實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

教材實(shí)驗(yàn)的類型、常用技術(shù)與方法一、選擇題1.下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題，其中正確操作或想法是（）A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴50%鹽酸洗去浮色B.測(cè)定酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的存在C.在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素在層析液中溶解度最高D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率【答案】B【解析】用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野都呈現(xiàn)橘黃色，是由于沒有用酒精溶液洗去浮色；測(cè)定酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的存在；在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷葉綠素a含量最高；NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率是一定的，與紫紅色區(qū)域的體積和整個(gè)瓊脂塊的體積之比沒有關(guān)系。2.下列實(shí)驗(yàn)中，不需要漂洗或沖洗的是（）A.觀察線粒體和葉綠體B.觀察細(xì)胞的有絲分裂C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布【答案】A【解析】觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)保持活體狀態(tài)，不需要漂洗或沖洗，而觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)都用到鹽酸，需要進(jìn)行漂洗或沖洗。3.科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（）A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同【答案】C【解析】該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照，應(yīng)設(shè)置“將乙的傘柄嫁接到甲的假根上”等。4.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（）A.探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱C.用紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)D.秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲點(diǎn)分裂【答案】C【解析】探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)將胚芽鞘進(jìn)行遮光和不遮光處理；檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)不需要進(jìn)行水浴加熱：用紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶是胡蘿卜素，距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)；秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是抑制紡錘體的形成。5.下圖為3株長(zhǎng)勢(shì)相同并經(jīng)過充分“饑餓”處理的同種植物，放在透光的不同鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，本實(shí)驗(yàn)的目的是（）A.證明光合作用的必需條件是CO2B.證明光合作用速率隨CO2濃度增高而增大C.證明過多的CO2會(huì)阻礙光合作用D.證明NaOH能促進(jìn)光合作用【答案】B【解析】圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3濃度越高，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，從大到小依次為Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最終結(jié)果應(yīng)是CO2濃度的高低對(duì)光合作用的影響不同。6.下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是（）A.蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個(gè)精母細(xì)胞就可見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化B.摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料通過類比推理法證明了“基因在染色體上”C.酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法【答案】D【解析】雖然蝗蟲減數(shù)分裂期短，但是觀察一個(gè)精母細(xì)胞不會(huì)見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化，因?yàn)榧?xì)胞已被殺死和固定，A錯(cuò)誤；摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料通過演繹推理法證明了“基因在染色體上”，B錯(cuò)誤；二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，C錯(cuò)誤；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法，D正確。7.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（）A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B.調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管D.調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，將樣方的四條邊上的個(gè)體都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)【答案】C【解析】標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落，會(huì)導(dǎo)致第二次捕獲個(gè)體中有標(biāo)志的個(gè)體變少，使得到的種群密度可能比實(shí)際數(shù)值偏大。調(diào)查遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，若僅以患者家系為調(diào)查對(duì)象，所得數(shù)值必會(huì)偏大；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，取樣前若沒搖勻試管，酵母菌可能會(huì)有很多沉在底部，導(dǎo)致所得數(shù)值偏?。粯臃椒ㄕ{(diào)查種群密度時(shí)應(yīng)只統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及頂角，若四邊都統(tǒng)計(jì)，明顯數(shù)值偏大。8.科學(xué)家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量B.水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進(jìn)入細(xì)菌的線粒體與[H]結(jié)合生成H2OC.圖中細(xì)菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域光合作用強(qiáng)度不同造成的D.水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復(fù)制提供能量【答案】C【解析】恩格爾曼實(shí)驗(yàn)：將臨時(shí)裝片放在黑暗、沒有空氣的環(huán)境中是為了排除環(huán)境中光線和氧的影響，從而確保實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，A錯(cuò)誤。照射水綿的光的光質(zhì)不同（主要吸收紅光和藍(lán)紫光），光合作用強(qiáng)度不同，產(chǎn)生的氧氣量也不同，造成好氧菌的分布也不同，C正確。氧氣進(jìn)入細(xì)菌中被利用，其場(chǎng)所是在細(xì)菌的細(xì)胞膜上，因?yàn)榧?xì)菌中無(wú)線粒體，B錯(cuò)誤。水綿光合作用產(chǎn)生的ATP中的能量需轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的穩(wěn)定化學(xué)能，然后通過呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生能量合成ATP，ATP再水解產(chǎn)生能量提供給細(xì)胞的生命活動(dòng)（如核DNA復(fù)制），D錯(cuò)誤。下列科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ敬鸢浮緽【解析】觀察細(xì)胞膜的基本骨架要使用電子顯微鏡；探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)迎春枝條生根適宜濃度的實(shí)驗(yàn)要作預(yù)實(shí)驗(yàn)；紙層析法可用來分離葉綠體中的各種色素；調(diào)查色盲的發(fā)病率要在一定地區(qū)的人群中隨機(jī)調(diào)查。10.將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上（小盆不透光），并給予左側(cè)光照。一段時(shí)間后，玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為（假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置）（）【答案】D【解析】由于幼苗處于勻速旋轉(zhuǎn)中，其頂芽受光均勻，根不受光（花盆不透光），因此幼苗只受離心力的影響，在離心力的作用下幼苗遠(yuǎn)軸側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，而近軸側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，由于根比芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感，一段時(shí)間后，頂芽向軸心生長(zhǎng)而根則背軸心生長(zhǎng)。11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開B.研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí).宜采用標(biāo)志重捕法C.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞D.可根據(jù)葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，對(duì)色素進(jìn)行分離【答案】D【解析】質(zhì)壁分離與分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中發(fā)生質(zhì)壁分離的“質(zhì)”指原生質(zhì)層，而非細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；土壤中的小動(dòng)物活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，在進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查時(shí)應(yīng)選擇樣方法，B錯(cuò)誤；觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，應(yīng)選用根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，而其表皮細(xì)胞已失去了分裂能力，C錯(cuò)誤；分離光合色素的原理是不同的光合色素在層析液中的溶解度不同，D正確。12.下列實(shí)驗(yàn)中不需要用到氯化鈉溶液的是（）A.觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體B.觀察蘚類葉片中的葉綠體C.用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的正常形態(tài)D.制取細(xì)胞膜可以用豬的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料【答案】B【解析】制口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片上滴加生理鹽水。用顯微鏡觀察紅細(xì)胞時(shí)，用生理鹽水制成紅細(xì)胞懸液。用豬血做提取細(xì)胞膜的材料時(shí)需要加適量的生理鹽水。二、非選擇題13.有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響：準(zhǔn)備5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25℃室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表：（1）請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成的方法，并說明理由。方法1：，理由。方法2：，理由。(2)如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應(yīng)補(bǔ)充怎樣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)??！敬鸢浮?1)適當(dāng)提高溫度(將25℃提高至約37℃)人胃蛋白酶的最適溫度在37℃左右，適當(dāng)提高溫度可以增加酶的催化活性將原題中1cm3的正方體蛋白塊切得更小些減小蛋白塊的體積可以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積(2)另取5支試管，分別加入等量的蒸餾水，且調(diào)節(jié)pH分別為1~5，每支試管中均加一塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，對(duì)比觀察【解析】本題屬于材料和信息開放型試題。解題關(guān)鍵是要理解酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能，如影響酶活性的因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法等。(1)題目要求提供使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成的方法，也就是加快反應(yīng)速率的方法，這是本題的題眼，加快酶促反應(yīng)速率可以采取增加酶的濃度或提高酶的活性等，影響酶活性的因素主要是溫度和pH，由于本實(shí)驗(yàn)研究的是pH對(duì)酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)所給溫度為25℃室溫，不是人胃蛋白酶的最適溫度37℃，故可以采用適當(dāng)升溫的方法提高酶的活性來提高酶促反應(yīng)速率；還可以將蛋白塊切得更小些，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積，以有利于酶促反應(yīng)的進(jìn)行。(2)要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是酶的作用而不是其他因素的作用，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為酶的有無(wú)，所以設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)不含酶，其余條件與實(shí)驗(yàn)組相同。14.某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有。（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是。（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅰ.將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；Ⅱ.一段時(shí)間后觀察的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：①如果，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；②如果，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；③?！敬鸢浮?1)有無(wú)氧氣溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅰ.等量Ⅱ.(兩側(cè))液面實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：①A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降②A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多【解析】(1)甲、乙兩裝置設(shè)置的區(qū)別是氧氣的有無(wú)，因此有無(wú)氧氣為此實(shí)驗(yàn)的自變量，而能改變CO2產(chǎn)生量的還有實(shí)驗(yàn)中的溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等，這些都為無(wú)關(guān)變量。(2)酵母菌無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，所以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所綜合表述為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（3）甲組和乙組分別提供濾液1和濾液2，哪組剩余的葡萄糖多，溶液濃度就高，U形管水分子就往該側(cè)滲透，液面上升。因?yàn)闈舛炔钍前l(fā)生滲透作用的重要條件，若沒有濃度差，U形管兩側(cè)液面不會(huì)改變。15.為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告①材料用具：乳熟期的溫室盆栽水稻，1mmol、L的NaHSO3溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測(cè)定儀等。②實(shí)驗(yàn)步驟：第—步：選取若干的水稻植株，并隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。第二步：每天傍晚分別將等量的、噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率。③結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是。(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的，進(jìn)而加快對(duì)圖2中(填字母A～D)物質(zhì)的利用?！敬鸢浮?1)②株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片面積均—致蒸餾水1mmol/L的NaHSO3溶液③不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率(2)類囊體A、B、D【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟。要求學(xué)生能按照規(guī)范的語(yǔ)言答題。(1)取材：對(duì)于一般植物材料，要求植株的株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片數(shù)量以及發(fā)育狀況基本相同；而對(duì)于動(dòng)物材料，要求年齡、發(fā)育狀況、性別、體重等方面基本一致，這是對(duì)一般生物材料的選擇模式，所以應(yīng)寫明水稻植株株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片面積均一致。實(shí)驗(yàn)處理階段，注意控制好自變量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹盀樘骄康蜐舛萅aHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響”，可知本實(shí)驗(yàn)的自變量為NaHSO3溶液的有無(wú)，故對(duì)甲、乙兩組應(yīng)分別噴灑等量的蒸餾水、1mmol/L的NaHSO3溶液。由圖1可知，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組植株的光合速率都隨光照強(qiáng)度增加而逐漸增加，逐漸達(dá)到平衡點(diǎn)，且噴灑NaHSO3溶液比噴灑蒸餾水的植株光合速率高，可推知在不同光照強(qiáng)度下低濃度的NaHSO3溶液可提高水稻的光合速率。(2)葉綠體內(nèi)合成ATP的部位是類囊體，可推知NaHSO3作用的部位是類囊體，ATP含量增加。根據(jù)圖2中“固定”二字的提示，可推知暗反應(yīng)中B物質(zhì)為C3，A物質(zhì)為CO2，D物質(zhì)為C5。16.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)并回答問題：實(shí)驗(yàn)一：格里菲思實(shí)驗(yàn)第一組：注射R型活菌→實(shí)驗(yàn)鼠第二組：注射S型活菌→實(shí)驗(yàn)鼠第三組：注射加熱殺死的S型菌→實(shí)驗(yàn)鼠第四組：注射R型活菌+加熱殺死的S型菌→實(shí)驗(yàn)鼠實(shí)驗(yàn)二：果蠅雜交實(shí)驗(yàn)已知果蠅長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，灰身與黑身是另一對(duì)相對(duì)性狀。取長(zhǎng)翅黑身果蠅與殘翅灰身果蠅交配，圖解如下：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一的四組實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行解讀分析，既有S型菌又有R型菌的是第實(shí)驗(yàn)鼠。格里菲思將S型菌在特殊條件下進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)，也曾獲得了R型菌，最可能的原因是。（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析：顯性性狀是，控制果蠅翅長(zhǎng)和身體顏色的基因位于對(duì)同源染色體上。讓F2代中長(zhǎng)翅灰身果蠅與殘翅黑身果蠅交配，F(xiàn)3代果蠅中，長(zhǎng)翅灰身∶長(zhǎng)翅黑身∶殘翅灰身∶殘翅黑身=。（3）已知果蠅的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知基因h位于何種染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案，并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果。方案：尋找具有該隱性性狀的果蠅種群，統(tǒng)計(jì)的個(gè)體數(shù)量。①如果具有該隱性性狀的，則h基因位于X染色體上。②如果具有該隱性性狀的，則h基因位于Y染色體上。③如果具有該隱性性狀的，則h基因位于常染色體上?！敬鸢浮浚?）四基因突變（2）長(zhǎng)翅、灰身兩4∶2∶2∶1（3）具有該隱性性狀果蠅的雄性和雌性①雄性個(gè)體數(shù)量明顯多于雌性②個(gè)體全部為雄性③雄性和雌性個(gè)體數(shù)量大致相當(dāng)【解析】（1）第四組將R型菌和加熱殺死的S型菌注入老鼠體內(nèi)，老鼠死亡，在老鼠體內(nèi)檢測(cè)到R型菌和S型菌。單獨(dú)培養(yǎng)S型菌，若獲得R型菌，最可能的原因是基因突變。（2）F1長(zhǎng)翅灰身自交，后代出現(xiàn)了殘翅、黑身，發(fā)生了性狀分離，說明長(zhǎng)翅、灰身是顯性；F2四種表現(xiàn)型其比例為9∶3∶3∶1，說明控制果蠅翅長(zhǎng)和身體顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循自由組合定律。讓F2A_B_×aabb雜交，后代果蠅中，翅長(zhǎng)：aa的可能性2/3Aa×aa→1/3aa,A=1-1/3=2/3;身體顏色：bb的可能性2/3Bb×bb→1/3bb,B=1-1/3=2/3,所以F3中，長(zhǎng)翅灰身：2/3×2/3=4/9；長(zhǎng)翅黑身：2/3×1/3=2/9；殘翅灰身：1/3×2/3=2/9；殘翅黑身：1/3×1/3=1/9。（3）該實(shí)驗(yàn)是調(diào)查實(shí)驗(yàn)，尋找該隱性性狀的果蠅個(gè)體，統(tǒng)計(jì)隱性性狀的雌雄個(gè)體的數(shù)量，分析即可得知該基因h位于何種染色體上。若h基因位于X染色體上，隱性性狀個(gè)體雄性多于雌性；若位于Y染色體上，則只有雄性有該性狀；若位于常染色體上，則雌雄個(gè)體數(shù)量大致相當(dāng)。17.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一般都需要酶的參與。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。（1）酶的化學(xué)本質(zhì)是。同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，其原因是。（2）血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成。下圖是有關(guān)納豆激酶（NK）溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖：①研究NK直接水解作用；給定纖維蛋白質(zhì)平板，將滴加其上，若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈，則可說明。②NK的間接作用是通過激活體內(nèi)纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓。③請(qǐng)根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)材料，比較NK與內(nèi)源性纖溶酶溶栓效果。供選實(shí)驗(yàn)材料：NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表。實(shí)驗(yàn)步驟：（“+”表示添加，“-”表示未添加）表格中A、B處添加的物質(zhì)分別是、。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定可觀察記錄?！敬鸢浮浚?）具有催化作用的有機(jī)物降低活化能的作用更顯著(2)①納豆激酶NK對(duì)纖維蛋白有直接水解作用或降解作用(NK在體外有溶栓效果)②刺激血管上皮細(xì)胞，釋放組織纖溶酶原激活劑③纖維蛋白塊內(nèi)源性纖溶酶溶液蛋白塊消失的時(shí)間【解析】(1)酶是具有催化作用的有機(jī)物，包括蛋白質(zhì)酶和少量RNA酶，酶能極大地降低化學(xué)反應(yīng)中的活化能。(2)①將納豆激酶直接滴加在纖維蛋白平板上，看是否出現(xiàn)溶解圈，從而可確定NK的直接作用。②由圖可知，NK可通過刺激血管上皮細(xì)胞釋放組織纖溶酶原激活劑來激活纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求和原則可推知A應(yīng)加入反應(yīng)底物纖維蛋白塊，B處應(yīng)加入內(nèi)源性纖溶酶溶液，實(shí)驗(yàn)的因變量為蛋白塊消失的時(shí)間。18.植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：表丙：不同濃度油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大)(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為。(2)從圖乙可以看出對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是。(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?，理由是。(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：①；②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗，；③分別噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，。【答案】(1)小于m(2)脫落酸促進(jìn)衰老和脫落(3)否該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度均有促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)抑制作用(4)①在濃度b～d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液②均分為4組(或4組以上)，每組30株，編號(hào)③用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液④測(cè)量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值【解析】(1)背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍小于n，背光側(cè)生長(zhǎng)速度才能大于向光側(cè)。(2)從圖乙可以看出種子未萌發(fā)時(shí)脫落酸較多，對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。(3)表丙中a～e處理都使株高大于清水組，不能說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性。(4)進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍，應(yīng)在低于最大株高兩側(cè)的濃度之間選取濃度梯度，用不同濃度的溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗，記錄株高。生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一、選擇題1.蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱為生殖質(zhì)。用紫外線照射受精卵下部能破壞生殖質(zhì)。某研究小組選擇蛙受精卵進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞實(shí)驗(yàn)2：用紫外線照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無(wú)生殖細(xì)胞實(shí)驗(yàn)3：移植正常生殖質(zhì)至經(jīng)紫外線照射過的下部蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞有關(guān)分析不正確的是（）A.本實(shí)驗(yàn)主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)B.實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照組，可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響C.實(shí)驗(yàn)2結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因D.實(shí)驗(yàn)3表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行移植且仍能保持活性【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)1受精卵未做任何處理為對(duì)照組，可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響；實(shí)驗(yàn)2結(jié)果并不能說明是紫外線破壞了受精卵中的部分基因；實(shí)驗(yàn)2和3對(duì)照，說明本實(shí)驗(yàn)的目的主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)。2.圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是（）A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等C.1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能【答案】C【解析】不同的催化劑是本實(shí)驗(yàn)的自變量；本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有酶的用量等，溫度是自變量；1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別證明氯化鐵和過氧化氫酶有催化作用；分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出溫度對(duì)酶活性有影響，因?yàn)楦邷叵逻^氧化氫分解加快。3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是（）A.在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量B.體積分?jǐn)?shù)為95%酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸等體積配比后可用于洋蔥根尖細(xì)胞的解離C.調(diào)查遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖D.用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度【答案】D【解析】探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量，A正確；解離液由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（1∶1）配制而成，B正確；發(fā)病率研究的對(duì)象是整個(gè)人群，而遺傳方式可以通過個(gè)別家庭來確定，C正確。調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度宜采用取樣器取樣的方法，D錯(cuò)誤。4.下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中，錯(cuò)誤的是（）【答案】D【解析】HIV侵入人體后破壞了T細(xì)胞，即攻擊人體免疫系統(tǒng)，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失免疫功能，使得結(jié)核桿菌等病原體乘虛而入，這說明T細(xì)胞在特異性免疫中起重要作用，A正確；青蛙為變溫動(dòng)物，小白鼠的凈增長(zhǎng)量小于青蛙，說明恒溫動(dòng)物為維持體溫的恒定消耗了更多的能量，B正確；膝跳反射的發(fā)生依賴于機(jī)體有完整的反射弧結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，C正確；給家兔注射促甲狀腺激素，血液中促甲狀腺激素釋放激素減少，是由于促甲狀腺激素作用于甲狀腺合成分泌一定量的甲狀腺激素，甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯(cuò)誤。5.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，摩爾根提出基因位于染色體理論，沃森、克里克推測(cè)DNA的復(fù)制方式等科學(xué)研究過程均采用了假說—演繹法。下列敘述正確是（）A.孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說，預(yù)期測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖30株、矮莖34株B.孟德爾依據(jù)F1黃色圓粒豌豆的測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出解釋自由組合現(xiàn)象的假說C.摩爾根依據(jù)實(shí)驗(yàn)提出基因位于染色體上的假說，證明基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.沃森、克里克依據(jù)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出DNA半保留復(fù)制的假說【答案】D【解析】預(yù)期結(jié)果只能是比例，而不是具體的數(shù)量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；孟德爾依據(jù)純種黃色圓粒和綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)提出自由組合現(xiàn)象的假說，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆的測(cè)交實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證此假說，B項(xiàng)錯(cuò)誤；基因位于染色體上的推論是薩頓提出的，摩爾根的實(shí)驗(yàn)證明了這個(gè)推論，而且摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：白眼基因位于X染色體上，并證明了假說的正確性，但不能證明基因的本質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高②在植物組織培養(yǎng)中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】A【解析】常用的生長(zhǎng)素類似物有萘乙酸、2,4-D等，由于生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，因此，使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一個(gè)可以是低于最適濃度的某一濃度，另一個(gè)可以高于最適當(dāng)濃度的某一濃度。植物激素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從植物體形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸。在太空失重狀態(tài)下根雖然失去了向地生長(zhǎng)的特性，但是植物激素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸。7.為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用圖①裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(HgCl2能抑制ATP水解)，實(shí)驗(yàn)得到如圖②所示的結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A.本實(shí)驗(yàn)是探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響B(tài).溫度、pH、溶解氧、胡蘿卜片的量是需要控制的無(wú)關(guān)變量C.科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度D.比較乙組和丙組結(jié)果，可知細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）需要消耗能量【答案】D【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示可知，甲、乙、丙、丁步驟都有KH2PO4，實(shí)驗(yàn)變量是HgCl2的有無(wú)以及胡蘿卜片的成熟情況，因此本實(shí)驗(yàn)是探究HgCl2和細(xì)胞成熟度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊?；除自變量外，其他影響?shí)驗(yàn)結(jié)果的變量均為無(wú)關(guān)變量，因此溫度、pH、溶氧度、胡蘿卜片的量都是要控制的無(wú)關(guān)變量；因探究的是主動(dòng)運(yùn)輸，因變量應(yīng)為實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽的濃度差；乙、丙組有兩個(gè)變量，不是單一變量，無(wú)法比較，通過甲、乙或丙、丁比較可知，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量。8.切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)紿老鼠注射—定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測(cè)，甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這—推論，有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用以觀察比較。下列最適宜作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的是（）A.既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時(shí)間后再移植甲狀腺C.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑D.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素【答案】C【解析】由題可知，切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)其物質(zhì)代謝能力沒有下降，但不能確定是溶劑起作用還是甲狀腺激素起作用，故需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除。9.雌鼠的染色體上的某基因發(fā)生突變，使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃?。若該雌鼠為雜合子，讓其與野生型雄鼠雜交，子一代如下表1：再?gòu)腇1中選用野生型♀、突變型♂的個(gè)體進(jìn)行雜交，其后代(F2)表現(xiàn)如下表2：由此可推知該基因突變?yōu)椋ǎ?注：突變型基因?yàn)轱@性基因的是顯性突變；突變型基因是隱性基因的是隱性突變)A.顯性突變、位于常染色體上B.隱性突變、位于常染色體上C.顯性突變、位于X染色體上D.隱性突變、位于X染色體上【答案】C【解析】由表2可知F2中雌雄表現(xiàn)不一致，可確定為伴性遺傳。再根據(jù)題干信息可知突變型為雜合子，假設(shè)親代雌鼠為XBXb,若野生型為XBY，則F1中雌性只有一種表現(xiàn)型，雄性才有兩種表現(xiàn)型，與表1不相符，若野生型為XbY，則F1雌性、雄性都有兩種表現(xiàn)型，與表1相符，證明野生型雄鼠基因型為XbY，進(jìn)而推出突變型雌鼠基因型是XbXb→XBXb。10.為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（）①實(shí)驗(yàn)組②對(duì)照組③黑暗中培養(yǎng)④在光下培養(yǎng)⑤生長(zhǎng)良好⑥生長(zhǎng)不良A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥【答案】B【解析】解答本題的關(guān)鍵是哪是實(shí)驗(yàn)組、哪是對(duì)照組。通常是將未經(jīng)處理的在正常狀態(tài)的一組確定為對(duì)照組，含有實(shí)驗(yàn)變量(無(wú)光)為實(shí)驗(yàn)組。11.為檢測(cè)某種酶在37℃時(shí)對(duì)三種二糖的作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了三支試管如圖所示，5分鐘后，檢測(cè)每支試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的試劑是斐林試劑B.本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是酶具有專—性C.為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，應(yīng)選擇糖C溶液作實(shí)驗(yàn)材料D.在檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇糖A溶液作為糖C溶液的對(duì)照【答案】D【解析】斐林試劑可以鑒定某種糖是否為還原糖；該實(shí)驗(yàn)的自變量為底物不同，只有試管3中的酶起了催化作用，可證明酶具有專一性；檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系時(shí),自變量為pH，所以底物應(yīng)該為該酶可催化的物質(zhì)；自變量為pH,根據(jù)單一變量原則，底物應(yīng)相同，都為糖C溶液。12.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是()A.探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解【答案】B【解析】從表格中可看出，該實(shí)驗(yàn)中1、2組的土壤濕潤(rùn)，3、4組的土壤較干燥，所以該實(shí)驗(yàn)可用于探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，A正確;如果該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否經(jīng)滅菌處理，那么實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是2和4，1和3是實(shí)驗(yàn)組，B錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)的目的是研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，落葉中的微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響，所以應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，C正確;由于1、3組的土壤中不含有微生物，因此可以預(yù)測(cè)這兩組的落葉不被分解；而2、4組的土壤中含有微生物，但是土壤濕度不同，所以落葉被分解的程度不同，D正確。二、非選擇題13.某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請(qǐng)分析問答：(1)這—實(shí)驗(yàn)的自變量是，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量：。(2)實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是。(3)如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣的做法違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)(填“增加”或“減少”)，C5化合物的含量會(huì)(填“增加”或“減少”)。(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度溫度（2）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2（3）單因子變量（4）減少減少（5）增加若干實(shí)驗(yàn)組，將光照強(qiáng)度的數(shù)據(jù)差縮小，依次增加光照強(qiáng)度。【解析】(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可看出，光照強(qiáng)度為該實(shí)驗(yàn)的自變量，溫度、二氧化碳濃度為無(wú)關(guān)變量。（2）實(shí)驗(yàn)第1組沒有給予光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致濃度升高。（3）單因子變量原則是探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)要保證其他變量相同，在探究光照對(duì)光合作用的影響時(shí)要以光照為單一變量，保證溫度和二氧化碳濃度、材料的生理狀態(tài)相同。（4）若第7組植株突然移至第4組的條件下，光照減弱，光反應(yīng)受到影響，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH減少，暗反應(yīng)還原受抑制，C5化合物的生成減少，含量減少。（5）要確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，可以增加若干實(shí)驗(yàn)組，將光照強(qiáng)度的數(shù)據(jù)差縮小，依次增加光照強(qiáng)度，12小時(shí)后CO2濃度降幅最大的光照強(qiáng)度即最佳光照強(qiáng)度。14.以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上??；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請(qǐng)回答下列問題：(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。(3)本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是，因變量是。(4)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴。(5)在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)??！敬鸢浮?1)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變（2）植物葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度（3）蔗糖溶液的濃度a管中蔗糖溶液濃度的改變（4）上?。?）設(shè)置低于最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【解析】本題考查滲透吸水和失水的條件。當(dāng)植物細(xì)胞和外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水和失水，從而引起溶液濃度的變化，這樣懸浮在溶液中的藍(lán)色液滴也會(huì)隨著溶液濃度的改變上升或者下沉；當(dāng)細(xì)胞液和外界溶液濃度相等時(shí)，液滴就處于懸浮狀態(tài)，從表格中數(shù)據(jù)可以得知，植物葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度；該實(shí)驗(yàn)中自變量是起初的蔗糖溶液的濃度，因變量是加入細(xì)胞后發(fā)生滲透作用后蔗糖溶液濃度的變化情況；若試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明發(fā)生了細(xì)胞失水，會(huì)導(dǎo)致溶液濃度下降，會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上浮。在操作正確的情況下發(fā)現(xiàn)，在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，這說明溶液的濃度太高，需要重新設(shè)置一系列低于原實(shí)驗(yàn)溶液濃度的系列梯度溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。15.垂體分前葉和后葉兩部分，分泌的多種激素對(duì)代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等有重要作用。請(qǐng)分析下列有關(guān)垂體和下丘腦的實(shí)驗(yàn)問題。垂體前葉可分為TSH（促甲狀腺激素），若給小白鼠注射TSH，會(huì)使下丘腦的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果：觀點(diǎn)二是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)哪個(gè)正確？請(qǐng)完成如下探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中TRH(促甲狀腺激素釋放激素)的含量。②用手術(shù)器械將A組小白鼠的(器官)切除，B組不作任何處理。③。④在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測(cè)一段時(shí)間內(nèi)A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。（2）觀點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果①支持觀點(diǎn)一的結(jié)果是

。②支持觀點(diǎn)二的結(jié)果是

。【答案】(1)②甲狀腺③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的TSH(2)①A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等②A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少【解析】此題考查促甲狀腺激素對(duì)下丘腦的反饋調(diào)節(jié)，根據(jù)題意敘述兩種觀點(diǎn)的區(qū)別在于是否有甲狀腺參與反饋調(diào)節(jié)，所以實(shí)驗(yàn)的單一變量就應(yīng)該是甲狀腺的有無(wú)，其他為無(wú)關(guān)變量，然后遵循等量原則和對(duì)照原則完成實(shí)驗(yàn)步驟的書寫。觀點(diǎn)一：TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)與甲狀腺無(wú)關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組結(jié)果一致且TSH對(duì)TRH產(chǎn)生反饋調(diào)節(jié)作用，即A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等；觀點(diǎn)二：需要甲狀腺分泌甲狀腺激素才能對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，A組切除甲狀腺后無(wú)法發(fā)揮抑制效應(yīng)，B組能發(fā)揮抑制效應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組結(jié)果不—致，即A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少。16.某一雌雄異株的植物，其葉形有寬葉和窄葉兩種類型，受一對(duì)等位基因控制。用兩個(gè)寬葉親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，后代出現(xiàn)了一定數(shù)量的窄葉后代。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷寬葉表現(xiàn)的是性性狀。(2)為驗(yàn)證葉形的遺傳屬于“伴X染色體遺傳”還是“常染色體遺傳”，應(yīng)該選擇其表現(xiàn)型為的父本和的母本進(jìn)行雜交，并預(yù)測(cè)其雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①；②。有人試圖研究玉米葉形的遺傳是否為“伴性遺傳”，你認(rèn)為這項(xiàng)研究是否可以進(jìn)行?，為什么?。(4)有人認(rèn)為植物感受光照而開花的感光部位是花芽，另外還有人認(rèn)為其感光部位是花芽下的第一片葉。為此對(duì)以上兩種推測(cè)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了預(yù)測(cè)。實(shí)驗(yàn)步驟：將該植物均分為A、B兩組，A組將花芽全部遮光，只對(duì)第一片葉進(jìn)行短時(shí)間光照；B組將花芽下的第一片葉全部遮光，只對(duì)花芽進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間光照。觀察兩組植物生長(zhǎng)情況。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①若只有A組開花，則感光部位是花芽下的第一片葉；②若只有B組開花，則感光部位是花芽；③若A、B兩組均不開花，則花芽和第一片葉都是必需的感光部位。請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)中的有兩處不當(dāng)之處：①；②。【答案】（1）顯（2）寬葉窄葉①如果后代雌株全是寬葉，雄株全是窄葉，則葉形遺傳是伴X染色體遺傳②如果后代雌株中有窄葉，雄株中有寬葉（其他合理的答案也可），則葉形遺傳是常染色體遺傳（3）不能玉米為雌雄同株植物（沒有性別決定和伴性遺傳）（4）①實(shí)驗(yàn)步驟中兩組的光照時(shí)間不相等（或沒有遵循單因子變量原則，或在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量等，凡答案合理均可）②預(yù)期結(jié)果還應(yīng)有：若A、B兩組均開花，則感光部位是花芽或其下的第一片葉任一處【解析】（1）兩寬葉親本雜交，后代出現(xiàn)了窄葉，則寬葉為顯性性狀，窄葉為隱性性狀。(2)在相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系確定時(shí)，判定基因所在位置。用窄葉作母體，寬葉作父體，后代雌雄個(gè)體各一種表現(xiàn)型。(3)玉米為雌雄同株植物，不能作伴性遺傳的材料。（4）實(shí)驗(yàn)步驟中違反了單因子變量原則。依據(jù)題意，應(yīng)用相同的光照射兩組植物。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)不全面，還應(yīng)有A、B兩組均開花的情況。題組、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類1．(2014年高考四川卷)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是()A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度解析：改良的苯酚品紅染液，在生物學(xué)上常用作觀察細(xì)胞分裂時(shí)染色體形態(tài)與數(shù)目的染色劑，A項(xiàng)正確；用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B項(xiàng)錯(cuò)誤；用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度，用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A2．(2014年高考天津卷)MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說法正確的是()組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常220μg/mL青霉素生長(zhǎng)正常32μg/mL青霉素＋100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡A.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來確定的B．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組D．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素解析：細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；第2組與第3組對(duì)比，由于存在青霉素濃度和蛋白質(zhì)H兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，所以無(wú)法確定低濃度的青霉素是否可殺死MRSA菌，B錯(cuò)誤；要想證明低濃度的青霉素對(duì)MRSA菌的影響，還需設(shè)計(jì)一組用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組，C正確；由組1可知蛋白質(zhì)H無(wú)殺菌作用，D錯(cuò)誤。答案：C3．(2013年高考福建卷)下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施A對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)多次計(jì)數(shù)取平均值B探索2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)D比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)解析：在實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)次數(shù)越少誤差就越大，故可以通過增加統(tǒng)計(jì)的次數(shù)和組數(shù)減少誤差，A、D兩項(xiàng)正確；探究最適濃度應(yīng)提高各組間濃度梯度的精度，預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性，避免人力、物力及財(cái)力的浪費(fèi)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查發(fā)病率時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽樣調(diào)查，并調(diào)查足夠大的群體，C項(xiàng)正確。答案：B4．(2014年高考福建卷)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?1)萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的________。(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組>A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有________作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為________________________和________________________。(3)產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。解析：(1)捕獲光能的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上，所以萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜。(2)若缺硫培養(yǎng)液中產(chǎn)氫總量多于完全培養(yǎng)液中的產(chǎn)氫總量，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有促進(jìn)作用；要探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，應(yīng)增設(shè)培養(yǎng)液為添加CCCP的完全培養(yǎng)液、添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液的兩組實(shí)驗(yàn)。(3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，使有機(jī)物的生成量減少，進(jìn)而生長(zhǎng)不良。(4)在自然條件下，氧氣濃度比較高，產(chǎn)氫酶的活性降低，[H]不能轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。答案?1)類囊體薄膜(2)促進(jìn)添加CCCP的完全培養(yǎng)被添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液(3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性一、選擇題1．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是()A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B．各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量C．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量解析：自變量為實(shí)驗(yàn)中唯一可變的變量，探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度；為確保單一變量實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)有多種，空白對(duì)照只是其中一種，此外還有自身對(duì)照、相互對(duì)照和條件對(duì)照等；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精的產(chǎn)生為因變量，是隨自變量變化而變化的。答案：C2．研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)()①在兔飽足狀態(tài)下②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下③測(cè)定血糖含量④測(cè)定尿液是否含糖⑤測(cè)定血液胰島素含量A．①③④ B．①③⑤C．②③⑤ D．②③④解析：此題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素具有降低血糖的功能，因此要檢測(cè)飽足狀態(tài)下兔子體內(nèi)血糖的含量，而血糖含量升高并不一定是胰島素不足引起的，因此可以通過測(cè)定血液中胰島素的含量來確定胰島B細(xì)胞有沒有被破壞。答案：B3．(2012年高考天津卷)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是()A．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率C．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線D．在“探究α-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，用高濃度組的α-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度解析：NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率是相同的，與瓊脂塊的大小無(wú)關(guān)，紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比表示的是運(yùn)輸效率，而不是運(yùn)輸速率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；要準(zhǔn)確繪制出酵母菌種群增長(zhǎng)曲線，應(yīng)在培養(yǎng)期的不同時(shí)間點(diǎn)內(nèi)多次取樣，并且每個(gè)時(shí)間點(diǎn)取樣要取多次，以求平均值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)用不同濃度梯度組的α-萘乙酸溶液浸泡插條基部幾個(gè)小時(shí)至一天，觀察生根情況來確定最適濃度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A4．(2015年南通模擬)為了檢測(cè)“蘇丹紅”對(duì)人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動(dòng)物組織塊為實(shí)驗(yàn)材料開展有關(guān)研究，得到下表結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是()培養(yǎng)瓶編號(hào)12345添加劑中蘇丹紅濃度(mg/L)1050100300900變異細(xì)胞比例01/1061/1062/1068/106A.該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先制備細(xì)胞懸液B．該實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照組C．該實(shí)驗(yàn)控制的最適溫度為25℃D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小解析：表中信息可見，隨蘇丹紅濃度的升高，變異細(xì)胞數(shù)目增多，即濃度越高對(duì)細(xì)胞的變異影響越大。但表格信息沒有表明溫度對(duì)變異的影響。答案：C5．下列對(duì)有關(guān)鑒定性實(shí)驗(yàn)、觀察類實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)以及調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．鑒定組織中還原糖實(shí)驗(yàn)時(shí)，可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液B．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因C．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無(wú)關(guān)變量可忽略不計(jì)D．調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí)，所選擇的樣方不影響調(diào)查結(jié)果解析：鑒定組織中還原糖的斐林試劑的甲液和乙液均勻混合使用，A錯(cuò)誤；設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，除考慮自變量的設(shè)置外，還需嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，C錯(cuò)誤；調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，D錯(cuò)誤。答案：B6．某同學(xué)將十根大麥幼苗尖端等距離放置于一塊8cm×8cm×2cm的瓊脂塊上半天，然后切取一小塊，放在一株切去尖端的大麥苗切口中間，給予適宜的條件培養(yǎng)，幾天后發(fā)現(xiàn)大麥苗直立生長(zhǎng)，他認(rèn)為這就證明了大麥幼苗尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。老師認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，其原因與下面無(wú)關(guān)的是()A．只用一株麥苗做實(shí)驗(yàn)偶然性太大B．缺少空白對(duì)照組，不能排除瓊脂塊本身的作用C．沒有單側(cè)光作用，不能出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)D．沒有設(shè)置兩大組，將處理過的瓊脂塊分別放在切去尖端的幼苗切口左右兩側(cè)解析：為了避免偶然性，一般選擇的實(shí)驗(yàn)材料不能太少；沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能排除瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；由于該大麥苗沒有感受單側(cè)光的尖端，有無(wú)單側(cè)光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響；該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置兩大組不對(duì)稱放置處理過的瓊脂塊的實(shí)驗(yàn)組，這樣可排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。答案：C7．將若干健壯的生理狀態(tài)相同的去除尖端的燕麥胚芽鞘(簡(jiǎn)稱胚芽鞘)隨機(jī)均分成兩組，在0時(shí)(橫坐標(biāo)中負(fù)值表示處理前)將兩組胚芽鞘分別放入等量的10－5mol·L－1的IAA(生長(zhǎng)素)溶液(甲組)和檸檬酸緩沖液(pH＝3.0)(乙組)中進(jìn)行短期培養(yǎng)。測(cè)量?jī)山M胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖1所示；同時(shí)測(cè)量甲組溶液中pH的變化，如圖2所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法錯(cuò)誤的是()A．兩組同時(shí)處理40min后，兩組胚芽鞘的伸長(zhǎng)速率基本相等B．IAA所引起伸長(zhǎng)的滯后期比檸檬酸所引起伸長(zhǎng)的滯后期長(zhǎng)C．IAA處理胚芽鞘后，使溶液中的H＋被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)D．由圖1可推知，在酸性條件下，細(xì)胞壁的伸縮性變大解析：由圖1可知，兩組同時(shí)處理40min后，兩組胚芽鞘的伸長(zhǎng)速率(可用曲線的斜率表示)基本相等，A項(xiàng)正確；由圖1可知，IAA所引起伸長(zhǎng)的滯后期比檸檬酸所引起伸長(zhǎng)的滯后期長(zhǎng)，B項(xiàng)正確；由圖2可知，經(jīng)IAA處理后，溶液的pH下降，說明細(xì)胞中的H＋被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在酸性條件下，胚芽鞘伸長(zhǎng)，說明此時(shí)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞壁的伸縮性變大，D項(xiàng)正確。答案：C8．某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度(單位：mmol/L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是()培養(yǎng)液編號(hào)①②③④⑤甲離子2030503040乙離子5545604555丙離子1015202525A.①⑤ B．②③C．②④ D．③⑤解析：研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，變量只能是丙離子的濃度，甲離子和乙離子的濃度不應(yīng)發(fā)生變化，所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是②④。答案：C9．某研究小組對(duì)“紫外線輻射對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究，結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿編號(hào)紫外線輻射劑量(J/m2)實(shí)驗(yàn)后的酵母菌數(shù)量(個(gè)/mL)10.227×10620.826×1063X14×10642.010×10652.66×106下列有關(guān)分析正確的是()A．表中X的值應(yīng)為1.4，各實(shí)驗(yàn)組的紫外線輻射劑量應(yīng)保持相同的劑量梯度B．該實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照組，還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為0J/m2的培養(yǎng)皿C．在實(shí)驗(yàn)過程中需嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有紫外線輻射劑量、紫外線輻射時(shí)間等D．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫外線主要是通過誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的解析：該實(shí)驗(yàn)通過相同劑量梯度的紫外線處理實(shí)現(xiàn)了相互對(duì)照，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；紫外線輻射劑量是自變量；本實(shí)驗(yàn)沒有說明酵母菌是否發(fā)生了基因突變，故通過本實(shí)驗(yàn)不能獲得“紫外線是通過誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的”這一結(jié)論。答案：A10．在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是()A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線B．給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群密度D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度解析：給海龜安裝示蹤器可調(diào)查其洄游的路線，故A項(xiàng)符合。給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)可調(diào)查其遷徙的路線，故B項(xiàng)符合。巖礁上的貝類活動(dòng)能力比較弱，可用樣方法調(diào)查其種群密度，故C項(xiàng)符合。豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，即有多少種生物。物種越多，豐富度越大。標(biāo)志重捕法只能調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠一種生物的種群密度，不能調(diào)查豐富度，故D項(xiàng)不相符。答案：D二、非選擇題11．(2015年溫州十校聯(lián)考)小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。材料用具：略。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩只健康狀況良好且相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙。②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照，并分別測(cè)量初始體溫。③把甲鼠置于0℃環(huán)境中，把乙鼠置于25℃環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察24h，每隔預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，說明下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)意見：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。(2)若沒有破壞甲鼠的下丘腦，將甲鼠置于0℃的環(huán)境中，則甲鼠維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)寒冷環(huán)境下，小白鼠的耗氧量會(huì)________，導(dǎo)致這個(gè)變化的主要激素是________。(4)將乙鼠從25℃移入40℃的環(huán)境中，產(chǎn)生炎熱感覺的結(jié)構(gòu)是解析：一般情況下，用活體做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為避免因個(gè)體死亡或個(gè)體差異等情況而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行，常選取多個(gè)相同狀況的個(gè)體進(jìn)行研究。除對(duì)下丘腦的處理方式不同外，其他的無(wú)關(guān)變量均應(yīng)該相同。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄空{(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”，而最后結(jié)論的表述并沒有“扣題”，而是按驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)處理，這是明顯的錯(cuò)誤。低溫環(huán)境下，機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚血流量減少、骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱等，同時(shí)低溫刺激還可以引起機(jī)體甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，因此，寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有激素調(diào)節(jié)。所有的感覺都在大腦皮層形成。答案：(1)①取材不當(dāng)，應(yīng)取若干只健康狀況良好且體重相同的成年小白鼠②不符合單一變量原則，應(yīng)將兩組小白鼠均置于0℃環(huán)境中③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論描述有誤，應(yīng)按探究性實(shí)驗(yàn)書寫預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論(2)神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌(3)增加甲狀腺激素(4)大腦皮層12．(2013年高考重慶卷)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。(1)為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶實(shí)驗(yàn)步驟：a．分組實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基＋L-天冬酰胺酶＋淋巴瘤細(xì)胞對(duì)照組：培養(yǎng)基＋__________________________________________________________。b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)、檢測(cè)L-天冬酰胺含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如下表)：實(shí)驗(yàn)分組生長(zhǎng)狀態(tài)L-天冬酰胺含量培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)實(shí)驗(yàn)組①缺乏缺乏對(duì)照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實(shí)驗(yàn)利用了酶的________特性；表中①應(yīng)為________________________________________________________________________；對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是________________________________________________________________________________。(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因?yàn)榘l(fā)生了________反應(yīng)；該酶口服無(wú)效，原因是________。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，該?shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞的種類，所以應(yīng)用正常細(xì)胞與淋巴瘤細(xì)胞進(jìn)行對(duì)照。由題意可知，L-天冬酰胺酶能分解培養(yǎng)基中的L-天冬酰胺，由于淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成L天冬酰胺，所以在添加了L-天冬酰胺酶的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)，而正常細(xì)胞自身能夠合成L-天冬酰胺，所以在添加了L-天冬酰胺酶的培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)。(2)靜脈注射該外源性酶，酶在患者體內(nèi)會(huì)被識(shí)別為抗原，多次注射后，患者體內(nèi)相應(yīng)的抗體產(chǎn)生的速度更快、數(shù)量更多，使該酶快速失去活性，故療效降低。由于酶是大分子物質(zhì)，不能被直接吸收，在消化道中會(huì)被消化分解，故口服無(wú)效。(3)抗腫瘤藥物應(yīng)能殺死腫瘤細(xì)胞，但是不應(yīng)殺死正常細(xì)胞，所以理想的抗腫瘤藥物應(yīng)對(duì)腫瘤細(xì)胞有專一的殺傷作用。答案：(1)L-天冬酰胺酶＋正常細(xì)胞專一性抑制能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶)(2)免疫(拮抗)酶被分解失活(3)對(duì)腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用，對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響13．利用給出的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：高溫能使唾液淀粉酶失活，那么高溫能否使甲狀腺激素失活呢？(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只，飼料甲——普通飼料，飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料，飼料丙——含適量經(jīng)100℃(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)原理：甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。(4)實(shí)驗(yàn)步驟：①取三只玻璃缸，編號(hào)為1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。②將15只蝌蚪分成三等份，分別放入1、2、3號(hào)玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。③________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：依題意，目前不知高溫對(duì)甲狀腺激素有何影響，因此，實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪且骄窟@一問題。實(shí)驗(yàn)步驟中要注意控制變量，嚴(yán)格遵循單一變量原則和對(duì)照原則。答案：(2)探究高溫能否使甲狀腺激素失活(4)③每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的飼料甲、乙、丙④觀察三只玻璃缸中蝌蚪的發(fā)育狀況(5)2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而1、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同；2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育快，3號(hào)與2號(hào)發(fā)育相同或慢于2號(hào)快于1號(hào)14．肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟)。組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊(數(shù)目相同)A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液有B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液*C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液*(1)表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是__________組。(2)如圖中曲線________是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會(huì)________________________________________________________________________。(3)如圖中曲線乙是________組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這說明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下：①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用。②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的________________，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下觀察________________，并對(duì)比分析。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了________________組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。解析：(1)C組不含甲醛含肝臟小塊，B組含甲醛但無(wú)肝臟小塊，A組含甲醛和肝臟小塊，通過對(duì)照，確定肝臟是否有解毒功能。(2)C組應(yīng)對(duì)應(yīng)丙曲線，C組中未加入甲醛，但培養(yǎng)液中有少量甲醛，說明肝臟代謝可產(chǎn)生少量甲醛。B組無(wú)肝臟小塊，甲醛含量不變，應(yīng)對(duì)應(yīng)甲曲線。(3)乙曲線是A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明肝臟具有解除甲醛毒害的功能。(4)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，可以用A、B、C三組培養(yǎng)液分別培養(yǎng)具有分裂能力的細(xì)胞，對(duì)細(xì)胞的染色體進(jìn)行顯微觀察，以進(jìn)一步判斷三組培養(yǎng)液中甲醛含量的高低。答案：(1)C(2)丙產(chǎn)生(少量)甲醛(3)A肝臟具有解除甲醛毒害的功能(4)②等量肝臟培養(yǎng)液染色體的形態(tài)和數(shù)目③B題組、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類1．(2014年高考四川卷)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是()A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘