青山不老(講課)課件

16青山不老義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)米河鎮(zhèn)水頭小學(xué)馬海倫16青山不老義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)米河鎮(zhèn)水頭治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟風(fēng)雨同舟

字詞正音zhìsùyàngwùzhōu治理字詞正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐：盤(pán)踞：歸宿：勁挺：淤泥：蕩漾：任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。沉積的泥沙。（水波）一起一伏地動(dòng)。詞語(yǔ)理解肆虐：任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅(jiān)強(qiáng)有老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

（請(qǐng)從文中找出有關(guān)的句段加以說(shuō)明）自讀課文，思考問(wèn)題：老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

（請(qǐng)從文中找出有關(guān)的句段加以說(shuō)明）自

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。方法：抓關(guān)鍵詞15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)方法：抓關(guān)鍵詞老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？再讀課文，思考問(wèn)題：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？再讀課文，思考問(wèn)題原來(lái)——狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤(pán)踞的山溝原來(lái)——狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤(pán)踞的山溝知識(shí)鏈接

晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿(mǎn)天”的說(shuō)法。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次。知識(shí)鏈接晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，青山不老(講課)課件青山不老(講課)課件

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。盤(pán)踞肆虐這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地思考：結(jié)合課文內(nèi)容分析：老人在種樹(shù)造林的過(guò)程中遇到了哪些困難？思考：結(jié)合課文內(nèi)容分析：老人在種樹(shù)造林的過(guò)程中遇到了哪些歸納、體會(huì)1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，大家一起來(lái)讀一讀，體會(huì)老人植樹(shù)的艱辛和精神的可貴。歸納、體會(huì)1、山溝的自然條件十分惡劣?，F(xiàn)在——綠意蕩漾的青山現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山

我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描寫(xiě)了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫(huà)面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻(xiàn)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。

黃土提供了綠樹(shù)成長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù)的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對(duì)青山的回報(bào)。是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開(kāi)辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹(shù)綠化，因此他愿意將自己的一生、生命都奉獻(xiàn)給這山溝、這青山。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。面臨他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”？

老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青。為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”？老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了

撫著這塊石碑，我想____地對(duì)馬爺爺說(shuō)__________

看著這片樹(shù)林，我想____地告訴全世界__________撫著這塊石碑，我想____地對(duì)馬爺爺說(shuō)____16青山不老義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)米河鎮(zhèn)水頭小學(xué)馬海倫16青山不老義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)米河鎮(zhèn)水頭治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟風(fēng)雨同舟

字詞正音zhìsùyàngwùzhōu治理字詞正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐：盤(pán)踞：歸宿：勁挺：淤泥：蕩漾：任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。沉積的泥沙。（水波）一起一伏地動(dòng)。詞語(yǔ)理解肆虐：任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅(jiān)強(qiáng)有老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

（請(qǐng)從文中找出有關(guān)的句段加以說(shuō)明）自讀課文，思考問(wèn)題：老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

（請(qǐng)從文中找出有關(guān)的句段加以說(shuō)明）自

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。方法：抓關(guān)鍵詞15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)方法：抓關(guān)鍵詞老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？再讀課文，思考問(wèn)題：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？再讀課文，思考問(wèn)題原來(lái)——狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤(pán)踞的山溝原來(lái)——狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤(pán)踞的山溝知識(shí)鏈接

晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿(mǎn)天”的說(shuō)法。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次。知識(shí)鏈接晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，青山不老(講課)課件青山不老(講課)課件

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。盤(pán)踞肆虐這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地思考：結(jié)合課文內(nèi)容分析：老人在種樹(shù)造林的過(guò)程中遇到了哪些困難？思考：結(jié)合課文內(nèi)容分析：老人在種樹(shù)造林的過(guò)程中遇到了哪些歸納、體會(huì)1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，大家一起來(lái)讀一讀，體會(huì)老人植樹(shù)的艱辛和精神的可貴。歸納、體會(huì)1、山溝的自然條件十分惡劣?，F(xiàn)在——綠意蕩漾的青山現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山

我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描寫(xiě)了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫(huà)面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻(xiàn)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。

黃土提供了綠樹(shù)成長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù)的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對(duì)青山的回報(bào)。是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開(kāi)辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹(shù)綠化，因此他愿意將自己的一生、生命都奉獻(xiàn)給這山溝、這青山。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。面臨他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”？

老人用自