消費群體進(jìn)行研究分類,分析他們的價值觀、心理特點、愛好和經(jīng)濟(jì)狀況,然后運用現(xiàn)代媒體對大學(xué)生進(jìn)行有針對性的宣傳和營銷,激起他們的各種消費欲望。每天,由企業(yè)、廣告商和商家精心設(shè)計的商業(yè)廣告鋪天蓋地地向我們的青年大學(xué)生宣傳著各種商品的價值和品質(zhì),渲染使用其商品的幸福感和溫馨感,加上大學(xué)生的心理尚不成熟,其消費心理易受外界廣告媒體的刺激與暗示,往往會激發(fā)起大學(xué)生的消費欲望,產(chǎn)生各種盲目跟隨潮流和標(biāo)新立異消費行為。2.3.5大學(xué)生自身原因一方面，當(dāng)代大學(xué)生中，一些人習(xí)慣于將自己擁有的某種優(yōu)勢作為炫耀的資本，希望用比較富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，為了爭強(qiáng)好勝、趕上別人、超過別人，借以求得自尊的滿足和心理的平衡。在當(dāng)代大學(xué)生推崇世俗化物質(zhì)享受的過程中，相互攀比的現(xiàn)象便有了滋生的土壤。在這種心理狀態(tài)的支配下，當(dāng)某種時尚在滿足了一時的審美心理需要之后，必然會產(chǎn)生新的需要和沖動。有部分學(xué)生由于自我認(rèn)識能力差，受自尊心與虛榮心的驅(qū)使，自覺或不自覺地放棄了自己的意見和主張，而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺地“隨大流”，他們“購買”或消費的目的，完全是為了讓自己與周圍同學(xué)保持一致，而不是學(xué)習(xí)或生活需要，既造成了浪費，又容易產(chǎn)生心理畸形。另一方面大學(xué)生消費理應(yīng)放在滿足基本的需求和提高自身知識上，而不應(yīng)當(dāng)追求奢侈上，然而大部分學(xué)生卻把自身的消費用于吃、穿、喝、玩、樂上。飲食消費講求高檔；衣服日用品消費講求時尚品牌；娛樂消費講求新潮；人情消費講求西式。有的同學(xué)甚至不顧家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力，以“學(xué)習(xí)”的名義，向家庭要錢買MP3、手機(jī)和電腦，實際上是為了聊天，談戀愛，打發(fā)空閑時間。而在購買書籍、學(xué)習(xí)資料等發(fā)展科學(xué)文化知識等方面的消費少之又少[9]。3深圳市大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀調(diào)查3.1調(diào)查的背景概況隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。他們已成為引導(dǎo)消費潮流的一股重要力量。據(jù)統(tǒng)計：從1998到2010年，短短12年，中國大學(xué)生僅人口總數(shù)就從108萬激增到2800多萬。中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān)監(jiān)測機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告顯示：大學(xué)生每學(xué)期的人均消費支出高達(dá)4819元，意味著大學(xué)生人均年消費超過城鎮(zhèn)居民人均年收入(8472.2元)。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向，實行與之相適應(yīng)的消費教育，就顯得尤為重要[10]。3.1.1調(diào)查問卷的設(shè)計筆者在查閱大量資料，并在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對深圳市三所高校的大學(xué)生進(jìn)行了個人深入訪談，這三所高校分別是深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和深圳信息技術(shù)學(xué)院，這三所高校由于是深圳大學(xué)生最集中的三所高校，具有一定的代表性，因此對大學(xué)生消費行為進(jìn)行了初步探討，設(shè)計問卷題目時考慮了以下幾個問題：從不同側(cè)面設(shè)計題目，全面了解大學(xué)生的消費行為狀況。設(shè)計題目時，為了方便統(tǒng)計，把一些基本性的問題歸納成表。適合的題目數(shù)量，避免題目過多，答題時間過長而引起答題人的反反感。答題的時間控制在10分鐘以內(nèi)，題目數(shù)量控制在20道以內(nèi)。基于以上的考慮，筆者設(shè)計出調(diào)查問卷的初稿，隨后請身邊的大學(xué)生閱讀問卷，并結(jié)合指導(dǎo)老師的意見后，對問題表達(dá)方法及問題內(nèi)容等進(jìn)行了修改，最后才確定正式調(diào)查問卷本次調(diào)查時間為2012年12月一2013年1月，問卷采用匿名填寫，并在調(diào)查過程中隨機(jī)發(fā)放，當(dāng)場填寫當(dāng)場收回，本次調(diào)查一共發(fā)放問卷100份。3.1.2消費額度表3-1深圳市大學(xué)生月生活費選項人數(shù)比例600元以下33%600一800元88%800一1000元2020%1000一1500元5151%1500元以上1818%根據(jù)問卷的調(diào)查顯示，如表3－1，深圳市大學(xué)生月生活費主要集中在1000一1500元這個水平上，占調(diào)查人數(shù)的51%，800一1000元和1500元以上各占20%和18%，這也說了深圳市大學(xué)生的月生活費還是比較高水平的。3.1.3消費項目大學(xué)生的些生活費大部分學(xué)生用于在伙食、通訊、交際、購物和娛樂的學(xué)生占大多數(shù)，而學(xué)習(xí)方面僅占調(diào)查人數(shù)一半左右（表3－2）。表3-2每個月的消費主要項目選項小計比例伙食100100%交通6363%娛樂6666%購物（服裝、飾品）6767%學(xué)習(xí)（書籍、文具）5252%交際7777%通訊（電話、上網(wǎng)）9191%3.1.4消費狀態(tài)另一方面，在消費狀態(tài)方面，對于消費有計劃并且實行的比例僅占人數(shù)的24%，也就是說76%的大學(xué)生沒有消費計劃或者去執(zhí)行消費計劃（表3－3）。表3-3深圳市大學(xué)生目前消費狀態(tài)選項人數(shù)比例沒有計劃，有錢就花4141%有過計劃，但沒有去實施和堅持3535%有計劃，基本實行2323%有計劃，嚴(yán)格的實習(xí)11%3.1.5學(xué)習(xí)項目花費圖3.1深圳市大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)項目花費從以上圖3.1調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在被調(diào)查者當(dāng)中，61%的學(xué)生每個月花在學(xué)習(xí)消費上的資金都在20元以下，而28%的學(xué)生每個月在血洗消費上資金20元-50元之間。3.1.6每月用于聚餐花費圖3.2深圳市大學(xué)每月用于聚餐花費從圖3.2可以看到，大學(xué)生每月花費在聚餐的消費中，39%的學(xué)生消費在50-100元之間，而100-200元的也有21%。這也說明了當(dāng)代大學(xué)生在花費學(xué)習(xí)上的資金并不多，只占到了平常消費的百分之幾，而聚餐消費則是大大超過了學(xué)習(xí)花費的資金，也反映出當(dāng)今由于社會的發(fā)展，計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，逐漸替代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具，像書籍、紙張和筆之類的學(xué)習(xí)工具。另一方面，也說明了當(dāng)今大學(xué)生對學(xué)習(xí)的時間和費用支出已經(jīng)越來越少，大部分資金都用于聚餐、交際和娛樂方面。3.1.7周邊同學(xué)消費水平從圖3.3可以看到，被調(diào)查的大學(xué)生對于周邊同學(xué)消費的水平58%是認(rèn)為比較符合實際的，40%認(rèn)為是偏高。說明了大學(xué)生認(rèn)為目前的消費水平是偏高的，也說明了目前社會的大學(xué)生消費水平是逐漸的提高。圖3.3大學(xué)生認(rèn)為周邊同學(xué)消費水平狀況3.1.8一學(xué)期旅游消費狀況表3-4說明了大學(xué)生平均每學(xué)期的旅游消費情況，在被調(diào)查者當(dāng)中36%的學(xué)生一個學(xué)期平均旅游消費100一200元，34%旅游消費200一400元，由此可見，深圳大學(xué)生平均每個學(xué)期的旅游消費并不是很高，算是在一個偏低的水平。表3-4深圳市大學(xué)生一學(xué)期旅游消費狀況選項人數(shù)比例50一100元1313%100一200元3636%200一400元3434%400一600元88%600一800元22%800元以上77%3.1.9消費考慮最多的因素從表3-5可以看出46%的大學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品的實用性和服務(wù)，說明了學(xué)生大部分還是比有理性的消費習(xí)慣，但是也有31%和10%的學(xué)生是注重商品檔次和隨主流。表3-5深圳市大學(xué)生消費考慮最多因素選項小計比例價格1212%商品的實用性和服務(wù)4646%隨大流1010%商品的品牌檔次3131%其他11%3.1.10樹立正確消費觀建議從表3-6可以看到，有17%的學(xué)生認(rèn)為家長教導(dǎo)約束是樹立正確消費觀的一個辦法。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉怼凹s束”一下，在一定情況下還是有用的。表3-6大學(xué)生認(rèn)為可以幫助樹立正確消費觀的建議選項小計比例宣傳學(xué)習(xí)5252%專業(yè)指導(dǎo)3131%家長教導(dǎo)和約束1717%3.1.11每月用于衣物花費從圖3.4可以看到，被調(diào)查的大學(xué)生中每月花費在衣物上100一200元的占40%，100元以下的有38%，這也說明了衣物在學(xué)生花費比重中還算正常的一個水平。圖3.4大學(xué)生每月用于衣物的花費3.1.12月平均網(wǎng)購支出從圖3.5可以看到，被調(diào)查的大學(xué)生中每月花費在網(wǎng)購上支出100一200元的占54%，200元以下的有32%，這說明了大學(xué)生在網(wǎng)購支出比例也挺高的，并且也成為了大學(xué)生購物的一個新消費行為。圖3.5大學(xué)生月平均網(wǎng)購支出3.1.13每月生活費的消費狀況從表3-7可以看到，在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，23%的學(xué)生認(rèn)為每月的生活費不夠用，58%是差不多花完，僅有19%的學(xué)生是有多余，說明深圳大學(xué)生的消費能力比較高。表3-7每月生活費消費狀況選項小計比例不夠花2323%差不多花完5858%有多余1919%3.1.14購買品牌的因素從表3-8可以看到，53%的學(xué)生是認(rèn)為品牌質(zhì)量好有保障才去購買的，說明大部分大學(xué)生的消費心理是可取的，但也有少部分學(xué)生消費心理是不健康的，有30%購買品牌是因為從眾心理和13%是廣告宣傳。表3-8去購買品牌的因素選項小計比例從眾心理3030%質(zhì)量好有保障5353%廣告宣傳1313%攀比心理44%3.1.15向家里要錢家里的態(tài)度從表3-9可以看到，54%的家長還是對孩子的購物要求比較理性的，也有43%的家長是基本滿足孩子的要求，總的來說，家里對孩子的購物需求還是會盡可能的滿足。表3-9家里態(tài)度選項小計比例基本滿足4343%了解過是否有需要再買5454%基本不給33%3.2深圳大學(xué)生消費現(xiàn)象分析筆者認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生為社會特殊的消費群體，他們具有一定的消費能力，尤其是在一些一些的大城市，大部分學(xué)生家境都比較好，因此學(xué)生可支配的資金比較充裕。當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外，當(dāng)代大學(xué)生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。他們的生活消費有一定的科學(xué)合理性，但是部分消費行為和消費心理也表現(xiàn)出了非理性的傾向。大學(xué)生是消費群落的一個特殊構(gòu)成部分，因為他們不參與生產(chǎn)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計大學(xué)生消費主要來源，有83%來源于父母資助，7%來自獎學(xué)金和助學(xué)貸款，10%是個人創(chuàng)造收入[11]。因此，經(jīng)濟(jì)條件可能對大學(xué)生消費產(chǎn)生一個上限，同時我發(fā)現(xiàn)每個人都幾乎沒有省錢的習(xí)慣，都是有多少花多少，有相當(dāng)一部分人花錢沒有任何計劃，經(jīng)常要向同學(xué)借前周轉(zhuǎn)。大學(xué)生們沒有任何收入來源，卻享受著高檔次的生活，呈現(xiàn)出不合理的畸形消費現(xiàn)象。所以說這個特殊消費群體的消費能力與他們所處的消費來源不甚協(xié)調(diào)。大學(xué)生除了基本生活費用，休閑消費上花的占總消費的30%，這些高消費包括電子產(chǎn)品、穿著打扮、交朋會友、文化消費等等。這些數(shù)據(jù)說明當(dāng)代大學(xué)生注重物質(zhì)享受而非精神文化的學(xué)習(xí)，把重心擺錯了。再者，如今大學(xué)生思想和觀念很少再受束縛，他們會毫不掩飾其個性與想法。大學(xué)生沒有經(jīng)歷過社會的鍛煉，進(jìn)入大學(xué)時基本上是第一次離開父母，首次自己擁有支配各種費用的權(quán)利，開始獨立生活。所以他們表現(xiàn)出了別人有我也要，別人好的，我要更好的趨勢。因此，他們出現(xiàn)不善于開支，甚至亂開支，不根據(jù)自己的實際情況合理消費的情況。再加上追求高消費、炫耀消費、享樂主義和超前消費的后現(xiàn)代性的消費主義消費方式，也極大的影響著大學(xué)生的消費行為。具體表現(xiàn)有：庸俗性消費，人情消費；超前消費，消費遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了實際；炫耀消費和攀比消費，以追求高檔、名貴商品為榮。

4深圳市大學(xué)生消費行為問題分析4.1大學(xué)生消費心理不成熟大學(xué)生的心理狀態(tài)處于不成熟階段向成熟階段的過渡時期，他們追求個性，自我意識增強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)時基本上是第一次離開父母，首次自己擁有支配各種費用的權(quán)利，開始獨立生活。所以他們表現(xiàn)出了別人有我也要，別人好的，我要更好的趨勢。從表3-8可以看出大學(xué)生中有部分是盲目跟從，存在從眾和攀比的消費心理，不根據(jù)自己的實際情況合理消費的情況。4.2大學(xué)生消費奢侈現(xiàn)象嚴(yán)重當(dāng)代大學(xué)生比較年輕，虛榮心，自尊心高，為了不讓別人小看自己，不顧家庭經(jīng)濟(jì)實力，一味地追求高消費，不懂得賺錢的辛苦，消費中自我意識較薄弱，再加上追求高消費、炫耀消費、享樂主義和超前消費的后現(xiàn)代性的消費主義消費方式，也極大的影響著大學(xué)生的消費行為。從表3-7可以看出，有超過80%的學(xué)生每月花費是不夠花或者已經(jīng)花完的。當(dāng)代學(xué)生沒有很好的樹立中華民族傳統(tǒng)美德，缺乏自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。4.3家庭盡可能滿足孩子要求當(dāng)今的大學(xué)生大部分都是90后的，從小就是父母的掌上明珠，集萬千寵愛于一身。從表3-9可以看出，當(dāng)今孩子的家長會在很大程度上滿足孩子的消費要求，有些家長甚至不理是否有消費的需要一昧滿足孩子的消費需要。4.4大學(xué)生消費缺乏計劃現(xiàn)在很多大學(xué)生進(jìn)行消費時，都是憑感覺，高興了就買，覺得什么東西好就買，沒有計劃性，也不管自己能不能真正用得上。從表3-10可以看到，大學(xué)生消費中仍然有一部分學(xué)生會控制不住自己熱衷方面的消費。表3-3也說明了有計劃且去實行的學(xué)生只有被調(diào)查的24%，大學(xué)生的消費并沒有一個很系統(tǒng)很好的一個計劃，長期下去，會滋生學(xué)生的享樂主義，腐蝕了大學(xué)生的銳意進(jìn)取的奮斗精神，也給家庭帶來不必要的重負(fù)。表3-10對自己熱衷方面的消費會不會控制住選項小計比例會3030%不會6969%其他11%4.5大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)不合理大學(xué)生的消費主要是購買生活用品與學(xué)習(xí)資料，在生活費用方面，用于飲食的費用是最重要的。這本該是大學(xué)生正常的消費結(jié)構(gòu)，但是在現(xiàn)實中，大學(xué)生往往咬緊牙根，壓縮開支，把省下的費用用于人際交往、戀愛、休閑娛樂等方面的消費。從圖3.1和圖3.2可以看到，大學(xué)生每月花費在聚餐的消費和學(xué)習(xí)消費形成鮮明的對比，花費學(xué)習(xí)上的資金并不多，只占到了平常消費的百分之幾，大部分資金都用于聚餐、交際和娛樂方面。5深圳市大學(xué)生消費行為對策研究對于大學(xué)生來說，首先要對自己的消費觀有個明確的認(rèn)識，樹立正確的消費觀，然后學(xué)校和家庭為其指導(dǎo)，讓他們知道如何合理消費、綠色消費，明確作為一個消費者要具備社會責(zé)任。5.1加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究許多高校思想政治教育研究中,有關(guān)大學(xué)生消費心理和行為等方面的問題還沒有形成足夠的認(rèn)識。從表3-5可以看出46%的大學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品的實用性和服務(wù)，說明了學(xué)生大部分還是比有理性的消費習(xí)慣，但是也有31%和10%的學(xué)生是注重商品檔次和隨主流，因此在思想理論教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注,注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。5.2加強(qiáng)消費道德教育無論是作為消費者還是商家，都要結(jié)合中國優(yōu)良的傳統(tǒng)道德去消費去銷售，使學(xué)生明白一個民族、一個國家要富強(qiáng),離不開自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神,時刻牢記艱苦奮斗是中華民族興旺發(fā)達(dá)的重要根基。作為商家要看到學(xué)生的消費特點，而有道德的經(jīng)營，加強(qiáng)在旅游、文化、學(xué)習(xí)產(chǎn)品上的質(zhì)量以及服務(wù)。作為學(xué)生消費來說，要樹立遠(yuǎn)大理想,把個人成長同國家富強(qiáng)聯(lián)系起來,把個人富裕同集體富裕聯(lián)系起來,正確處理物質(zhì)消費和精神消費的關(guān)系,在安排好物質(zhì)消費的同時更要注重精神方面的消費,要避免盲目的攀比消費和炫耀消費。5.3加強(qiáng)家庭教育從表3-6可以看到，有17%的學(xué)生認(rèn)為家長教導(dǎo)約束是樹立正確消費觀的一個辦法。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉怼凹s束”一下，“再富不能富孩子”，否則對孩子的成長和未來極其不利。家庭作為一個基本的消費單位,它的文化、社會地位、投資意愿等會影響家庭成員的消費行為。因此,父母加強(qiáng)對孩子的教育,有計劃地控制孩子的生活費,引導(dǎo)他們合理開支,是培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀,進(jìn)行合理消費的重要方面。要有計劃地控制孩子的生活費,及時過問孩子對錢的使用,教會孩子一些理財之道。5.4培養(yǎng)大學(xué)生的理財能力大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。對于大學(xué)生的消費教育,不僅僅是進(jìn)行一般倫理意義上的教育,還要深入大學(xué)生的生活實際,準(zhǔn)確把握大學(xué)生在消費過程中遇到的矛盾和難題,傳授其解決問題的方法,提高大學(xué)生的理財能力。鼓勵他們將錢用在生存性消費和發(fā)展性消費上,以提高自身的素質(zhì)和減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),避免不顧財力“炫耀消費”、“奢侈消費”和“刮老消費[12]。另一方面，從表3-6可以看到，宣傳學(xué)習(xí)對于大學(xué)生樹立正確消費觀有重要的意義。所以，各高校在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而樹立正確的消費觀。5.5加強(qiáng)自我的正確消費意識加強(qiáng)對自我的勤儉節(jié)約意識教育，反對鋪張浪費是必不可少的。要自覺抵制各種錯誤人生觀的侵襲，尤其要注意分析和批判享樂主義等錯誤的人生觀，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的傳承[13]。在每一筆消費后，會自我感覺這筆消費有沒必要，值不值得，多點對自我消費的反省。作為現(xiàn)代大學(xué)生就要運用經(jīng)濟(jì)學(xué)中投入與產(chǎn)出的基本原理,注意投資的效益問題,真正的將這種巨大的投資用于學(xué)習(xí)和提高技能等方面,以取得效益的最大化。5.6凈化校園周邊環(huán)境，營造良好的消費環(huán)境校園良好的周邊環(huán)境,也是形成大學(xué)生良好消費行為的重要因素。據(jù)調(diào)查,許多高校之所以形成不良的奢侈攀比之風(fēng),混亂的校園周邊環(huán)境難辭其咎。校園周邊鱗次節(jié)秕的網(wǎng)吧、飯館、錄像廳、游藝室、舞廳都是引誘大學(xué)生不良消費的重要因素。所以,凈化校園周邊環(huán)境,為大學(xué)生營造良好健康的消費環(huán)境刻不容緩。6結(jié)論6.1課題研究結(jié)論首先，在對深圳市大學(xué)生消費行為和對策的研究中，我們可以知道大學(xué)生是一個特殊的同時又是主要的消費群體，成為社會消費者中的重要力量。筆者根據(jù)調(diào)查得出以下結(jié)論：第一，大學(xué)生中，51%的學(xué)生月平均生活費1000一1500元，月平均生活費1500元以上的也有18%，只有11%的學(xué)生生活費在800元以下，說明了大學(xué)生還是有不錯的消費水平。第二，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，深圳市大學(xué)生除了基本生活費用之外，更多的是消費在娛樂、交際和購物上，隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)科技的發(fā)展，當(dāng)然通訊這方面的支出似乎也成了必不可少的消費。第三，在調(diào)查中可以看到，平均每個月在學(xué)習(xí)上的消費僅在總消費的很少，這是個作為一個學(xué)生不應(yīng)該出現(xiàn)的消費狀況，這也是值得重視的問題。其次，筆者通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，深圳市大學(xué)生消費產(chǎn)生的問題主要是內(nèi)因和外因的問題。內(nèi)因主要是大學(xué)生沒有一個很好的消費計劃，據(jù)調(diào)查41%的學(xué)生沒有消費計劃，有錢就花，也有35%的學(xué)生有過計劃，但是并沒執(zhí)行和堅持，只有剩下不到三成的學(xué)生去執(zhí)行消費計劃。另一個原因是大學(xué)生自我認(rèn)識能力差，受自尊心與虛榮心的驅(qū)使，自覺或不自覺地放棄了自己的意見和主張，而采取與大多數(shù)人一致的行為。外因主要是社會環(huán)境的影響以及是高校和家長沒有很好的教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀去消費。根據(jù)這些問題的原因所在，筆者提出了以下建議：第一，加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究；第二，加強(qiáng)消費道德教育；第三，家庭教育；第四，培養(yǎng)大學(xué)生的理財能力；第五，加強(qiáng)自我的正確消費意識；第六，凈化校園周邊環(huán)境,營造良好的消費環(huán)境。6.2課題研究的不足和需改善的地方大學(xué)生消費行為的問題是一個近年來大家都在研究的一個課題，大學(xué)生消費的問題是一個特殊的而又難以解決的問題。其次，研究該課題是需要比較大的信息樣本量做支撐?？墒潜菊n題收集的樣本量非常小，不能充分反映大學(xué)生消費行為的問題。最后，本課題在實證分析過程中，問卷設(shè)計得不夠深度，沒有做到更細(xì)化深入的研究，使得課題結(jié)論不具備較強(qiáng)的解釋說服力。在收集樣本、選用數(shù)據(jù)、建立模型的程序上有待進(jìn)一步拓展和完善，需要進(jìn)行更深入的研究和分析。參考文獻(xiàn)[1]Robert?Barro，TheEconomicsofLife[J].JournalofOccupationalandOrganizationalPsychology,2011,V155-160[2]張宏志、王麗、桑葉斯.中國大學(xué)生消費心理與行為問題的研究[J].消費導(dǎo)刊.2009(6)[3]李磊.大學(xué)生消費水平調(diào)查[J].魅力中國雜志.2009（22）：4-5[4]王劍半.大學(xué)生消費心理與行為問題研究[J].中國商貿(mào).2011(9)：177-178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