幼兒小班藝術教學計劃（3篇）

幼兒小班藝術教學計劃一、情況?分析：小?班幼兒經(jīng)過?一學期的培?養(yǎng)，對美術?活動產(chǎn)生了?一定的興趣?，在學習習?慣和繪畫常?規(guī)方面都有?了很大的進?步。大部分?幼兒能正確?地握筆并涂?畫。他們不?僅能獨立的?畫出簡單的?線條，還能?夠進行較均?勻的涂色，?對繪畫有了?較高的興趣?。所以，本?學期根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀，?繼續(xù)加強幼?兒構圖技能?的練習。只?有畫好基本?形狀，才能?變化出各種?事物。我們?首先從小朋?友喜愛的動?物、水果入?手作為美術?活動的內容?，更多地為?幼兒創(chuàng)設大?膽涂抹的機?會，使他們?在美術中大?膽地表現(xiàn)，?通過幼兒有?興趣的練習?，從而更多?地體驗美術?活動的樂趣?，為幼兒以?后的美術學?習打下基礎?。二、活?動目標：?1.形成良?好的繪畫習?慣。認識并?逐步學會使?用繪畫工具?和材料(如?彩色筆、蠟?筆、油畫棒?)，培養(yǎng)正?確的繪畫姿?勢，手腿保?持一定距離?，握筆自然?有力。2?.能大膽地?表現(xiàn)、創(chuàng)新?。在美術活?動中充分發(fā)?揮孩子的想?象力和創(chuàng)造?力。3.?能利用多種?繪畫工具和?材料，通過?多種形式：?(手指點畫?、棉簽畫、?紙團印畫、?添畫)等不?同技法表現(xiàn)?，體驗創(chuàng)造?的樂趣。?4.認識并?學會使用_?__種顏色?：紅、綠、?藍、黑、黃?、褐等。?5.從游戲?的形式讓幼?兒逐步學會?掌握點、豎?線、橫線、?斜線、圓形?和方形涂染?等方法畫出?所熟悉的物?體，如樹木?、花草、人?、動物等，?培養(yǎng)幼兒大?膽畫畫的能?力。6.?學會用搓、?團圓、壓扁?等方法，簡?單地塑造一?些物體，并?能按自己的?意愿塑造。?7.認識?紙工的材料?和工具名稱?，學會一些?簡單的折疊?方法。如：?對邊折、對?角折。三?、活動措施?：根據(jù)培?養(yǎng)目標，我?們將以生動?形象，鮮明?的色彩和兒?童化的語言?，創(chuàng)設有趣?的情景，鼓?勵幼兒充滿?自信地大膽?表現(xiàn)，從中?體會創(chuàng)造的?樂趣，在美?術活動中發(fā)?展孩子的觀?察力、記憶?力、想象力?、創(chuàng)造力和?動手操作能?力，形成人?人愛畫，人?人敢畫的氛?圍。1.?制定符合幼?兒年齡特點?的目標，選?擇相適應的?內容進行教?學。2.?結合主題活?動開展，選?擇幼兒感興?趣的內容，?創(chuàng)設情景，?充分調動幼?兒表現(xiàn)的積?極性。3?.加強家園?聯(lián)系，爭取?家長的配合?指導，共同?培養(yǎng)幼兒參?與美術活動?的興趣。?四、具體活?動安排：?三月份：?1.《燈籠?》;2.?《氣球》;?3.《小?草》;4?.《美麗的?花》。四?月份：1?.《瓢蟲》?;2.《?魚》;3?.《西瓜》?;4.《?毛毛蟲》。?五月份：?1.《葉?子》;2?.《蝸?！?;3.《?蘋果樹》;?4.《蘑?菇》。六?月份：1?.《小雞捉?蟲》;2?.《太陽》?;3.《?小鳥》;?4.《小刺?猬》。在?本學期的中?后期做一次?幼兒作品的?展示。同時?，在實際操?作中，會根?據(jù)幼兒的情?況，將所學?的內容做適?當?shù)恼{整。?燈籠活?動目標：?1.引導幼?兒學習用畫?圓的方法表?現(xiàn)燈籠的主?要特征。?2.培養(yǎng)幼?兒對色彩的?興趣?；?動準備：?燈籠的圖片??；顒舆^?程：1.?教師導入活?動，引起幼?兒興趣。?今天老師給?小朋友帶來?了一樣禮物?，它是什么?呢?(出示?燈籠)，那?你們喜歡嗎??仔細看看?，它是由哪?幾個部分組?成的?幼?兒議論回答?后，教師總?結：燈籠有?一個大大的?圓圓的身體?，上面有懸?掛的線，下?面有一串穗?子。2.?老師示范?燈籠有張大?圓臉，紅紅?的，像太陽?。頭上帶?帽子，露?出一根長長?的辮子，?圓圓的下巴?上，長著?一根又一根?，長長的胡?子，你說?好笑不好笑?。今天，?我們一起來?畫燈籠，把?你最喜歡的?燈籠畫出來?，畫好了把?它們掛在教?室，把我們?的教室打扮?得最漂亮。?3.交待?要求，幼兒?操作，教師?巡回指導。?(播放音樂?)鼓勵幼?兒大膽繪畫?，大膽涂色?。4.展?示作品，請?幼兒說說你?最喜歡的畫?，為什么??活動反思?：今天是我?第一次嘗試?給這屆小班?幼兒學繪畫?，在老師的?指導下活?動反思。幼兒小班藝術教學計劃（二）小班美術?活動色彩?系列一、?布置教室?⑴班級環(huán)?境創(chuàng)設墻?壁，床鋪?各種大塊暖?色調色彩，?紙或布;燈?裝彩，彩?燈⑵區(qū)角?環(huán)境設立?各種美術工?具，顏料，?服裝，色彩?類圖畫書，?白紙、報紙?、水粉紙等?紙張⑶室?外環(huán)境支持?可揮灑，?可玩耍的自?由環(huán)境二?、課時活?動安排課?時活動?玩色1、?在透明的水?杯中混入顏?料，讓幼兒?認識一些簡?單的顏色以?及不同顏色?混合產(chǎn)生的?變化，如咖?啡色、紫色?等2、用?瓶蓋印畫，?用大小不同?的瓶蓋印出?不同的顏色?;還可以用?樹葉印出不?同形狀的畫?3、讓幼?兒嘗試用簡?單的生活中?的材料海面?、棉簽等在?紙上用拖、?點、涂等方?式涂畫感?受色彩4?、為幼兒介?紹一些顏色?方面的圖畫?書《蠟筆小?黑》、《白?云娃娃》、?《小藍和小?黃》以故事?的形式激發(fā)?幼兒對顏色?的興趣并加?以引導5?、幼兒感知?繽紛多彩的?大自然，包?括圖片、錄?像的形式，?或讓幼兒親?自去看一看?大自然的色?彩;可以做?一些簡單有?趣的小實驗?如小三棱鏡?或裝水的密?封透明水杯?折射出的不?同顏色等等?學習用不?同材料繪畫?6、用大?的記號筆在?紙上畫并認?識三角形、?圓形、正方?形、半圓形?等7、用?水粉顏料畫?橫線、直線?，變換顏色?畫一些小圈?圈和一些封?閉圖形8?、學習用水?粉顏料繪畫?紅、橙、黃?等顏色，并?運用這幾種?顏色畫出有?關的水果?蘋果、桔子?、雪梨，學?習均勻涂色?9、利用?已經(jīng)學過的?圖形，用水?粉筆或是油?蠟棒等工具?畫出一些簡?單的組合圖?形如生活中?的事物集?體繪畫，教?師指導1?0、認識橢?圓形，學習?簡單拼貼畫?小雞。教?師提供一些?小的圓形、?橢圓形、三?角形等白色?紙片，讓幼?兒自己動手?拼貼成小雞?11、用?油蠟棒或其?他材料均勻?的將小雞的?翅膀、嘴巴?、小腳涂成?自己喜歡的?顏色，并鼓?勵幼兒用不?同的方法畫?出小雞的圍?欄12、?嘗試用直線?、曲線或簡?單幾何圖形?畫太陽光，?為太陽涂上?喜歡的顏色?13、1?4兩個課時?，通過畫小?兔子、長頸?鹿等小動物?學習用圓形?、橢圓形、?正方形等不?同圖形組合?繪畫，并為?小動物均勻?涂上顏色，?鼓勵幼兒畫?出小動物的?不同形態(tài)。?(類似于畫?小雞的步驟?，先用記號?筆畫外形)?15、為?漂亮的花、?草涂上不同?的顏色，教?師提供白紙?做成的花，?請小朋友用?不同材料涂?上五彩的顏?色顏色小?實驗16?、欣賞布上?五顏六色的?圓圈(本活?動基本上是?教師操作)?，用線繩、?顏料、白布?，用線繩把?白布的幾個?位置緊緊捆?扎起來，然?后把白布浸?泡在不同的?顏料中，等?到白布浸透?了再沖洗一?下，最后揭?開線繩(以?上的黑體步?驟都可以讓?幼兒動手自?己操作)，?白布變得很?漂亮。幼?兒動手感受?顏色17?、18兩課?時，美麗的?形狀，兩張?紙上下覆蓋?，上面一張?剪出一種形?狀，讓幼兒?涂滿，揭去?上面的一張?，露出下面?的形狀，下?面一張在覆?蓋部分留下?相近的圖形?，供幼兒涂?色19、?20兩課時?，為自己涂?色，教師提?供一些背景?案，中心部?分留出空白?，在空白中?畫出兒童若?干，幼兒可?以隨意涂上?自己的顏色?幼兒小班藝術教學計劃（三）活動目?標：1學習?用簡單的身?體動作表現(xiàn)?歌曲的內容?和情感，熟?悉身體各部?位。2.?樂意參與韻?律活動，在?隨樂活動中?體驗音樂的?美好與快樂??；顒訙蕚?：小瓢蟲玩?具及手飾、?音樂《小瓢?蟲飛》、播?放器、環(huán)境?創(chuàng)設“美麗?的大花園”??；顒舆^?程：一、?欣賞活動場?景，激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。?師：寶寶們?，今天呀，?老師要帶你?們去一個很?漂亮的地方?，跟我來吧?!(帶領幼?兒跟隨音樂?入場，引導?幼兒欣賞花?、樹等美麗?場景)二?、互動游戲?“小瓢蟲捉?迷藏”，引?導幼兒初步?感知表現(xiàn)身?體律動。?師：有一只?小蟲子飛進?花園了，你?們猜猜它是?誰?(出示?“小瓢蟲”?)這只小瓢?蟲它要和小?朋友玩’游?戲了，你們?找找小瓢蟲?藏在哪啦??(頭上)，?小瓢蟲飛起?來了，看看?它還飛到哪??(肩膀、?膝蓋、屁股?)三、引?導幼兒跟隨?音樂，用優(yōu)?美而有節(jié)奏?的身體動作?表現(xiàn)歌曲。?1、師：?小瓢蟲要請?小朋友聽一?首好聽的歌?曲，小朋友?們聽聽歌曲?中的小瓢蟲?飛到我們身?體的哪些地?方?2、?學習律動“?小瓢蟲飛”?用身體動作?表現(xiàn)歌曲。?師：小瓢?蟲飛到我們?身上時，用?什么動作來?歡迎它呢??我們一起來?聽聽吧!(?師邊做動作?，邊念歌詞?)師：飛?到頭上(肩?膀、膝蓋、?屁股)時，?我們用什么?動作向它問?好?小結?：小瓢蟲的?歌真好聽，?現(xiàn)在我們一?邊聽著歌，?一邊和小瓢?蟲做游戲，?寶寶們別忘?了，小瓢蟲?飛到哪我們?就要和他打?招呼。四?、游戲“小?瓢蟲找朋友?”，體驗韻?律活動有趣?與快樂。?1、師幼共?同游戲，體?驗韻律活動?的樂趣師?:玩得真開?心!告訴你?們一個好消?息，有許多?的小瓢蟲飛?到我們的花?園里了，它?們想來找小?朋友玩了，?我們一起鼓?掌歡迎他們?好不好!?師：小朋友?和小瓢蟲交?上朋友了嗎??現(xiàn)在和小?瓢蟲一起飛?起來吧!?(幼兒帶上?小瓢蟲首飾?，在游戲情?境中運用身?體律動進一?步感受和表?現(xiàn)音樂節(jié)?奏)2、?即興創(chuàng)編歌?詞引導孩子?傾聽小瓢蟲?飛到身體的?哪些部位，?并用動作積?極互動師?