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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）語(yǔ)文?五年級(jí)?上冊(cè)?配人教版第八單元單元知識(shí)盤點(diǎn)八1.多音字。識(shí)shí（知識(shí)）zhì（款識(shí)）傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）煞shā（煞尾）shà（地煞）都dōu（都是）dū（都市）著zháo（著火）zhuó（著陸）卷juǎn（卷發(fā)）juàn（試卷）奔bēn（奔馳）bèn（投奔）差ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（差遣）cī（參差不齊）2.近義詞。愉悅——喜悅

報(bào)償——回報(bào)苦惱——煩惱

栩栩如生——活靈活現(xiàn)悲慘——凄慘

分外——格外饋贈(zèng)——贈(zèng)送

津津有味——興致勃勃3.反義詞。無(wú)聊——有趣

擴(kuò)展——縮小奉獻(xiàn)——索取

千篇一律——獨(dú)具一格酷愛——討厭

清爽——渾濁苦惱——快樂

一知半解——博古通今觀書有感（其一）

［宋］朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

觀書有感（其二）［宋］朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。1.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！鬯危葜祆?.讀書好，多讀書，讀好書?！?.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?.在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。（比喻）1.《古人談讀書》一文中的第一部分告訴我們讀書要做到：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；知之為知之，不知為不知；默而識(shí)之。第二部分告訴我們讀書要做到“心到、眼到、口到”。2.《憶讀書》一文中作者先總說(shuō)對(duì)讀書的感受；接著敘述幼年讀書的經(jīng)歷，講了讀書的感受、讀書的快樂，告訴我們讀書好，多讀書；然后以自己的讀書經(jīng)歷談讀書的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)——讀好書；最后概括全文主旨——讀書好，多讀書，讀好書。3.《我的“長(zhǎng)生果”》一文滿含深情地回憶了“我”少年時(shí)代的讀書生活，告訴我們：作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁；作文，要寫真

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