幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃1?轉(zhuǎn)眼新的學(xué)?期又開(kāi)始了?，孩子們度?過(guò)一個(gè)愉快?的假期后，?又高興的來(lái)?園了。這學(xué)?期，我們?nèi)?位老師在總?結(jié)上學(xué)期班?級(jí)情況的同?時(shí)，通過(guò)研?究和商量，?認(rèn)真制定出?本學(xué)期的工?作計(jì)劃。具?體如下：?一、班級(jí)情?況分析：?我班現(xiàn)有幼?兒___人?，其中男孩?___人，?女孩___?人。大部分?幼兒生長(zhǎng)發(fā)?育正常，經(jīng)?過(guò)摸底調(diào)查?，我班的孩?子家長(zhǎng)文化?程度、家況?都比往年的?條件好，但?他們都很少?有時(shí)間照顧?孩子，不少?都是委托家?中老人和保?姆來(lái)照料孩?子，雖然有?一小部分幼?兒已經(jīng)上過(guò)?小小班，但?孩子普遍都?很嬌氣，衛(wèi)?生習(xí)慣不好?，獨(dú)立性差?、依賴(lài)強(qiáng)，?適應(yīng)性差。?又加上今天?的孩子人數(shù)?多。針對(duì)孩?子的特點(diǎn)，?我班這學(xué)期?初將把工作?重點(diǎn)放在培?養(yǎng)孩子獨(dú)立?自理能力上?，慢慢過(guò)渡?到圍繞園務(wù)?計(jì)劃，結(jié)合?園美術(shù)特色?展開(kāi)工作。?二、主要?工作和要求?：（一）?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，結(jié)合主?題教學(xué)活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)寬松?的班級(jí)環(huán)境?包括心理環(huán)?境，引導(dǎo)幼?兒熟悉環(huán)境?，逐漸消除?他們和家人?分離的焦慮?情緒，使他?們高高興興?的上幼兒園?，愉快地參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。使幼兒初?步具有參與?環(huán)境布置的?意識(shí)，學(xué)會(huì)?觀(guān)察環(huán)境，?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?護(hù)環(huán)境的好?習(xí)慣。（?二）保教工?作幼兒園?教育是保教?相結(jié)合的教?育教學(xué)活動(dòng)?。保字當(dāng)頭?，說(shuō)明了保?育工作的重?要性。（范?本）尤其是?對(duì)小班孩子?，更需要老?師們的細(xì)心?照料，在工?作中我們堅(jiān)?持以保促教?的原則，重?視孩子生理?、心理的健?康發(fā)展，堅(jiān)?持讓孩子吃?飽、吃好、?使孩子在身?高、體重方?面均能達(dá)標(biāo)?。1、良?好性格的培?養(yǎng)（1）?培養(yǎng)幼兒參?加體育活?動(dòng)的興趣，?保證兩小時(shí)?的戶(hù)外體育?活動(dòng)時(shí)間，?使幼兒初步?掌握簡(jiǎn)單的?走、跑、跳?、鉆、爬等?動(dòng)作的正確?姿勢(shì)。（?2）激發(fā)幼?兒參與美術(shù)?、音樂(lè)、欣?賞文學(xué)活動(dòng)?的興趣，結(jié)?合我園的美?術(shù)特色，開(kāi)?展一系列活?動(dòng)，不斷提?高幼兒欣賞?美、感受美?、表現(xiàn)美的?能力。（?3）注重情?感教育，培?養(yǎng)幼兒愛(ài)父?母、愛(ài)老師?、___兒?園及對(duì)他人?的有禮貌行?為，學(xué)會(huì)問(wèn)?候、道別等?文明禮貌用?語(yǔ)。（4?）根據(jù)小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，在游?戲及日?；?動(dòng)中，教育?幼兒與人合?作，團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相謙?讓。通過(guò)主?題活動(dòng)，故?事等形式，?教育幼兒尊?敬長(zhǎng)輩，以?大讓小等。?2、常規(guī)?要求：（?1）生活常?規(guī);能用正?確的方法洗?手、漱口、?擦臉;知道?飯前、便后?要洗手，洗?完手后不亂?東摸西摸;?能愉快、安?靜地進(jìn)餐，?吃完自己的?一份飯菜，?不挑食，保?持衣服、桌?面的整潔;?飯后漱口、?擦臉。能按?時(shí)、安靜、?獨(dú)立地午睡?，基本上會(huì)?自己穿脫衣?服、鞋襪，?并擺放整齊?。（2）?學(xué)習(xí)常規(guī)。?上課能認(rèn)真?傾聽(tīng)，不隨?意插話(huà);能?聽(tīng)琴聲迅速?做出反應(yīng);?愛(ài)護(hù)玩具，?能按類(lèi)取放?玩具，做到?三輕，懂得?不大聲說(shuō)話(huà)?影響別人。?能大膽地舉?手發(fā)言三?、建家園聯(lián)?系的橋梁?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。1?、家園共育?是我們溝通?的一個(gè)橋梁?。我們會(huì)定?期的向家長(zhǎng)?公布幼兒學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?介紹一些育?兒的經(jīng)驗(yàn)和?一些先進(jìn)的?信息，也請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?，摘取幼兒?生活中的點(diǎn)?滴。它是我?們互通信息?的紐帶，只?要我們教學(xué)?需要，我們?會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配?合。2、?個(gè)別訪(fǎng)談。?個(gè)別的交流?、談話(huà)不僅?能增進(jìn)相互?之間的了解?，也使家長(zhǎng)?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點(diǎn)和不?足之處，從?而對(duì)癥下藥?。3、家?園互動(dòng)手冊(cè)?和快樂(lè)成長(zhǎng)?冊(cè)每月一次?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子的進(jìn)步?和存在的問(wèn)?題，家長(zhǎng)也?及時(shí)地反饋?幼兒在家的?表現(xiàn)，使我?們彼此更加?地了解，能?更好地教育?好孩子。?四、教育教?學(xué)1、在?老師的幫助?下，喜歡聽(tīng)?、講熟悉的?兒歌、故事?。學(xué)會(huì)看書(shū)?、喜歡看書(shū)?，并簡(jiǎn)單的?講述圖書(shū)內(nèi)?容，認(rèn)真開(kāi)?展讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)。2、?能用普通話(huà)?與老師、同?伴交流，并?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)?句表達(dá)自己?的意愿。?3、能跟著?老師唱簡(jiǎn)單?的歌曲，玩?簡(jiǎn)單的樂(lè)器?，模仿簡(jiǎn)單?的動(dòng)作。?4、嘗試用?4—___?種顏色和簡(jiǎn)?單的工具，?運(yùn)用幾種方?法自由表現(xiàn)?熟悉物體的?粗略特征。?5、開(kāi)展?快快樂(lè)樂(lè)學(xué)?本領(lǐng)、高高?興興學(xué)做人?活動(dòng)，通過(guò)?三個(gè)方面：?學(xué)做健康人?、學(xué)做社會(huì)?人、學(xué)做，?培養(yǎng)幼兒具?有健康的體?魄、良好的?習(xí)慣、探索?的興趣、愉?快的情緒和?獨(dú)立的人格?，為幼兒的?一生打好基?礎(chǔ);五、?安全方面?本學(xué)期還要?主抓幼兒的?安全方面，?以幼兒的安?全為主要?六、月份安?排_(tái)__?月份：1?、幼兒園、?班級(jí)環(huán)境布?置。2、?召開(kāi)新生家?長(zhǎng)會(huì)，做好?新生接待工?作。3、?家訪(fǎng)。_?__月份：?1、讓幼?兒盡快熟悉?、適應(yīng)幼?兒園生活，?喜歡上幼兒?園。2、?編排早操。?3、完成?全面家訪(fǎng)。?___月?份：1、?參加全園匯?操。2、?家長(zhǎng)學(xué)校講?座。3、?___幼兒?秋游。4?、初步養(yǎng)成?幼兒良好的?生活、學(xué)習(xí)?常規(guī)。_?__月份：?1、家長(zhǎng)?開(kāi)放日。?2、基本養(yǎng)?成幼兒的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)。__?_月份：?1、參加園?內(nèi)的迎新年?活動(dòng)。2?、園創(chuàng)設(shè)寬?松環(huán)境，多?功能開(kāi)展美?術(shù)活動(dòng)教育?研討。3?、年段美術(shù)?課研討。?___月份?：1、班?級(jí)總結(jié)、專(zhuān)?題總結(jié)。?2、填寫(xiě)幼?兒身心發(fā)展?評(píng)估手冊(cè)。?3、班級(jí)?財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。?幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（二）為了使?幼兒身心得?到更好的發(fā)?展，我們要?把安全問(wèn)題?放在工作的?首位，減少?幼兒身心受?到意外傷害?的可能性。?對(duì)孩子要做?到：放手不?放眼，放眼?不放心。把?安全工作責(zé)?任到人，盡?我們的一切?能力保護(hù)好?幼兒的安全?。同時(shí)作為?幼兒安全工?作的第一責(zé)?任人，為確?保幼兒的身?心安全，我?們小一班制?定了安全工?作計(jì)劃.?一、幼兒安?全教育總目?標(biāo)1、教?給幼兒一些?簡(jiǎn)單的安全?常識(shí)。2?、培養(yǎng)幼兒?有關(guān)保護(hù)自?身安全方面?應(yīng)有的態(tài)度?及其良好的?習(xí)慣和初步?的能力。?二、具體措?施1、活?動(dòng)安全教育?：幼兒遵守?活動(dòng)規(guī)則，?比攜帶危險(xiǎn)?物品進(jìn)行游?戲（如：剪?刀、玩具等?尖銳物件）?，游戲中不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?，（如：頭?朝下滑滑梯?、由下向上?爬滑梯、不?攀爬等）。?不擅自離?開(kāi)___，?同伴間友好?相處，互相?謙讓?zhuān)粩D?不撞，不（?打、推、咬?、抓）人。?2、進(jìn)餐?、午睡安全?：知道不吃?不潔凈與變?味發(fā)霉的食?物，進(jìn)餐時(shí)?注意帶刺帶?骨食物安全?，以及盛熱?菜熱湯時(shí)的?安全事項(xiàng)。?午睡時(shí)不玩?衣物（如：?扣子、珠子?、發(fā)夾、拉?鏈等），不?蒙頭睡覺(jué)。?3、生活?安全教育。?幼兒不動(dòng)插?座、電板，?以及觸電，?不將手指放?在門(mén)、窗處?，以防夾傷?，注意不玩?水、火、肥?皂以及消毒?物品，教育?幼兒入廁時(shí)?不推不擠，?以及撞傷、?碰傷。4?、接送安全?。來(lái)園進(jìn)班?時(shí)，要與老?師相互問(wèn)好?，不在園內(nèi)?其他地方逗?留，離園時(shí)?必須與老師?道別，并說(shuō)?明來(lái)接者的?身份。不跟?陌生人離開(kāi)?或擅自離園?。5、家?庭安全：向?家長(zhǎng)宣傳安?全教育的重?要性，以及?幼兒園的安?全教育活動(dòng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)積?極配合幼兒?園做好安全?教育工作，?及家居安全?與家居活動(dòng)?環(huán)境安全（?如：燒傷、?燙傷、觸電?、中毒、摔?傷等預(yù)防教?育工作）。?6、簡(jiǎn)單?的自救方法?。熟記家庭?地址、__?_號(hào)碼、父?母姓名等，?訓(xùn)練引導(dǎo)幼?兒識(shí)別方向?，告戒幼兒?不要輕信陌?生人，若一?人在家，不?可以隨意開(kāi)?門(mén)。我們?在工作中必?須做到時(shí)刻?高度警惕，?把安全放在?首位，眼睛?不離開(kāi)幼兒?，孩子到哪?，教師的眼?睛就到哪。?創(chuàng)設(shè)有關(guān)安?全教育的活?動(dòng)環(huán)境，結(jié)?合一日活動(dòng)?各環(huán)節(jié)，對(duì)?幼兒進(jìn)行衛(wèi)?生安全教育?并開(kāi)展相關(guān)?的活動(dòng)，使?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?的技能，提?高幼兒的保?護(hù)能力。將?各種活動(dòng)在?幼兒園一日?生活、教育?教學(xué)活動(dòng)、?游戲的各個(gè)?環(huán)節(jié)中自然?地進(jìn)行，通?過(guò)形式多樣?的活動(dòng)幫助?幼兒懂得自?我保護(hù)的簡(jiǎn)?單知識(shí)和方?法，才能真?正保證幼兒?的安全。?以上這些就?是我班制定?的安全計(jì)劃?，孩子的安?全就是我們?的工作中心?，我們的宗?旨就是孩子?第一。幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（三）?上學(xué)期，家?長(zhǎng)積極配合?班級(jí)工作，?自制玩教具?，認(rèn)真填寫(xiě)?《幼兒成長(zhǎng)?記錄》，精?心設(shè)計(jì)《寶?貝日記》。?大力宣傳團(tuán)?隊(duì)，極力維?護(hù)班級(jí)形象?。孩子快樂(lè)?入園、文明?禮貌、愛(ài)唱?愛(ài)跳，勇于?展示自我，?有較強(qiáng)的自?我約束意識(shí)?及上進(jìn)心。?三位老師團(tuán)?結(jié)合作，出?色地完成教?育教學(xué)任務(wù)?，促進(jìn)孩子?身心健康、?快樂(lè)、和諧?發(fā)展。通過(guò)?大家的不斷?努力，班級(jí)?工作得到了?園領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)的肯定。?為今后更好?地開(kāi)展班級(jí)?工作，特制?訂班級(jí)工作?計(jì)劃如下：?一、班級(jí)?情況分析?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的幼兒園生?活，孩子們?在各方面都?有了不同程?度的進(jìn)步和?提高，基本?上適應(yīng)了幼?兒園的生活?，這應(yīng)該感?謝各位家長(zhǎng)?的支持與配?合。孩子們?基本上懂得?：上課自覺(jué)?做好，積極?舉手發(fā)言，?樂(lè)于展示自?我;午睡：?悄悄___?，安靜入睡?;孩子們樂(lè)?于參加__?_活動(dòng)，有?明顯的規(guī)則?意識(shí)，榜樣?意識(shí)，并能?與小朋友友?好相處;知?道自己的事?情自己做，?有事主動(dòng)請(qǐng)?老師幫忙，?并初步懂得?幫助別人，?多數(shù)幼兒能?用較完整的?語(yǔ)言向老師?表達(dá)自己的?意愿，部分?幼兒還能與?小朋友聊天?等。不足表?現(xiàn)：偶爾有?個(gè)別幼兒上?課隨便講話(huà)?，活動(dòng)時(shí)打?鬧。二、?做好安全及?衛(wèi)生保健工?作幼兒園?的安全工作?是我園的重?中之重，把?幼兒的安全?擺在首位。?為了保證幼?兒的安全，?每星期開(kāi)展?一次安全教?育課，帶班?時(shí)做到人到?，心到，手?到，玩游戲?時(shí)有___?，有秩序的?進(jìn)行每項(xiàng)活?動(dòng)，注意孩?子們的一舉?一動(dòng)，防止?撞傷跌傷。?衛(wèi)生保健工?作是我們的?工作重點(diǎn)，?孩子的三餐?搭配營(yíng)養(yǎng)合?理，教室、?盥洗室、孩?子的用具堅(jiān)?持天天消毒?。孩子玩的?玩具每周消?毒一次。?三、出色完?成教育教學(xué)?目標(biāo)本學(xué)?期五大領(lǐng)域?具體目標(biāo)如?下：（一?）健康領(lǐng)域?1.了解?簡(jiǎn)單的保健?衛(wèi)生知識(shí)，?養(yǎng)成飲食衛(wèi)?生的習(xí)慣，?懂得健康的?重要性。（?范本）2?.了解基本?安全常識(shí)，?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保?護(hù)自己，培?養(yǎng)幼兒自我?保護(hù)意識(shí)及?能力。3?.發(fā)展幼兒?基本動(dòng)作，?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，激發(fā)其?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。?（二）藝術(shù)?領(lǐng)域1.?喜歡聽(tīng)音樂(lè)?和觀(guān)看美術(shù)?作品，能借?助動(dòng)作、表?情、語(yǔ)言等?表達(dá)對(duì)藝術(shù)?作品的感受?。2.用?正確、自然?的聲音唱歌?，感受歌曲?中的節(jié)奏和?情緒，培養(yǎng)?幼兒對(duì)歌曲?的表現(xiàn)力和?創(chuàng)造力。?3.用自己?喜歡的顏色?、材料工具?進(jìn)行美術(shù)活?動(dòng)，學(xué)習(xí)用?畫(huà)、折、搭?、剪、貼、?撕、揉、捏?等技巧，大?膽地表現(xiàn)熟?悉物體的粗?略特征。?（三）語(yǔ)言?領(lǐng)域1.?學(xué)說(shuō)普通話(huà)?，能用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言回答?別人的問(wèn)題?，表達(dá)自己?的愿望和需?要。2.?喜歡讀兒歌?、聽(tīng)故事、?看表演、看?圖書(shū)，樂(lè)意?表達(dá)自己的?感受。（?四）社會(huì)領(lǐng)?域1.喜?歡和同伴一?起游戲，學(xué)?會(huì)___、?等待和交流?，體驗(yàn)與教?師、同伴共?處的快樂(lè)。?2.培養(yǎng)?幼兒的良好?習(xí)慣，知道?遵守日常生?活中的基本?規(guī)則。3?.喜歡參與?各種節(jié)日活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒對(duì)民族文?化的熱愛(ài)。?（五）科?學(xué)領(lǐng)域1?.親近大自?然，喜歡并?學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?圍的動(dòng)植物?。2.樂(lè)?意用多種感?官感知周?chē)?的物品、現(xiàn)?象，感知事?物的特征。?3.引導(dǎo)?幼兒在計(jì)算?教學(xué)中形成?初步的數(shù)學(xué)?概念。四?、本學(xué)期的?教育重點(diǎn)?1.繼續(xù)加?強(qiáng)一日常規(guī)?教育及文明?禮貌教育。?早操。系?好鞋帶，自?覺(jué)穿脫衣服?，精神飽滿(mǎn)?，積極參加?早操活動(dòng)，?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)。上課?。精力集中?，積極舉手?回答問(wèn)題，?善于表現(xiàn)自?己。在教師?引導(dǎo)下，樂(lè)?于探索，快?樂(lè)學(xué)習(xí)。?進(jìn)餐。正確?使用餐具，?安靜進(jìn)餐。?保持桌面、?地面、衣服?整潔衛(wèi)生，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。午睡?。悄悄走進(jìn)?寢室，安靜?午睡，安靜?起床。入睡?前將鞋擺放?整齊，學(xué)會(huì)?蓋被子。?戶(hù)外活動(dòng)。?積極參加各?種體育活動(dòng)?，認(rèn)真練習(xí)?基本動(dòng)作。?遵守規(guī)則，?文明守紀(jì)，?樹(shù)立自我保?護(hù)意識(shí)和安?全意識(shí)。?離園。在教?師協(xié)助下，?整理好衣服?。家長(zhǎng)接時(shí)?，給老師說(shuō)?再見(jiàn)，不跟?陌生人走。?2.教孩?子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?，學(xué)會(huì)表達(dá)?。認(rèn)真傾?聽(tīng)成人或同?伴講話(huà)，不?打斷別人的?談話(huà)，學(xué)會(huì)?尊重別人，?喜歡用語(yǔ)言?來(lái)表達(dá)自己?的請(qǐng)求與愿?望。3.?培養(yǎng)孩子交?往能力。?這個(gè)班的孩?子比較有個(gè)?性，有的不?愿與同伴玩?;有的愿意?和同伴玩但?不會(huì)玩;有?的比較自私?，事事以自?我為中心，?與小朋友爭(zhēng)?搶玩具，偶?爾還有推人?、抓人等現(xiàn)?象。這有待?于我們今后?在教學(xué)活動(dòng)?中對(duì)孩子進(jìn)?行循序漸進(jìn)?的培養(yǎng)。?五、加強(qiáng)特?色班級(jí)工作?（一）愛(ài)?心營(yíng)造班級(jí)?在班級(jí)管?理工作中，?我們通過(guò)各?種方式向孩?子們傳遞愛(ài)?，傳遞愛(ài)中?的快樂(lè)，同?時(shí)通過(guò)室內(nèi)?外主題墻讓?孩子們感受?家人對(duì)自己?的期望和無(wú)?限的愛(ài)。相?信只要用愛(ài)?心多跟孩子?交流，孩子?們定會(huì)感受?愛(ài)、體會(huì)愛(ài)?、傳遞愛(ài)，?讓孩子們成?為擁有愛(ài)心?的孩子。?（二）__?_音樂(lè)教育?音樂(lè)教育?是一門(mén)表演?藝術(shù)，同時(shí)?也是塑造孩?子良好品格?的教育，因?此我們對(duì)孩?子的音樂(lè)教?育給予了特?別的___?。努力通過(guò)?這些基本的?唱唱、跳跳?、音樂(lè)游戲?，使孩子沉?浸在音樂(lè)活?動(dòng)所帶來(lái)的?歡樂(lè)之中，?培養(yǎng)孩子對(duì)?音樂(lè)的表現(xiàn)?力和創(chuàng)造力?，感受音樂(lè)?本身的無(wú)限?___力。?在音樂(lè)活動(dòng)?中，塑造孩?子良好的品?格，陶冶孩?子情操。真?心希望現(xiàn)在?小五班快樂(lè)?家族走出的?孩子，將來(lái)?愛(ài)唱愛(ài)跳、?活潑開(kāi)朗，?多才多藝，?永遠(yuǎn)健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)。?（三）重?視體育活動(dòng)?春天是萬(wàn)?物復(fù)蘇的季?節(jié)，也是體?育活動(dòng)的好?時(shí)節(jié)。我們?將充分利用?園里體育活?動(dòng)資源，開(kāi)?展有效的體?育活動(dòng)，加?強(qiáng)體育鍛煉?。激發(fā)孩子?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣，力?爭(zhēng)全體孩子?體育達(dá)標(biāo)，?促進(jìn)孩子身?心健康和諧?發(fā)展。讓?我們一起為?創(chuàng)幼兒美好?未來(lái)共同努?力。幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（四）在?新綱要和園?務(wù)工作指導(dǎo)?思想的引導(dǎo)?下，根據(jù)本?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，制?定了本學(xué)期?具有本班特?色的班務(wù)工?作計(jì)劃如下?：一、存?在的情況?1、幼兒存?在分離焦慮?。2、幼?兒各項(xiàng)生活?自理能力差?，沒(méi)有__?_生活經(jīng)驗(yàn)?，依耐性強(qiáng)?，飲食習(xí)慣?不好，并存?在著膽小、?怕生、嬌氣?、任性，不?懂禮貌等現(xiàn)?象。3、?幼兒生活規(guī)?律、方式的?變化。在家?里幼兒生活?缺乏一定的?規(guī)律，隨意?性很大。想?喝就喝、想?睡就睡。幼?兒園有規(guī)律?的生活使幼?兒感到很不?習(xí)慣。4?、家長(zhǎng)焦慮?情緒對(duì)幼兒?的影響。幼?兒剛?cè)胪袝r(shí)?情緒壓抑緊?張，哭鬧、?念叨回家等?表現(xiàn)，常常?會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)?惻隱之心。?有的家長(zhǎng)難?以控制情緒?，會(huì)和幼兒?一起流淚，?不忍離去。?有的家長(zhǎng)在?門(mén)口，或在?窗外窺看。?家長(zhǎng)自身情?緒對(duì)幼兒有?很大影響。?二、主要?措施幼兒?園小班是幼?兒離開(kāi)家庭?走向幼兒_?__生活的?關(guān)鍵階段，?也是幼兒適?應(yīng)___生?活的重要時(shí)?期，因此以?養(yǎng)為主，教?養(yǎng)融合是我?們開(kāi)展小小?班教養(yǎng)活動(dòng)?必須要遵循?的一條重要?準(zhǔn)則，注重?保中有教，?教中有保，?自然滲透，?教養(yǎng)合一的?觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合?規(guī)程與實(shí)踐?工作中發(fā)現(xiàn)?的具體問(wèn)題?，以培養(yǎng)幼?兒喜歡幼兒?園的___?生活，激發(fā)?幼兒高高興?興地上幼兒?園，愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，讓他們?在快樂(lè)的游?戲和生活中?健康成長(zhǎng)。?（一）保?教工作1?、創(chuàng)設(shè)良好?的生活環(huán)境?，使幼兒喜?歡幼兒園的?___生活?;布置適合?小班幼兒活?動(dòng)的各個(gè)區(qū)?角，增設(shè)多?種的玩具，?引導(dǎo)幼兒適?應(yīng)幼兒園環(huán)?境，同伴為?主，讓幼兒?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?2、注重?幼兒保育工?作，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。本班教師?時(shí)刻保持一?致，對(duì)幼兒?進(jìn)行各個(gè)環(huán)?節(jié)的培養(yǎng)教?育，注意引?導(dǎo)幼兒的正?確盥洗、進(jìn)?餐、入廁的?習(xí)慣培養(yǎng)。?如在固定的?地方擦嘴，?餐巾放在哪?里，哪個(gè)位?置進(jìn)行餐后?活動(dòng)等。?3、建立良?好的班級(jí)一?日常規(guī)。教?師要根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況，制?定托班幼兒?一日生活常?規(guī)，重點(diǎn)教?育幼兒初步?懂得遵守_?__生活中?的各種行為?規(guī)則，在老?師的共同配?合教育下，?懂得輕拿輕?放玩具，不?爭(zhēng)搶玩具，?玩具玩后能?在老師的帶?領(lǐng)下收拾放?好。引導(dǎo)幼?兒積極參與?游戲活動(dòng)，?懂得用簡(jiǎn)短?的語(yǔ)言表達(dá)?自己的意愿?，并與同伴?一起玩的習(xí)?慣，注意幼?兒的禮貌習(xí)?慣的培養(yǎng)，?班上老師應(yīng)?引導(dǎo)幼兒自?覺(jué)地向老師?問(wèn)好，離園?向同伴、老?師再見(jiàn)。?（二）安全?工作小班?幼兒年齡，?安全工作體?現(xiàn)的更為的?重要，我們?教師重點(diǎn)從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?1、教師學(xué)?習(xí)安全知識(shí)?手冊(cè)，知道?緊急情況的?緊急措施。?2、每周?檢查班內(nèi)有?無(wú)安全隱患?，如有及時(shí)?采取措施。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行一日生?活衛(wèi)生消毒?制度。4?、各個(gè)教師?提高幼兒在?活動(dòng)過(guò)程中?的觀(guān)察力度?，嚴(yán)防幼兒?走丟等現(xiàn)象?的發(fā)生。?（三）家長(zhǎng)?工作1、?新生入園做?好入園前的?家訪(fǎng)工作，?熟悉班級(jí)教?師，了解幼?兒的性格、?生活習(xí)慣、?飲食情況等?。并在網(wǎng)站?、網(wǎng)校中做?好家長(zhǎng)工作?讓孩子盡快?地適應(yīng)幼兒?園的___?生活。2?、召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?介紹一學(xué)年?班級(jí)工作計(jì)?劃及需要家?長(zhǎng)配合的內(nèi)?容。3、?建立幼兒個(gè)?人成長(zhǎng)檔案?，根據(jù)檔案?建立的需要?希望家長(zhǎng)及?時(shí)給予配合?。如：做一?些家庭記錄?，收集相應(yīng)?的資料（照?片）等，進(jìn)?一步豐富、?完善孩子的?成長(zhǎng)檔案。?4、向家?長(zhǎng)宣傳，引?導(dǎo)家長(zhǎng)積極?參加家長(zhǎng)學(xué)?校的講座，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加園務(wù)?活動(dòng)如：親?子活動(dòng)、征?文、開(kāi)放日?等活動(dòng)。?三、幼兒發(fā)?展目標(biāo)健?康：1、?愿意上幼兒?園，在成人?的安撫下，?不哭鬧。?2、愿意和?教師共同做?操，感受模?仿做操的樂(lè)?趣。3、?在成人的幫?助、鼓勵(lì)下?，知道大小?便時(shí)要喊教?師。4、?嘗試學(xué)習(xí)自?己吃飯、睡?覺(jué)、洗手、?搬椅子等。?5、能扶?著扶手兩步?一級(jí)上下臺(tái)?階。6、?認(rèn)識(shí)自己的?照片標(biāo)記，?并根據(jù)標(biāo)記?找到自己的?毛巾、茶杯?等物品。?7、在成人?的幫助下，?學(xué)習(xí)用調(diào)羹?吃飯，并知?道要坐在桌?邊進(jìn)餐。?8、在成人?的幫助下，?愿意睡在自?己的小床上?，不要成人?陪睡;養(yǎng)成?午睡的習(xí)慣?。語(yǔ)言：?1、對(duì)成?人提出的問(wèn)?題感興趣，?嘗試重復(fù)成?人的問(wèn)題。?在有變化的?情境中，喜?歡向成人詢(xún)?問(wèn)，并樂(lè)意?回答成人的?簡(jiǎn)單問(wèn)題。?2、能聽(tīng)?懂成人的簡(jiǎn)?單指令。?3、愿意重?復(fù)聽(tīng)同樣的?故事。學(xué)習(xí)?使用代詞你?我他。喜歡?聽(tīng)成人講故?事、讀書(shū)和?念兒歌等，?并愿意模仿?。在成人的?幫助下，能?說(shuō)出畫(huà)面上?的主要內(nèi)容?。會(huì)一頁(yè)一?頁(yè)翻書(shū)和看?書(shū)，看完后?能把書(shū)放回?原位。4?、能自言自?語(yǔ)或?qū)χ?動(dòng)物、小玩?具等說(shuō)換。?學(xué)習(xí)用一些?簡(jiǎn)單的句子?來(lái)表達(dá)自己?的想法，如?我要喝水我?喜歡……等?。5、能?重復(fù)部分童?謠、兒歌等?，并嘗試用?自己的動(dòng)作?表演出來(lái)。?社會(huì)：?1、接納本?班教授，愿?意接受教師?的親近行為?。2、活?動(dòng)時(shí)知道不?離開(kāi)教師。?3、在生?活中，遇到?不愉快或有?困難的事，?愿意接受教?師的幫助。?4、知道?要與同伴一?起玩玩具，?愿意與成人?一起收拾玩?具。5、?在成人引導(dǎo)?下，___?班級(jí)環(huán)境，?愿意與教師?一起參加活?動(dòng)。6、?在成人的指?導(dǎo)下，知道?與自己相關(guān)?的物品在班?級(jí)中擺放位?置，能按照?成人的指令?取出物品并?放回原處。?7、知道?要跟著教師?和小朋友在?一起，一個(gè)?人不能離開(kāi)?___，爸?爸媽媽來(lái)接?時(shí)才能離開(kāi)?教師。8?、在成人的?指導(dǎo)下，知?道一些簡(jiǎn)單?的是非觀(guān)念?，如打人不?好不能咬人?不能拿小朋?友正在玩的?玩具。9?、在成人的?幫助、鼓勵(lì)?下，初步學(xué)?習(xí)解決自己?生活中的小?問(wèn)題。如自?己洗手、自?己喝水等。?科學(xué)：?1、愿意參?與識(shí)別、比?較、選擇、?歸類(lèi)、匹配?、尋找等智?力活動(dòng)。?2、在成人?的啟發(fā)下，?能用視覺(jué)分?辨物體的大?小，能辨別?出熟悉物體?的氣味、味?道，并愿意?觸摸感知物?體軟硬的特?征;對(duì)環(huán)境?中的聲音等?有興趣，并?愿意模仿。?3、能夠?辨別3~_?__種顏色?，認(rèn)識(shí)圓形?、正方形。?4、能分?辨上下的概?念。5、?理解一的實(shí)?際意義，能?從生活中找?出一，如一?個(gè)娃娃等。?6、能按?照顏色、大?小給物品歸?類(lèi)。藝術(shù)?：1、能?對(duì)環(huán)境中的?色彩、線(xiàn)條?、構(gòu)圖產(chǎn)生?自發(fā)的興趣?和激動(dòng)的神?情，并有自?由創(chuàng)造的表?現(xiàn)，愿意參?加美術(shù)活動(dòng)?。2、樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，對(duì)音?高和節(jié)奏有?初步的感受?力和表現(xiàn)。?3、能聽(tīng)?著音樂(lè)自由?地?cái)[動(dòng)身體?及做簡(jiǎn)單的?上肢動(dòng)作。?4、能運(yùn)?用手指、手?腕活動(dòng)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的撕紙?、粘貼、拼?搭、穿珠等?操作。我?們一起努力?，讓幼兒喜?歡老師，_?__兒。幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（五）新學(xué)期開(kāi)?始了，要對(duì)?自己的要求?要越來(lái)越嚴(yán)?格，多督促?自己，才能?更好地教育?小___。?現(xiàn)工作計(jì)劃?如下：一?、班級(jí)情況?分析本班?幼兒有__?_名，為了?讓幼兒能按?照自己的意?愿選擇喜歡?的游戲，在?游戲中發(fā)揮?自主的能力?以及交往合?作能力，讓?幼兒更快的?適應(yīng)幼兒園?生活，我們?擬定了計(jì)劃?措施，以促?進(jìn)幼兒游戲?的進(jìn)步，使?幼兒掌握更?多的本領(lǐng)，?提高幼兒各?方面的能力?。二、游?戲目標(biāo)1?、根據(jù)主題?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主?題環(huán)境，在?不斷變化的?主題中激發(fā)?幼兒對(duì)各種?游戲的興趣?，鼓勵(lì)幼兒?積極參與游?戲活動(dòng)中，?體驗(yàn)游戲活?動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)?趣。2、?引導(dǎo)幼兒理?解角色在游?戲中所具有?的職能，進(jìn)?一步明確角?色的職能，?能根據(jù)角色?開(kāi)展相應(yīng)的?游戲。3?、鼓勵(lì)幼兒?大膽游戲，?愿意主動(dòng)向?教師提出自?己的設(shè)想，?與伙伴之間?能積極交往?，一起玩合?作游戲，并?嘗試開(kāi)展新?的游戲主題?