第一學(xué)期二年級道德與法治教學(xué)計劃

第3頁共3頁第一學(xué)期二年級道德與法治教學(xué)計劃一、指?導(dǎo)思想按?照學(xué)校的教?學(xué)工作計劃?要求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)?教學(xué)改革形?勢發(fā)展要求?，努力探索?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)模式?和教學(xué)方法?，凸顯“以?教師為主導(dǎo)?，以學(xué)生為?主體”的作?用，努力培?養(yǎng)學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)的精?神，進(jìn)一步?提高學(xué)生的?思想道德素?養(yǎng)。二、?學(xué)情分析?本學(xué)期，我?擔(dān)任二（6?）班的《道?德與法治》?老師。全班?共___人?，其中男生?___人，?女生___?人。因為剛?剛接手，對?班上學(xué)生了?解不深，還?需要在教學(xué)?中盡快地熟?悉學(xué)生，了?解學(xué)生，并?針對每個學(xué)?生的情況采?取有效可行?的教學(xué)方法?。三、教?材分析1?.教材編排?注重圖文結(jié)?合，內(nèi)涵豐?富，形式多?樣，堅持以?學(xué)生品行教?育為主線，?切實抓好學(xué)?生品行教育?和養(yǎng)成良好?習(xí)慣教育兩?個環(huán)節(jié)，為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和健康成長?營造良好的?育人環(huán)境，?2.本教?材游戲較多?，通過游戲?和和各種兒?童喜歡的主?體活動，對?學(xué)生進(jìn)行深?入淺出的、?道德的、科?學(xué)的、生活?的啟蒙教育?。為學(xué)生形?成積極地生?活態(tài)度、良?好的道德品?質(zhì)和實際的?生存能力打?下初步的基?礎(chǔ)。3.?本教材面向?兒童的整個?生活世界，?以兒童的現(xiàn)?實生活為主?要題材。課?程將從課堂?擴(kuò)展到家庭?、社區(qū)及其?兒童生活的?所有空間。?四、教學(xué)?目標(biāo)1.?通過第一單?元《我們的?節(jié)假日》的?教學(xué)，不僅?讓孩子們_?__身邊最?常見的傳統(tǒng)?節(jié)日，感受?節(jié)日的氣氛?，感受美好?的生活和濃?濃的親情，?而且還通過?延伸、拓展?學(xué)習(xí)，讓孩?子們了解源?遠(yuǎn)流長的祖?國傳統(tǒng)節(jié)日?，___祖?國大家庭其?它民族的一?些民俗、傳?統(tǒng)禮儀、積?極的民間文?化等，集中?進(jìn)行優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化教育?，建立起核?心價值觀與?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化相承?接的精神鏈?條。優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化內(nèi)容?相結(jié)合，?2.通過第?二單元《我?們的班級》?的教學(xué)，幫?助孩子們建?立___觀?念，學(xué)習(xí)做?小主人，自?己的班級自?己愛，自己?的班級自己?管，班級生?活規(guī)則大家?定、齊遵守?，從而培養(yǎng)?孩子們初步?的___意?識和自主管?理意識、責(zé)?任意識。?3.通過第?三單元《我?們的公共場?所》的教學(xué)?，引導(dǎo)孩子?們在社會生?活中養(yǎng)成遵?守秩序，愛?護(hù)環(huán)境、愛?護(hù)公共設(shè)施?等良好行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?做一個文明?的小公民。?滲透《環(huán)境?保___》?、《煙花爆?竹安全管理?條例》等法?制教育。?4.通過第?四單元《我?們生活的地?方》的教學(xué)?，讓孩子們?愛祖國從愛?自己的家鄉(xiāng)?做起，了解?家鄉(xiāng)的美麗?山水、豐富?物產(chǎn)，認(rèn)識?為家鄉(xiāng)做出?貢獻(xiàn)的可親?可敬的人們?，為偉大祖?國日新月異?的變化而驕?傲自豪。?五、提高教?學(xué)質(zhì)量的主?要措施1?.激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。2.根?據(jù)小學(xué)生心?理發(fā)展水平?和認(rèn)知特點?，聯(lián)系學(xué)生?的生活經(jīng)驗?，采取由淺?入深、由近?及遠(yuǎn)、循環(huán)?往復(fù)、螺旋?上升、形式?多樣等方式?，引導(dǎo)孩子?們通過學(xué)習(xí)?，從不同角?度、側(cè)面感?悟和踐行核?心價值觀。?3.以孩?子們生活中?的現(xiàn)實問題?為抓手，以?實際生活案?例為依托，?突出正面引?導(dǎo)，讓孩子?們在學(xué)習(xí)中?體會到法治?讓生活更美?好。4.?建立學(xué)習(xí)小?組，開展小?組合作學(xué)習(xí)?。5.課?程中積極發(fā)?揮繪本生動?活潑、有趣?有啟發(fā)性的?作用，引導(dǎo)?孩子們通過?自主閱讀、?小組