光的反射課件

蘇教版科學五年級上冊光的反射蘇教版科學五年級上冊光的反射新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗目的：通過兩個小實驗，研究類似現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)共同點，從而對光的反射現(xiàn)象進行歸納概括。實驗猜想：光照在物體上被反射回來，反射光線也是沿直線傳播的。怎樣用鏡子讓她的左臉亮起來？新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗目的：新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗材料：一面平面鏡、背光的墻面。實驗步驟：（1）把陽光照到背光的墻上。一名同學站在陽光下，拿著平面鏡反射陽光，照到背光的墻上。（2）讓同學的臉亮起來。一名同學的右臉朝向陽光，左臉背著陽光，另一名同學拿著鏡子將反射的太陽光照射在這名同學的左臉上，觀察該名同學臉部的光線變化。怎樣用鏡子讓她的左臉亮起來？新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗材料：新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗現(xiàn)象：實驗分析：實驗結論：光沿直線傳播，平面鏡改變了光的傳播方向。

（1）陽光通過平面鏡照到背光的墻上。（2）該名同學的左臉變亮了。（1）我們平常使用的鏡子表面是平的，叫做平面鏡。太陽發(fā)出的光沿直線傳播，我們用鏡面改變了光原來的傳播方向，使光照到背光的墻上。（2）平面鏡將直射的光反射到同學的臉上，使同學面部的陰影亮起來。同時，同學的臉也反射了一部分的光。新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗現(xiàn)象：新知講解一活動鏡面反射2、做“陽光拉力打靶”游戲仔細調整彼此鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標上。如果要提高游戲的難度，可以考慮增加人與鏡子的數(shù)量，也可以使用鏡面較小的鏡子。不要將反射的陽光對著眼睛。操作提示選擇教室背陰處畫一個靶標。至少三人一組，每人一面平面鏡，按如圖所示分別站在陽光下、教室前面和后面。將光傳遞到教室，再反射到背陰墻面上的靶標上。新知講解一活動鏡面反射2、做“陽光拉力打靶”游戲新知講解一活動鏡面反射3、認識光的反射光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光。下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”活動手冊√√√新知講解一活動鏡面反射3、認識光的反射光線照射到科學零距離月球離我們有多遠？這是無法用尺子測量的。當美國宇航員登上月球時，科學家們利用光的反射原理解決了這個問題。宇航員在月球上安置了幾面特殊的鏡子（激光反射器）后，地球上的科學家向鏡子發(fā)射光。光可沿入射光的方向返回?？茖W家測量了光反射回地面需要的時間，然后根據光速計算出地球到月球的距離紙是384404千米。利用光的反射測量地球和月球之間的距離科學零距離月球離我們有多遠？這是無法用尺子測量的新知講解二活動反光物體的特點1、觀察生活中光的反射現(xiàn)象，哪些物體反光效果比較好？生活中類似鏡子的物體，像平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等，它們可以清晰地映照出其他物體，還有陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，這些都是反光效果比較好的物體。新知講解二活動反光物體的特點1、觀察生活中光的反射現(xiàn)象，哪些新知講解二活動反光物體的特點2、說說反光效果好的物體有什么特點。不銹鋼廣場雕塑平面鏡平靜的水面分析：如圖所示，不銹鋼廣場雕塑反射出周圍清晰的景物；擺放在平面鏡上的蘋果，可以從鏡中看見清晰的蘋果鏡像；湖面清澈、平靜，可以從水面看見周圍清晰的倒影。如果物體表面很光滑，那么當光線照射其表面時，就會發(fā)生鏡面反射，人們就會看到明亮的鏡像。結論：幾乎所有的物體都可以反射光，物體的表面越光滑，反射效果越好。新知講解二活動反光物體的特點2、說說反光效果好的物體有什么特新知講解二活動反光物體的特點3、我們看到的月光是從哪里來的？分析：月球本身既不發(fā)光也不透明，但能反射太陽光。月球向著太陽的半個月面是亮區(qū)，另外半個月面是暗區(qū)（被自己擋?。Ｎ覀冎栽谝雇砟芸吹接执笥至恋脑铝?，是因為月亮相比其他天體距離地球更近，太陽光照到月球上，經過月球表面的反射再到達人眼，使月亮看起來好像在發(fā)光。結論：月亮不是光源，它能反射太陽光。新知講解二活動反光物體的特點3、我們看到的月光是從哪里來的？科學零距離平行光線射到光滑的表面上時反射的光線也是平行的，這種反射稱為鏡面反射。平行的光線射到凹凸不平的表面上時，反射的光線射向各個方向，這種反射稱為漫反射。月光灑在凹凸不平的水面，會出現(xiàn)漫反射，因此，我們無論站在水面的哪一側，幾乎都可以看到月亮的倒影。鏡面反射與漫反射科學零距離平行光線射到光滑的表面上時反射的光線也新知講解三活動玩鏡子實驗目的：通過鏡子反射實驗，發(fā)現(xiàn)鏡子成像的特點，從而了解反射現(xiàn)象。實驗材料：一面大鏡子、兩面小鏡子、玩具小汽車。實驗步驟：（1）選擇合適的位置站在鏡子前，要能夠與同伴在鏡子里相互看見，但都看不見自己。（2）直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。新知講解三活動玩鏡子實驗目的：通過鏡子反射實驗，發(fā)現(xiàn)鏡子成像新知講解三活動玩鏡子實驗分析：（1）鏡子是十分好的反光物體。兩個同學同時照鏡子，通過平面鏡反射，改變了光的傳播路徑。能在鏡中看到別人，別人也能在鏡中看到自己，這說明光路是可逆的。（2）通過實驗，我們知道當兩面鏡子的夾角為90度時，鏡子中出現(xiàn)的玩具車有4輛，中間的影像還可以看見鏡子的接縫；當兩面鏡子的夾角為60度時，鏡子中將出現(xiàn)5輛玩具車，說明兩面鏡子的夾角越小，鏡中出現(xiàn)的影像就越多。實驗結論：

光路是可逆的，鏡子中的影像與實際物體相比是大小相等、方向相反的。兩面鏡子的夾角越小，在鏡中所成的影像越多。鏡子與物體所成的角度不同，影像的方向也不同。新知講解三活動玩鏡子實驗分析：（1）鏡子是十分好的反光物體。新知講解四活動制作一個潛望鏡潛望鏡是運用光的反射原理非常典型的例子。潛水艇的潛望鏡被譽為潛水艇的“眼睛”。當潛水艇在水下時，潛水艇指揮員需要使用潛望鏡對外進行觀察，通過潛望鏡可以清晰地看到外面的情況。新知講解四活動制作一個潛望鏡潛望鏡是運用光新知講解四活動制作一個潛望鏡制作材料：長方體盒子（牛奶盒、牙膏盒等）、相應尺寸的鏡子、剪刀。制作步驟：（1）準備好長方體盒子，計算得到合適的鏡子。（2）將盒子上下相錯開的位置剪兩個斜口，裝入鏡子，鏡面相對，與盒壁成45度角。制作原理：當潛望鏡的鏡面與盒底邊成45度角，兩塊鏡面相對且平行時，第一塊鏡子的反射光全部投射到另一塊鏡子上，然后反射到觀察者的眼睛里。自制的潛望鏡讓我們不用靠在窗邊就可以清晰地看到窗外的景象。新知講解四活動制作一個潛望鏡制作材料：長方體盒子（牛奶盒、牙事物檔案館汽車反光鏡與普通的平面鏡不同，它的鏡面是向外凸起的，是一種凸面鏡。射到鏡面上的光經反射后不能匯聚于一點，而是發(fā)散開來。所以它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，能使駕駛員從反光鏡中觀察車后側較大范圍的空間，從而保證行車安全。有的城市在馬路交叉處和拐彎也常常安裝一個大的凸面鏡，使交警和行人看到較大范圍內的車輛行駛情況，從而保證交通安全。汽車后視鏡事物檔案館汽車反光鏡與普通的平面鏡不同，它的鏡面新知講解五活動人是如何看見物體的古希臘學者認為，眼睛發(fā)出的光碰到物體，人就能看見東西。后來，又有人認為，是眼睛發(fā)出了像觸須那樣的東西，人通過觸須看到物體。公元11世紀初，阿拉伯科學家伊本·海賽姆糾正了上述看法。他認為，光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進入人眼，人因此看到了物體?，F(xiàn)代光學之父伊本·海賽姆新知講解五活動人是如何看見物體的古希臘學者認為新知講解五活動人是如何看見物體的你怎么評價古人的看法？眼睛是人體的視覺器官，光作用于視覺器官，使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統(tǒng)加工后便產生視覺，進而感知物體的大小、明暗、顏色、動靜等。所以人之所以能看見物體，是因為物體本身發(fā)光或物體反射其他光線進入人眼，而不是人眼發(fā)出的光照到物體上形成視覺。視覺的產生光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進入人眼，人因此看到了物體。新知講解五活動人是如何看見物體的你怎么評價古人的看法？課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計光線照射到物體表面后會折返光的反射概念光的反射應用玩鏡子本課思維導圖人看見物體的原理制作潛望鏡光的反射光的反射概念物體發(fā)光或反光人眼反射光線沿直線傳播表面光滑、顏色淺的物體反射效果好板書設計光線照射到物體表面后會折返光的反射概念光的反射應用玩作業(yè)設計一、判斷題（1）樹在河里形成的倒影，樹在地面形成的影子本質上沒有區(qū)別．（）（2）發(fā)生漫反射時，反射光線，入射光線和法線也在同一平面內．（）（3）雨后晴朗的夜晚，人迎著或背著月光走時，看到地上發(fā)亮處都應是水．（）作業(yè)設計一、判斷題（1）光的反射有___________和___________兩種．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體表面上發(fā)生_____反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是光的__________現(xiàn)象（2）以相等的入射角射到鏡面上某點的光線可以有______條，以某一角度入射到鏡面上某點的一條光線，有______條反射光線．（3）一束光線垂直射向平面鏡，反射角是______．（1）光的反射有___________和__________三、選擇題（1）關于光的反射，下列說法錯誤的是（）

A．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內

B．反射光線和入射光線分居在法線的兩側

C．入射角增大，反射角也同樣增大

D．入射角大于反射角（5）教室的墻壁對光產生的現(xiàn)象是（）

A．鏡面反射

B．漫反射

C．不發(fā)生反射

D．兩種反射同時產生三、選擇題（7）甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（）

A．一定見到甲的眼睛

B．一定見不到甲的眼睛

C．可能見到，也可能見不到甲的眼睛

D．鏡子的位置不同，結果也不同（9）晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，則從側面看去（）

A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射（7）甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（）參考答案

一、（1）×（2）√（3）×二、（3）鏡面反射，漫反射，漫，鏡面反射（4）無數(shù)，一（5）0°三、（1）D（5）B（7）A（9）B參考答案再見再見蘇教版科學五年級上冊光的反射蘇教版科學五年級上冊光的反射新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗目的：通過兩個小實驗，研究類似現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)共同點，從而對光的反射現(xiàn)象進行歸納概括。實驗猜想：光照在物體上被反射回來，反射光線也是沿直線傳播的。怎樣用鏡子讓她的左臉亮起來？新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗目的：新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗材料：一面平面鏡、背光的墻面。實驗步驟：（1）把陽光照到背光的墻上。一名同學站在陽光下，拿著平面鏡反射陽光，照到背光的墻上。（2）讓同學的臉亮起來。一名同學的右臉朝向陽光，左臉背著陽光，另一名同學拿著鏡子將反射的太陽光照射在這名同學的左臉上，觀察該名同學臉部的光線變化。怎樣用鏡子讓她的左臉亮起來？新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗材料：新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗現(xiàn)象：實驗分析：實驗結論：光沿直線傳播，平面鏡改變了光的傳播方向。

（1）陽光通過平面鏡照到背光的墻上。（2）該名同學的左臉變亮了。（1）我們平常使用的鏡子表面是平的，叫做平面鏡。太陽發(fā)出的光沿直線傳播，我們用鏡面改變了光原來的傳播方向，使光照到背光的墻上。（2）平面鏡將直射的光反射到同學的臉上，使同學面部的陰影亮起來。同時，同學的臉也反射了一部分的光。新知講解一活動鏡面反射1、將陽光反射到背陰的地方。實驗現(xiàn)象：新知講解一活動鏡面反射2、做“陽光拉力打靶”游戲仔細調整彼此鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標上。如果要提高游戲的難度，可以考慮增加人與鏡子的數(shù)量，也可以使用鏡面較小的鏡子。不要將反射的陽光對著眼睛。操作提示選擇教室背陰處畫一個靶標。至少三人一組，每人一面平面鏡，按如圖所示分別站在陽光下、教室前面和后面。將光傳遞到教室，再反射到背陰墻面上的靶標上。新知講解一活動鏡面反射2、做“陽光拉力打靶”游戲新知講解一活動鏡面反射3、認識光的反射光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光。下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”活動手冊√√√新知講解一活動鏡面反射3、認識光的反射光線照射到科學零距離月球離我們有多遠？這是無法用尺子測量的。當美國宇航員登上月球時，科學家們利用光的反射原理解決了這個問題。宇航員在月球上安置了幾面特殊的鏡子（激光反射器）后，地球上的科學家向鏡子發(fā)射光。光可沿入射光的方向返回?？茖W家測量了光反射回地面需要的時間，然后根據光速計算出地球到月球的距離紙是384404千米。利用光的反射測量地球和月球之間的距離科學零距離月球離我們有多遠？這是無法用尺子測量的新知講解二活動反光物體的特點1、觀察生活中光的反射現(xiàn)象，哪些物體反光效果比較好？生活中類似鏡子的物體，像平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等，它們可以清晰地映照出其他物體，還有陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，這些都是反光效果比較好的物體。新知講解二活動反光物體的特點1、觀察生活中光的反射現(xiàn)象，哪些新知講解二活動反光物體的特點2、說說反光效果好的物體有什么特點。不銹鋼廣場雕塑平面鏡平靜的水面分析：如圖所示，不銹鋼廣場雕塑反射出周圍清晰的景物；擺放在平面鏡上的蘋果，可以從鏡中看見清晰的蘋果鏡像；湖面清澈、平靜，可以從水面看見周圍清晰的倒影。如果物體表面很光滑，那么當光線照射其表面時，就會發(fā)生鏡面反射，人們就會看到明亮的鏡像。結論：幾乎所有的物體都可以反射光，物體的表面越光滑，反射效果越好。新知講解二活動反光物體的特點2、說說反光效果好的物體有什么特新知講解二活動反光物體的特點3、我們看到的月光是從哪里來的？分析：月球本身既不發(fā)光也不透明，但能反射太陽光。月球向著太陽的半個月面是亮區(qū)，另外半個月面是暗區(qū)（被自己擋?。Ｎ覀冎栽谝雇砟芸吹接执笥至恋脑铝?，是因為月亮相比其他天體距離地球更近，太陽光照到月球上，經過月球表面的反射再到達人眼，使月亮看起來好像在發(fā)光。結論：月亮不是光源，它能反射太陽光。新知講解二活動反光物體的特點3、我們看到的月光是從哪里來的？科學零距離平行光線射到光滑的表面上時反射的光線也是平行的，這種反射稱為鏡面反射。平行的光線射到凹凸不平的表面上時，反射的光線射向各個方向，這種反射稱為漫反射。月光灑在凹凸不平的水面，會出現(xiàn)漫反射，因此，我們無論站在水面的哪一側，幾乎都可以看到月亮的倒影。鏡面反射與漫反射科學零距離平行光線射到光滑的表面上時反射的光線也新知講解三活動玩鏡子實驗目的：通過鏡子反射實驗，發(fā)現(xiàn)鏡子成像的特點，從而了解反射現(xiàn)象。實驗材料：一面大鏡子、兩面小鏡子、玩具小汽車。實驗步驟：（1）選擇合適的位置站在鏡子前，要能夠與同伴在鏡子里相互看見，但都看不見自己。（2）直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。新知講解三活動玩鏡子實驗目的：通過鏡子反射實驗，發(fā)現(xiàn)鏡子成像新知講解三活動玩鏡子實驗分析：（1）鏡子是十分好的反光物體。兩個同學同時照鏡子，通過平面鏡反射，改變了光的傳播路徑。能在鏡中看到別人，別人也能在鏡中看到自己，這說明光路是可逆的。（2）通過實驗，我們知道當兩面鏡子的夾角為90度時，鏡子中出現(xiàn)的玩具車有4輛，中間的影像還可以看見鏡子的接縫；當兩面鏡子的夾角為60度時，鏡子中將出現(xiàn)5輛玩具車，說明兩面鏡子的夾角越小，鏡中出現(xiàn)的影像就越多。實驗結論：

光路是可逆的，鏡子中的影像與實際物體相比是大小相等、方向相反的。兩面鏡子的夾角越小，在鏡中所成的影像越多。鏡子與物體所成的角度不同，影像的方向也不同。新知講解三活動玩鏡子實驗分析：（1）鏡子是十分好的反光物體。新知講解四活動制作一個潛望鏡潛望鏡是運用光的反射原理非常典型的例子。潛水艇的潛望鏡被譽為潛水艇的“眼睛”。當潛水艇在水下時，潛水艇指揮員需要使用潛望鏡對外進行觀察，通過潛望鏡可以清晰地看到外面的情況。新知講解四活動制作一個潛望鏡潛望鏡是運用光新知講解四活動制作一個潛望鏡制作材料：長方體盒子（牛奶盒、牙膏盒等）、相應尺寸的鏡子、剪刀。制作步驟：（1）準備好長方體盒子，計算得到合適的鏡子。（2）將盒子上下相錯開的位置剪兩個斜口，裝入鏡子，鏡面相對，與盒壁成45度角。制作原理：當潛望鏡的鏡面與盒底邊成45度角，兩塊鏡面相對且平行時，第一塊鏡子的反射光全部投射到另一塊鏡子上，然后反射到觀察者的眼睛里。自制的潛望鏡讓我們不用靠在窗邊就可以清晰地看到窗外的景象。新知講解四活動制作一個潛望鏡制作材料：長方體盒子（牛奶盒、牙事物檔案館汽車反光鏡與普通的平面鏡不同，它的鏡面是向外凸起的，是一種凸面鏡。射到鏡面上的光經反射后不能匯聚于一點，而是發(fā)散開來。所以它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，能使駕駛員從反光鏡中觀察車后側較大范圍的空間，從而保證行車安全。有的城市在馬路交叉處和拐彎也常常安裝一個大的凸面鏡，使交警和行人看到較大范圍內的車輛行駛情況，從而保證交通安全。汽車后視鏡事物檔案館汽車反光鏡與普通的平面鏡不同，它的鏡面新知講解五活動人是如何看見物體的古希臘學者認為，眼睛發(fā)出的光碰到物體，人就能看見東西。后來，又有人認為，是眼睛發(fā)出了像觸須那樣的東西，人通過觸須看到物體。公元11世紀初，阿拉伯科學家伊本·海賽姆糾正了上述看法。他認為，光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進入人眼，人因此看到了物體?，F(xiàn)代光學之父伊本·海賽姆新知講解五活動人是如何看見物體的古希臘學者認為新知講解五活動人是如何看見物體的你怎么評價古人的看法？眼睛是人體的視覺器官，光作用于視覺器官，使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統(tǒng)加工后便產生視覺，進而感知物體的大小、明暗、顏色、動靜等。所以人之所以能看見物體，是因為物體本身發(fā)光或物體反射其他光線進入人眼，而不是人眼發(fā)出的光照到物體上形成視覺。視覺的產生光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進入人眼，人因此看到了物體。新知講解五活動人是如何看見物體的你怎么評價古人的看法？課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計光線照射到物體表面后會折返光的反射概念光的反射應用玩鏡子本課思維導圖人看見物體的原理制作潛望鏡光的反射光的反射概念物體發(fā)光或反光人眼反射光線沿直線傳播表面光滑、顏色淺的物體反射效果好板書設計光線照射到物體表面后會折返光的反射概念光的反射應用玩作業(yè)設計一、判斷題（1）樹