吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件

吐字歸音傳媒教研室Litchi吐字歸音傳媒教研室1吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件2吐字歸音是建立在漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的發(fā)音方法，它對(duì)各種不同語言活動(dòng)具有普遍意義，不僅戲曲、說唱藝術(shù)可以從中受益，現(xiàn)代的話劇、電影表演藝術(shù)也可以從中吸取有益的成分，播音當(dāng)然也不例外。甚至一般的語言的交際也可以借鑒這種吐字方法，使發(fā)音得到改善，增加語言的魅力。吐字歸音是建立在漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)基3吐字歸音是播音員、節(jié)目主持人的一項(xiàng)基本功。優(yōu)美動(dòng)聽的有聲語言是我們進(jìn)行創(chuàng)作的主要手段。但這種有聲語言已經(jīng)不是純生活語言，而是生活語言的擴(kuò)大和美化。吐字歸音是我們傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也需要在生活語言上加以藝術(shù)化。吐字歸音是播音員、節(jié)目主持人的42、吐字歸音的要領(lǐng)吐字歸音是使字音清楚、準(zhǔn)確、完整、飽滿的傳統(tǒng)發(fā)音手段。吐字時(shí)要將每個(gè)音節(jié)在發(fā)音過程中的不同階段作出不同的處理。吐字歸音把對(duì)字頭、字腹和字尾的處理分別叫做出字、立字和歸音，并分別提出不同的要求。吐字歸音需要把握出字、立字、歸音的要領(lǐng)。2、吐字歸音的要領(lǐng)吐字歸音是使字音清楚、準(zhǔn)確、完5窗Chuang字頭字腹字尾窗Chuang字頭字腹字尾6壞難備唱跳口相安壞難備唱7吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件8吐字歸音要領(lǐng)：出字——叼住彈出立字——拉開立起歸音——趨向鮮明，到位弱收整個(gè)字呈棗核形，顆粒飽滿清晰。吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件91、出字出字是對(duì)字頭的處理，字頭的發(fā)音對(duì)于整個(gè)字音的清晰響亮起著關(guān)鍵作用。出字，要求部位準(zhǔn)確，彈發(fā)有力。聲母的發(fā)音必須找準(zhǔn)發(fā)音部位，即氣流受阻的部位，口腔內(nèi)蓄氣要足，阻氣要有力，力量集中在阻氣部位的縱中部，不要滿口用力，彈發(fā)時(shí)要干凈敏捷。由于韻頭對(duì)聲母的影響，字頭的發(fā)音還要注意唇形正確，該圓則圓，該扁則扁。零聲母音節(jié)，出字也要有一定的力度。i，u，ü開頭的音節(jié)，發(fā)音時(shí)可以帶點(diǎn)摩擦成分；a,o,e開頭的音節(jié)，可以在發(fā)音前收緊下喉部，像咳嗽前的狀態(tài)。1、出字10零聲母

漢語音節(jié)開頭沒有輔音（聲母）被稱為“零聲母音節(jié)”，簡(jiǎn)稱“零聲母”。這種“零聲母”容易受前面音節(jié)收尾音素的影響，發(fā)生“被吃”的現(xiàn)象。像“西安、基因”等詞語，如不小心就會(huì)讀得近乎“先、金”等。零聲母

漢語音節(jié)開頭沒有輔音（聲母）被11解決方法：加強(qiáng)音頭，占?jí)驎r(shí)值。即：把音節(jié)開頭的元音讀得重一些，長(zhǎng)一些，就可有效地避免“被吃”了。西歐包含英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)和摩納哥7個(gè)國(guó)家。

解決方法：122、立字立字是指韻腹（字腹）的發(fā)音過程。韻腹的發(fā)音應(yīng)呈拉開立起之勢(shì)。因?yàn)樵跐h語音節(jié)中，開口度最大，發(fā)音共鳴最豐滿，聲音最響亮的就是韻腹，再加上韻腹是聲調(diào)的主要體現(xiàn)者，聲調(diào)和韻腹充實(shí)的聲音結(jié)合在一起，在有聲語言中就形成了抑揚(yáng)頓挫的語言音樂美。2、立字13字腹是i、u、v等舌位較高元音時(shí)，口腔開口度不要過小，否則聲音會(huì)發(fā)暗，缺少圓潤(rùn)感。元音a作字腹時(shí)，常見的問題是口腔打不開，a音接近于e，影響字音的飽滿清晰。窗戶涼爽幫忙佯裝朦朧字腹是i、u、v等舌位較高元音時(shí)，143、歸音歸音是對(duì)字尾的處理。字尾收的恰當(dāng)與否，對(duì)于字音的完整清楚起著重要作用。歸音要求到位恰當(dāng)，干凈利索?！暗轿弧?，是指尾音要?dú)w到應(yīng)有的位置上，不能只吐“半截字”，字尾不收。元音韻尾應(yīng)分別歸到“i”或“u”，輔音韻尾應(yīng)分別歸到n和ng，發(fā)音時(shí)唇舌“到家”?！扒‘?dāng)”是說韻尾的發(fā)音不能像單發(fā)時(shí)那樣緊，那樣完全，而是要求舌頭的趨向鮮明，口腔逐漸閉合。韻尾i，u實(shí)際上只要收到松i和松u即可，n,ng舌尖或舌根只要輕微接觸上腭即可。沒有字尾的音節(jié)（開尾音節(jié)），歸音時(shí)應(yīng)保持字腹的發(fā)音口形，聲不斷形不變。3、歸音15用字頭（聲母）、字腹、字尾（韻母，又包括韻頭、韻腹、韻尾）的方式分析：前將變安別練習(xí)：嬌艷京津勉強(qiáng)版本分散用字頭（聲母）、字腹、字尾（韻164、“棗核兒音”民間說唱的發(fā)音方式，要求一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程有頭有尾，形成一個(gè)完整的“棗核形”狀態(tài)，以此求得字正腔圓的效果。口語表達(dá)訓(xùn)練也應(yīng)仿效、借鑒。語流中感情色彩的變化與延伸，多體現(xiàn)在韻尾上，歸音時(shí)要注意歸出“味兒”來。4、“棗核兒音”17吐字歸音練習(xí)是用來體會(huì)和實(shí)現(xiàn)咬字器官對(duì)音節(jié)各部位的控制。具體要求是：字頭部位準(zhǔn)確、彈動(dòng)輕快，字腹拉開立起、圓潤(rùn)飽滿，字尾干凈利索、趨向鮮明。吐字歸音練習(xí)是用來體會(huì)和實(shí)現(xiàn)咬18《十道黑》

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

買個(gè)煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑。二姐描眉去打鬢，照著個(gè)鏡子兩道黑。粉皮墻寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑。買個(gè)小雞不下蛋，圈在籠里捂到（五道）黑。挺好的騾子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。買了只小驢不套磨，背上驢鞍騎到（七道）黑。姐倆田里去割麥，丟了鐮刀拔到（八道）黑。月棵兒孩子得了瘋病，團(tuán)幾個(gè)艾球灸到（九道）黑。賣瓜籽的沒注意，呼啦啦撒了一大堆，掃帚簸箕不湊手，一個(gè)一個(gè)拾到（十道）黑。《十道黑》一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑19截著窗戶撕字紙是字紙撕字紙不是字紙不必撕字紙不知字紙有多少字字紙里包著細(xì)銀絲細(xì)銀絲上爬著四千四百四十個(gè)似死似不死的小死虱子皮截著窗戶撕字紙20高高山上一小廟兒里邊住了一個(gè)神道兒頭上戴了一頂烏紗帽兒身上穿了一件藍(lán)布罩兒腰里系著一根草藥兒足地下蹬著那靴造兒眼睛好像銅泡兒耳朵好像扇套兒鼻子好像釕铞兒他的小嘴一張火灶兒四個(gè)小鬼抬轎兒高高山上一小廟兒21THETHE22吐字歸音傳媒教研室Litchi吐字歸音傳媒教研室23吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件24吐字歸音是建立在漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的發(fā)音方法，它對(duì)各種不同語言活動(dòng)具有普遍意義，不僅戲曲、說唱藝術(shù)可以從中受益，現(xiàn)代的話劇、電影表演藝術(shù)也可以從中吸取有益的成分，播音當(dāng)然也不例外。甚至一般的語言的交際也可以借鑒這種吐字方法，使發(fā)音得到改善，增加語言的魅力。吐字歸音是建立在漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)基25吐字歸音是播音員、節(jié)目主持人的一項(xiàng)基本功。優(yōu)美動(dòng)聽的有聲語言是我們進(jìn)行創(chuàng)作的主要手段。但這種有聲語言已經(jīng)不是純生活語言，而是生活語言的擴(kuò)大和美化。吐字歸音是我們傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也需要在生活語言上加以藝術(shù)化。吐字歸音是播音員、節(jié)目主持人的262、吐字歸音的要領(lǐng)吐字歸音是使字音清楚、準(zhǔn)確、完整、飽滿的傳統(tǒng)發(fā)音手段。吐字時(shí)要將每個(gè)音節(jié)在發(fā)音過程中的不同階段作出不同的處理。吐字歸音把對(duì)字頭、字腹和字尾的處理分別叫做出字、立字和歸音，并分別提出不同的要求。吐字歸音需要把握出字、立字、歸音的要領(lǐng)。2、吐字歸音的要領(lǐng)吐字歸音是使字音清楚、準(zhǔn)確、完27窗Chuang字頭字腹字尾窗Chuang字頭字腹字尾28壞難備唱跳口相安壞難備唱29吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件30吐字歸音要領(lǐng)：出字——叼住彈出立字——拉開立起歸音——趨向鮮明，到位弱收整個(gè)字呈棗核形，顆粒飽滿清晰。吐字歸音(播音實(shí)用課程)課件311、出字出字是對(duì)字頭的處理，字頭的發(fā)音對(duì)于整個(gè)字音的清晰響亮起著關(guān)鍵作用。出字，要求部位準(zhǔn)確，彈發(fā)有力。聲母的發(fā)音必須找準(zhǔn)發(fā)音部位，即氣流受阻的部位，口腔內(nèi)蓄氣要足，阻氣要有力，力量集中在阻氣部位的縱中部，不要滿口用力，彈發(fā)時(shí)要干凈敏捷。由于韻頭對(duì)聲母的影響，字頭的發(fā)音還要注意唇形正確，該圓則圓，該扁則扁。零聲母音節(jié)，出字也要有一定的力度。i，u，ü開頭的音節(jié)，發(fā)音時(shí)可以帶點(diǎn)摩擦成分；a,o,e開頭的音節(jié)，可以在發(fā)音前收緊下喉部，像咳嗽前的狀態(tài)。1、出字32零聲母

漢語音節(jié)開頭沒有輔音（聲母）被稱為“零聲母音節(jié)”，簡(jiǎn)稱“零聲母”。這種“零聲母”容易受前面音節(jié)收尾音素的影響，發(fā)生“被吃”的現(xiàn)象。像“西安、基因”等詞語，如不小心就會(huì)讀得近乎“先、金”等。零聲母

漢語音節(jié)開頭沒有輔音（聲母）被33解決方法：加強(qiáng)音頭，占?jí)驎r(shí)值。即：把音節(jié)開頭的元音讀得重一些，長(zhǎng)一些，就可有效地避免“被吃”了。西歐包含英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)和摩納哥7個(gè)國(guó)家。

解決方法：342、立字立字是指韻腹（字腹）的發(fā)音過程。韻腹的發(fā)音應(yīng)呈拉開立起之勢(shì)。因?yàn)樵跐h語音節(jié)中，開口度最大，發(fā)音共鳴最豐滿，聲音最響亮的就是韻腹，再加上韻腹是聲調(diào)的主要體現(xiàn)者，聲調(diào)和韻腹充實(shí)的聲音結(jié)合在一起，在有聲語言中就形成了抑揚(yáng)頓挫的語言音樂美。2、立字35字腹是i、u、v等舌位較高元音時(shí)，口腔開口度不要過小，否則聲音會(huì)發(fā)暗，缺少圓潤(rùn)感。元音a作字腹時(shí)，常見的問題是口腔打不開，a音接近于e，影響字音的飽滿清晰。窗戶涼爽幫忙佯裝朦朧字腹是i、u、v等舌位較高元音時(shí)，363、歸音歸音是對(duì)字尾的處理。字尾收的恰當(dāng)與否，對(duì)于字音的完整清楚起著重要作用。歸音要求到位恰當(dāng)，干凈利索。“到位”，是指尾音要?dú)w到應(yīng)有的位置上，不能只吐“半截字”，字尾不收。元音韻尾應(yīng)分別歸到“i”或“u”，輔音韻尾應(yīng)分別歸到n和ng，發(fā)音時(shí)唇舌“到家”?！扒‘?dāng)”是說韻尾的發(fā)音不能像單發(fā)時(shí)那樣緊，那樣完全，而是要求舌頭的趨向鮮明，口腔逐漸閉合。韻尾i，u實(shí)際上只要收到松i和松u即可，n,ng舌尖或舌根只要輕微接觸上腭即可。沒有字尾的音節(jié)（開尾音節(jié)），歸音時(shí)應(yīng)保持字腹的發(fā)音口形，聲不斷形不變。3、歸音37用字頭（聲母）、字腹、字尾（韻母，又包括韻頭、韻腹、韻尾）的方式分析：前將變安別練習(xí)：嬌艷京津勉強(qiáng)版本分散用字頭（聲母）、字腹、字尾（韻384、“棗核兒音”民間說唱的發(fā)音方式，要求一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程有頭有尾，形成一個(gè)完整的“棗核形”狀態(tài)，以此求得字正腔圓的效果?？谡Z表達(dá)訓(xùn)練也應(yīng)仿效、借鑒。語流中感情色彩的變化與延伸，多體現(xiàn)在韻尾上，歸音時(shí)要注意歸出“味兒”來。4、“棗核兒音”39吐字歸音練習(xí)是用來體會(huì)和實(shí)現(xiàn)咬字器官對(duì)音節(jié)各部位的控制。具體要求是：字頭部位準(zhǔn)確、彈動(dòng)輕快，字腹拉開立起、圓潤(rùn)飽滿，字尾干凈利索、趨向鮮明。吐字歸音練習(xí)是用來體會(huì)和實(shí)現(xiàn)咬40《十道黑》

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

買個(gè)煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑。二姐描眉去打鬢，照著個(gè)鏡子兩道黑。粉皮墻寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑。買個(gè)小雞不下蛋，圈在籠里捂到（五道）黑。挺好的騾子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。買了只小驢不套磨，背上驢鞍騎到（七道）黑。姐倆田里去割麥，丟了鐮刀拔到（八道）黑。月棵兒孩子得了瘋病，團(tuán)幾個(gè)艾球灸到（九道）黑。賣瓜籽的沒注意，呼啦啦撒了一大堆，掃帚