學校物質(zhì)環(huán)境與學生近視眼防控講義課件

什么是近視

近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清近處的東西，看不清遠處的東西，是由于進入眼球的光線不能聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前面導致的。不良的視覺環(huán)境，讀書寫字時光線不足，近距離用眼時間過長，讀寫姿勢不正確等是造成近視發(fā)生或發(fā)展的重要原因。什么是近視近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清我市中小學生近視現(xiàn)狀BulletpointBulletpointSubBullet我市中小學生近視現(xiàn)狀Bulletpoint我市中小學生近視現(xiàn)狀我市城、鄉(xiāng)學生近視率分別為63.28%、48.63%，與全國水平無明顯差異；小學生近視率均顯著高于全國水平，且小學生在10歲左右近視率呈現(xiàn)突增；城市男女學生在小學和初中階段的近視率顯著高于農(nóng)村學生。我市中小學生近視現(xiàn)狀我市城、鄉(xiāng)學生近視率分別為63.我市教室采光照明監(jiān)測結果表1、2009學年成都市學校教室采光照明監(jiān)測結果監(jiān)測學校類型課桌椅符合率（%）采光合格率（%）黑板照明合格率（%）課桌面照明度合格率（%）玻地比采光系數(shù)距離反射系數(shù)照度災后新建18.713.855.258.631.037.969.0非新建23.210097.272.233.3077.8合計21.261.578.566.232.321.573.8我市教室采光照明監(jiān)測結果表1、2009學年成都市學校教室采光近視眼防控方案教育部關于印發(fā)《中小學學生近視眼防控工作方案》的通知（教體藝[2008]7號）成都市教育局關于貫徹教育部《中小學生近視眼防控工作方案》的通知（成教體〔2009〕5號）近視眼防控方案教育部關于印發(fā)《中小學學生近視眼防近視眼防控方案預防為主的原則：降低近視眼新發(fā)病率綜合防控的原則：減輕課業(yè)負擔，減少視近時間

改善教學條件，創(chuàng)建良好視覺環(huán)境普及視保知識，培養(yǎng)科學用眼習慣落實體育活動，促進體育鍛煉常抓不懈的原則：要經(jīng)?；?、制度化全員參與的原則：教師、家長、社區(qū)、學生近視眼防控方案預防為主的原則：降低近視眼新發(fā)病率物質(zhì)環(huán)境—黑板黑板表面應完整無破損、掛筆性能好，易擦拭，光澤度應≤12％，不應有因黑板本身的原因產(chǎn)生眩光。黑板懸掛高度：小學0.8～0.9米，中學1～1.1米；講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。保證教室內(nèi)所有學生合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離，后排課桌后緣與黑板的水平距離：小學≤8米，中學≤8.5米物質(zhì)環(huán)境—黑板黑板表面應完整無破損、掛筆性能好，易擦拭，光澤物質(zhì)環(huán)境—教室采光單側(cè)采光的教室光線應從學生座位左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應設在左側(cè)玻地比：≥1：6，新建教室≥1：4采光系數(shù)最低值：≥2%，自然光臨界照度≥100Lx反射系數(shù)：墻、頂為白色或淺色，墻面反射系數(shù)0.5~0.7，頂0.7~0.8窗戶應采用無色透明玻璃物質(zhì)環(huán)境—教室采光單側(cè)采光的教室光線應從學生座位左側(cè)射入，雙物質(zhì)環(huán)境—教室照明教室燈具設置：40瓦熒光燈，9盞以上，垂直于黑板面，距桌面高度為1.7～1.9米（提高均勻度，減少眩光）黑板單設橫向懸掛的40瓦熒光燈2盞配燈罩（限制光源亮度，減少眩光）；課桌面和黑板照度分布均勻,自然采光不足時應及時輔以人工照明。物質(zhì)環(huán)境—教室照明教室燈具設置：物質(zhì)環(huán)境—教室照明房間或場所參考平面及其高度照度標準值（1x）教室課桌面300實驗室實驗桌面300美術教室桌面500多媒體教室0.75m水平面300教室黑板黑板面500物質(zhì)環(huán)境—教室照明房間或場所參考平面及其高度照度標準值（1x照度在10~1000lx時，照度越大視疲勞越小，200lx后，視疲勞下降速度明顯減慢。

照度在10~1000lx時，照度越大視疲勞越小，200lx后

當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，遠視力越好。但當300Lx時，提高幅度明顯減小。當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，遠視力越好。但當當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，近視力越好。但當照度300Lx時，提高幅度明顯減小。當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，近視力越好。但當照物質(zhì)環(huán)境—課桌椅課桌端部與墻面的距離不小于12cm每間教室應預置1～3種不同型號的課桌椅，或配備可調(diào)試課桌椅。

同號課桌與課椅相匹配。與身高相匹配：書桌高度以到上腹部為宜，具體見標準要求。物質(zhì)環(huán)境—課桌椅課桌端部與墻面的距離不小于12cm課桌椅型號桌面高座面高標準身高學生身高范圍顏色標志1號

7644180.0173～藍2號

7342172.5165～179白3號

7040165.0158～172綠4號

6738157.5150～164白5號

6436150.0143～157紅6號

6134142.5135～149白7號

5832135.0128～142黃8號

5530127.5120～134白9號

5229120.0113～127紫10號

4927112.5～119白

注：1標準身高系指各型號課桌椅最具代表性的身高。對正在生長發(fā)育的兒童青少年而言，常取各向高段的中值。

2學生身高范圍厘米以下四舍五入。

3顏色標志即標牌的顏色。中小學課桌椅配置標準課桌椅型號桌面高座面高物質(zhì)環(huán)境—操作電腦的視覺環(huán)境電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，避免出現(xiàn)反光現(xiàn)象。電腦操作臺應低于一般課桌的高度，座椅最好高低可調(diào)。電腦屏幕中心應與胸部在同一水平線上。電腦屏幕與眼睛之間距離應不低于50厘米，視線應略低于平視線10-20度。電腦操作間的光線不應太弱或太強（12平方米的房間安裝一盞40瓦日光燈即可達到所需的照度）。物質(zhì)環(huán)境—操作電腦的視覺環(huán)境電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，避免物質(zhì)環(huán)境—看電視的視覺環(huán)境看電視時，人與電視機應保持三米以上距離（或保持電視畫面對角線5倍以上距離）電視屏幕的高度應與看電視人的視線平行或稍低一些電視機要放在背光的地方。電視的光亮度要合適，不能過亮或過暗。物質(zhì)環(huán)境—看電視的視覺環(huán)境看電視時，人與電視機應保持三米以上物質(zhì)環(huán)境—讀書寫字的視覺環(huán)境讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及臺燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫盡量不用鉛芯過細的筆寫作業(yè)，鉛芯要軟硬適中，作業(yè)用紙要潔凈，書寫字體不要過小。選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。物質(zhì)環(huán)境—讀書寫字的視覺環(huán)境讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光物質(zhì)環(huán)境—讀書寫字的視覺環(huán)境上海市眼病防治中心唐文麗等的研究發(fā)現(xiàn)：學生每天近距離讀寫使用的書本質(zhì)量對視力可產(chǎn)生直接影響,黑白二色對視覺有不良作用;白底能增加反射眩光,從而誘發(fā)近視。

在同等的學習環(huán)境下,黃色頁面簿本改變了視覺信息環(huán)境,使用黃色簿本的學生近視發(fā)展的速度較使用白色簿本學生緩慢。物質(zhì)環(huán)境—讀書寫字的視覺環(huán)境上海市眼病防治中心唐文麗等的研究謝謝大家謝謝大家什么是近視

近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清近處的東西，看不清遠處的東西，是由于進入眼球的光線不能聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前面導致的。不良的視覺環(huán)境，讀書寫字時光線不足，近距離用眼時間過長，讀寫姿勢不正確等是造成近視發(fā)生或發(fā)展的重要原因。什么是近視近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清我市中小學生近視現(xiàn)狀BulletpointBulletpointSubBullet我市中小學生近視現(xiàn)狀Bulletpoint我市中小學生近視現(xiàn)狀我市城、鄉(xiāng)學生近視率分別為63.28%、48.63%，與全國水平無明顯差異；小學生近視率均顯著高于全國水平，且小學生在10歲左右近視率呈現(xiàn)突增；城市男女學生在小學和初中階段的近視率顯著高于農(nóng)村學生。我市中小學生近視現(xiàn)狀我市城、鄉(xiāng)學生近視率分別為63.我市教室采光照明監(jiān)測結果表1、2009學年成都市學校教室采光照明監(jiān)測結果監(jiān)測學校類型課桌椅符合率（%）采光合格率（%）黑板照明合格率（%）課桌面照明度合格率（%）玻地比采光系數(shù)距離反射系數(shù)照度災后新建18.713.855.258.631.037.969.0非新建23.210097.272.233.3077.8合計21.261.578.566.232.321.573.8我市教室采光照明監(jiān)測結果表1、2009學年成都市學校教室采光近視眼防控方案教育部關于印發(fā)《中小學學生近視眼防控工作方案》的通知（教體藝[2008]7號）成都市教育局關于貫徹教育部《中小學生近視眼防控工作方案》的通知（成教體〔2009〕5號）近視眼防控方案教育部關于印發(fā)《中小學學生近視眼防近視眼防控方案預防為主的原則：降低近視眼新發(fā)病率綜合防控的原則：減輕課業(yè)負擔，減少視近時間

改善教學條件，創(chuàng)建良好視覺環(huán)境普及視保知識，培養(yǎng)科學用眼習慣落實體育活動，促進體育鍛煉常抓不懈的原則：要經(jīng)?；?、制度化全員參與的原則：教師、家長、社區(qū)、學生近視眼防控方案預防為主的原則：降低近視眼新發(fā)病率物質(zhì)環(huán)境—黑板黑板表面應完整無破損、掛筆性能好，易擦拭，光澤度應≤12％，不應有因黑板本身的原因產(chǎn)生眩光。黑板懸掛高度：小學0.8～0.9米，中學1～1.1米；講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。保證教室內(nèi)所有學生合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離，后排課桌后緣與黑板的水平距離：小學≤8米，中學≤8.5米物質(zhì)環(huán)境—黑板黑板表面應完整無破損、掛筆性能好，易擦拭，光澤物質(zhì)環(huán)境—教室采光單側(cè)采光的教室光線應從學生座位左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應設在左側(cè)玻地比：≥1：6，新建教室≥1：4采光系數(shù)最低值：≥2%，自然光臨界照度≥100Lx反射系數(shù)：墻、頂為白色或淺色，墻面反射系數(shù)0.5~0.7，頂0.7~0.8窗戶應采用無色透明玻璃物質(zhì)環(huán)境—教室采光單側(cè)采光的教室光線應從學生座位左側(cè)射入，雙物質(zhì)環(huán)境—教室照明教室燈具設置：40瓦熒光燈，9盞以上，垂直于黑板面，距桌面高度為1.7～1.9米（提高均勻度，減少眩光）黑板單設橫向懸掛的40瓦熒光燈2盞配燈罩（限制光源亮度，減少眩光）；課桌面和黑板照度分布均勻,自然采光不足時應及時輔以人工照明。物質(zhì)環(huán)境—教室照明教室燈具設置：物質(zhì)環(huán)境—教室照明房間或場所參考平面及其高度照度標準值（1x）教室課桌面300實驗室實驗桌面300美術教室桌面500多媒體教室0.75m水平面300教室黑板黑板面500物質(zhì)環(huán)境—教室照明房間或場所參考平面及其高度照度標準值（1x照度在10~1000lx時，照度越大視疲勞越小，200lx后，視疲勞下降速度明顯減慢。

照度在10~1000lx時，照度越大視疲勞越小，200lx后

當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，遠視力越好。但當300Lx時，提高幅度明顯減小。當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，遠視力越好。但當當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，近視力越好。但當照度300Lx時，提高幅度明顯減小。當照度在1000Lx范圍內(nèi)，照度越大，近視力越好。但當照物質(zhì)環(huán)境—課桌椅課桌端部與墻面的距離不小于12cm每間教室應預置1～3種不同型號的課桌椅，或配備可調(diào)試課桌椅。

同號課桌與課椅相匹配。與身高相匹配：書桌高度以到上腹部為宜，具體見標準要求。物質(zhì)環(huán)境—課桌椅課桌端部與墻面的距離不小于12cm課桌椅型號桌面高座面高標準身高學生身高范圍顏色標志1號

7644180.0173～藍2號

7342172.5165～179白3號

7040165.0158～172綠4號

6738157.5150～164白5號

6436150.0143～157紅6號

6134142.5135～149白7號

5832135.0128～142黃8號

5530127.5120～134白9號

5229120.0113～127紫10號

4927112.5～119白

注：1標準身高系指各型號課桌椅最具代表性的身高。對正在生長發(fā)育的兒童青少年而言，常取各向高段的中值。