“三心二意”做智慧型班主任 -在班主任例會上的講話

“三心二意〃，做智慧型班主任一一在班主

任例會上的講話各位班主任：大家晚上好！“班級”的領(lǐng)導者、組織者就是班主任。學校的各項教育、教學工作以及對學生的日常管理主要是通過“班級”來實施的。我當過許多年班主任，也討論了多年的教育管理工作，有一點我深有感受：要想把一個班級帶好，帶出“名堂”來，班主任必需具備“三心”“二意”。所謂“三心”，就是決心、信念、慧心。一是“決心”，這是班主任工作的基礎(chǔ)。要有帶好一個班的決心，培育一批人的決心，轉(zhuǎn)化一群人的決心。這種決心來自于崇高的教育抱負，來自于深厚的教育情懷，來自于劇烈的愛生情感。做班主任首先需要“決心”，有了決心，才有壯士斷腕的士氣。二是“信念”，這是班主任工作的關(guān)鍵。班主任工作是一項才智的事業(yè)，是一項心靈對心靈的事業(yè)，是一項制造將來的事業(yè)。因此，從事教育需要信念。這種信念至少包括文化底蘊、專業(yè)學問和教育素養(yǎng)，那就要求你必需虛心求教，完善自我。三是“慧心”，這是做好班主任的根本。為了卓有成效地進行教育教學活動，班主任還必需有一顆慧心。班主任的慧心直接影響班級活動的效率和同學身心進展的速度和水平。作為班主任需要這些慧心：1、獵取信息，更新學問，開拓創(chuàng)新的力量；2、了解討論同學的力量；3、組織管理力量；4、明晰表達的力量；5、應變和把控的力量；6、交往協(xié)調(diào)的力量。所謂“二意”，就是心愿、新意。每一個老師都是愛同學的，但不是同學都是這么認為的。為什么?由于你的心愿他沒有感受到。心愿可以用語言來表達，用行動來傳遞，要讓同學充分感覺和意識到，了解你的良苦專心。感化肯定是先感后化，我不想你們做悄悄無聞的老黃牛，換一種方式，同學能感受到你的心愿。班主任工作必需求新，由于這個社會、時代的進展變化是快速的，同學的成長變化也是快速的。你的教學、你的管理都要有新意，才能跟上時代的腳步。如何做一個有新意的班主任？首先要敢于打破思維定式。只有突破自我，敢于打破思維的壁壘，不給思維設(shè)限，才能走向制造。其次是把常規(guī)工作做精彩。常規(guī)工作特別簡單變得機械麻木，當我們的常規(guī)管理套路不再樂觀有效地發(fā)揮作用，就必需進一步改進、創(chuàng)新管理方法。第三處理問題要出其不意。班主任要去思索如何把情理之中的事情做出意想不到的效果，讓同學眼前一亮，永久猜不透老師的腦瓜子里究竟要做什么。當一個人的奇怪心被誘發(fā)，教育就占了先機。老師們，班主任工作細碎而詳細，你