第二學期幼兒園教學計劃教師題材（5篇）

第二學期幼兒園教學計劃教師題材一、美術?繪畫1、?愿意參加繪?畫活動，體?驗繪畫的快?樂，養(yǎng)成大?膽作畫的習?慣。2、?認識油畫棒?、水彩筆和?圖畫紙等繪?畫工具和材?料，掌握它?們的基本使?用方法。?3、大膽涂?鴉，嘗試用?點、線來表?現(xiàn)簡單的形?狀。觀察各?點的大小、?形狀，線的?長短、粗細?、曲直等不?同形態(tài)，感?受線條的豐?富性和形態(tài)?美。4、?知道紅、黃?、藍等顏色?，對色彩敏?感，初步學?會自由選用?喜愛的顏色?作畫，嘗試?手掌印畫、?手指點畫。?二、手工?1、對手?工活動感興?趣。2、?初步掌握撕?、搓等紙工?技能。3?、能愉快地?玩泥：團、?搓、壓等。?三、音樂?歌唱1、?喜歡自己唱?歌，也喜歡?和同伴一起?唱歌，體驗?唱歌的愉悅?。2、初?步學會用自?然的聲音唱?歌，學習正?確的唱歌姿?勢。對歌曲?的開始和結?束作出反映?。3、能?感受并基本?表現(xiàn)歌曲的?形象和情感?。嘗試理解?并表現(xiàn)歌曲?的形象和情?感。四、?演奏活動?1、探索發(fā)?現(xiàn)兩種簡單?易掌握的打?擊樂器的音?色及演奏方?法，并知道?他們的名稱?。2、養(yǎng)?成正確使用?、輕拿輕放?打擊樂器的?良好習慣。?五、韻律?活動1、?喜歡參加集?體的韻律活?動和音樂游?戲。2、?能隨音樂做?簡單的動作?。3、初?步體驗用動?作、表情、?姿態(tài)與他人?交流。六?、欣賞活動?1、能喜?歡傾聽周圍?生活中的各?種聲音，在?老師的提示?下，安靜傾?聽音樂。初?步感受音樂?特點并理解?其基本內容?和情緒。?2、能初步?聽辨、感知?音樂的速度?變化。3?、能初步感?受搖籃曲的?特點。第二學期幼兒園教學計劃教師題材（二）—?、基本情況?分析：本學?期我班共有?幼兒___?名。其中男?生___人?，女生__?_人，全部?為新生。本?學期，幼兒?年齡在2、?8—___?歲之間，部?分幼兒讀過?幼兒園，有?一定的知識?準備，但由?于幼兒來自?不同的幼兒?園，形成在?日常生活及?學習常規(guī)方?面差距較大?，另外，幼?兒在各方面?的能力相差?甚遠，也給?常規(guī)的教學?帶來一定的?難度。因此?本學期我班?在充分觀察?了解幼兒的?基礎上，依?據(jù)《廣東省?幼兒園教育?指南》遵循?小班幼兒年?階段身心以?展規(guī)律，全?面開展整合?課程開放式?教育讓幼兒?主動、自主?地學習，幫?助幼兒逐步?適應集體生?活的同時，?初步培養(yǎng)幼?兒的基本生?活能力和行?為學習習慣?從而使幼兒?健康、快樂?成長。二?、指導思想?在本學期?的工作中，?我們要認真?貫徹《幼兒?園工作規(guī)程?》，以《幼?兒園教育指?導綱要》、?《廣東省幼?兒園課程指?南》為指導?，在工作中?樹立為幼兒?服務、為家?長服務的思?想，為幼兒?營造一個健?康、愉快、?富有挑戰(zhàn)性?的生活空間?。在幼兒生?活管理方面?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣，?掌握粗淺的?健康、衛(wèi)生?常識，有基?本的自我保?護能力。在?教學管理上?，以音樂教?學為特色，?以語言、美?工教學為重?點。將預成?活動與生成?活動有機的?結合，制定?適宜的活動?計劃，合理?安排一日活?動環(huán)節(jié)，提?供豐富的材?料，科學、?客觀記錄評?價幼兒的學?習情況，促?進幼兒全面?和諧發(fā)展。?通過多種形?式與家長聯(lián)?系，提高家?園工作質量?。明確班級?人員工作職?責，團結協(xié)?作，形成健?康向上的班?風。三、?主要工作任?務及措施?(一)優(yōu)化?班級環(huán)境，?為幼兒營造?一個輕松的?學習氣氛。?具體措施?1、組織?本班老師學?習《幼兒園?指導綱要》?、《廣東省?幼兒園教育?指導綱要》?，為幼兒創(chuàng)?造一個友愛?和睦的集體?，安靜、整?潔、美麗的?環(huán)境，為幼?兒自選活動?、小組活動?、集體活動?、游戲、學?習創(chuàng)設良好?的活動環(huán)境?。2、活?動室、主墻?及活動區(qū)材?料及時更換?、充實，并?與主題活動?密切配合，?以提供成品?或半成品材?料為主，鼓?勵幼兒動手?、多操作，?發(fā)展幼兒的?協(xié)調能力及?動手操作能?力。在室外?創(chuàng)設作品欄?，展示幼兒?自己的作品?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會。3、?活動區(qū)的設?置涵蓋幼兒?身心諸方面?發(fā)展需要，?満足幼兒的?游戲興趣，?依據(jù)本班實?際，可以一?區(qū)多功能，?輪流開放，?建立合理的?活動區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學需要，?定期添置、?更換活動區(qū)?材料、多提?供半成品和?非成品材料?。4、充?分利用我園?現(xiàn)代化電化?教學設備進?行教學，提?高幼兒電腦?操作的興趣?極簡單技能?。5、更?加合理的利?用社區(qū)資源?。(二)?合理安排一?日活動，一?日活動安排?注意動靜搭?配，室內外?平衡。具?體措施1?、根據(jù)本班?幼兒的能力?和興趣安排?不同的活動?，在時間的?分配上做出?彈性的安排?。2、有?組織有指導?的活動與自?選活動、安?靜活動與運?動性活動，?個人活動、?小組活動、?集體活動及?每周各學科?的課時分配?有一定的比?例，給與個?別輔導和隨?機教育。?3、根據(jù)幼?兒年齡特點?學習適用于?小班的體能?操，要求幼?兒動作合乎?要求，參加?我園體能操?觀摩活動。?4、根據(jù)?本班幼兒動?作發(fā)展水平?現(xiàn)狀及各年?齡階段幼兒?發(fā)展指標，?制定本學期?幼兒體能訓?練要求及活?動內容，并?將貫穿在一?日生活中。?5、保證?每天___?小時戶外體?育活動，戶?外體育活動?能作到：有?目的、有要?求、有內容?、有器械。?6、每月?組織一次幼?兒外出遠足?活動，每周?組織一次玩?沙玩水活動?、赤足活動?，每周開展?二節(jié)體育課?，體育課能?做到有教案?、有準備、?有效果分析?，能根據(jù)每?次分析結果?進行改進。?7、組織?幼兒到戶外?進行參觀、?秋游等活動?，培養(yǎng)幼兒?熱愛科學、?熱愛大自然?的情感。通?過開展班級?活動“我的?小手真能干?”“幼兒早?操觀摩”“?班級元旦聯(lián)?藝會”等活?動，培養(yǎng)幼?兒的感受力?，表現(xiàn)力及?語言表達能?力，鍛煉幼?兒的膽量，?使幼兒能在?集體面前大?膽的表現(xiàn)。?(三)、?重視對幼兒?的觀察、評?價，通過對?幼兒的評價?，了解教學?的重點，從?而更有針對?性改進教育?工作。具?體措施：?1、建立幼?兒個人成長?檔案，檔案?中體現(xiàn)幼兒?的成長過程?及進步。?2、根據(jù)本?班幼兒發(fā)展?的特點，制?定相應的觀?察記錄表及?各種檢核表?。如：幼兒?語言能力檢?核表、幼兒?生長發(fā)育評?價表、動作?發(fā)展檢核表?，根據(jù)觀察?幼兒的行為?來分析、評?價每一位幼?兒。3、?重視收集評?價幼兒的基?本材料，如?：通過錄音?、相片、作?品的方面的?材料，對幼?兒進行縱向?評價，并定?期向家長展?示幼兒成長?檔案，以便?家長了解幼?兒成長的動?向。4、?重視教育評?價對教育活?動的作用，?定期對幼兒?發(fā)展狀況進?行縱向評估?，以便了解?幼兒的發(fā)展?狀況及需要?，從而提供?更加適宜的?幫助和指導?。(四)?班級管理?1、班級每?兩周開展一?次教研活動?，商討班級?主題開展情?況，及時提?出與主題相?關問題，形?成班級教學?工作人人了?解、人人掌?握，從而提?高保育員的?配班能力。?2、每周?召開一次班?務會，由班?長傳達上級?精神，安排?班級工作任?務，討論班?上幼兒存在?的問題，共?同尋找適合?的教育方法?，對班級的?各項工作做?到有商量、?有計劃，并?及時做好記?錄。3、?教師做好晨?檢、交接班?工作，管理?好幼兒的衛(wèi)?生保健工作?、班級物品?的保管使用?工作。4?、三位教師?經常交流思?想，互相學?習，不斷提?高業(yè)務水平?，在教育幼?兒與家長工?作上，指導?思想要一致?。5、三?位教師認真?抓好幼兒的?一日生活常?規(guī)，做到教?師的要求一?致。(五?)家長工作?1、個別?接觸。通過?家訪、電訪?、個別約談?，了解其在?家情況及家?庭環(huán)境，父?母素養(yǎng)以及?他們在對待?幼兒教育問?題上所持的?觀點等，約?訪率達到_?__%以上?。2、資?料信息。利?用通知、定?期更換《家?園欄》、《?育兒知識》?的內容，及?時展示主題?活動情況，?幫助家長了?解幼兒園的?教學情況，?并通過設立?“家長圖書?室”向家長?推薦教育、?育兒資料，?家園共同克?服育兒中遇?到的難題。?3、通過?舉辦“親子?活動”“家?長開放日”?等活動，豐?富家長的育?兒知識，并?提供家長溝?通與分享育?兒經驗的機?會，共同探?討家園一致?的教育。?四、每月工?作安排：?八月份：?1、小班新?生開學準備?工作2、?召開班務會?3、班級?環(huán)境布置?九月份：?1、制定本?班的班務計?劃2、學?習模仿操?3、學期初?家長會4?、穩(wěn)定幼兒?情緒、培養(yǎng)?常規(guī)，5?、興趣班報?名、開班工?作6、制?定第一主題?計劃7、?參加園內教?學觀摩評議?活動十月?份：1、?國慶放假?2、開展安?全教育月活?動3、幼?兒秋游4?、家長代表?會、伙委會?5、參加?園內教學觀?摩評議活動?6、班級?活動：我的?小手真能干?十一月份?：1、家?長開放日及?主題成果展?示活動2?、接待省內?教學觀摩并?開展研討活?動3、教?職工代表會?十二月份?：1、幼?兒體能操比?賽2、家?長代表會?3、家長表?彰活動4?、教師業(yè)務?知識測評?5、論文交?流6、班?級活動：元?旦聯(lián)藝會?元月份：?1、班及家?長會2、?教學資料檔?案整理工作?3、財產?清點工作第二學期幼兒園教學計劃教師題材（三）?伴隨著孩子?們成長的腳?步，我們又?迎來了一個?嶄新的學期?。本學期，?我們將圍繞?本園保教工?作的目標和?重點，結合?上學期孩子?們的發(fā)展情?況及本班的?班級實際，?我們將一如?既往地合力?做好班級各?項工作，同?時，更將樹?立“點點滴?滴入手不放?松，實實在?在做好每件?事”的高度?責任感完成?本學期保教?工作任務，?呵護好班上?的孩子，為?孩子們全面?、和諧、身?心健康的發(fā)?展打下扎實?的基礎!?一、班級情?況分析經?過上半學期?在園的學習?、游戲、生?活活動，孩?子們在各方?面都有或多?或少的進步?。孩子們從?剛開學時看?見幼兒園大?門就哭到如?今天天吵著?要來幼兒園?;從吃飯、?小便、穿脫?衣服都要老?師幫忙到能?自己入廁、?自己穿脫褲?子;從話都?講不清楚到?如今能念好?幾首兒歌…?…孩子們的?進步是顯而?易見的，他?們已經開始?適應幼兒園?的學習生活?，并初步建?立了在園的?一日生活和?學習常規(guī)，?會獨立進餐?，生活自理?能力有了一?定的提高，?喜歡參加各?項游戲活動?。我們對幼?兒在身體、?認知、社會?性三方面也?有了一定的?了解，班內?大部分孩子?都比較活潑?好動，對于?新事物表現(xiàn)?出極高的興?趣。口語表?達能力也有?了提高，喜?歡說，喜歡?做。但由于?班上大部分?孩子都是獨?生子女，幼?兒時常以自?我為中心，?活動生活中?表現(xiàn)出任性?、自私、嬌?氣的一面。?針對以上情?況，本學期?我班重點將?是繼續(xù)豐富?各項活動內?容，從幼兒?的情感、親?情著手，提?高幼兒的社?會交往能力?。二、工?作目標1?、為幼兒創(chuàng)?設一個整潔?、舒適的學?習、生活環(huán)?境。2、?鞏固各項一?日生活常規(guī)?、學習常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?良好的習慣?。3、結?合主題，尊?重幼兒實際?發(fā)展，開展?適合托班幼?兒年齡特點?的教育教學?工作。4?、開展適合?托班幼兒年?齡的安全教?育活動，初?步樹立幼兒?的自我保護?意識。5?、家園互動?，互相合作?，協(xié)調一致?。三、工?作措施(?一)為幼兒?創(chuàng)設一個清?潔、舒適的?學習、生活?環(huán)境。為?了讓幼兒能?在一個清潔?、舒適的環(huán)?境中游戲、?生活，班中?的衛(wèi)生工作?顯得尤為重?要。我們盡?力讓幼兒在?每天的飲食?起居中，得?到細微的養(yǎng)?護照顧，受?到科學的?健康教育，?身心得到良?好的發(fā)展。?將班內一件?件事情都責?任到人，并?且注意清理?一切衛(wèi)生死?角，對幼兒?的食物要多?觀察，填寫?好幼兒服藥?記錄，確保?孩子的健康?。(二)?鞏固各項常?規(guī)、培養(yǎng)幼?兒良好的習?慣。1、?通過平時的?生活活動，?讓幼兒進一?步熟悉自己?的毛巾、杯?子標簽，能?用自己的毛?巾擦手擦臉?，用自己的?杯子喝水。?2、通過?故事、談話?、兒歌等形?式，鞏固正?確的洗手、?擦臉的方法?。并培養(yǎng)幼?兒手臟時養(yǎng)?成即時獨立?地洗干凈雙?手的良好衛(wèi)?生習慣。(?手心手背用?肥皂洗一洗?，用清水洗?干凈再甩三?下，會打開?毛巾把手心?、手背、手?腕都擦干凈?。3、利?用生活活動?時間通過各?種形式，讓?幼兒知道想?要小便就要?去，小好便?后要自己拉?上褲子或請?老師幫忙塞?衣服。4?、愉快的進?餐，基本上?能獨立吃完?自己一份飯?菜，細嚼慢?咽，不挑食?;保持桌面?、地面、身?上的整潔。?通過區(qū)角活?動中的“給?小動物喂食?”這一活動?區(qū)，繼續(xù)幫?助幼兒練習?正確使用小?勺。培養(yǎng)幼?兒自己吃完?自己的一份?飯菜，盡量?做到桌上飯?粒、地上、?身上也沒有?飯粒。5?、能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。6、?懂得愛護幼?兒園的各種?東西。在老?師的提醒下?，會輕拿輕?放椅子、玩?具等。通過?生活活動、?教育活動引?導幼兒與同?伴共同活動?，不爭搶玩?具，不隨便?把幼兒園的?玩具帶回家?。7、學?說禮貌用語?和生活中的?常用語。喜?歡與同伴交?談，愿意在?集體面前大?聲說話，注?意在一日活?動中對幼兒?語言交流的?培養(yǎng)，并讓?幼兒主動使?用禮貌用語?(早上好、?再見、謝謝?)。在各個?教學活動中?注重個體差?異，讓每個?幼兒都有機?會在集體面?前講話，學?念兒歌，學?講內容淺顯?的故事。在?區(qū)角游戲中?培養(yǎng)幼兒樂?意參與游戲?，大膽地交?談。指導幼?兒用普通話?說出日常的?生活用品、?食品、玩具?等名稱。?(三)結合?主題，尊重?幼兒實際發(fā)?展，開展適?合托班幼兒?年齡特點的?教育教學工?作。在主?題活動的開?展中，針對?班級幼兒的?特點，適當?增加發(fā)展幼?兒的秩序感?和社會規(guī)?范意圖的活?動，幫助幼?兒建立基本?的集體生活?的常規(guī)，發(fā)?展幼兒的秩?序感和生活?交往能力。?以幼兒的發(fā)?展與需求為?主要依托，?在健康、語?言、社會、?科學、藝術?五大領域對?幼兒進行初?步、細致而?全面地培養(yǎng)?。1、重?視個別教育?：幼兒年齡?相差較大，?性格也不盡?相同，有的?幼兒動作慢?，有的愛哭?鬧，有的愛?發(fā)脾氣，所?以在活動中?，要因材施?教，對于不?同性格的幼?兒，我們要?實施不同的?教育方法，?找到適合不?同孩子的不?同方法，有?利于幼兒各?方面的健康?發(fā)展。2?、環(huán)境布置?：區(qū)域活動?材料的整理?和投放。羅?列以前現(xiàn)有?的區(qū)域材料?，并進行整?理和歸類;?結合教學主?題及幼兒現(xiàn)?有發(fā)展水平?，增設適宜?的操作活動?，然后根據(jù)?活動情況逐?步完善。?(四)家園?互動，互相?合作，協(xié)調?一致。1?、通過各種?方式，向家?長及時介紹?幼兒園的培?養(yǎng)目標及幼?兒在園的情?況，家園一?致進行教育?。2、鼓?勵家長配合?園內活動。?邀請家長積?極參加園內?舉行的各項?活動，了解?自己的孩子?，促進孩子?的全面發(fā)展?。由于活動?和教學需要?幼兒帶物品?來園，希望?家長積極配?合。3、?運用幼兒成?長檔案和幼?兒園論壇等?溝通渠道，?隨時與家長?取得聯(lián)系，?個別交換意?見，互通情?況信息。?4、增設家?園欄的內容?，豐富家園?欄的形式，?增設小知識?欄等。第二學期幼兒園教學計劃教師題材（四）—?、基本情況?分析：本?學期我班共?有幼兒__?_名。其中?男生___?人，女生_?__人，全?部為新生。?本學期，幼?兒年齡在2?、8—__?_歲之間，?部分幼兒讀?過幼兒園，?有一定的知?識準備，但?由于幼兒來?自不同的幼?兒園，形成?在日常生活?及學習常規(guī)?方面差距較?大，另外，?幼兒在各方?面的能力相?差甚遠，也?給常規(guī)的教?學帶來一定?的難度。因?此本學期我?班在充分觀?察了解幼兒?的基礎上，?依據(jù)《廣東?省幼兒園教?育指南》遵?循小班幼兒?年階段身心?以展規(guī)律，?全面開展整?合課程開放?式教育讓幼?兒主動、自?主地學習，?幫助幼兒逐?步適應集體?生活的同時?，初步培養(yǎng)?幼兒的基本?生活能力和?行為學習習?慣從而使幼?兒健康、快?樂成長。?二、指導思?想在本學?期的工作中?，我們要認?真貫徹《幼?兒園工作規(guī)?程》，以《?幼兒園教育?指導綱要》?、《廣東省?幼兒園課程?指南》為指?導，在工作?中樹立為幼?兒服務、為?家長服務的?思想，為幼?兒營造一個?健康、愉快?、富有挑戰(zhàn)?性的生活空?間。在幼兒?生活管理方?面，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?，掌握粗淺?的健康、衛(wèi)?生常識，有?基本的自我?保護能力。?在教學管理?上，以音樂?教學為特色?，以語言、?美工教學為?重點。將預?成活動與生?成活動有機?的結合，制?定適宜的活?動計劃，合?理安排一日?活動環(huán)節(jié)，?提供豐富的?材料，科學?、客觀記錄?評價幼兒的?學習情況，?促進幼兒全?面和諧發(fā)展?。通過多種?形式與家長?聯(lián)系，提高?家園工作質?量。明確班?級人員工作?職責，團結?協(xié)作，形成?健康向上的?班風。三?、主要工作?任務及措施?(一)優(yōu)?化班級環(huán)境?，為幼兒營?造一個輕松?的學習氣氛?。具體措?施1、組?織本班老師?學習《幼兒?園指導綱要?》、《廣東?省幼兒園教?育指導綱要?》，為幼兒?創(chuàng)造一個友?愛和睦的集?體，安靜、?整潔、美麗?的環(huán)境，為?幼兒自選活?動、小組活?動、集體活?動、游戲、?學習創(chuàng)設良?好的活動環(huán)?境。2、?活動室、主?墻及活動區(qū)?材料及時更?換、充實，?并與主題活?動密切配合?，以提供成?品或半成品?材料為主，?鼓勵幼兒動?手、多操作?，發(fā)展幼兒?的協(xié)調能力?及動手操作?能力。在室?外創(chuàng)設作品?欄，展示幼?兒自己的作?品，保證每?個幼兒都有?展示作品?及欣賞作品?的機會。?3、活動區(qū)?的設置涵蓋?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，満足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實際，可?以一區(qū)多功?能，輪流開?放，建立合?理的活動區(qū)?規(guī)則，密切?配合教學需?要，定期添?置、更換活?動區(qū)材料、?多提供半成?品和非成品?材料。4?、充分利用?我園現(xiàn)代化?電化教學設?備進行教學?，提高幼兒?電腦操作的?興趣極簡單?技能。5?、更加合理?的利用社區(qū)?資源。(?二)合理安?排一日活動?，一日活動?安排注意動?靜搭配，室?內外平衡。?具體措施?1、根據(jù)?本班幼兒的?能力和興趣?安排不同的?活動，在時?間的分配上?做出彈性的?安排。2?、有組織有?指導的活動?與自選活動?、安靜活動?與運動性活?動，個人活?動、小組活?動、集體活?動及每周各?學科的課時?分配有一定?的比例，給?與個別輔導?和隨機教育?。3、根?據(jù)幼兒年齡?特點學習適?用于小班的?體能操，要?求幼兒動作?合乎要求，?參加我園體?能操觀摩活?動。4、?根據(jù)本班幼?兒動作發(fā)展?水平現(xiàn)狀及?各年齡階段?幼兒發(fā)展指?標，制定本?學期幼兒體?能訓練要求?及活動內容?，并將貫穿?在一日生活?中。5、?保證每天_?__小時戶?外體育活動?，戶外體育?活動能作到?：有目的、?有要求、有?內容、有器?械。6、?每月組織一?次幼兒外出?遠足活動，?每周組織一?次玩沙玩水?活動、赤足?活動，每周?開展二節(jié)體?育課，體育?課能做到有?教案、有準?備、有效果?分析，能根?據(jù)每次分析?結果進行改?進。7、?組織幼兒到?戶外進行參?觀、秋游等?活動，培養(yǎng)?幼兒熱愛科?學、熱愛大?自然的情感?。通過開展?班級活動“?我的小手真?能干”“幼?兒早操觀摩?”“班級元?旦聯(lián)藝會”?等活動，培?養(yǎng)幼兒的感?受力，表現(xiàn)?力及語言表?達能力，鍛?煉幼兒的膽?量，使幼兒?能在集體面?前大膽的表?現(xiàn)。(三?)、重視對?幼兒的觀察?、評價，通?過對幼兒的?評價，了解?教學的重點?，從而更有?針對性改進?教育工作。?具體措施?：1、建?立幼兒個人?成長檔案，?檔案中體現(xiàn)?幼兒的成長?過程及進步?。2、根?據(jù)本班幼兒?發(fā)展的特點?，制定相應?的觀察記錄?表及各種檢?核表。如：?幼兒語言能?力檢核表、?幼兒生長發(fā)?育評價表、?動作發(fā)展檢?核表，根據(jù)?觀察幼兒的?行為來分?析、評價每?一位幼兒。?3、重視?收集評價幼?兒的基本材?料，如：通?過錄音、相?片、作品的?方面的材料?，對幼兒進?行縱向評價?，并定期向?家長展示幼?兒成長檔案?，以便家長?了解幼兒成?長的動向。?4、重視?教育評價對?教育活動的?作用，定期?對幼兒發(fā)展?狀況進行縱?向評估，以?便了解幼兒?的發(fā)展狀況?及需要，從?而提供更加?適宜的幫助?和指導。?(四)班級?管理1、?班級每兩周?開展一次教?研活動，商?討班級主題?開展情況，?及時提出與?主題相關問?題，形成班?級教學工作?人人了解、?人人掌握，?從而提高保?育員的配班?能力。2?、每周召開?一次班務會?，由班長傳?達上級精神?，安排班級?工作任務，?討論班上幼?兒存在的問?題，共同尋?找適合的教?育方法，對?班級的各項?工作做到有?商量、有計?劃，并及時?做好記錄。?3、教師?做好晨檢、?交接班工作?，管理好幼?兒的衛(wèi)生保?健工作、班?級物品的保?管使用工作?。4、三?位教師經常?交流思想，?互相學習，?不斷提高業(yè)?務水平，在?教育幼兒與?家長工作上?，指導思想?要一致。?5、三位教?師認真抓好?幼兒的一日?生活常規(guī)，?做到教師的?要求一致。?(五)家?長工作1?、個別接觸?。通過家訪?、電訪、個?別約談，了?解其在家情?況及家庭環(huán)?境，父母素?養(yǎng)以及他們?在對待幼兒?教育問題上?所持的觀點?等，約訪率?達到___?%以上。?2、資料信?息。利用通?知、定期更?換《家園欄?》、《育兒?知識》的內?容，及時展?示主題活動?情況，幫助?家長了解幼?兒園的教學?情況，并通?過設立“家?長圖書室”?向家長推薦?教育、育兒?資料，家園?共同克服育?兒中遇到的?難題。3?、通過舉辦?“親子活動?”“家長開?放日”等活?動，豐富家?長的育兒知?識，并提供?家長溝通與?分享育兒經?驗的機會，?共同探討家?園一致的教?育。第二學期幼兒園教學計劃教師題材（五）一、?指導思想?深入學習《?新綱要》，?不斷反思、?積累。堅持?教研，促教?師化發(fā)展，?進一步優(yōu)化?保教質量。?二、工作?目標1、?以綱要為指?導，深化課?程改革，促?進師生在原?有水平上獲?得限度的發(fā)?展。2、?加強教師隊?伍建設，強?化教師自覺?學習，自主?發(fā)展的意識?，在研究中?促進教師的?自主發(fā)展和?自我成長。?3、針對?本園問題，?有效開展教?研活動，注?重教研活動?的實效性，?切實提高保?教質量。?三、主要工?作與措施?(一)注重?發(fā)展，加強?教師隊伍建?設。1、?加強教師優(yōu)?質意識(?1)加強自?學的意識。?結