2020-2021學年高二下學期期中考試語文試題(6)1

【全國校級聯(lián)考】福建省龍巖市武平一中、長汀一中、漳平一中等六校2020.2021學年高二下學期期中考試語文試題學校:姓名：班級：考號：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小面小題。如今，國家公園已逐漸成為國際社會普遍認同的自然生態(tài)保護模式，開始被世界大部分國家和地區(qū)采用。全世界已有100多個國家和地區(qū)建立了近萬個國家公園，在保護本國自然生態(tài)系統(tǒng)和自然文化遺產(chǎn)資源中發(fā)揮著積極作用。目前我國有9省市開展建立國家公園體制試點，其中包括三江源、東北虎豹、大熊貓、湖北神農(nóng)架、福建武夷山、浙江錢江源、湖南南山、北京長城以及云南香格里拉普達措。如何保護好這些集自然景觀優(yōu)美、生物多樣性豐富、生態(tài)功能重要于一體的區(qū)城，是擺在地方政府面前的重要任務。但幾乎所有自然保護區(qū)都存在一個共同的問題，那就是資源保護與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展之間存在沖突，以滇西北為例，滇西北擁有獨特的自然景觀和豐富的生物多樣性資源，但同時也是云南最貧乏的少數(shù)民族邊遠地區(qū)之一，經(jīng)濟發(fā)展水平非常落后，特別是1999年天然森林禁伐后。過去主要依靠以采伐林木為主的地方財政收人比禁伐前下降了60%一90即地方經(jīng)濟再度陷入困境，農(nóng)牧民人均收人受到嚴重影響。蒼翠的原始森林、豐宮多彩的珍稀動植物，構(gòu)成了滇西北“秀、幽、碧、靈、媚、秘”的濕地文化景觀。濃郁的藏鄉(xiāng)游牧風情，多民族和諧聚居，文化互通共觸，又令其成為具有世界級品牌的生態(tài)文化旅游勝地。走生態(tài)文化旅游之路，是滇西北發(fā)展的必然選擇，建立國家公園是滇西北發(fā)展生態(tài)旅游的最佳途徑。我們可以學習國外先進經(jīng)驗，但不能全盤復制，例如美國黃石國家公園3600多公里“國家公園之路”恰與印第安人“血淚之路”重合，這一點值得深思。另外，大熊貓、三江源、東北虎豹國家公園試點，面積都比美國黃石國家公園大得多，人口密度也大很多。我們要走出一條符合中國特色的國家公園建設道路，處理好人民福祉與自然生態(tài)保護的關(guān)系，實現(xiàn)重要自然生態(tài)系統(tǒng)和珍貴自然文化遺產(chǎn)資源國家所有、全民共享、世代傳承的目標。目前我國開展國家公園體制試點，整合設立一批國家公園，這僅僅是國家公園體制建設的開端。相信國家公園將成為我國生態(tài)文明建設的亮麗名片。摘編自楊宇明《國家公園：中國生態(tài)文明建設的亮麗名片》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.國家公園作為自然生態(tài)的一種保護模式，意在實現(xiàn)自然資源保護與經(jīng)濟發(fā)展的雙贏。B.地方政府面臨的問題在于，保護自然資源必然會帶來當?shù)刎斦杖氲南陆?。C.滇西北有濕地景觀、多元文化，適宜走生態(tài)文化旅游之路，是建立國家公園的最佳目的地。D.國外國家公園建設帶有擴張和剝削的性質(zhì)，我國要引以為鑒，以免重蹈覆轍。.下列對原文論證的相關(guān)分析.不正確的一項是（）A.文章舉滇西北發(fā)展的例子，論證國家公園比自然保護區(qū)在生態(tài)文明建設上更具優(yōu)勢。B.文章列數(shù)據(jù)表明國家公園已被大部分國家和地區(qū)認同并采用，國內(nèi)正在全面推廣。C.文章以解決資源保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的沖突為前提，論證了國家公園建設的必要性。D.文章通過對比美國黃石國家公園，提出了我國國家公園建設的目標與方向。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.國家公園建設不僅能保護自然生態(tài)，還能為所在區(qū)域的自然文化傳承提供支持。B.既學習國外先進經(jīng)驗，又不盲目更制，我國國家公園建設采用先行試點的策略。C.自然生態(tài)保護是一個復雜而長期的過程，國家公園建設也需要不斷地完善。D.只要科學試驗，整合資源，國家公園必將成為我國生態(tài)文明建設的亮麗名片。閱讀下面的文字，完成下面小題。懷念戰(zhàn)隊王凱又一次狹路相逢。對方跳躍著向他奔來、掃射，他可以清楚地看到對方手中AK-47吐出的火焰，肩膀猛震，他中彈了。然而他的手并沒有發(fā)抖，此刻，直覺和速度支配一切。一串5.8mm的子彈射出后，他滿意地吹了一聲口哨——他的戰(zhàn)隊又一次大獲全勝。事實上，他受傷的肩膀并未流淌鮮血，手中也沒有冰冷的扳機，有的只是閃著紅光的鼠標和油膩的鍵盤。這就夠了！他是這個著名Cs戰(zhàn)隊的靈魂、主宰和第一殺手，這是他的戰(zhàn)隊!在教室和書本中失去的自尊和快樂，他在這里——贏了回來、沒考上大學，那算個什么！他伸了個,懶腰，開始投入下一場戰(zhàn)斗。然而就在即將進入那令他興奮的界面時，他的脖子毫無準備地挨了重重一巴掌，緊接著，一雙大手將他拎出了昏暗的網(wǎng)吧。滾回去。父親面無表情地命令道。他乖乖地執(zhí)行了命令。據(jù)說，他出生那天，母親正在產(chǎn)床上痛苦地叩吟，而父親則靜靜地潛伏在南方茂密灼熱叢林里。在一個適當?shù)乃查g躍起，用粗壯的左臂勒住了敵方特工的脖子。父親本想捉個活口，但當對■方拼命掙扎著從懷里掏出一枚手雷時，父親毫不猶豫地將匕首制進了對手的右肋。就在那個時候，他離開了母親的身體，來到了這個陌生的世界。這種并不愉快的巧合令他耿耿于懷，因為他一直認為自己正是那個倒霉的特工托生的，所以才不得不永遠在父親的強力面前低頭。他回到了家，他以為事情到此結(jié)束，可是在客廳的茶幾上，他看到了一套嶄新的軍裝。那個冬天，他開始重新學習站立，學習行走，學習穿著，學習說話，學習禮節(jié)，也學習觸摸從前自以為熟悉的沉重烏亮的步槍：在那個雪后的冬日，他伏在堅硬的戈壁上打出第一發(fā)子彈時，他的內(nèi)心產(chǎn)生了一種前所未有的悸動。那一次，他打出的10發(fā)子彈全部脫靶。他脖子上挨了班長一巴掌。雖然較得如同撫摩，但那動作卻熟悉得要命。那一刻，他想起了自己的父親。他站起身，不由自主地整了整剛剛戴上的領(lǐng)花和肩章，然后挺起了胸。從前的戰(zhàn)隊里，他握的只是鼠標，而在這個戰(zhàn)隊里，握著的，卻是真正的武器。他摸摸發(fā)燙的臉，他明白了，在這個真正的鐵血戰(zhàn)隊中，他只是一只——菜鳥。從他記事開始，每一年的春天，父親都會從箱底里把那些綴著紅領(lǐng)章的舊軍裝一件件拿出晾曬熨燙，然后像寶貝一樣小心翼翼地放回箱底。他曾厭惡地看著這一切，那時他覺得父親像一個生活在石器時代的老傻瓜。但現(xiàn)在，他開始迷惑起來。在一個周末，他請假外出。當他看到一家網(wǎng)吧的招牌時，幾乎走不動路了，他快速地跑進去找了一臺機器，可看到等待開啟的屏幕上映出軍裝里的自己時，他突然變得極度不安。沒有父親的大手揪住他的衣領(lǐng)，卻有一雙無形的手將他拉出了網(wǎng)吧。不久之后的另一個周末，他穿著便裝再度走進這家網(wǎng)吧，但僅僅登錄到游戲，他便坐不住了。在跨出門的那一瞬他想，他已經(jīng)無法忍受這狹小空間里的污濁空氣了，再往后，他再也沒有看過那家網(wǎng)吧一眼。軍裝里的他，雖變得黑瘦，不過最終還是強壯起來，仿佛從大地中獲取力量的安泰。第二年的時候，他領(lǐng)了一套更大號的軍裝，用自己的骨骼和肌肉填滿了軍裝的每一寸空間。如果現(xiàn)在見到父親，他想，他再也不會害怕了，因為他也擁有了和父親同樣的力量。他的槍法已經(jīng)很準，他的口令也很漂亮。當他拍一下新兵的脖子時，感覺愜意。那是真正戰(zhàn)隊高手的感覺，無與倫比。兩年前，他覺得兩年漫長得像兩個世紀。兩年后，他覺得兩年短暫得像兩個小時。那天晚上，他穿著軍裝在軍容鏡前認真持久地凝視自己。他覺得自己很帥，他覺得自己以后再也不會這樣帥了。他小心翼翼地把領(lǐng)花帽徽和肩章摘下來，仔細地包好，放進了皮箱的底層。如果明天司務長向他回收這些東西，他就撒謊說找不到了。以后，他也可以在每年春天，把自己的軍裝從箱底里取出來，像父親那祥有板有眼有滋有味地晾曬熨燙。這時，他打算為自己這個小小的計謀微笑一下，可奇怪的是，他卻無聲地流下了此生最為充沛的一次淚水。選自《2006中國年度小小說》.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說富有強烈的時代感，“網(wǎng)絡游戲”〃Cs戰(zhàn)隊”“菜鳥”等詞語的運用，富有奇特新潮的特點.為文本增色不少.B.作者刻畫父親這個人物，沒有濃墨重彩，而是在快速勾勒中，推動并展示“他”的成長歷程。C.小說題目一語雙關(guān),一是說“他"懷念cs戰(zhàn)隊中激情揮灑的青春歲月，一是說“他”懷念軍營中經(jīng)受磨練的生活飛D.文末“他”既打算為計謀即將得逞而“微笑”，又“無聲地流下”淚水，看似矛盾的行為，卻是“他”重新認識人生價值的結(jié)果。.小說在構(gòu)思上很有特色，請簡要分析.小說設置了“他”和父親在參軍退役后都愛“晾曬熨燙軍裝”這一細節(jié)，請結(jié)合文本分析其妙處。閱讀下面的文字，完成小面小題：材料一：像《中國詩詞大會》這樣的節(jié)目，之所以能讓人耳目一新，是因為它從形式到內(nèi)容都是地道的“中國創(chuàng)造”。老百姓之所以特別喜愛這檔節(jié)目，是因為它沒了往?？棵餍悄樜胙矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對手，最后沖向高峰對決。這個設計理念是讓樸實的草根平民來演繹原生態(tài)的中國文化，它本身就打破了過去一貫盛行的“非明星便沒有現(xiàn)眾”的慣性思維。此外，在“百人團”“飛花令”等一系列的節(jié)目細節(jié)安排和精心編織的競賽流程中，登臺選手口若懸河，主持人儀態(tài)端莊，海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈.也把中國古詩詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐宮多彩的形式加以展示，因此一個本來普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺、引人入勝的最佳效果。可以說，它是具有地道的中國氣派、中國風格、中國特色的一檔綜藝節(jié)目，它理應給中國時下的文化創(chuàng)新以更多更深的啟示。摘編自《為文化創(chuàng)新者點贄》材料二:西方物質(zhì)文明的侵入與現(xiàn)代化傳播形式無疑深刻地改變了中國人接受內(nèi)容、感受內(nèi)容的形式。曾經(jīng)，中國人在殘酷的暴力打擊下如饑似渴地擁抱外來文明，吩望以此自強，卻在這一過程中矯枉過正，摒棄和遺忘了一些原本珍貴的精神文明。而在物質(zhì)文明獲得高度發(fā)展后，人們不可避免地感受到精神家園的虛無。重新品味古老的歌謠，竟讓我們獲得如沐春風的感覺。每一個時代的人都會喜怒哀樂，究其本質(zhì)，往往都有相似的心理成因。千年前的古人和今天寸步不離低頭看手機的人同樣為生活煩惱，同樣存在感情困擾，同樣為美好事物稱贄，為美好的消逝感嘆。今天的人不一定會寫古詩詞，但今天的人乃至未來的人，內(nèi)心始終會留有詩意，人類尚在，詩意永存。所以古詩詞在任何時代，憑借恰當?shù)那琅c方式，都能成為流行文化，而不應在圖書館的藏書中昏睡，更不該淪為語文課后加于學生肩上的負擔。摘編自《＜中國詩詞大會》展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的許意》材料三：如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變得更加“時髦靚麗”？以廣東粵劇院為例，該團近年來就做了很多工作，例如瞄準大學生群體，嘗試用“互聯(lián)網(wǎng)+戲曲”的理念吸引年輕觀眾。動漫主題粵劇《決戰(zhàn)天策府》、以交響樂伴奏排演的《白蛇傳?情》吸引了一大批年輕人走進劇場?！盎泟∵M校園”活動自2021年至今已舉行80多場，受眾累計達8萬人，僅在2021年就做了22場。2021年5月底，在越南大學華文學院漢語系留學生漢語節(jié)目表演中，俄羅斯姑娘塔尼亞和美國小伙子喬治表演的粵劇折子戲《帝女花》之“香天”片斷，引發(fā)現(xiàn)場最熱烈的尖叫聲。今年春節(jié)前，由國家一級演員、中國戲劇梅花獎得主、廣東尋劇院副院長麥玉清率領(lǐng)七顆“新星”共同演繹的粵劇折子戲?qū)鲈趶V東粵劇藝術(shù)中心上演，通過“以老帶新”的形式，讓粵劇藝術(shù)生生不息。.摘編自《〈中國詩詞大會》等人文綜藝節(jié)目人氣高漲》材料四：全球文化節(jié)目方向和模式的九大創(chuàng)新規(guī)律(1)文化活動(現(xiàn)象)是文化節(jié)目的一大創(chuàng)意來源(2)海外鑒寶類，穿越類文化節(jié)目數(shù)量多(3)老套益智節(jié)目形式做創(chuàng)新(4)文化節(jié)目的游戲化嘗試(5)文化節(jié)目戲劇化呈現(xiàn)(6)文化與音樂玩混搭(7)教學模式的文化節(jié)目改變主體身份(8)文化紀實節(jié)目融入情感故事(9)更娛樂的文化脫口秀.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()A.中國詩詞大會參與人員草根平民節(jié)目形式競賽單元.中國詩詞大會節(jié)目宗旨演繹原生態(tài)中國文化傳播手段恰當?shù)那琅c方式C.中國詩詞大會時代背景物質(zhì)繁榮后的精神貧瘠播出目的重塑精神于文化自信D.中國詩詞大會創(chuàng)新模式文化的游戲化發(fā)展前景多形式的吸收和融合.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是()()A.四則材料關(guān)注的都是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代發(fā)展的問題，而且都認為運用恰當?shù)膭?chuàng)新形式是可以讓傳統(tǒng)文化成為流行風景線的。B.材料一和材料二表明占典詩詞成為現(xiàn)代人課求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代并軌的契合點，而材料三認為戲劇可以提供更1,?闊的領(lǐng)域。C.根據(jù)材料四中文化節(jié)目的創(chuàng)新規(guī)律，我們能夠了解《中國詩詞大會》熱播的原因以及今后有待完善、借鑒、突破的方向。D.盡管前二則材料給出了很多成例，但是包括古典詩詞、粵劇藝術(shù)在內(nèi)的傳統(tǒng)文化想要走得更遠，創(chuàng)新形式、保持中國味是關(guān)鍵。E.四則材料的背后，折射的是國家對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的愿景，同時也是各主流媒體自覺擔負責任的體現(xiàn)。.根據(jù)上述材料，概括說明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課求與時代并軌的過程中應注意的問題。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》，鄭氏《尚書》《詩》《禮記》，王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學士??與論議，穎達為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰道客刺之，匿楊玄感家得免。補太學助教。隋亂，避地虎牢。????太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時帝新??即位，穎達數(shù)以忠言進。帝問：“孔子稱'以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛’，何謂也？”對日：“此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛非特匹夫,君德亦然。故《易》稱，蒙以養(yǎng)正'，'明夷以蒞眾'。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此?！钡鄯Q善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子?；侍恿罘f達撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，艮易黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學觀釋菜，命穎達講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人日：“太子既長，不宜數(shù)面折之?！睂θ眨骸懊蓢穸鳎m死不恨。”劌切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚日憲。??初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓凡百余篇，號《義贅》，詔改為《正義》云。雖包貫異家為詳博，然其中不無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。（《新唐書?卷一百二十三》全文節(jié)選）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛B.己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛C.己雖能/仍就不能之人以容所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛D.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛.卜.列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.明經(jīng)，漢武帝始出現(xiàn)的選舉官員的科目，被推舉者須明習經(jīng)學，至唐代，明經(jīng)與進士二科被規(guī)定為科舉的基本科目。B.太學助教，古代學官名。協(xié)助國子祭酒、博士教授生徒，是高等學校教員中職別低于講師的一種職稱。C.縣男，與下文的“子”均為唐代爵位，用以封賞有功者。正五品日縣男，從五品曰縣子。D.致仕，古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員辭職歸家。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.孔穎達記憶力驚人，才學突出。八歲時就能一天誦記千余言。他曾去拜訪劉焯，卻沒有受到禮遇。后他提出疑問請教，劉埠就非常敬畏佩服他了。B.孔穎達見解獨到，善于勸諫。他借講解《易經(jīng)》勸諫皇帝，不能依仗地位和才能肆意行事，否則就會上下不通達，君臣之道互相背離。C.孔穎達正直不阿，忠于職守。在擔任太子的侍講官時，只要發(fā)現(xiàn)太子稍有不遵法度的行為，他就直言批評不止。D.孔穎達潛心鉆研，才華橫溢。他和顏師占等人奉詔著《五經(jīng)》義訓，但卻遭到了博士馬嘉運批駁，以至于互相譏諷詆毀。.把文中畫橫線的句子及課內(nèi)文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。（2）乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之?！比?、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌崔顆高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐寒烏，能將代馬②，獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。閣道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠。（注）①代郡：這里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検茿.首聯(lián)交代了雁門郡的地理環(huán)境和當?shù)睾说姆植迹嚎?nèi)山勢高峻，雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地。B.頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的口常的狩獵生活，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C.尾聯(lián)“聞道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠”兩句寫胡人們聽說邊塞沒有戰(zhàn)爭，就盡情享樂，醉生夢死，說明他們得過且過，沒有上進心。D.全詩運用虛實相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景：也有“時時醉向酒家眠”的想象之景。E.詩中先寫胡人的口常生活，接著寫他們誤將野火雨霧當作烽煙而最終釋然。在詩人筆下，胡人同樣厭惡戰(zhàn)爭并富有人情味，表現(xiàn)凝重的反戰(zhàn)主題。.本詩和王翰的《涼州詞》（葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？）都寫到了“醉臥”的情節(jié)，它們的原因和表現(xiàn)的情感、主題有何不同？四、情景默寫.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾在《赤壁賦》中以“，"表達了相近的意思。（2）《莊子?逍遙游》中，作者認為，到近郊去，“"腹中還很飽；到百里之外去，則要做好“”的準備；到千里之外去，則要做好“”的準備。五、選擇題.下列各句中加點的詞語的使用，全都正確的一項是①作為G20杭州峰會主席國的中國以強烈的責任擔當，不孚眾望，贏得了與會各國領(lǐng)導????人、國際組織負責人及國際社會各界的充分肯定。②有的同學過去對語文學習不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學新知識，被弄得左支右細，狼狽得很。????③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛,????一頭扎進中國古代文化研究中。④這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多????姿多彩的異域風情。⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音,????給我啟示，帶我走出困惑。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深????邃幽遠的意境。A.@@@B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥.下列各句中，沒有語病的一項是A.專家強調(diào)，必須牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力的理念,形成綠水青山也是金山銀山的生態(tài)意識，構(gòu)建與生態(tài)文明相適應的發(fā)展模式。B.對于機器人是否比人類聰明，未來是否可能替代人類，假如機器人產(chǎn)業(yè)完全替代人類生產(chǎn)，人還能做些什么等問題，來合肥參加會議的專家學者的回答是肯定的。C.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手,讓老鄉(xiāng)過上好口子。D.川環(huán)科技正式掛牌交易,這標志著達州市第一家上市公司正式登陸A股創(chuàng)業(yè)板市場，成為該市首家上市公司，填補了達州市無上市公司的空白。.下列各句中，表達得體的一句是A.為了回饋客戶的長期惠顧，我店重磅推出電器促銷活動，歡迎廣大新老顧客進店汴詢。B.某學生去看望自己中學時代的老師，一見面，就激動地說：“老師，久仰了！身體還好吧？”C.作為師傅的人室弟子，他本次加入我們這個團隊一同完成艱巨的任務，真是忝列門墻。D.本人昨口不慎于上學路上丟失《平凡世界》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激!.下列各句中加點詞語的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是A.口削月害ijB.客逾庖而宴??C.雨澤下注D.輦來于秦??.下列各句中句式與例句相同的一項是例句：為國者無使為積威之所劫哉A.余稍為修葺，使不上漏B.嫗，先大母婢也C.又雜植蘭桂竹木于庭D.成卒叫，函谷舉六、語言表達.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。白開水適合飲用，制取簡單，經(jīng)濟實惠?！盁_水”在中國家庭司空見慣，但專家強調(diào)，①o首先，燒開水的最佳時間是水燒開后再加熱3至5分鐘。研究顯示，加氯消毒的水，隨著溫度的升高，所生成的鹵代垃等致癌物質(zhì)的含量也不斷升高，燒到90攝氏度和剛燒開的水，潛在的危險最大。沸騰后再加熱燒3到5分鐘，這些有害物質(zhì)可迅速揮發(fā)，②，但是，水燒的時間太長也不利，③，水中亞硝酸鹽的含量可能越高，可危及人體健康。其次，燒開水的水質(zhì)應該達到國家飲用水衛(wèi)生標準。七、材料作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向，某高中“追夢”社團舉行了一次以“我心中的高?！睘橹黝}的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓引起大家的極大關(guān)注：清華大學：自強不息，厚德載物中國人民大學：實事求是山東大學：學無止境，氣有浩然北京郵電大學：厚德博學，敬業(yè)樂群浙江大學：求是創(chuàng)新國家會計學院：操守為重，不做假賬請從中選擇兩至三則校訓I,就其中的共同點，寫一篇文章談談你的人生規(guī)劃和價值追求。要求選好校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)。選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。參考答案ABD【分析】.試題分析：B“必然”說法絕對：C最佳目的地與原文不符，文中沒有區(qū)別試點的好壞；D.文中談到美國黃石國家公園的建設問題，不具有普遍性。.試題分析：B.文章列數(shù)據(jù)表明國家公|園已被大部分國家和地區(qū)認同并采用，國內(nèi)正在全面推廣。”國內(nèi)正在全面推廣”說法錯誤，原文為“目前我國有9省市開展建立國家公園體制試點”。.試題分析：D.只要科學試驗，整合資源，國家公園必將成為我國生態(tài)文明建設的亮麗名片。說法絕對，原文為“這僅僅是國家公園體制建設的開端”。點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生行，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。C（1）設置場景，挑選李“CS戰(zhàn)隊火拼”“軍營射擊”兩“退網(wǎng)吧”“無聲流淚”等幾個典型場景，就把“我”前后的態(tài)度和成長的歷程表述得清晰、感人。（2）對比描寫，將網(wǎng)絡游戲與現(xiàn)實軍營兩種人生相互映照，體現(xiàn)人生的不同境界，突出主題。（1）折射小說特定的環(huán)境和背景，父子兩人先后成為軍人，體現(xiàn)他們對軍隊擁有強烈的感情；（2）充分展現(xiàn)“我”成長前后強烈的心理發(fā)差，將一個不事學業(yè)、沉迷網(wǎng)絡而今感恩軍營、思想成熟的退役軍人形象豐滿起來；（3）父子兩人的行為遙相呼應，拉近父子心靈的距離，側(cè)面烘托出嚴父深沉的愛的一面；（4）使小說主題更加深刻，每一人都擁有自己的青春，怎樣奉獻青春才能獲得成長的喜悅和美好的回憶值得深思?！痉治觥?試題分析：C.小說題目一語雙關(guān)，一是說“他"懷念cs戰(zhàn)隊中激情揮灑的青春歲月，一是說“他”懷念軍營中經(jīng)受磨練的生活。題目的含意沒有對CS網(wǎng)絡戰(zhàn)隊的懷念，相反是認識到過去沉湎網(wǎng)絡的錯誤。點睛：文學類文本閱讀選擇題題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。.試題分析：本題考杳的是對小說的手法考查類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答，本題可以作答為，設置場景，挑選李“CS戰(zhàn)隊火拼”“軍營射擊”兩“退網(wǎng)吧”“無聲流淚”等幾個典型場景，就把“我”前后的態(tài)度和成長的歷程表述得清晰、感人。對比描寫，將網(wǎng)絡游戲與現(xiàn)實軍營兩種人生相互映照，體現(xiàn)人生的不同境界，突出主題。.試題分析：本題考查的是小說細節(jié)描寫的作用類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答本題，作答的時候要依據(jù)文本有理有據(jù)作答，本題可以從以下角度作答：折射小說特定的環(huán)境和背景，父子兩人先后成為軍人，體現(xiàn)他們對軍隊擁有強烈的感情：充分展現(xiàn)“我”成長前后強烈的心理發(fā)差，將一個不事學業(yè)、沉迷網(wǎng)絡而今感恩軍營、思想成熟的退役軍人形象豐滿起來：父子兩人的行為遙相呼應，拉近父子心靈的距離，側(cè)面烘托出嚴父深沉的愛的一面。.C.CD.（1）根植于本土，保留中國韻味，展示中國特色；（2）從中央到地方，拓寬傳播途徑，豐富文化品種；（3）面向大眾群體，準確定位對象，枳極引導參與；（4）整合多樣形式，鏈接網(wǎng)絡平臺，精心構(gòu)思策劃；（5）規(guī)劃持續(xù)發(fā)展，重視承繼關(guān)系，避免功利傾向。【分析】試題分析：C.中國詩詞大會時代背景物質(zhì)繁榮后的精神貧瘠播出目的重塑精神于文化自信。“時代背景”和“播出目的”有誤，材料二所談是就歷史文化大背景而言的。試題分析：A“都是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代發(fā)展的問題”錯誤，材料二更多著眼于文化背景，材料四不僅限于傳統(tǒng)文化。B”戲劇可以提供更廣闊的領(lǐng)域”有誤，占典詩歌和戲劇都只是載體之一。E“各主流媒體自覺擔負貨任的體現(xiàn)”錯誤，最后的一則材料是來自于微信公眾號，不屬于“主流媒體”。點睛：新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確。試題分析：本題考查的是理解和篩選文章的信息類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答，本題可以作答為，根植于本土，保留中國韻味，展示中國特色：從中央到地方，拓寬傳播途徑，豐富文化品種；面向大眾群體，準確定位對象，積極引導參與：整合多樣形式,鏈接網(wǎng)絡平臺，精心構(gòu)思策劃；規(guī)劃持續(xù)發(fā)展，重視承繼關(guān)系，避免功利傾向。DCD(1)老師及博學的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。(2)乳夫人說：“太子已經(jīng)長大了，不應該屢次當面批評他?！薄痉治觥?試題分析：本題考查正確斷句的能力?？梢愿鶕?jù)結(jié)構(gòu)分析來推斷。畫線句子中“己雖能……仍就……能”和“己雖多……仍就……多”結(jié)構(gòu)相近，據(jù)此可確定BC兩項斷句錯誤,可排除。再比較AD兩項，“內(nèi)”與“外”相對，“內(nèi)有道”“外若無”結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相對，其后應斷開；“實”與“虛”相對，“中雖實”“容若虛”結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相對，故應分別斷開，根據(jù)這些信息就可判斷出此題答案為D項。.試題分析：本題考杳古代文化常識。C項，”正五品日縣男，從五品曰縣子”說法錯誤，爵位等級應為公、侯、伯、子、男，“縣男”應在“縣子”之后，因此，正五品為“縣子”，從五品為“縣男”。故選C。點睛：本題重點突出對占代文化常識的理解，合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是占代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、占代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。.試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“他和顏師占等人奉詔著《五經(jīng)》義訓，遭到了博士馬嘉運批駁”分析不正確。由原文“博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆”可知，博士馬嘉運是批駁指正書中的失誤，而非批駁孔穎達和顏師古等人著《五經(jīng)》義訓這件事。故選D。13.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有:（1）“宿”，經(jīng)驗豐富的，意譯博學的；“恥”，意動用法，感到恥辱，可譯為“恥于”；“陰”，暗中;“客”，刺客；“匿”，躲藏。（2）“既”，已經(jīng)；“數(shù)”,屢次；“面”,當面；折，批評。參考譯文：孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。八歲就從師學習，一天能夠誦記千余言，還能默讀熟記《三禮義宗》。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏的《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》，王氏的《易經(jīng)》，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)候的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯在海內(nèi)名聲大，起初沒有禮遇他。當他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。隋朝大業(yè)初年，考中明經(jīng)高等，授任河內(nèi)郡博士。隋煬帝把天下儒官召集到東都，下詔國子秘書學士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小，老師及博學的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。補任太學助教。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。太宗平定洛陽，授任他為文學館學士，升任為國子博士。貞觀初年，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)任給事中。當時太宗剛剛即位，孔穎達幾次進獻忠言。太宗問他：”孔子稱許的'有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣’，說的是什么意思？”他回答說：“這是圣人教導人們謙虛而已。自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面雖然充實，表面就像空虛一樣。不只是平民應該如此，國君的品德也是這樣。所以《易經(jīng)》上說，在蒙味中默養(yǎng)正道'，'隱蔽聰明來治理百姓'。如果憑借至尊的地位，炫鍛聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡的。”太宗稱贄他講得好。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司業(yè)?？追f達和諸儒一起商議歷法和明堂禮儀之事，大多采用他的意見。因為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。皇太子命令孔穎達撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子的過失，艮易給他黃金一斤、絹一百匹。過了很久，拜祭酒，在東宮充任侍講。太宗親臨太學參觀學生入學時祭祀先圣先師的典禮，命令孔穎達講經(jīng)，講經(jīng)結(jié)束進獻《釋奠頌》，太宗下詔表揚他。后來太子稍有不遵法度的行為，孔穎達就直言批評不止，乳夫人說：“太子已經(jīng)長大了，不應該屢次當面批評他?！彼卮鹫f：“我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾。”還是常來懇切規(guī)勸。后來退休了。去世后，陪葬昭陵，追贈太常卿，謚號為憲。當初，孔穎達和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉詔著《五經(jīng)》義訓共百余篇，號為《義贅》，皇帝下詔改為《正義》。雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀?；实巯略t又命令裁定此書，事情沒有完成。永徽二年，高宗下詔令中書門下與國子三館博士、弘文館博士考核訂正此書，這時尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔最終加以增刪，此書才頒行天下。CD本詩寫胡人們聽說邊境無戰(zhàn)事，就盡情享受生活，因而在酒家喝醉后臥于此處：既寫出了胡人粗獷豪邁的性格特征，更表現(xiàn)了飽受戰(zhàn)爭蹂癇的胡人們渴望和平，厭惡戰(zhàn)爭的主題。王詩則寫緊張動蕩的征戍生活，使得邊塞將士很難得到一次歡聚的酒宴。有幸遇到那么一次歡宴，情緒激昂興奮，因而開懷痛飲、一醉方休；表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士豪放、開朗的性格特征,更表現(xiàn)他們視死如歸的勇氣，全詩洋溢著保家衛(wèi)國的熱情。【分析】試題分析：C項，“醉生夢死，說明他們得過且過，沒有上進心”分析不正確?！甭劦肋|西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠”兩句是寫飽受戰(zhàn)爭蹂蹣的人們渴望和平，并在和平的環(huán)境中盡情享受生活的情景。而非醉生夢死，得過且過，沒有上進心。D項，”也有，時時醉向酒家眼，的想象之景”分析不正確?！皶r時醉向酒家眠”一句并非想象之境，而是真實的寫照，尾聯(lián)描寫胡人百姓聽說遼邊并沒有發(fā)生戰(zhàn)事，所以，馬上又安定下來，時時買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。這體現(xiàn)了百姓對戰(zhàn)爭的恐懼及厭惡和對和平生活的向往。故選CDo點睛：本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的理解，選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句,然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案。試題分析：本詩中寫“醉臥”的內(nèi)容在尾聯(lián)，“閣道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠”，意思是聽說遼西近來沒有發(fā)生戰(zhàn)事，閑來無事常到酒家酣飲醉眠。寫飽受戰(zhàn)爭蹂蹣的人們渴望和平，并在和平的環(huán)境中盡情享受生活的情景。在詩人筆下，胡人與漢人一樣，同樣厭惡戰(zhàn)爭并同樣富有人情味，因此賦予了此詩以凝重的反戰(zhàn)主題。王詩寫到“醉臥”是在第三句“醉臥沙場君莫笑”，意思是今口一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨.，是寫筵席上的暢飲和勸酒，表明將士們早將生死置之度外，這里的“醉臥”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣。哀吾生之須臾羨長江之無窮三餐而反宿舂糧三月聚糧【解析】試題分析：本題考杳名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字詞的正確寫法：哀、須臾、羨、餐、反、宿、舂、聚。C【解析】試題分析：①不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望，不合語境。根據(jù)“贏得了與會各國領(lǐng)導人、國際組織負責人及國際社會各界的充分肯定，”應為“不負眾望”，不負眾望：指為人所信服，很爭氣，不辜負大家的期望。②左支右細：原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲.指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題，符合語境。③改換門庭：比喻另擇新主，另找依靠。句中指他選擇了“另外一條道路”，而不是“人”，對象錯誤。④巧奪天工：人工的精巧勝過天然.形容技藝十分巧妙.句中修飾“大自然”，對象錯。⑤空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。使用正確。⑥苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。使用正確。故答案應為C項。A【解析】試題分析：B項，不合邏輯，“回答是肯定的”無法與第三個問題搭配，可改成“來合肥參加會議的專家學者的答案各不相同”。C項，“首次四川針對"語序不當，“首次”應放在“針對”之前。D項，偷換主語，”成為該市首家上市公司”的主語由“這”偷換成了“川環(huán)科技”，可在“成為”的前面加上“川環(huán)科技”。點睛：本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當；如果出現(xiàn)長定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺：如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。A【解析】試題分析：本題考查語言表達得體的能力。B項，久仰：仰慕己久，陌生人初次見面時說的客套話，此處用于同學看望自己的老師時說的話，不得體。C項，忝列門墻：指自己位列其中會讓余者蒙羞；謙詞，只能用于自己，不能用于他人。D項，璧還：退還別人贈送的禮物或歸還借用別人的東西時說的客套話。此處用于請撿到者歸還自己遺失的東西，不得體。B【解析】試題分析：本題考查文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象。詞類活用是文言實詞的重要考查內(nèi)容，平時的文言文學習和復習中應對有活用現(xiàn)象的實詞加以分類整理，掌握其基本義、活用義及相關(guān)用法。A項，“口”，名詞作狀語，每天；B項，“宴”，名詞作動詞，吃飯;C項，“下”，名詞作狀語，向下；D項，“輦”，名詞作狀語，乘輦車。故此題答案為B項。D【解析】試題分析：本題考杳文言特殊句式。所給例句是被動句，“為……所”表被動，句意為治理國家的人，不要使自己為別人的一貫暴力所挾制啊。A項，省略句，“使不上漏”應為“使不之上漏”；B項，判斷句，“也”表判斷：C項，狀語后置句，正常的語序應為“又于庭雜植蘭桂竹木”；D項，被動句，“函谷舉”的意思應為函谷關(guān)被攻占。故此題答案應為D項。①“燒開水”也是大有講究的（“燒開水”也要講科學）②水的無害性得到提升（飲水安全度隨之提高）③燒的時間越長【解析】【詳解】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“燒開水的最佳時間”，第②空注意前面的“有害物質(zhì)可迅速揮發(fā)”，第③空注意前文”時間太長也不利”。以求是精神，養(yǎng)浩然之氣愛華：你好，又有許久未見，近來一切可好？想來你和我一樣，此時也是坐在考場內(nèi)奮苞疾書。是啊，距離高考只有120多天，每一位考生都特別看重本次考試，人人都在為自己的前途而努力拼搏。聽，那“沙沙”的書寫聲不就是戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的吶喊和廝殺聲嗎？上次來信，你談到了自己最近的精神狀態(tài)不是很好，總是困擾于對■前途的思考中。盡管班會上大家都談了自己的人生規(guī)劃，對你有很大的啟發(fā)，可是對于前途你還是時而亢奮，時而迷茫。你羨慕那些畢業(yè)后不久就可以月入過萬的學長，也羨慕那些早早踏入仕途，平步青云的同學，你更羨慕那些名利雙妝，叱咤風云的成功人士。“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，這成了你掛在嘴上的口頭禪。我校最近舉行了一次“我心中的高校”的主題暢想會，會上有幾所高校的校訓吸引了我,我覺得深入理解這些校訓恰恰可以解決你的困擾。談到自己的人生規(guī)劃，我不想過早給自己設定目標，那樣可能會限制了我的發(fā)展，但是在人生之路上，必須強調(diào)的是，我將以求是之精神，養(yǎng)浩然之正氣。我們?yōu)槭裁匆即髮W？這似乎不是一個問題，但這恰恰是一個必須想明白的問題。專業(yè)、求職、工作、薪水、房子、車子，這些統(tǒng)統(tǒng)都和考大學有關(guān)，但是，我認為，考大學的目的絕不僅僅只是為了這些。滿足一己之私利，本無可厚非，但是如果上大學就是為了這些，那么許許多多的社會問題就會隨之出現(xiàn)。君不見，為了私利而學術(shù)造假之風盛行；君不見，為了私利而上躥下跳，謀官求財成了專家的另一代名詞；君不見，無心學術(shù)，專心營利者大行其道：君不見，師德淪喪，潛規(guī)則日益猖獗。我只想問問這些專家學者們：你們的初心是什么？今日的假面具由何而生？酒池肉林的生活可有愧疚？失去了“求是精神”，剩下了“求利之心”；失去了“浩然正氣”，剩下了“狼瑣邪氣”!虛假的終究會揭穿，浮躁的終究會破滅。只有“求是之精神”才是人生之財言，才是社會進步之動力。遙想當年，“為中華之崛起而讀書”的周恩來，以“求是”精神貫穿一生，鞠躬盡瘁死而后已；沖破重重阻撓，毅然回國的錢學森，以“求是”精神貫穿一生，奠定了新中國現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)；”橫眉冷對千夫指，俯首甘為猬子?！钡聂斞?，以“求是”精神貫穿一生，用手中的筆,劃破了近代中國的黑幕，將文明的火種高高擎起。再看如今，神舟遨天，蛟龍潛海，高鐵縱貫大江南北，信息技術(shù)日新月異，件件惠民工程，種種科技突破，哪一樣離得開“求是之精神”？“十八大”以來開創(chuàng)的“新時代、新氣象、新作為”不正是呼喚著我們“以求是精神，養(yǎng)浩然之氣”嗎？朋友，你還在為前途困擾嗎？你還在為人生規(guī)劃躊躇嗎？你還在為專業(yè)選擇猶豫嗎？其實，無論我們將來考上何種大學，從事何種工作，只要我們始終牢記“求是精神”，培養(yǎng)自己一腔“浩然正氣”，那么我們的人生就會始終與國家同命運，與人民共呼吸。這也許就是我們考大學的目的，這也許就是那些百年名校的校訓深入人心的理由。好了，信就寫到這里。祝你的成綺芝麻開花節(jié)節(jié)高！友：愛民2018.2.2【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務驅(qū)動型材料作文，任務驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范闈和對象，暗示了文體一一議論文。但任務驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。本篇作文，立意時，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請從中選擇兩三則校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談談你的人生規(guī)劃和價值追求”，首先篩選校訓，然后找到其中關(guān)聯(lián)，然后以和朋友談心的方式，闡述自己的人生規(guī)劃和價值追求。材料中的六個校訓，“氣有浩然，學無止境”“自強不息，厚德載物”“厚德博學，敬業(yè)樂群”共同點是“努力”和“高尚的德行”：“實事求是”“求是創(chuàng)新”“不做假賬”共同點都是“求實”；“敬業(yè)樂群”“不做假賬”共同點都是“敬業(yè)”?？忌梢宰杂蛇x擇，從“人生規(guī)劃和價值追求”角度找共同點立意。參考立意：（1）以求是精神，養(yǎng)浩然之氣；（2）實事求是、敬業(yè)樂群；（3）與學為伴，氣有浩然。結(jié)構(gòu)示例：以給朋友回信的方式，借回答朋友提出的“自己最近的精神狀態(tài)不是很好，總是困擾于對前途的思考中”引出“人生規(guī)劃”的話題，然后借我校最近舉行了一次“我心中的高?！钡闹黝}暢想會，引出高校的校訓進而提出“以求是之精神，養(yǎng)浩然之正氣”的主題，接下類從為什么和怎么樣的角度論證，最后收束全文。材料鏈接：.清華大學自強不息，厚德載物“自強不息”出自《周易?乾卦》的《象傳》：“天行健，君子以自強不息?！庇钪鎰倓庞辛Φ夭煌＿\轉(zhuǎn)，君子應當效法天地，奮發(fā)努力，永不停息。“厚德載物”出于《周易?坤卦》的《象傳》：“地勢坤，君子以厚德載物。”大地的氣勢厚實和順，君子應當增厚美德，包容萬物。1914年11月，梁啟超到清華大學演講，以《周易》的兩個象辭激勵學子，后作為清華校訓。.中國人民大學實事求是“實事求是”一詞最早出自《漢書?河間獻王劉德傳》：“修學好古，實