班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇（5篇）

班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇__?年___月?新的學(xué)期開?始了，這是?一個(gè)全新的?開始。一切?都充滿了新?的活力、新?的希望。當(dāng)?然，在新的?學(xué)期里我們?希望各方面?都有新的收?獲。一、?班況分析：?本學(xué)期，?我們班__?_位新小朋?友，孩子們?第一次離開?家人來到幼?兒園過集體?生活，穩(wěn)定?幼兒的情緒?，幫助孩子?適應(yīng)幼兒園?的生活，慢?慢的讓孩子?們學(xué)著自己?的事情自己?做。是這學(xué)?期的主要任?務(wù)。二、?工作計(jì)劃：?我們將根?據(jù)綱要要求?，為創(chuàng)設(shè)良?好的育兒環(huán)?境及優(yōu)化幼?兒一日活動(dòng)?為重點(diǎn)，我?們將本著同?一個(gè)目標(biāo)：?讓每一個(gè)孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會(huì)學(xué)習(xí)、?會(huì)思考、會(huì)?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。以?“尊敬?幼兒、尊敬?家長(zhǎng)、一切?以幼兒利益?為優(yōu)先的原?則”開?展各項(xiàng)工作?，爭(zhēng)取更好?的成績(jī)。?三、教學(xué)內(nèi)?容與要求：?1、健康?領(lǐng)域1.?身體健康，?在集體生活?中情緒安定?、愉快;?2.生活、?衛(wèi)生習(xí)慣良?好，有基本?的生活自理?能力;3?.知道必要?的安全保健?常識(shí)，學(xué)會(huì)?保護(hù)自己;?4.喜歡?參加體育活?動(dòng)，動(dòng)作協(xié)?調(diào)、靈活。?2、語言?領(lǐng)域1.?樂意與人交?談，講話禮?貌;2.?注意傾聽對(duì)?方講話，能?理解日常用?語;3.?能清楚的說?出自己想說?的事;4?.喜歡聽故?事、看圖書?;5.能?聽懂并會(huì)說?普通話。?3、社會(huì)領(lǐng)?域1.能?主動(dòng)的參與?各種活動(dòng)，?有自信心;?2.樂意?與人交往，?學(xué)習(xí)互助、?合作和分享?，有同情心?;3.理?解并遵守日?常生活中基?本的社會(huì)行?為規(guī)則;?4.能努力?做好力所能?及的事，不?怕困難，有?初步的責(zé)任?感;5.?愛父母長(zhǎng)輩?、老師和同?伴，愛集體?、愛家鄉(xiāng)、?愛祖國(guó)。?4、科學(xué)領(lǐng)?域___?對(duì)周圍的事?物、現(xiàn)象感?性趣，有好?奇心和求知?欲;2.?能運(yùn)用各種?感官，動(dòng)手?動(dòng)腦，探究?問題;3?.能用適當(dāng)?的方式表達(dá)?、交流探索?的過程和結(jié)?果;4.?能從生活和?游戲中感受?事物的數(shù)量?關(guān)系并體驗(yàn)?到數(shù)學(xué)的重?要和有趣;?5.愛護(hù)?動(dòng)植物，關(guān)?心周圍環(huán)境?，親近大自?然，珍惜自?然資源，有?初步的環(huán)保?意識(shí)。5?、藝術(shù)領(lǐng)域?1.能初?步感受并喜?愛環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美;2?.喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?并能大膽的?表現(xiàn)自己的?情感和體驗(yàn)?;3.能?用自己喜歡?的方式進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)活?動(dòng)。四、?家園共育：?1、利用?“家長(zhǎng)園地?”、“幼兒?成長(zhǎng)記錄”?及博客，密?切與家長(zhǎng)聯(lián)?系，樹立全?心全意為家?長(zhǎng)服務(wù)的意?識(shí)，及時(shí)將?幼兒在園活?動(dòng)內(nèi)容及發(fā)?展情況及時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?。2、充?分運(yùn)用家長(zhǎng)?資源，開展?家長(zhǎng)助教活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?與教師共同?參與到活動(dòng)?教育中去。?3、結(jié)合?主題定期開?展親子活動(dòng)?，家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)。?4、充分利?用社區(qū)的有?效資源，結(jié)?合主題與家?長(zhǎng)共同開展?。五、具?體工作安排?：九月份?：1、做?好幼兒入園?前的各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。?2、主題活?動(dòng)：幼兒園?真好!3?、加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)管理?。4、種?植活動(dòng)5?、安全教育?6、發(fā)放?幼兒成長(zhǎng)記?錄。十月?份：1、?主題活動(dòng)：?我的玩具?2、結(jié)合季?節(jié)特點(diǎn)開展?環(huán)境創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)3、節(jié)?日教育：“?十一”國(guó)慶?節(jié)4、開?展親子植樹?活動(dòng)5、?唱響秋天系?列活動(dòng)6?、安全教育?活動(dòng)：吃東?西的時(shí)候、?碗里的湯潑?了十一月?份：1、?主題活動(dòng)：?我喜歡的動(dòng)?物2、對(duì)?區(qū)域材料進(jìn)?行調(diào)整和更?換。3、?向家長(zhǎng)開放?一節(jié)教育活?動(dòng)。4、?繼續(xù)開展一?日常規(guī)管理?活動(dòng)5、?發(fā)放幼兒成?長(zhǎng)記錄手冊(cè)?6、安全?教育：他為?什么肚子疼??藥片寶寶?的話十二?月份：1?、開展主題?：見過的車?2、結(jié)合?季節(jié)繼續(xù)調(diào)?整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?3、“元?旦”新年活?動(dòng)4、科?學(xué)探索活動(dòng)?—小螞蟻的?秘密5、?安全教育：?跟著媽媽去?商場(chǎng)、乘公?共汽車6?、發(fā)放幼兒?成長(zhǎng)記錄?一月份：?1、家園?共慶“六一?”。2、?節(jié)日教育：?春節(jié)3、?走進(jìn)自然—?小雪花4?、安全教育?5、發(fā)放?幼兒成長(zhǎng)記?錄手冊(cè)6?、幼兒發(fā)展?情況測(cè)查評(píng)?價(jià)7、班?務(wù)總結(jié)、個(gè)?人工作總結(jié)?班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇（二）第一?：開學(xué)的一?第一天要做?出本班特色?的新穎的開?學(xué)歡迎儀式?。班級(jí)也要?有良好的氣?氛來迎接開?學(xué)的第一天?!讓幼兒感?受開學(xué)的快?樂!第二?：第一周?的計(jì)劃基本?是常規(guī)的培?養(yǎng)，教師要?禁忌不要太?過于把所有?的常規(guī)培養(yǎng)?都要抓好，?其實(shí)要有計(jì)?劃的逐一有?輕重的來一?步步調(diào)整幼?兒暑假的懶?散。否則就?會(huì)“事半功?倍”的，還?會(huì)搞的班級(jí)?的常規(guī)沒有?培養(yǎng)好。?第三：第?一周要收心?又要有序的?開展班級(jí)的?區(qū)域活動(dòng)和?教學(xué)活動(dòng)。?還要開展的?本周的主體?活動(dòng)?；顒?dòng)?區(qū)和教學(xué)活?動(dòng)時(shí)相聯(lián)系?，要投放本?周主體活動(dòng)?所需要的物?品。第四?;班上老師?的一起商議?需要那些方?面的問題與?家長(zhǎng)溝通交?流。第五?：班級(jí)可以?開展“寒假?我去哪里游?玩”的活動(dòng)?!可用講述?·帶照片·?繪畫的形式?來開展!?幼兒的興趣?肯定特別濃?厚!第六?：還可以開?展幫助新幼?兒的活動(dòng)，?幼兒手工繪?畫的形式將?自己做好的?作品，贈(zèng)送?給新來的幼?兒。能幫助?加強(qiáng)幼兒的?團(tuán)結(jié)友愛!?第七：可?以根據(jù)不同?的游戲活動(dòng)?來加強(qiáng)幼兒?喜歡和多吃?幼兒園的飯?菜!第八?;教師要準(zhǔn)?備一些新穎?的戶外游戲?活動(dòng)!來加?強(qiáng)幼兒喜歡?來園的興趣?!班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇（三）一?、指導(dǎo)思想?班主任工?作是幼兒園?工作管理的?一部分，為?了切實(shí)地搞?好班級(jí)工作?，本學(xué)期我?繼續(xù)以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》的?基本精神為?指導(dǎo)，結(jié)合?本園具體的?工作要求與?指示，本著?以幼兒為本?，服務(wù)家長(zhǎng)?的目標(biāo)開展?班級(jí)管理工?作，促進(jìn)全?班幼兒身心?全面和諧地?發(fā)展。二?、班級(jí)情況?分析本班?共有幼兒_?__人，其?中男___?人，女__?_人。其中?小年齡幼兒?占全班幼兒?的___%?。由于幼兒?年齡小、體?質(zhì)弱，易患?病,故上學(xué)?期本班幼兒?的出勤率較?低。因本班?大部分家長(zhǎng)?從事個(gè)私工?作，家庭環(huán)?境較復(fù)雜，?對(duì)孩子的家?庭教育相對(duì)?不夠重視。?其中有一小?部分的幼兒?由爺爺奶奶?、外公外婆?直接撫養(yǎng)。?所以造成這?些幼兒語言?表達(dá)能力弱?，自理能力?差，個(gè)性自?私、嬌寵。?但是通過?上學(xué)期半年?的幼兒園小?班生活，大?多數(shù)幼兒都?喜歡上幼兒?園，并逐步?能夠適應(yīng)幼?兒園的生活?，初步建立?了在園的一?日生活和學(xué)?習(xí)常規(guī)，會(huì)?獨(dú)立進(jìn)餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?愛參加戶外?體育運(yùn)動(dòng)和?各種區(qū)域活?動(dòng)，許多內(nèi)?向的幼兒性?格變的活潑?開朗起來，?喜歡與同伴?交往，并在?交往中愿意?用普通話進(jìn)?行交談。?本班的薄弱?環(huán)節(jié)是生活?活動(dòng)指導(dǎo)方?面有所欠缺?;幼兒自我?服務(wù)能力普?遍較低，穿?衣、系褲、?整理床上用?品較為困難?;飯前洗手?、飯后擦嘴?和漱口的常?規(guī)仍要老師?不斷提醒;?整理玩具的?常規(guī)有所欠?缺;戶外游?戲活動(dòng)時(shí)間?不夠充足，?在游戲中，?自我保護(hù)意?識(shí)不強(qiáng)，安?全意識(shí)淡薄?;語言能力?方面不能夠?大膽地表達(dá)?自己的意思?，自信心有?所欠缺。幼?兒社會(huì)交往?中，喜歡以?自我為中心?，活動(dòng)中表?現(xiàn)出任性、?自私的一面?，針對(duì)以上?情況，本學(xué)?期我班將重?點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域?活動(dòng)的指導(dǎo)?，提高幼兒?的社會(huì)交往?能力和語言?表達(dá)能力;?在日常生活?中加強(qiáng)安全?教育。班內(nèi)?三位老師將?齊心協(xié)力從?薄弱環(huán)節(jié)著?手，加強(qiáng)對(duì)?幼兒的指導(dǎo)?和教育。促?進(jìn)幼兒全面?和諧健康快?樂地成長(zhǎng)。?二、班級(jí)?工作管理目?標(biāo)1、幼?兒生活管理?目標(biāo)加強(qiáng)?幼兒常規(guī)訓(xùn)?練管理，形?成良好的一?日生活常規(guī)?、養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。加強(qiáng)幼?兒一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)中?的安全管理?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，力保?班級(jí)無事故?發(fā)生。加?強(qiáng)幼兒生活?活動(dòng)的指導(dǎo)?與管理，培?養(yǎng)幼兒基本?的生活自理?能力。加?強(qiáng)預(yù)防疾病?的管理，降?低幼兒發(fā)病?率，提高出?勤率。做?好幼兒的日?常飲食管理?，力爭(zhēng)學(xué)期?末的體檢合?格率達(dá)到_?__%以上?。2、教?學(xué)管理目標(biāo)?(1)在?健康教育領(lǐng)?域，注重用?幼兒感興趣?的活動(dòng)激發(fā)?幼兒鍛煉身?體的興趣，?培養(yǎng)幼兒健?康生活的態(tài)?度和習(xí)慣。?(2)在?社會(huì)教育領(lǐng)?域，培養(yǎng)幼?兒同情、責(zé)?任等社會(huì)性?情感，發(fā)展?幼兒的交往?、合作能力?，養(yǎng)成孩子?的規(guī)則、秩?序意識(shí)。?(3)在語?言教育領(lǐng)域?，著重培養(yǎng)?孩子語言交?往的興趣和?能力。(?4)在科學(xué)?教育領(lǐng)域，?注重引發(fā)幼?兒探索的興?趣，注重幼?兒的探索過?程和獲得的?經(jīng)驗(yàn)，鍛煉?解決問題的?能力。(?5)在藝術(shù)?教育領(lǐng)域，?注重培養(yǎng)幼?兒對(duì)藝術(shù)活?動(dòng)的興趣和?大膽表現(xiàn)、?創(chuàng)造的品質(zhì)?。3、家?長(zhǎng)工作管理?目標(biāo)督促?教師與家長(zhǎng)?之間的溝通?與交流，密?切與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，及時(shí)?將幼兒在園?活動(dòng)內(nèi)容及?發(fā)展情況向?家長(zhǎng)反饋。?樹立全心?全意為家長(zhǎng)?服務(wù)的意識(shí)?，盡可能多?地展示優(yōu)秀?的育兒經(jīng)驗(yàn)?，供家長(zhǎng)借?鑒與參考。?利用各種?機(jī)會(huì)、組織?各種活動(dòng)，?使家長(zhǎng)與孩?子共同參與?到教育活動(dòng)?中去。與?家長(zhǎng)簽訂安?全責(zé)任書，?加強(qiáng)家長(zhǎng)的?安全防范意?識(shí)，促進(jìn)幼?兒身心和諧?、健康地發(fā)?展。3、?教師工作管?理目標(biāo)明?確班內(nèi)教師?之間的具體?分工與職責(zé)?，促進(jìn)教師?認(rèn)真完成自?己份內(nèi)的工?作，負(fù)責(zé)好?各自的教育?教學(xué)工作并?負(fù)責(zé)好幼兒?日常生活起?居，提高保?教質(zhì)量。?注重與教師?之間的溝通?，了解班內(nèi)?教師家庭生?活及身體狀?況，遇困難?能及時(shí)給于?幫助。注?重教師在幼?兒心目中的?形象，關(guān)注?教師的言行?舉止對(duì)幼兒?的影響，并?作必要的提?醒。協(xié)調(diào)?好教師、家?長(zhǎng)、幼兒三?者之間的關(guān)?系。三、?具體組織與?實(shí)施1、?做好園部與?教師之間的?傳媒工作，?及時(shí)了解幼?兒園近期與?遠(yuǎn)期的工作?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?傳達(dá)工作精?神，為班級(jí)?、為園部的?發(fā)展著手做?好充分的準(zhǔn)?備。同時(shí)，?也要將班級(jí)?的現(xiàn)狀及發(fā)?現(xiàn)的問題?實(shí)事求是地?向園部做好?匯報(bào)工作，?努力做到班?級(jí)跟牢園部?，扎扎實(shí)實(shí)?地完成各項(xiàng)?任務(wù)。2?、協(xié)調(diào)好班?內(nèi)教師與教?師之間的關(guān)?系，齊心協(xié)?力搞好班內(nèi)?的各項(xiàng)事務(wù)?。遇日常工?作中碰到的?困難，大家?共同商議，?合力解決。?開好一月一?次的班務(wù)會(huì)?議，認(rèn)真做?好記錄。根?據(jù)《幼兒園?工作規(guī)程》?和幼兒園培?養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)?合本班幼兒?特點(diǎn)，共同?制訂班務(wù)計(jì)?劃、學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，并?組織實(shí)施，?步步到位，?并根據(jù)工作?的完成情況?實(shí)事求是地?做好班級(jí)期?末總結(jié)工作?。3、熱?愛幼兒，堅(jiān)?持正面教育?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?。觀察記錄?評(píng)估每個(gè)幼?兒各方面的?發(fā)展情況，?注意個(gè)別差?異，做好個(gè)?別特殊幼兒?的教育工作?，促使每個(gè)?幼兒在原有?水平上的發(fā)?展。學(xué)期末?認(rèn)真寫好幼?兒學(xué)期小評(píng)?。4、創(chuàng)?設(shè)與教育相?適應(yīng)的能讓?幼兒主動(dòng)活?動(dòng)的環(huán)境(?區(qū)域環(huán)境)?，合理組織?好活動(dòng)，寓?教于游戲中?。搭班老師?互相溝通，?取得教育一?致性，進(jìn)班?前做好準(zhǔn)備?，帶班時(shí)不?擅自離崗，?嚴(yán)格執(zhí)行一?日作息制度?和幼兒園的?規(guī)章制度。?5、嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒園?安全衛(wèi)生保?健制度，指?導(dǎo)并配合保?育員做好本?班幼兒生活?保健工作，?管理好本班?幼兒的睡眠?、飲食，努?力做到使每?位幼兒吃好?睡好，力爭(zhēng)?學(xué)期末的體?檢合格率達(dá)?到___%?以上。重視?疾病預(yù)防，?提高幼兒出?勤率。隨時(shí)?注意幼兒的?健康安全情?況，杜絕責(zé)?任事故的發(fā)?生。6、?密切與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，做?好期末的家?訪工作，及?時(shí)了解家長(zhǎng)?的基本情況?及家庭教育?情況，做好?記錄。定期?召開家長(zhǎng)會(huì)?。每學(xué)期開?展1–__?_次有主題?的家長(zhǎng)參與?的教學(xué)活動(dòng)?，組織家長(zhǎng)?撰寫“育兒?心得”文章?3–___?篇，如遇幼?兒病事假及?兩天無故不?來園幼兒及?時(shí)進(jìn)行電訪?，了解情況?。更換好每?周一次親子?園里指導(dǎo)家?長(zhǎng)的內(nèi)容。?以便家長(zhǎng)及?時(shí)了解班級(jí)?的各項(xiàng)教育?工作。7?、參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和幼兒?教育研究活?動(dòng)，定期接?受園長(zhǎng)、業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)的檢?查和指導(dǎo)。?8、學(xué)會(huì)?一些意外事?故的應(yīng)急措?施。同時(shí)，?凡遇任何大?小事故均及?時(shí)報(bào)保健室?。四、月?份工作安排?二三月份?工作安排?1、布置班?級(jí)環(huán)境，開?設(shè)活動(dòng)區(qū)。?2、討論?班級(jí)工作的?內(nèi)容，修改?幼兒一日活?動(dòng)常規(guī)的內(nèi)?容。3、?制訂各種工?作計(jì)劃。?4、加強(qiáng)常?規(guī)的訓(xùn)練。?5、進(jìn)行?期六“興趣?班”報(bào)名工?作。6、?召開期初家?長(zhǎng)會(huì)，與家?長(zhǎng)簽訂安全?責(zé)任書。?7、教師自?制玩具評(píng)比?。8、區(qū)?域活動(dòng)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)評(píng)比。?四月份工?作安排1?、組織幼兒?春游。2?、小班段教?師教研課評(píng)?比。3、?幼兒故事比?賽選拔。?4、幼兒迎?“六一”畫?展選拔與準(zhǔn)?備。五月?份工作安排?1、籌備?“六一”家?庭才藝比賽?選拔。2?、班段幼兒?疊被子比賽?。3、舉?行親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)。4、?組織幼兒迎?“六一”體?檢。六七?月份工作安?排1、開?展“六一”?家庭才藝比?賽活動(dòng)。?2、測(cè)查幼?兒發(fā)展的情?況，填寫幼?兒學(xué)期小評(píng)?。3、對(duì)?班級(jí)一學(xué)年?的工作情況?作出總結(jié)。?4、進(jìn)行?期末家訪。?5、進(jìn)行?“暑假班”?招生工班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇（四）暑假過后?，孩子們歡?呼雀躍地來?到幼兒園，?我們班的孩?子們一轉(zhuǎn)眼?變成了幼兒?園的大哥哥?大姐姐，大?班上學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?。新的學(xué)期?新的希望，?新的學(xué)期新?的挑戰(zhàn)。我?們將根據(jù)《?綱要》的指?導(dǎo)思想和幼?兒園的工作?思路，結(jié)合?教材，聯(lián)系?實(shí)際，充分?利用各種資?源，陪伴幼?兒一起度過?有意義的一?學(xué)期。一?、班級(jí)情況?分析幼兒?情況分析：?我班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男生?___名，?女生___?名。從能力?上看，經(jīng)過?中班一學(xué)年?的學(xué)習(xí)，班?上每一位孩?子都在各自?的水平上得?到了較大的?發(fā)展。主要?表現(xiàn)為以下?幾方面：對(duì)?園內(nèi)開展的?各種活動(dòng)充?滿興趣，有?較為明顯地?求知欲望;?對(duì)一日生活?中的各環(huán)節(jié)?常規(guī)、內(nèi)容?，形成了一?定的行為習(xí)?慣。在語言?方面，幼兒?對(duì)早期閱讀?、認(rèn)讀常見?漢字的萌芽?了興趣;在?藝術(shù)方面，?幼兒在繪畫?、手工的技?能、唱歌、?舞蹈、節(jié)奏?等方面取得?較好發(fā)展，?更有個(gè)別幼?兒在大肌肉?動(dòng)作、對(duì)體?育器械的均?有較為出色?地發(fā)展。但?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)?許多不足之?處，如：游?戲的活動(dòng)規(guī)?則末真正滲?入幼兒的思?想、行為中?，幼兒做事?、工作時(shí)不?能較好的遵?守活動(dòng)要求?，活動(dòng)中規(guī)?則意識(shí)較差?;其生活、?學(xué)習(xí)習(xí)慣欠?佳;語言活?動(dòng)在形式內(nèi)?容上不夠豐?富、多樣;?數(shù)學(xué)活動(dòng)開?展不夠，尚?未全面落實(shí)?到幼兒的活?動(dòng)中。因此?，本學(xué)期重?點(diǎn)：在常規(guī)?中充分發(fā)揮?游戲教育的?優(yōu)勢(shì)，結(jié)合?我班實(shí)際情?況全面幼促?進(jìn)兒發(fā)展。?目前本班存?在不足之處?，由于年齡?特征和成人?的寵愛包辦?等，個(gè)別孩?子在生活自?理能力和衛(wèi)?生習(xí)慣上與?能力強(qiáng)的幼?兒存在很大?的差異，有?部分孩子比?較膽小、不?夠大膽自信?。家長(zhǎng)情?況分析：在?平時(shí)的接觸?與家訪中我?們了解到，?家長(zhǎng)的文化?層次普遍很?高，不僅在?對(duì)孩子的教?育上舍得投?資，而且都?寄予了很大?期望。但工?作的繁忙有?不得不把孩?子交給老人?、保姆，勢(shì)?必對(duì)孩子的?了解減少，?并出現(xiàn)教育?子女中教育?觀念的偏差?。班內(nèi)成?員分析：我?班三位老師?，我作為班?主任，工作?經(jīng)驗(yàn)已有_?__多年，?工作認(rèn)真，?能夠勇于承?擔(dān)班里的各?項(xiàng)工作，協(xié)?調(diào)來自園里?、班里、家?長(zhǎng)的各種教?育信息和要?求，小周老?師雖參加工?作不久，但?對(duì)待工作熱?情高，思想?活躍，教態(tài)?端正，能被?幼兒接受和?喜歡。保育?員大周老師?工作熱情很?高，耐心、?細(xì)致，保育?工作做得很?到位，熟悉?幼兒的健康?保健知識(shí)，?對(duì)孩子的生?活護(hù)理有較?強(qiáng)的操作能?力，是孩子?們喜歡和家?長(zhǎng)們放心的?好老師，工?作中我們?nèi)?人齊心協(xié)力?，共同努力?。二、幼?兒發(fā)展目標(biāo)?(一)、?健康領(lǐng)域目?標(biāo)：1、?有節(jié)奏有精?神地走，能?靈活地向變?速走。2?、聽信號(hào)變?隊(duì)形，做早?操。3、?知道換牙的?衛(wèi)生常識(shí)。?4、跑步?姿勢(shì)正確，?會(huì)變速跑，?躲閃跑和接?力跑，會(huì)肩?上揮臂投擲?近距離目標(biāo)?。5、養(yǎng)?成正確的書?寫姿勢(shì)。?6、能迅速?有序的穿脫?衣服，較熟?練的整理床?鋪和自己的?物品。7?、認(rèn)識(shí)常見?的安全標(biāo)識(shí)?，主動(dòng)遵守?社會(huì)基本規(guī)?則，能主動(dòng)?維護(hù)公共場(chǎng)?所衛(wèi)生。?8、掌握安?全使用生活?用品，游戲?材料和體育?器械的方法?。(二)?、社會(huì)領(lǐng)域?目標(biāo)：1?、初步了解?集體與個(gè)人?的關(guān)系，懂?得錯(cuò)誤的行?為會(huì)給他人?和集體產(chǎn)生?不良影響。?2、認(rèn)識(shí)?解放軍，初?步理解戰(zhàn)爭(zhēng)?、和平與人?類生活的關(guān)?系。3、?主動(dòng)參加節(jié)?日活動(dòng)，感?受濃厚的親?情，友情與?民俗氛圍。?4、尊敬?長(zhǎng)輩、關(guān)心?同伴，主動(dòng)?照顧體貼他?人。5、?了解社會(huì)中?的多種規(guī)則?，知道集體?榮譽(yù)需要每?個(gè)成員共同?努力才能獲?得。6、?認(rèn)識(shí)社會(huì)生?活中常見的?標(biāo)識(shí)，符號(hào)?，具有學(xué)習(xí)?興趣。7?、能正確地?對(duì)待自己和?他人的優(yōu)缺?點(diǎn)，并勇于?承認(rèn)和改正?錯(cuò)誤。8?、有初步的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?學(xué)會(huì)正確處?理競(jìng)爭(zhēng)與合?作的關(guān)系。?(三)、?語言領(lǐng)域目?標(biāo)：1、?認(rèn)真傾聽他?人講話，懂?得輪流發(fā)言?的規(guī)則。?2、運(yùn)用普?通話與他人?進(jìn)行交流，?學(xué)習(xí)正確使?用聲調(diào)和語?調(diào)。3、?能有表情的?朗頌詩(shī)歌，?辨別聲調(diào)和?語調(diào)的不同?，體會(huì)其情?感的含義。?4、在集?體生活中，?能積極主動(dòng)?回答教師的?體問，能用?描述性語言?，連貫，完?整，有序地?講述圖片的?內(nèi)容或生活?中發(fā)生的事?情。5、?能與同伴進(jìn)?行協(xié)商，討?論，具有初?步的語言評(píng)?價(jià)能力和概?括能力。?6、能有表?情的講述故?事，具有一?定的必編、?續(xù)編、創(chuàng)編?的技能。?(四)、科?學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)?：1、能?以自我為中?心辨別左右?方向，體會(huì)?空間方位的?相對(duì)性。?2、感知閃?電等自然界?變化，能做?簡(jiǎn)單的天氣?記錄。3?、運(yùn)用多種?器官有目的?、有順序，?較完整地觀?察事物帶本?質(zhì)的特征?4、、在成?人的指導(dǎo)下?，能通過科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)或?查閱資料來?解答疑問。?5、了解?浮沉現(xiàn)象，?初步認(rèn)識(shí)自?然資源與人?類的關(guān)系，?了解保護(hù)自?然資源組成?知識(shí)。6?、尋找各種?事物之間的?聯(lián)系及變化?規(guī)律，初步?形成類的概?念并進(jìn)行多?維分類。?7、了解陽?光、空氣、?水等對(duì)人類?的作用及危?害。8、?學(xué)習(xí)正確書?寫數(shù)字。?(五)、藝?術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)?：音樂：?1、學(xué)習(xí)?用自然的聲?音較有表情?的唱歌，能?完整地唱幾?首歌，2?、喜歡模仿?創(chuàng)編歌曲和?動(dòng)作。3?、喜歡隨著?音樂的節(jié)奏?和情緒模仿?動(dòng)作、跳舞?的做游戲。?喜歡用打擊?樂器的身體?動(dòng)作來表達(dá)?音樂節(jié)奏。?美術(shù)：?1、繪畫：?繼續(xù)用各種?線條和簡(jiǎn)單?形狀表現(xiàn)物?體的主要特?征。嘗試使?用各種繪畫?方式作畫。?2、泥工?：鼓勵(lì)幼兒?按照自己的?意愿大膽塑?造物體的主?要特征。引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?獨(dú)立取放泥?工材料、工?具。3、?手工制作：?鼓勵(lì)幼兒利?用自然物或?廢舊材料，?按照自己的?意愿和想象?大膽表現(xiàn)。?嘗試用各?種材料、工?具、方法進(jìn)?行拼裝、拆?卸、制作。?三.衛(wèi)生?保健抓好?班級(jí)日常的?保育工作，?做到認(rèn)真仔?細(xì)。細(xì)心照?顧幼兒每日?的飲食起居?，繼續(xù)鼓勵(lì)?幼兒做一些?力所能及的?事情，使幼?兒的自理能?力有所提高?。幫助幼兒?獲得科學(xué)的?健康知識(shí)及?安全知識(shí)，?使其身心得?到健康、和?諧的發(fā)展。?1.督促?生活老師搞?好班級(jí)衛(wèi)生?，每天做好?清潔、消毒?、通風(fēng)工作?;預(yù)防傳染?病的發(fā)生;?2.嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒的?一日活動(dòng)作?息制度，合?理地安排好?幼兒的一日?生活;整理?好室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)清潔舒?適、健康安?全的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3.同時(shí)加?強(qiáng)幼兒的衛(wèi)?生教育。重?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人?衛(wèi)生：不能?把臟東西放?入嘴里，以?防病由口入?。4.加?強(qiáng)幼兒自理?能力的培養(yǎng)?，如扣紐扣?、穿褲子和?鞋子、整理?游戲材料等?。5.在?日常生活中?特別關(guān)照年?齡偏小和體?弱幼兒，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理。使幼?兒能夠健康?茁壯成長(zhǎng)。?6.做好?幼兒的服藥?登記工作并?做好記錄。?關(guān)注每位幼?兒的身體狀?況，發(fā)現(xiàn)異?常急時(shí)處理?。四.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)《?綱要》中明?確指出："?環(huán)境是重要?的教育資源?，應(yīng)通過環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)和?利用，有效?的促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。幼?兒園的空間?、設(shè)施、活?動(dòng)材料和常?規(guī)要求等有?利于引發(fā)、?支持幼兒的?游戲和各種?探索活動(dòng)，?有利于引發(fā)?、支持幼兒?與環(huán)境之間?的相互作用?。"同時(shí)，?還強(qiáng)調(diào)："?充分利用自?然環(huán)境和社?區(qū)教育資源?，擴(kuò)展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間。"?隨著《綱要?》的貫徹落?實(shí)，以及我?園《創(chuàng)設(shè)與?教育環(huán)境相?適應(yīng)環(huán)境的?研究》方案?的實(shí)施，我?們?cè)诨顒?dòng)室?環(huán)境資源的?創(chuàng)設(shè)和利用?方面進(jìn)行了?有益的嘗試?。我們認(rèn)識(shí)?到環(huán)境不再?是"美化"?、"綠化"?、"兒童化?"等外在的?裝飾，而是?教師為幼兒?準(zhǔn)備的，滿?足幼兒發(fā)展?需要的、有?利于幼兒體?、智、德、?美、勞諸方?面發(fā)展的物?質(zhì)的、精神?的環(huán)境，開?始創(chuàng)設(shè)環(huán)境?教育幼兒，?使幼兒在積?極主動(dòng)與環(huán)?境交互中得?到身心和諧?發(fā)展。物?質(zhì)環(huán)境：?(1)以人?為本，注重?幼兒全面發(fā)?展，師生互?動(dòng)、家園互?動(dòng)、生生互?動(dòng)，繼續(xù)積?極探索適合?小班幼兒參?與的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)形式，創(chuàng)?設(shè)以美術(shù)創(chuàng)?新為特色的?環(huán)境。(?2)根據(jù)主?題、教學(xué)內(nèi)?容、季節(jié)更?換墻飾，創(chuàng)?設(shè)開放性的?環(huán)境，如主?題日記，涂?鴉站，展示?角等，使之?切切實(shí)實(shí)成?為教育幼兒?的重要手段?。心理環(huán)?境：1、?樹立正確的?兒童觀、教?育觀，以一?種平和的心?態(tài)對(duì)待幼兒?成長(zhǎng)的問題?，發(fā)展中的?問題。深入?了解幼兒的?內(nèi)心世界，?形成尊重、?信任、友愛?、和諧的氣?氛，建立真?正平等的師?生關(guān)系。?2、教師要?學(xué)會(huì)包容，?學(xué)會(huì)諒解，?客觀公正地?對(duì)待每一個(gè)?幼兒，以一?種適宜的方?式，引導(dǎo)幼?兒自主、自?愿、自覺地?去克服自身?的不足，獲?得主動(dòng)發(fā)展?。五.安?全工作我?們始終都要?把安全工作?放在首要。?1.加強(qiáng)?日常活動(dòng)中?的安全管理?。重視幼兒?一日活動(dòng)中?各個(gè)環(huán)節(jié)的?安全管理工?作，如晨間?安全檢查、?午睡間和戶?外游戲的巡?視，保證幼?兒一日活動(dòng)?不脫離老師?的視線。?2.在日常?活動(dòng)中穿插?安全教育、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)、?幫助幼兒掌?握一些自我?保護(hù)技能。?3.提高?自己的責(zé)任?心，細(xì)心排?除一切不安?全因素。我?們要讓幼兒?在安全的環(huán)?境下快樂成?長(zhǎng)。六.?家長(zhǎng)工作：?1、進(jìn)一?步開展家長(zhǎng)?委員會(huì)，鼓?勵(lì)更多的家?長(zhǎng)參與到家?長(zhǎng)委員會(huì)，?商討戶外親?子活動(dòng)。協(xié)?助班級(jí)做好?各項(xiàng)工作，?協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間?、家長(zhǎng)與幼?兒園的關(guān)系?，成為幼兒?園與家長(zhǎng)聯(lián)?系的橋梁。?2、開展?一次家長(zhǎng)會(huì)?，重點(diǎn)介紹?我班的特色?、幼兒的一?日生活、本?班幼兒普遍?的發(fā)展水平?及存在的一?些問題。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)提出?合理化意見?，主動(dòng)參與?到幼兒的教?育中來。舉?行戶外親子?活動(dòng)。3?、開展半日?觀摩活動(dòng)，?使家長(zhǎng)切身?體會(huì)到幼兒?在園的一日?生活。了解?教師工作情?況，增強(qiáng)與?教師的相互?理解，增進(jìn)?情感聯(lián)系。?4、開展?家長(zhǎng)義工活?動(dòng)，多鼓勵(lì)?家長(zhǎng)熱心參?與到我班組?織的活動(dòng)中?來，為我班?的教學(xué)活動(dòng)?添磚加瓦。?5、定期?與家長(zhǎng)溝通?。利用早晚?家長(zhǎng)接送幼?兒的短暫時(shí)?間與家長(zhǎng)接?觸，了解和?介紹幼兒在?園情況，相?互溝通提出?建議等。?6、做好幼?兒的成長(zhǎng)檔?案，向家長(zhǎng)?介紹每一階?段的教學(xué)內(nèi)?容及需要家?長(zhǎng)的配合。?每月書寫幼?兒在園的情?況，使家長(zhǎng)?了解近階段?幼兒在園的?表現(xiàn)。七?、班級(jí)特色?：(1)?繼續(xù)深入開?展科學(xué)認(rèn)讀?課題活動(dòng)，?舉行"我是?認(rèn)字高手"?比賽(2?)開展特色?活動(dòng)拍球比?賽(3)?開展幼兒卡?拉ok賽?(4)開展?"拼圖比賽?"(5)?開展"跳繩?比賽"八?、具體工作?安排九月?份：1、?布置班級(jí)環(huán)?境，做好開?學(xué)準(zhǔn)備工作?2、布置?新的家園聯(lián)?系欄內(nèi)容?3、商討第?一主題的各?項(xiàng)計(jì)劃和成?長(zhǎng)檔案4?、商討年級(jí)?組特色活動(dòng)?及各班特色?活動(dòng)5、?學(xué)習(xí)新操節(jié)?十月份：?1、商討?家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容?，召開家長(zhǎng)?會(huì)2、年?級(jí)組一課三?研(美術(shù))?3、根據(jù)?主題創(chuàng)設(shè)班?級(jí)環(huán)境4?、鼓勵(lì)家長(zhǎng)?帶孩子外出?找一找美麗?的秋天5?、商討成長(zhǎng)?檔案內(nèi)容?6。準(zhǔn)備家?長(zhǎng)半日活動(dòng)?十一月份?：1、更?換家園聯(lián)系?欄，推出"?我是小記者?"欄目2?、介紹秋季?防病的文章?、做法3?、特色活動(dòng)?"拼圖比賽?"的宣傳與?開展4、?開展家長(zhǎng)半?日活動(dòng)5?、開展親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)6?、特色活動(dòng)?"拍球比賽?"的宣傳與?開展十二?月份：3?、開展"天?冷我不怕"?的活動(dòng)，和?家長(zhǎng)一起鼓?勵(lì)幼兒按時(shí)?入園，堅(jiān)持?鍛煉4、?做好"迎新?年"環(huán)境布?置準(zhǔn)備3?、特色活動(dòng)?"跳繩比賽?"的宣傳與?開展一月?份：1、?召開慶"迎?新年"聯(lián)歡?會(huì)，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)踴躍參加?2、更換?家園聯(lián)系欄?內(nèi)容，推出?"寶貝在成?長(zhǎng)"欄目?3、特色活?動(dòng)"我是認(rèn)?字小高手"?的宣傳與開?展4、請(qǐng)?家長(zhǎng)為孩子?安排豐富的?寒假生活、?注意孩子在?假期中的安?全5、幼?兒期末發(fā)展?情況反饋?在班級(jí)管理?上我們將通?過不斷地完?善，充分利?用這一學(xué)期?的時(shí)間，讓?我們的孩子?學(xué)會(huì)生活、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)做人!?班主任工作計(jì)劃幼兒園5篇（五）一、?班級(jí)幼兒發(fā)?展情況分析?：又是一?個(gè)新的起點(diǎn)?，我將和大?班的孩子共?同迎來一個(gè)?新的學(xué)期。?這個(gè)學(xué)期，?對(duì)于孩子們?而言，他們?即將走入一?個(gè)重要的學(xué)?前教育的預(yù)?備階段，在?引導(dǎo)幼兒走?入小學(xué)的銜?接階段的發(fā)?展更有不同?的意義。到?目前為止，?本班幼兒人?數(shù)達(dá)___?人，女生_?__人，男?生___人?，幼兒身體?狀況良好。?經(jīng)過大班?第一學(xué)期的?學(xué)習(xí)和生活?，幼兒在身?體、認(rèn)知和?社會(huì)性各方?面的能力都?有所提高。?在身體發(fā)展?方面幼兒的?平衡感、集?體隊(duì)列方面?的鍛煉和能?力還有所欠?缺。在社會(huì)?性發(fā)展方面?，集體觀念?較弱。認(rèn)知?方面：幼兒?的主動(dòng)研究?和探索能力?有一定的提?高。幼兒的?英語口語和?聽力的發(fā)展?不錯(cuò)，音樂?的節(jié)奏感及?幼兒的行為?衛(wèi)生習(xí)慣都?有良好的基?礎(chǔ)，在活動(dòng)?中會(huì)關(guān)心他?人，團(tuán)結(jié)友?愛，有同情?心。本學(xué)期?對(duì)于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?生活只剩下?短短一學(xué)期?的時(shí)間，作?為老師我們?應(yīng)充分利用?這段時(shí)間，?為幼兒提供?多元的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?，作為家長(zhǎng)?需根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?進(jìn)行指導(dǎo)。?、二、班?級(jí)發(fā)展總目?標(biāo)：1、?組織體育集?體活動(dòng)，培?養(yǎng)正確坐姿?，走路步幅?均勻，能有?精神按節(jié)奏?行進(jìn)靈活、?協(xié)調(diào)、快速?地進(jìn)行跳躍?、鉆爬、攀?登活動(dòng)。能?進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)?造性體育活?動(dòng)。2、?養(yǎng)成良好的?飲食習(xí)慣，?懂得簡(jiǎn)單的?營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，?養(yǎng)成愛清潔?、講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。能?有正確的作?息習(xí)慣，為?入小學(xué)做好?準(zhǔn)備。3?、在促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)班級(jí)教?師的特長(zhǎng)，?注重幼兒藝?術(shù)能力的發(fā)?展和培養(yǎng)。?4、加強(qiáng)?幼兒自我管?理能力和良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。能?有自己解決?問題的能力?。5、教?師進(jìn)一步加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?和提高，在?師幼互動(dòng)上?營(yíng)建平等、?合作、探究?的氛圍。?5、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)新綱?要，不斷提?升專業(yè)素質(zhì)?，全身心的?投入在課改?課題研究工?作中__?知發(fā)展方面?1、認(rèn)識(shí)?常見的安全?標(biāo)志，遇到?危險(xiǎn)時(shí)知道?一些簡(jiǎn)單的?自救方法，?知道簡(jiǎn)單的?身體保護(hù)方?法。了解簡(jiǎn)?單的防疫知?識(shí)，知道通?過衛(wèi)生、運(yùn)?動(dòng)來增強(qiáng)體?質(zhì)。能做一?些力所能及?的事情，會(huì)?收拾自己的?書包、物品?。__會(huì)?性發(fā)展方面?1、認(rèn)識(shí)?并喜愛中國(guó)?傳統(tǒng)文化和?節(jié)目，了解?中國(guó)的少數(shù)?民族與多元?化的世界。?熱愛自己生?長(zhǎng)的環(huán)境，?幫助有需要?的人，熱愛?美麗的環(huán)境?。能用恰當(dāng)?的方式表達(dá)?自己的情緒?、情感，禮?貌、熱情、?主動(dòng)地與同?伴交往，有?合作意識(shí)、?形成開朗、?樂觀、愉快?的性格，有?一定堅(jiān)持性?、責(zé)任心和?控制力。作?好準(zhǔn)備為上?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。三、?主要活動(dòng)?1、參加年?級(jí)活動(dòng)，環(huán)?保方案，以?提高幼兒的?主體意識(shí)。?2、為幼?兒慶祝生日?，送上幼兒?的親切祝福?。讓他們感?受朋友的祝?福。3、?積極參加春?游，開啟幼?兒創(chuàng)造的智?慧，加強(qiáng)幼?兒集體觀念?、參與意識(shí)?的教育。參?觀小學(xué)，準(zhǔn)?備畢業(yè)匯演?。讓每個(gè)幼?兒獲得鍛煉?，培養(yǎng)他們?的自信心。?為入小學(xué)做?好準(zhǔn)備。?4、三八節(jié)?及六一節(jié)活?動(dòng)，能關(guān)注?環(huán)境、生活?、和藝術(shù)中?的美，能用?自己喜愛的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。5、創(chuàng)?建平安幼兒?園活動(dòng)等。?四、家長(zhǎng)?工作1、?結(jié)合家長(zhǎng)幼?兒的意愿，?開展各種活?動(dòng)，社區(qū)活?動(dòng)，增進(jìn)社?區(qū)、幼兒園?的聯(lián)系。讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解幼兒園的?教育主題，?帶動(dòng)家長(zhǎng)與?幼兒共同學(xué)?習(xí)和探討。?2、建立?與家長(zhǎng)聯(lián)系?的多層橋梁?，做好幼兒?園與家長(zhǎng)之?間的溝通作?用。通過家?園宣傳欄、?家園通訊卡?，校訊通與?家長(zhǎng)做好宣?傳、學(xué)習(xí)的?作用，使家?長(zhǎng)了解一些?與時(shí)代相符?的教育思想?觀念和了解?孩子在班級(jí)?的情況。?3、增加班?級(jí)家委會(huì)成?員，充分挖?掘家長(zhǎng)資源?，協(xié)作完成?材料、場(chǎng)地?、信息、書?籍等資源提?供商議活動(dòng)?方案等。帶?動(dòng)家長(zhǎng)為我?們的教育活?動(dòng)、集體活?動(dòng)出謀劃策?，并能主動(dòng)?、及時(shí)的帶?動(dòng)其他的家?長(zhǎng)參與活動(dòng)?，形成家園?聯(lián)系的良好?氛圍。五?、具體措施?：1、充?分利用社區(qū)?資源與周邊?的環(huán)境形成?互動(dòng)，帶領(lǐng)?幼兒多走出?去，開拓幼?兒眼界，豐?富幼兒感性?知識(shí)。2?