三年級上冊教學(xué)工作計劃

三年級上冊教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析

小學(xué)從三年級開頭開設(shè)英語，面對著本班五十多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學(xué)生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz，并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母、

2、依據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點、難點

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。

2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈。

3、能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點：

能比擬嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

五、方法措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

六、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let＇spaint6課時

Recycle11課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let＇seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle21課時

三年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、根本狀況

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三年級（2）班的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生根本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到奇怪，對英語都有著非常深厚的興趣。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學(xué)生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。

四、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。同時，培育學(xué)生的觀看、記憶、思維和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。

六、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

（略）

三年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇3

學(xué)校教育要樹立“安康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學(xué)生強壯的體格、較強的活動力量、安康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱難奮斗和團結(jié)吅作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本規(guī)劃如下：

一、學(xué)生分析

三年級二班共有人，其中男生有人，女生有人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，大局部學(xué)生能按教師的要求做，學(xué)習(xí)愿望比擬劇烈，但還有局部學(xué)生上課留意力力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從力量看，大多數(shù)學(xué)生具有肯定的動手、動口力量，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識，思索過程欠條理性，與他人的溝通合作意識差，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還有個別學(xué)生根本就不能表達(dá)自己的思維，動作緩慢，學(xué)習(xí)獨立性差。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

三、學(xué)校安康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

四、學(xué)校安康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理力量、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種。

五、教育目標(biāo)要求：

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體，了解身體的根本構(gòu)造以及身體各局部的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

4、培育安全意識，了解并把握遇到危急時的自護和自救常識。

5、了解傳染病的傳播途徑，留意預(yù)防傳染疾病。

6、了解心理安康的重要性，講文明、懂禮貌，互助團結(jié)。

三年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況分析：

三年級絕大局部學(xué)生能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，參與了少先隊組織，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好.在去年的期末考察中，合格率97%.但也有個別學(xué)生，組織紀(jì)律松散，上課時能牽強遵守課堂紀(jì)律，課余時間就不能自覺了，本學(xué)期得對他們進(jìn)展自律教育。

二、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性進(jìn)展的綜合課程。本課程依據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、熟悉了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和進(jìn)展自己的閱歷、情感、力量、學(xué)問，加深對自我、對他人、對社會的熟悉和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價值觀和初步的道德判別力量，為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會生活力量的社會主義合格公民奠定根底。

三、教學(xué)要求：

情感、態(tài)度、價值觀

1、珍愛生命，喜愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、喜愛科學(xué)、喜愛勞動、勤儉節(jié)省的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守信、友愛寬容、公正公正、喜愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)章意識。

4、喜愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

5、關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）力量

1、能夠初步熟悉自我，掌握和調(diào)整自己的心情和行為。初步把握根本的自護自救的本事。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2、能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人公平地溝通與合作，學(xué)習(xí)民主參加集體生活。

（三）學(xué)問

1、初步了解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與進(jìn)展的重要影響。

3、了解一些根本的地理學(xué)問，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡潔了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。

四、詳細(xì)措施：

1、全面把握課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視力量、情感、態(tài)度、價值觀培育的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，把握必備的學(xué)問。

2、擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，敏捷選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。

4、充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的進(jìn)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。讓學(xué)生積極參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育.

三年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析：

三年級學(xué)生對一些根底性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。學(xué)生已經(jīng)比擬習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的根底，也為提高學(xué)生的解決問題力量和實踐力量制造了條件。

二、教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，表達(dá)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的閱歷與體驗、表達(dá)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、改良筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計算教學(xué)改革的理念，重視培育學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。

4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，表達(dá)學(xué)問的形成過程。

5、逐步進(jìn)展學(xué)生綜合運用學(xué)問的力量，注意情感、態(tài)度、價值觀的`培育。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認(rèn)數(shù)和四則計算（筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減）為主線，結(jié)合安排了熟悉常量單位（克與千克、24時記時法）以及直觀熟悉分?jǐn)?shù)（一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾）。重點：認(rèn)數(shù)與四則計算；難點：24時記時法。

“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級觀看物體根底上，進(jìn)一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上面，安排了從這三個角度觀看一些簡潔的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體（三視圖）；在一年級直觀熟悉長方體與正方體的根底上，教學(xué)這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。重點：周長意義與計算長方形、正方形周長的方法；難點：觀看物體。

“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，在學(xué)生初步理解了“可能”“肯定”“不行能”的根底上，教學(xué)大事發(fā)生的可能性有時大些、有時小些，學(xué)會用“常?！薄伴g或”等詞語描述大事發(fā)生的可能性。重點：把收集的信息進(jìn)展整理，能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)；難點：正確描述大事發(fā)生的可能性。

“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實踐活動，其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動，而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生知道獨立探究的同時要加強合作溝通，明白“傾聽”、“敬重”、“互補”會讓問題解決得更好；難點：如何有效地組織活動。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：

（一）學(xué)問和技能方面

1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)展相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)展估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進(jìn)展測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)展一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

（二）數(shù)學(xué)思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。

3、在教師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)展簡潔的歸納和類比。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

4、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

5、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

四、教學(xué)的重點、難點：

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

教學(xué)難點：時分秒的熟悉、四邊形。

五、單元教學(xué)要求：

第一單元

1、學(xué)生經(jīng)受實際測量的過程，熟悉長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，熟悉質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。

2、學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進(jìn)展簡潔的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

3、學(xué)生能估量一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進(jìn)展測量。

4、在實際操作中，增加學(xué)生合作溝通的意識，提高操作技能，進(jìn)展實踐力量。

其次單元

1、學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

2、學(xué)生能夠結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展估算，進(jìn)一步領(lǐng)悟加、減法估算的根本方法，增加估算意識。

3、學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進(jìn)展驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。

4、學(xué)生經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程。

第三單元

1、學(xué)生熟悉四邊形的特征，進(jìn)一步把握長方形和正方形的特征，初步熟悉平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2、學(xué)生知道周長的含義，探究并把握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3、通過多種活動，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

第四單元

1、學(xué)生結(jié)合詳細(xì)情境，感知有余數(shù)的除法的意義。

2、學(xué)生能夠比擬嫻熟地口算與筆算有余數(shù)的除法。

3、學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡潔問題。

第五單元

1。學(xué)生熟悉時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進(jìn)展一些有關(guān)時間的簡潔計算。

2。初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習(xí)慣。

第六單元

1、學(xué)生能夠比擬嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。

2、學(xué)生經(jīng)受多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

3、學(xué)生能夠結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展乘法估算，并說明估算的思路。

4、學(xué)生能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決日常生活中的簡潔問題。

第七單元

1、學(xué)生初步熟悉幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡潔的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各局部的名稱。初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小。

2、會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加