琵琶行并序課件

琵琶行(并序)

琵琶行(并序)1琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)琵琶行2

白居易（772年～846年）,字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。作者簡介白居易（772年～846年）,字樂天，晚年又3

他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗能解”白居易每做一首詩都念給不識字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽懂才把詩定稿有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被4

白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫文章要貼近現(xiàn)實,貼近事實,要把握時代脈搏,寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響，是我國文學史上相當重要的詩人。

白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合5背后的故事背后的故事6

元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，“有傷明教”。元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡7于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人45歲。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪8

“行”是古詩的一種體裁，統(tǒng)稱“歌行體”。它的特點是“篇無定句，句無定字”，音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。“行”是古詩的一種體裁，統(tǒng)稱“歌行體”。它9錚zhēng憫然mǐn潯陽xún捻niǎn霓裳nícháng間關jiàn衣裳cháng紅綃xiāo鈿頭銀篦diànbì謫居zhé還獨傾huán錚zhēng憫然mǐn潯陽xún101.交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，2.概括了琵琶女的身世，3.定下了全詩凄切傷懷的感情基調。

自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內容？對全詩有何作用？1.交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，自讀詩前小序，11

用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容。

明確：

第1段:潯陽江頭夜送客第2段:江心聆聽琵琶曲第3段:曲終自敘身世苦第4段:同是天涯淪落人第5段:琵琶再起青衫濕用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容。明確：12文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷13琵琶行獨自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落人,相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉急滿座重聞皆掩泣詩人琵琶女送客聞琵琶琵琶行獨自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落14

第三段：江中訴說苦身世沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

過渡句——由彈奏琵琶轉入自述身世。自言本是京城女……秋月春風等閑度。早年生活：奢華愜意弟走從軍阿姨死……夢啼妝淚紅闌干。年長色衰：寂寞冷落前后兩種處境的轉變原因是什么？

弟走從軍、阿姨身亡、年長色衰

第三段：江中訴說苦身世沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。15詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作用？不矛盾起對比反襯作用年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感

詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作16琵琶女是一個怎樣的形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。琵琶女是一個怎樣的形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中17一個飄泊江湖的曾經名噪京都、紅極一時的長安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣股囯p絕的琵琶女“獨守空船”，反映了封建社會中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運。她有一種“曾經滄?！?，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風格的成熟美。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

如何理解琵琶女形象？

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主旨句是什么呢？

為什么要極力鋪寫這一形象？一個飄泊江湖的曾經名噪京都、紅極一時的長安歌妓18

第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

過渡句——承上（第二、第三段）；啟下（第五段）表達了對琵琶女不幸遭遇的深切同情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

是全文的主題句。作者與琵琶女的共同之處我從去歲辭帝京……嘔啞嘲哳難為聽。表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情。今夜聞君琵琶語……為君翻作《琵琶行》邀請琵琶女再次演奏琵琶。第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。19“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州。一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是20

第五段：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。

寫琵琶女對詩人自述的反應，包含了非常復雜的感情：有對詩人不幸遭遇的同情；也有得到詩人同情和尊重的知遇之感。所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣?！敖匝谄北取扒臒o言”程度更深，表現(xiàn)了他們對兩個不幸者的深切同情。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。用設問句表現(xiàn)自己感傷程度之深，全詩在哀怨之聲達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地。年長色衰：寂寞冷落。第五段：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。21主題

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準確而深入把握藝術形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題?！杜眯小分饕獢⑹隽嗽娙伺c一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。主題《琵琶行》是一首歌22寫作藝術１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結構緊密。２、敘事與抒情緊密結合。強烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細節(jié)描寫，把內心活動也細致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。寫作藝術１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送23琵琶女的演奏（三次）琵琶女的演奏（三次）24第一次(暗寫)：詩人送客聞琴（略寫）“醉不成歡慘將別”(暗示淪落)“主人忘歸客不發(fā)”(側面烘托琴技)第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(詳寫)琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦”(略寫)“江州司馬青衫濕”(側面烘托)“同是天涯淪落人”照應(點明主旨)琵琶女三次演奏第一次(暗寫)：詩人送客聞琴（略寫）“同是天涯淪落人”照應(25潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：“慘”?。x愁、淪落）側面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）潯陽江頭夜送客，環(huán)境描寫：（互文）江頭送客26江上聆聽琵琶曲第二次演奏：尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲第二次演奏：尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移27第二曲序曲（初彈）：轉、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語錯雜彈、落玉盤間關—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛秋月白過渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）過程場景特點方法濁雜粗重輕細凄切清脆圓潤婉轉凝咽聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫間寫雄渾、激昂、大氣悄無言點評：潑墨如水、氣勢恢弘、不同凡響。第二曲序曲（初彈）：轉、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急28大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿29樂曲旋律及情感的變化傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激憤難言郁結胸中樂曲旋律及情感的變化傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激憤難言郁結胸中30重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣詩人：重聞琵琶青衫濕琵琶女：卻坐促弦弦轉急重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。滿31第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡的感傷以音寫聲、以人襯聲、惜墨如金、無盡感傷點評：第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡32討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。2、直接妙語點睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊。3、通過聽者的反應間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？1、以聲喻聲，聲中有情，聲33琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被34聞聲作嘆息《琵琶行》結構圖月夜彈琵琶凄涼話身世滿座皆掩泣卻坐促弦急同是天涯淪落人相逢何必曾相識翻作琵琶行月夜聽琵琶歌女的身世詩人的感受故事情節(jié)明線（實）感情波瀾暗線（虛）聞聲作嘆息《琵琶行》結構圖月夜彈琵琶凄涼話身世滿座皆掩泣卻坐35琵琶行并序課件36聽戲（葉君?。?/p>

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

聽戲（葉君?。┊斶@個女主角以輕盈而矯37《明湖居聽書》（劉鶚）寫白妞開始（唱）的情景：聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！睹骱勇爼罚▌Ⅸ槪懓祖ら_始（唱）的情景：38

《明湖居聽書》中也運用了這種手法。寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！币彩怯勺髡咧苯又v出自己的感受，只是就中又使用了比喻罷了?！杜眯小穼懸魳?，意不在寫音樂而在寫人，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿?！睹骱勇爼分徊贿^極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過一籌?！睹骱勇爼分幸策\用了這種手法。寫白妞開始39（二）有爭議的問題——關于《琵琶行》主旨的不同理解。1.認為這首詩傾訴著對當時黑暗社會的怨憤，詩人與琵琶女之所以能結為知己，就是因為他們相互從對方的身世中看到了各自的不幸，而詩人又領悟到了雙方不幸的真正原因。2.認為這首詩反映了作者對人民疾苦的關懷和對封建社會黑暗的揭露，琵琶女的身世集中地反映了封建社會中被踐踏、被侮辱的中國婦女的悲慘命運，而這一點也恰恰是作者與之產生共鳴的基礎，而作者自己的身世的注入，更是在一定程度上揭露了封建社會的黑暗。3.認為這首詩是被侮辱與被損害者的有力控訴，但也反映了作者的軟弱性，在詩中，作者同情琵琶女，又自傷遷謫，基調低沉，傷感味較重，流露了患得患失的思想。4.認為琵琶女不值得同情，作者宣揚的是宿命論思想，首先，詩中看不出琵琶女有“被壓迫”過、“被侮辱”過、“被損害”過的地方，并無值得同情之處，這個形象不過是作者借以寄托“失意情懷”罷了。第二，作者與琵琶女的同病相憐，僅僅著眼于形式的相同，從而回避了現(xiàn)實中的嚴峻的政治問題，流露的是頹廢傷感的情調，宣揚的是宿命論的思想。課后思考題（二）有爭議的問題——關于《琵琶行》主旨的不同理解。課后思考40白居易《琵琶行》李賀《李憑箜篌引》韓愈《聽穎師彈琴》白居易《琵琶行》41《賦得古原草送別》

唐-白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！顿x得古原草送別》42《錢塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！跺X塘湖春行》43《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍,能不憶江南？在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

《憶江南》44《花非花》花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處?！痘ǚ腔ā?5

琵琶行(并序)

琵琶行(并序)46琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)琵琶行47

白居易（772年～846年）,字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。作者簡介白居易（772年～846年）,字樂天，晚年又48

他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗能解”白居易每做一首詩都念給不識字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽懂才把詩定稿有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被49

白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫文章要貼近現(xiàn)實,貼近事實,要把握時代脈搏,寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響，是我國文學史上相當重要的詩人。

白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合50背后的故事背后的故事51

元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，“有傷明教”。元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡52于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人45歲。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪53

“行”是古詩的一種體裁，統(tǒng)稱“歌行體”。它的特點是“篇無定句，句無定字”，音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。“行”是古詩的一種體裁，統(tǒng)稱“歌行體”。它54錚zhēng憫然mǐn潯陽xún捻niǎn霓裳nícháng間關jiàn衣裳cháng紅綃xiāo鈿頭銀篦diànbì謫居zhé還獨傾huán錚zhēng憫然mǐn潯陽xún551.交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，2.概括了琵琶女的身世，3.定下了全詩凄切傷懷的感情基調。

自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內容？對全詩有何作用？1.交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，自讀詩前小序，56

用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容。

明確：

第1段:潯陽江頭夜送客第2段:江心聆聽琵琶曲第3段:曲終自敘身世苦第4段:同是天涯淪落人第5段:琵琶再起青衫濕用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容。明確：57文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷58琵琶行獨自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落人,相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉急滿座重聞皆掩泣詩人琵琶女送客聞琵琶琵琶行獨自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落59

第三段：江中訴說苦身世沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

過渡句——由彈奏琵琶轉入自述身世。自言本是京城女……秋月春風等閑度。早年生活：奢華愜意弟走從軍阿姨死……夢啼妝淚紅闌干。年長色衰：寂寞冷落前后兩種處境的轉變原因是什么？

弟走從軍、阿姨身亡、年長色衰

第三段：江中訴說苦身世沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。60詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作用？不矛盾起對比反襯作用年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感

詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作61琵琶女是一個怎樣的形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。琵琶女是一個怎樣的形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中62一個飄泊江湖的曾經名噪京都、紅極一時的長安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣股囯p絕的琵琶女“獨守空船”，反映了封建社會中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運。她有一種“曾經滄?！?，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風格的成熟美。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

如何理解琵琶女形象？

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主旨句是什么呢？

為什么要極力鋪寫這一形象？一個飄泊江湖的曾經名噪京都、紅極一時的長安歌妓63

第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

過渡句——承上（第二、第三段）；啟下（第五段）表達了對琵琶女不幸遭遇的深切同情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

是全文的主題句。作者與琵琶女的共同之處我從去歲辭帝京……嘔啞嘲哳難為聽。表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情。今夜聞君琵琶語……為君翻作《琵琶行》邀請琵琶女再次演奏琵琶。第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。64“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州。一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活?！巴翘煅臏S落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是65

第五段：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。

寫琵琶女對詩人自述的反應，包含了非常復雜的感情：有對詩人不幸遭遇的同情；也有得到詩人同情和尊重的知遇之感。所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。“皆掩泣”比“悄無言”程度更深，表現(xiàn)了他們對兩個不幸者的深切同情。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。用設問句表現(xiàn)自己感傷程度之深，全詩在哀怨之聲達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地。年長色衰：寂寞冷落。第五段：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。66主題

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準確而深入把握藝術形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題?！杜眯小分饕獢⑹隽嗽娙伺c一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。主題《琵琶行》是一首歌67寫作藝術１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結構緊密。２、敘事與抒情緊密結合。強烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細節(jié)描寫，把內心活動也細致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。寫作藝術１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送68琵琶女的演奏（三次）琵琶女的演奏（三次）69第一次(暗寫)：詩人送客聞琴（略寫）“醉不成歡慘將別”(暗示淪落)“主人忘歸客不發(fā)”(側面烘托琴技)第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(詳寫)琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦”(略寫)“江州司馬青衫濕”(側面烘托)“同是天涯淪落人”照應(點明主旨)琵琶女三次演奏第一次(暗寫)：詩人送客聞琴（略寫）“同是天涯淪落人”照應(70潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：“慘”?。x愁、淪落）側面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）潯陽江頭夜送客，環(huán)境描寫：（互文）江頭送客71江上聆聽琵琶曲第二次演奏：尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲第二次演奏：尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移72第二曲序曲（初彈）：轉、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語錯雜彈、落玉盤間關—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛秋月白過渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）過程場景特點方法濁雜粗重輕細凄切清脆圓潤婉轉凝咽聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫間寫雄渾、激昂、大氣悄無言點評：潑墨如水、氣勢恢弘、不同凡響。第二曲序曲（初彈）：轉、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急73大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿74樂曲旋律及情感的變化傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激憤難言郁結胸中樂曲旋律及情感的變化傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激憤難言郁結胸中75重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣詩人：重聞琵琶青衫濕琵琶女：卻坐促弦弦轉急重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。滿76第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡的感傷以音寫聲、以人襯聲、惜墨如金、無盡感傷點評：第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡77討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。2、直接妙語點睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊。3、通過聽者的反應間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？1、以聲喻聲，聲中有情，聲78琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被79聞聲作嘆息《琵琶行》結構圖月夜彈琵琶凄涼話身世滿座皆掩泣卻坐促弦急同是天涯淪落人相逢何必曾相識翻作琵琶行月夜聽琵琶歌女的身世詩人的感受故事情節(jié)明線（實）感情波瀾暗線（虛）聞聲作嘆息《琵琶行》結構圖月夜彈琵琶凄涼話身世滿座皆掩泣卻坐80琵琶行并序課件81聽戲（葉君?。?/p>

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷