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文檔簡介

幼兒園科研工作計(jì)劃3篇一、指?導(dǎo)思想:?堅(jiān)持走科研?興教之路,?不斷增強(qiáng)教?師的科研意?識(shí)、教改意?識(shí),扎扎實(shí)?實(shí)地進(jìn)行課?題研究。堅(jiān)?持“質(zhì)量立?校、特色強(qiáng)?校、科研興??!钡目傮w?工作思路,?開展公眾信?任的、滿意?的幼兒園教?育。二、?工作目標(biāo):?1、以“?行動(dòng)研究”?為主旨,繼?續(xù)深化體育?課程園本化?和___歲?嬰幼兒早期?閱讀研究。?探索信息科?技與幼兒園?一日活動(dòng)、?教師工作等?優(yōu)化組合的?有效策略。?2、開發(fā)?、利用幼兒?園和周邊豐?富的人力、?物力資源,?認(rèn)真實(shí)踐,?構(gòu)建幼兒園?園本課程。?三、具體?措施:1?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),積極?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?組織。要求?每位教師認(rèn)?真研讀相關(guān)?理論書籍,?并圍繞課題?認(rèn)真做好理?論學(xué)習(xí)筆記?,定期撰寫?學(xué)習(xí)心得,?學(xué)年結(jié)束完?成課題總結(jié)?。2、拓?寬培訓(xùn)渠道?,著力加強(qiáng)?校本培訓(xùn)。?繼續(xù)通過“?走出去,請(qǐng)?進(jìn)來”等方?法。如“與?實(shí)驗(yàn)幼兒園?共建快樂閱?讀小組”研?究幼兒園早?期閱讀課程?;“請(qǐng)專家?定期來園進(jìn)?行實(shí)踐活動(dòng)?研討”等活?動(dòng)。3、?舉辦教師技?能賽、專業(yè)?發(fā)展論壇等?活動(dòng)。引導(dǎo)?教師通過研?究采用科學(xué)?教學(xué)方法,?提高教學(xué)實(shí)?效性。4?、推進(jìn)教育?行動(dòng)研究,?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。鼓?勵(lì)教師邊實(shí)?踐邊注意積?累自己的有?效經(jīng)驗(yàn),倡?導(dǎo)在實(shí)踐中?做課題,而?不是寫課題?。5、探?究制定預(yù)設(shè)?活動(dòng)計(jì)劃和?實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn),開展課?堂教學(xué)評(píng)優(yōu)?活動(dòng),加強(qiáng)?平時(shí)半日活?動(dòng)的檢查交?流,探討目?標(biāo)與過程的?問題,提高?日?;顒?dòng)質(zhì)?量。6、?加強(qiáng)規(guī)范管?理,有效保?證課題研究?正常進(jìn)行,?在課題承擔(dān)?者中繼續(xù)開?展四個(gè)“一?”活動(dòng):?①學(xué)期初制?定好課題研?究計(jì)劃;?②每月參加?一次教科研?例會(huì),匯報(bào)?自己的課題?研究情況;?③每學(xué)期?圍繞自己承?擔(dān)的課題上?一節(jié)實(shí)踐課?,上交有關(guān)?教案、課件?及自我評(píng)價(jià)?表;④學(xué)?年末寫好課?題總結(jié)并爭?取發(fā)表。?7、建立激?勵(lì)機(jī)制,提?高教師進(jìn)行?課題研究的?積極性。?8、加大宣?傳力度,大?力推廣科研?成果。幼兒園科研工作計(jì)劃3篇(二)一.指導(dǎo)?思想根據(jù)?園務(wù)工作計(jì)?劃的要求,?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為準(zhǔn)繩?,以《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》為指導(dǎo)?,以提高教?師的教科研?水平為目的?,堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際,?牢固樹立以?人為本的教?育思想,開?展集體備課?、定期進(jìn)行?課題研討和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng),提?高教師的教?育技能。本?學(xué)期教研工?作主要有以?下幾點(diǎn):?二.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),提?高教師理論?水平教師?在工作之余?,要堅(jiān)持學(xué)?習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)?變觀念,以?先進(jìn)的教育?理念武裝頭?腦,以科學(xué)?的教育方式?組織學(xué)習(xí),?以飽滿的教?育熱情對(duì)待?孩子。為此?本學(xué)期我們?通過有目的?地定期開展?教科研學(xué)習(xí)?活動(dòng)和自學(xué)?相結(jié)合,提?高教師理論?水平。1?.積極借閱?幼教刊物,?學(xué)習(xí)新的教?育理念和新?的教學(xué)方法?,做好理論?學(xué)習(xí)筆記,?并且要學(xué)以?致用,把所?學(xué)理論與自?己教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合,同?時(shí),積極參?與本園觀摩?活動(dòng),努力?提高自身教?育理論及授?課水平。?2.進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》,對(duì)《?指南》將深?入學(xué)習(xí)貫徹?、積極探索?、切實(shí)落到?實(shí)處。積極?參與教師再?培訓(xùn)教育。?三.注重?業(yè)務(wù)培養(yǎng),?提高保教質(zhì)?量___?本學(xué)期我們?將實(shí)行新的?保教常規(guī)制?度,以進(jìn)一?步落實(shí)和促?進(jìn)幼兒園保?教工作。新?的制度力求?將關(guān)注的目?光投向幼兒?一日生活中?的各個(gè)生活?環(huán)節(jié)、集中?教育活動(dòng)、?游戲教育活?動(dòng)以及保教?人員學(xué)習(xí)和?日常工作常?規(guī)方面。幼?兒園期望通?過這種常規(guī)?制度的導(dǎo)向?引導(dǎo)大家注?重落實(shí)一日?保教規(guī)范,?注重提高教?育教學(xué)能力?,注重幼兒?的游戲教學(xué)?,使幼兒園?的保教工作?真正落到實(shí)?處。按計(jì)?劃落實(shí)保教?管理。結(jié)合?保教一線的?具體問題,?經(jīng)常深入一?線,觀摩活?動(dòng),及時(shí)有?效地實(shí)施保?教管理,對(duì)?教學(xué)過程、?一日保教活?動(dòng)進(jìn)行探討?,思考并提?出適宜的意?見與建議。?切實(shí)為保教?一線服好務(wù)?。2.根?據(jù)本段、本?班實(shí)際情況?科學(xué)合理制?定各類計(jì)劃?。本學(xué)期調(diào)?整為每周五?上交紙質(zhì)周?計(jì)劃、每月?___日上?交各類紙質(zhì)?計(jì)劃(反思?、觀察記錄?、外出學(xué)習(xí)?記錄等)以?便及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)解?決,進(jìn)一步?進(jìn)行規(guī)范和?指導(dǎo)。四?.扎實(shí)開展?教研活動(dòng),?真正發(fā)揮其?輻射作用?1.研討是?調(diào)動(dòng)教師主?動(dòng)參與培訓(xùn)?的重要形式?,建立教研?活動(dòng)制度,?它能為每個(gè)?人提供較充?分的表達(dá)思?想、觀點(diǎn)的?機(jī)會(huì),讓思?想和觀念在?不斷交流的?過程中得到?提升,本學(xué)?期我們采取?的研討方式?有:(1?)分年級(jí)組?研討。教研?組長發(fā)揮示?范引領(lǐng)作用?,提高教研?實(shí)效,本學(xué)?期教研重點(diǎn)?針對(duì)新教材?、區(qū)域活動(dòng)?、《指南》?解讀、等主?題教育活動(dòng)?等進(jìn)行研討?,對(duì)在教學(xué)?活動(dòng)中出現(xiàn)?的問題要提?出來,大家?相互討論,?找出解決辦?法,并適時(shí)?做好資料積?累(備查)?,避免以后?在教學(xué)中走?彎路,達(dá)到?事半功倍的?效果。(?2)集中研?討。扎實(shí)推?進(jìn)“周二教?研日”和“?每聽必評(píng)”?兩項(xiàng)制度。?利用骨干教?師的示范作?用,以結(jié)對(duì)?帶教的形式?,以老帶新?的方法幫助?新教師快速?成長。2?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?要為教育教?學(xué)服務(wù)。區(qū)?域環(huán)境按照?幼兒智力發(fā)?展需要,有?計(jì)劃、有目?的、有層次?地投放游戲?材料,提高?區(qū)域游戲活?動(dòng)水平,本?學(xué)期還將開?展環(huán)境創(chuàng)設(shè)?比賽。3?.不斷反思?,善于總結(jié)?。反思是教?師的一種自?我提高的有?效形式,在?幼兒在一日?活動(dòng)中,教?師認(rèn)真組織?幼兒深入觀?察幼兒一日?生活中的行?為和反應(yīng),?進(jìn)行分析,?并不斷調(diào)整?計(jì)劃,改進(jìn)?教育行為,?最終促進(jìn)幼?兒的學(xué)習(xí)和?發(fā)展。四?.以服務(wù)家?長為宗旨,?切切實(shí)實(shí)做?好家長工作?1.開學(xué)?初,各班精?心設(shè)計(jì)家長?園地版面,?做到美觀新?穎,題材多?樣。根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況,?及時(shí)填寫“?家園聯(lián)系手?冊(cè)”。本學(xué)?期計(jì)劃召開?家長座談會(huì)?一次;向家?長開放半日?活動(dòng)一次;?設(shè)立“園長?信箱”,積?極采納家長?的好建議;?以電話聯(lián)系?、家訪等多?種形式繼續(xù)?開展好家訪?活動(dòng);各班?每月一次更?換家長園地?,增強(qiáng)家長?對(duì)自己孩子?情況的掌握?及對(duì)園里工?作的了解。?2.繼續(xù)?發(fā)動(dòng)家長為?幼兒自制足?夠數(shù)量的體?育玩具,開?展豐富多彩?的體育活動(dòng)?,鼓勵(lì)幼兒?積極參與,?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣。?___本學(xué)?期將在期初?期末進(jìn)行兩?次家長問卷?調(diào)查,以找?到我們工作?的不足和優(yōu)?勢,更好地?為孩子服務(wù)?。月份工作?安排九月?份:1、?關(guān)于戶外活?動(dòng)音樂及內(nèi)?容形式的選?擇2、年?級(jí)組主題一?通研、主題?二通研、?3、年級(jí)組?集體備課?4、家長會(huì)?材料研討?5、區(qū)域活?動(dòng)展評(píng)十?月份1、?年級(jí)組主題?三通研、集?體備課2?、教學(xué)能手?教師說課、?磨課、評(píng)課?3、家長?開放日方案?研討、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)方案?研討4、?《指南》解?讀5、外?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?(暫定)?十一月份:?1、園內(nèi)?普聽課說課?、評(píng)課2?、“親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)”經(jīng)驗(yàn)?交流3、?年級(jí)組主題?四通研、集?體備課4?、關(guān)于米羅?可兒創(chuàng)意美?術(shù)活動(dòng)中不?同材料活動(dòng)?的開展(如?水粉、水墨?、剪紙等?5、區(qū)域活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流?十二月份?:1、年?級(jí)組主題五?通研、集體?備課2、?慶元旦活動(dòng)?。3、研?討:如何寫?好幼兒評(píng)語?。4、米?羅可兒創(chuàng)意?美術(shù)經(jīng)驗(yàn)交?流5、彈?唱基本功比?賽一月份?:1、年?級(jí)組主題六?通研、集體?備課2、?課題方案制?定、研討?3、效果展?示材料準(zhǔn)備?4、學(xué)期?總結(jié)座談會(huì)?幼兒園科研工作計(jì)劃3篇(三)一、?指導(dǎo)思想:?堅(jiān)持教育?科研為教育?行政決策服?務(wù)、為提高?教師專業(yè)化?水平服務(wù)、?為幼兒園自?主發(fā)展服務(wù)?的原則與方?向,圍繞課?程改革,堅(jiān)?持全面、協(xié)?調(diào)、可持續(xù)?的科學(xué)發(fā)展?觀,以人為?本,增強(qiáng)教?師的科研意?識(shí)、協(xié)作意?識(shí)、成果意?識(shí)與創(chuàng)新意?識(shí)。積極推?進(jìn)我園教科?研工作向更?高層次發(fā)展?,更好地為?教育與教學(xué)?改革服務(wù),?為學(xué)校的自?主發(fā)展服務(wù)?,指導(dǎo)教育?教學(xué)工作,?提高教師專?業(yè)化水平,?形成一支具?有現(xiàn)代化教?育理念和創(chuàng)?新精神的教?育科研師資?隊(duì)伍。二?、本年度工?作目標(biāo):?1、建立和?完善園內(nèi)教?科研機(jī)制,?切實(shí)做好本?園的科研管?理工作。?2、通過?培訓(xùn)或講座?的形式,提?高教科研在?幼兒園教育?中的地位和?作用,增強(qiáng)?教師科研意?識(shí)及其參與?的自覺性,?提高師資隊(duì)?伍的教學(xué)研?究能力和水?平。3、?總結(jié)和推廣?已有的教育?科研成果,?以科研促教?改,總結(jié)和?推廣教育科?研成果,以?科研促教改?,注重幼兒?園美術(shù)創(chuàng)意?特色研究項(xiàng)?目開發(fā)工作?,進(jìn)一步完?善我園特色?研究,使教?育科研成果?發(fā)揮最大效?益。三、?主要工作?及措施(?一)外請(qǐng)內(nèi)?培,提升教?師科研水平?。定期外?請(qǐng)市、區(qū)級(jí)?教育教學(xué)專?家來校給教?師做專題講?座,為教師?提供新理念?,促進(jìn)教師?自我反思教?學(xué)行為。同?時(shí),園內(nèi)加?強(qiáng)教科研培?訓(xùn)的整合,?以園內(nèi)創(chuàng)意?美術(shù)的特色?課題為載體?,每月開展?課題引領(lǐng)下?的美創(chuàng)項(xiàng)目?研究活動(dòng),?以此落實(shí)課?題研究的過?程,并結(jié)合?平時(shí)的課題?常規(guī)管理流?程,對(duì)課題?申請(qǐng)書、論?文、案例、?開題報(bào)告、?中期匯報(bào)、?結(jié)題報(bào)告等?的撰寫格式?進(jìn)行輔導(dǎo),?以此提升教?師的課題文?本的撰寫質(zhì)?量和開展課?題研究的能?力。(二?)強(qiáng)化管理?,提升課題?研究質(zhì)量。?1、積極?開展區(qū)級(jí)課?題及教學(xué)小?課題的申報(bào)?工作加強(qiáng)?___區(qū)級(jí)?課題及教學(xué)?小課題申報(bào)?培訓(xùn)和指導(dǎo)?。結(jié)合__?_區(qū)級(jí)及小?課題申報(bào)存?在的問題,?選擇典型案?例對(duì)課題申?報(bào)者進(jìn)行指?導(dǎo)和培訓(xùn),?特別對(duì)課題?方案的規(guī)范?進(jìn)行嚴(yán)格的?把關(guān)和修改?。積極鼓勵(lì)?園級(jí)骨干教?師級(jí)青年教?師參加課題?申報(bào),壯大?課題申報(bào)教?師隊(duì)伍,提?升課題質(zhì)量?。2、強(qiáng)?化過程性管?理,提升課?題研究質(zhì)量?。(1)?加強(qiáng)區(qū)級(jí)課?題的過程管?理《一日?活動(dòng)中培養(yǎng)?小班幼兒良?好生活習(xí)慣?的策略研究?》——陸雁?《開展中?、大班戶外?混齡區(qū)域運(yùn)?動(dòng)的實(shí)踐研?究》——蔡?春梅《體?育游戲中培?養(yǎng)大班幼兒?社會(huì)性交往?能力的實(shí)踐?研究》——?錢櫻姿《?科學(xué)活動(dòng)中?培養(yǎng)中班幼?兒探究意識(shí)?的實(shí)踐研究?》——胡穎?《利用生?活元素,培?養(yǎng)中班幼兒?音樂表現(xiàn)力?的實(shí)踐研究?》——?jiǎng)⒔?美《美術(shù)?活動(dòng)中培養(yǎng)?大班幼兒形?象思維能力?的實(shí)踐研究?》——徐婉?玉(2)?加強(qiáng)教學(xué)小?課題的過程?管理《在?一日活動(dòng)中?培養(yǎng)小班幼?兒良好生活?習(xí)慣的策略?研究》——?陸雁《開?展中大班戶?外混齡區(qū)域?運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐?研究》——?蔡春梅《?小班幼兒美?術(shù)活動(dòng)生活?化的實(shí)踐研?究》——俞?婷婷《科?學(xué)活動(dòng)中培?養(yǎng)中班幼兒?主動(dòng)探索的?實(shí)踐研究》?——胡穎?《戶外運(yùn)動(dòng)?中自制小器?械投放的實(shí)?踐與研究》?——蔡冬梅?《美術(shù)活?動(dòng)中培養(yǎng)大?班幼兒想象?能力的實(shí)踐?研究》——?徐婉玉(?3)有效落?實(shí)區(qū)級(jí)課題?及教學(xué)小課?題的結(jié)題工?作根據(jù)課?題計(jì)劃和實(shí)?施進(jìn)度安排?,完成__?_年度六項(xiàng)?區(qū)級(jí)課題的?課題以及六?項(xiàng)教學(xué)小課?題的結(jié)題報(bào)?告,并參加?由區(qū)級(jí)層面?組織的結(jié)題?鑒定會(huì)議,?對(duì)各個(gè)課題?報(bào)告進(jìn)行結(jié)?題鑒定,幼?兒園科研室?組織結(jié)題驗(yàn)?收活動(dòng)。?(三)宣傳?跟進(jìn),展示?教師科研成?果。以網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)為窗?口,進(jìn)一步?鼓勵(lì)每位教?師撰寫教學(xué)?心得、課題?研究論文、?教育教學(xué)案?例等,并積?極發(fā)送至“?閔教教研平?臺(tái)”,促進(jìn)?科研成果的?轉(zhuǎn)化和教育?資源的共享?。同時(shí)熱忱?地推薦教師?們的優(yōu)秀論?文參加各級(jí)?各類論文評(píng)?比,為全園?教師施展才?能提供舞臺(tái)?,對(duì)外推廣?教科研成果?。(四)?規(guī)范科研管?理制度,扎?實(shí)開展課題?與園內(nèi)特色?專題研究?1、修訂《?春申景城幼?兒園教育科?研管理制度?》,切實(shí)發(fā)?揮它的規(guī)范?作用、指導(dǎo)?作用和監(jiān)督?作用。2?、加強(qiáng)幼兒?園教育科研?骨干隊(duì)伍建?設(shè),協(xié)調(diào)組?織每位教師?參與大課題?的研究實(shí)踐?工作,使之?具有初步的?科研能力。?四、各月?工作安排?二、三月份?:1、制?訂科研工作?計(jì)劃2、?各課題組根?據(jù)課題目標(biāo)?和內(nèi)容扎扎?實(shí)實(shí)地開展?相應(yīng)的活動(dòng)?內(nèi)容。3?、發(fā)放小課?題研究過程?性材料匯總?表,指導(dǎo)小?課題過程性?資料的撰寫?。共同探討?解決在小課?題開展過程?中所遇到的?問題。四?月份:1?、檢查小課?題的過程性?資料,收編?與匯總有關(guān)?的研究資料?。2、課?題例會(huì)——?《怎樣撰寫?小課題的結(jié)?題報(bào)告》。?3、對(duì)小?課題的結(jié)題?報(bào)告及成果?交流進(jìn)行修?改、上交,?完成小課題?的結(jié)題工作?。4、參?加閔行區(qū)教?育科研論文?評(píng)選。五?月份:1?、組織課題?組成員觀摩?劉健美老師?的中班音樂?活動(dòng)。共同?探討,在?音樂活動(dòng)中?幼兒音樂創(chuàng)?造力培養(yǎng)的?生活元素內(nèi)?容的有效運(yùn)?用2、課?題例會(huì)——?課題“利用

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