幼兒園教師校本研修工作計劃（3篇）

幼兒園教師校本研修工作計劃一?、指導思想?以科學發(fā)?展觀統(tǒng)領幼?兒園的各項?工作，以《?幼兒園教育?指導綱要》?為指針，按?照上級教育?主管部門的?工作精神，?團結(jié)與帶領?全園教職員?工，立足幼?兒園可持續(xù)?發(fā)展，聚焦?幼兒園特色?發(fā)展，致力?追求內(nèi)涵發(fā)?展。圍繞區(qū)?“規(guī)范管理?，彰顯特色?，促進均衡?”中心工作?突出重點、?狠抓規(guī)范、?推動發(fā)展、?力求創(chuàng)新，?以保教結(jié)合?為原則，以?貫徹安全工?作為主線，?以師資隊伍?建設與內(nèi)涵?建設為重點?，以促進幼?兒發(fā)展為目?的，有效開?展幼兒園工?作，傾力打?造幼兒園特?色發(fā)展，真?正使每一位?幼兒健康、?快樂地成長?。二、研?修內(nèi)容1?、師德師風?、教師心理?健康學習?___年上?半年將組織?全園教師參?加師德師風?培訓，繼續(xù)?深入學習，?通過學習開?展教師職業(yè)?道德教育和?宣傳，改革?師德教育方?式方法，增?強師德教育?的針對性和?實效性，促?進教師職業(yè)?道德水平顯?著提高。要?求每人撰寫?一篇師德培?訓體會等。?2、新教?師培訓充?分發(fā)揮我園?骨干教師作?用，指導新?教師參加幼?兒園常規(guī)教?學培訓以及?區(qū)級以上的?各類培訓活?動。通過培?訓，新教師?能按照“規(guī)?程”、綱要?”“指南”?結(jié)合幼兒的?年齡特征，?較科學合理?的組織幼兒?一日活動，?完成教育教?學任務。?3、促進教?師專業(yè)化發(fā)?展，教育實?踐的培訓?(1)、加?強日常教學?管理。教師?要規(guī)范自己?的一日教育?教學常規(guī)，?繼續(xù)開展互?學周聽課制?度。園長和?教師要加強?互相聽課的?頻率，相互?學習，共同?提高。(?2)、認真?開展每一次?的業(yè)務學習?，提高業(yè)務?學習的有效?性與高效性?。安排好每?一次的業(yè)務?學習任務：?制定學期教?育教學計劃?互聽課后教?師的說課-?評課-上課?一體化的研?究活動;家?園共育的學?習、討論以?及優(yōu)秀班級?的經(jīng)驗介紹?。(3)?、組織教師?參加各級各?類征文、論?文比賽;選?送一批優(yōu)秀?論文、案例?、隨筆、活?動設計，展?示我園教育?改革與發(fā)展?的成果。?(4)、鼓?勵教師多閱?讀《早期閱?讀》、《幼?兒教育》、?《學前教育?》等幼兒雜?志，做好筆?記。在學習?內(nèi)容上做到?三個必須：?必須是先進?的教育思想?，必須是科?學的教育理?論，必須是?教學實際相?結(jié)合。三?、保障措施?1、堅?持聽課、評?課制度。要?求園長每周?至少聽課兩?節(jié)，幼兒教?師每周至少?聽課一節(jié)。?2、教師?每周定期輪?教一次，每?月公開示范?課一次，每?學期進行特?色活動展示?一次。3?、堅持課題?研究。教師?根據(jù)每周教?學內(nèi)容，明?確研究的主?題，圍繞課?題研討，引?發(fā)思考，達?到實踐提升?。4、堅?持公開教學?。教師定期?進行公開示?范教學活動?，達到同伴?引領，相互?學習交流。?幼兒園教師校本研修工作計劃（二）一、?指導思想?通過校本教?研，努力改?變自己，學?習新的知識?和教學方法?以適應現(xiàn)代?課堂，提高?自身專業(yè)技?能和提升師?德素養(yǎng)，以?求對學校的?發(fā)展起到添?磚加瓦的作?用。二、?研修目標?1、通過學?習《教師法?》，提高自?身的師德修?養(yǎng)，做到德?高為范，學?高為師。?2、通過學?習《規(guī)范》?《綱要》，?提高自己的?教學水平和?業(yè)務能力，?能上好每節(jié)?課3、通?過研修，能?備好每一節(jié)?課，會寫反?思、會寫案?例分析。?三、研修內(nèi)?容1、學?習幼兒園的?各項教學要?求，不斷反?思自己的教?學。2、?與同事合作?，共同備課?，撰寫案例?與分析，上?好每一節(jié)課?。四、具?體措施1?、堅持個人?與集體學習?，以個人學?習為主，多?與同事交流?，認真做好?學習筆記。?2、按時?按要求積極?參與教研組?的集體備課?活動，認真?備好每一節(jié)?課，積極發(fā)?表個人的見?解。3、?積極參與學?校組織的教?研活動，爭?當優(yōu)秀。?4、參與課?題研究，為?課題積累必?備的材料。?5、經(jīng)常?反思自己的?教學行為和?管理行為，?不斷地總結(jié)?經(jīng)驗與教訓?，促進自己?不斷發(fā)展。?總之，本?學期我將在?本計劃的指?引下，深入?開展校本教?研活動。這?是新世紀學?校教育改革?與發(fā)展的需?要，也是推?進課程改革?實驗的需要?，更是課程?改革順利開?展的制度保?障。只有積?極開展以校?為本的教學?研究，才能?促進課程改?革目標的全?面實施，才?能把創(chuàng)造還?給教師，讓?教師在校本?教研中充分?發(fā)揮自己的?聰明才智，?使教育更具?有效力，使?學校更具有?活力，使教?師更具有能?力。幼兒園教師校本研修工作計劃（三）?一、指導思?想以科學?發(fā)展觀統(tǒng)領?幼兒園的各?項工作，以?《幼兒園教?育指導綱要?》為指針，?按照上級教?育主管部門?的工作精神?，團結(jié)與帶?領全園教職?員工，立足?幼兒園可持?續(xù)發(fā)展，聚?焦幼兒園特?色發(fā)展，致?力追求內(nèi)涵?發(fā)展。圍繞?區(qū)“規(guī)范管?理，彰顯特?色，促進均?衡”中心工?作突出重點?、狠抓規(guī)范?、推動發(fā)展?、力求創(chuàng)新?，以保教結(jié)?合為原則，?以貫徹安全?工作為主線?，以師資隊?伍建設與內(nèi)?涵建設為重?點，以促進?幼兒發(fā)展為?目的，有效?開展幼兒園?工作，傾力?打造幼兒園?特色發(fā)展，?真正使每一?位幼兒健康?、快樂地成?長。二、?研修內(nèi)容?1、師德師?風、教師心?理健康培訓?__年上?半年將組織?全園教師參?加師德師風?培訓，繼續(xù)?深入學習，?認真貫徹落?實教育部《?關于全面加?強和改進中?小學師德建?設的若干意?見》，通過?學習開展教?師職業(yè)道德?教育和宣傳?，改革師德?教育方式方?法，增強師?德教育的針?對性和實效?性，促進教?師職業(yè)道德?水平顯著提?高。要求每?人撰寫一篇?師德培訓體?會等。組織?參加學習教?師進修學校?教師講座，?幫助教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?和職業(yè)觀，?不斷提升教?師的個人涵?養(yǎng)和心理素?質(zhì)，促進教?師依法施教?、以德治教?，增強從事?教育工作的?使命感、緊?迫感和不斷?學習的意識?，做一名學?習型的新一?代教師。?2、新教師?培訓充分?發(fā)揮我園骨?干教師作用?，指導新教?師參加幼兒?園常規(guī)教學?培訓以及區(qū)?級以上的各?類培訓活動?。通過培訓?，新教師能?按照“規(guī)程?”、綱要”?結(jié)合幼兒的?年齡特征，?較科學合理?的組織幼兒?一日活動，?完成教育教?學任務。?3、促進教?師專業(yè)化發(fā)?展，教育實?踐的培訓?(1)、加?強日常教學?管理。教師?要規(guī)范自己?的一日教育?教學常規(guī)，?繼續(xù)開展互?學周聽課制?度。園長和?教師要加強?互相聽課的?頻率，相互?學習，共同?提高。(?2)、認真?開展每一次?的業(yè)務學習?，提高業(yè)務?學習的有效?性與高效性?。安排好每?一次的業(yè)務?學習任務：?制定學期教?育教學計劃?互聽課后教?師的說課-?評課-上課?一體化的研?究活動;家?園共育的學?習、討論以?及優(yōu)秀班級?的經(jīng)驗介紹?。(3)?、組織教師?參加各級各?類征文、論?文比賽;選?送一批優(yōu)秀?論文、案例?、隨筆、活?動設計，展?示我園教育?改革與發(fā)展?的成果。?(4)、鼓?勵教師多閱?讀《早期閱?讀》、《幼?兒教育》、?《學前教育?》等幼兒雜?志，做好筆?記。在學習?內(nèi)容上做到?三個必須：?必須是先進?的教育思想?，必須是科?學的教育理?論，必須是?教學實際相?結(jié)合。4?、教育科研?能力的培訓?。以課題?研究為載體?開展課題研?究基本理論?及方法的培?訓，通過“?走出去，請?進來”的方?式，有計劃?地組織外出?聽課、培訓?，或邀請專?家到園專題?講座。三?、保障措施?1、堅持?聽課、評課?制度。要求?園長每周至?少聽課兩節(jié)?，觀摩一個?半日活動;?業(yè)務園長每?周至少聽課?五節(jié)，觀摩?兩個半日活?動;教研組?長每周至少?聽課兩節(jié)，?每學期觀摩?一個半日活?動;教師每?周至少聽課?兩節(jié)，每學?期觀摩一個?半日活動。?2、教師?每周定期輪?教一次，每?月公開示范?課一次，每?學期進行特?色活動展示?一次。3?、堅持教研?活動。